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d13679e0-04
FGV 2020 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

De acordo com o processo de formação do território brasileiro, a ocupação dos sertões nos séculos XVII e XVIII realizou-se com

A
a revogação do Tratado de Tordesilhas entre Portugal e Espanha.
B
o estabelecimento de feitorias para abastecer populações tradicionais.
C
a opção colonial pelo povoamento da América do Sul.
D
o desenvolvimento das atividades pecuária e mineradora.
E
a abertura de novas fazendas cafeeiras pelos colonos italianos.
23e63730-04
CEDERJ 2021 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

“Resumindo as ideias centrais do nosso programa de reconstrução nacional, podemos destacar, como mais oportunas e de imediata utilidade:

[...] 7) reforma do sistema eleitoral, tendo em vista, precipuamente, a garantia do voto

8) reorganização do aparelho judiciário, no sentido de tornar uma realidade a independência moral e material da magistratura, que terá competência para conhecer do processo eleitoral em todas as suas fases

9) feita a reforma eleitoral, consultar a nação sobre a escolha de seus representantes, com poderes amplos de constituintes, a fim de procederem à revisão do Estatuto Federal, melhor amparando as liberdades, públicas e individuais [...]”

VARGAS, Getúlio. Discurso de Tomada de Posse do Presidente Getúlio Var-
gas (3 de novembro de 1930). Retirado de: http://www.biblioteca.presidencia.gov.br/presiden-
cia/ex-presidentes/getulio-vargas/discursos/discursos-
de-posse/discurso-de-posse-1930/view (Acesso em: 29/05/2021)

O discurso acima foi proferido no momento da posse de Getúlio Vargas, no governo provisório, em novembro de 1930. Nesse discurso, o chefe de estado brasileiro revela que as motivações para a realização da Revolução de 1930 consistiam em combater

A
o poder das oligarquias paulistas.
B
a influência das forças armadas gaúchas.
C
o positivismo dos acadêmicos mineiros
D
o conservadorismo da classe média carioca
23f2f30f-04
CEDERJ 2021 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

“Art. 4- No interesse de preservar a Revolução, o Presidente da República, ouvido o Conselho de Segurança Nacional, e sem as limitações previstas na Constituição, poderá suspender os direitos políticos de quaisquer cidadãos pelo prazo de 10 anos e cassar mandatos eletivos federais, estaduais e municipais.

Art 10. Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a ordem económica e social e a economia popular.

Art. 11. Excluem-se de qualquer apreciação judicial todos os atos praticados de acordo com este Ato Institucional Complementares, bem como os respectivos efeitos.”

Ato Institucional Nº 5 (AI-5), 13/12/1968

Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/ait/ait-05-68.htm Acesso em
29/05/2021.

O AI-5 foi responsável pelo endurecimento da ditadura militar brasileira, dando início a um período histórico comumente conhecido como “os anos de chumbo”.

Uma consequência das medidas criadas pelo AI-5 foi a

A
manutenção do cenário econômico.
B
reconstrução da identidade brasileira.
C
intensificação das mudanças culturais.
D
institucionalização da perseguição à oposição.
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CEDERJ 2021 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

“Não podemos ver com bons olhos os selvagens vivendo ao seu lado livres e em pleno gozo dos seus direitos de homens, quando podiam tê-los por escravos [...]”

(Trecho de reportagem publicada no jornal Gazeta de
Campinas (1871)

Disponível em: http://eventoscopq.mackenzie.br/index.php/jor-
nada/xvjornada/paper/viewPDFInterstitial/1388/1003 Acesso em: 29/05/2021

O trecho acima é parte de uma reportagem de um jornal da cidade de Campinas, repercutindo a aprovação da Lei do Ventre Livre em 1871. A posição do jornal e a própria aprovação da referida lei mostram que o processo de abolição da escravidão no Brasil foi

A
lento e gradual, com resistência das elites.
B
pacífico e excludente, com participação popular.
C
desigual e inesperado, com oposição do Exército.
D
longo e inexpressivo, com apoio da Igreja Católica.
23ecd737-04
CEDERJ 2021 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

“São conflitantes as informações sobre o número de construções demolidas para dar passagem à nova avenida, variando entre setecentas e três mil. Ao atuar sobre velhas freguesias e distritos centrais, esse conjunto de intervenções urbanísticas resultou na destruição de quarteirões inteiros de hospedagens, cortiços, casas de cômodos e estalagens, além de armazéns e trapiches de áreas junto ao mar, forçando boa parte da população que aí vivia e trabalhava a se deslocar.”

(MOTTA, Marly. O Bota-Abaixo. In: Atlas histórico do Brasil. Rio de Janeiro: FGV/
CPDOC, 2016.) Disponível em: https://atlas.fgv.br/verbetes/o-bota-abaixo (último
acesso em 29/05/2021)

A Reforma Urbana realizada pelo prefeito Pereira Passos (1902-1906), no Rio de Janeiro, acarretou consequências sérias para a então capital da República.

Com relação ao processo descrito no texto, a principal consequência foi

A
a aceleração da favelização.
B
o combate à imigração.
C
o investimento em educação.
D
a perseguição à imoralidade.
9c2f0276-04
Unimontes - MG 2018 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Acerca do período conhecido na história do Brasil como a “Era Vargas” (1930-1945), especificamente durante o primeiro governo de Getúlio Vargas na presidência, pode-se afirmar que

A
promoveu uma modernização conservadora ao implementar a indústria de base sob um governo ditatorial.
B
implementou uma liberalização gradual da economia ao atrair capital norte-americano para o setor siderúrgico.
C
estabeleceu uma política trabalhista marcada por ampla liberdade e autonomia dos sindicatos.
D
criou a estatal Petrobrás garantindo, assim, a nacionalização de todo o setor petrolífero brasileiro.
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Unimontes - MG 2018 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Durante o período militar (1964-1986), os generais que governaram o Brasil baixaram vários Atos Institucionais com o objetivo de mudar as instituições do país. O Ato Institucional de número 1 foi baixado, em 9 de abril de 1964, e trazia

A
a suspensão da Constituição de 1946 e o fechamento do Congresso Nacional e das Assembleias Legislativas.
B
a suspensão do direito de habeas corpus e o estabelecimento do sistema eleitoral bipartidário.
C
a cassação de mandatos em qualquer nível, além da suspensão de direitos políticos pelo prazo de dez anos.
D
o fechamento do Congresso Nacional e o estabelecimento da censura dos meios de comunicação.
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UEA 2018 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Enquanto no final da década de 30 e nos anos iniciais da guerra o governo brasileiro era visto em Washington como “uma ditadura mais aceitável do que outras”, depois de 1943 as preocupações quanto à falta de democracia interna tornaram-se evidentes.

(Marcelo de Paiva Abreu. “O Brasil e a economia mundial (1929-1945)”.
In: História geral da civilização brasileira, tomo III, vol. 4, 1986.)

A mudança de perspectiva do governo norte-americano sobre o Estado Novo brasileiro deveu-se à

A
situação internacional com a provável derrota da aliança militar dos antes poderosos regimes fascistas.
B
aproximação do governo getulista com as ditaduras nacionalistas nos continentes europeu e asiático.
C
oposição dos países imperialistas à política de concessões de direitos sociais aos trabalhadores brasileiros.
D
necessidade de um alinhamento imediato dos países americanos à política anticomunista dos Estados Unidos.
E
dependência crescente do capitalismo norte-americano em relação aos mercados fornecedores de produtos industrializados.
cc1e6189-03
UEA 2018 - História - História do Brasil, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

A repressão oficial foi extremamente convincente: entre 15 e 20 de outubro de 1823, mais de duzentos e cinquenta prisioneiros, jogados nos porões do brigue Palhaço, morreram por asfixia, envenenamento e fuzilaria; outros, fuzilados em praça pública. O Império do Brasil já mostrava as suas garras muito antes de a Regência disparar contra a Cabanagem (1835-1840), que lutava contra o conservantismo e a continuidade do poder de bases coloniais no Grão-Pará.

(Geraldo Mártires Coelho. “Onde fica a Corte do senhor Imperador?”.
In: István Jancsó (org.). Brasil: formação do Estado e da Nação, 2003.
Adaptado.)

A Independência do Brasil, proclamada no Centro-Sul do país em 1822,

A
contou, em algumas províncias, com a participação significativa das massas escravizadas e aboliu a escravidão.
B
manifestou particularidades em províncias mais distantes do centro do Império e manteve privilégios sociais tradicionais.
C
foi de fato realizada pelos governos democráticos das regências e estabeleceu o sufrágio universal para os maiores de vinte e um anos.
D
diferenciou-se das demais independências latino-americanas pelo seu caráter pacífico e seguiu o modelo político da federação norte-americana.
E
suspendeu a liberdade de comércio com as nações industrializadas e estabeleceu o monopólio governamental sobre o transporte fluvial.
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UEA 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Os grandes lucros que diziam auferir os mercadores portugueses que fizeram o tráfico do pau-brasil nas duas primeiras décadas após o descobrimento, os rigores do monopólio fiscal decretado pelo rei de Portugal e até notícias fantasiosas de riquezas da terra virgem contribuíram, em primeira linha, para originar e desenvolver o contrabando nas costas da Santa Cruz.

(Bernardino José de Sousa. O pau-brasil na história nacional, 1978.)

O texto alude aos primeiros contatos dos colonizadores com o litoral da “nova terra” e descreve

A
o controle legal e efetivo da economia colonial pela Metrópole portuguesa.
B
o início e o desenrolar da ocupação da colônia por numerosas famílias portuguesas.
C
o financiamento e a instalação de engenhos de açúcar nas terras férteis da colônia.
D
a atração real e imaginária exercida pelas riquezas da colônia sobre os europeus.
E
a catequização e a escravização dos indígenas nas explorações auríferas coloniais.
b2300e40-05
CESMAC 2018 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Em dezembro de 1940, o presidente Getúlio Vargas inaugurou o porto de Maceió, uma aspiração antiga dos alagoanos e que se integrava ao conjunto de obras inauguradas durante o governo de Osman Loureiro. Também marcaram o governo desse interventor

A
a mudança, por decreto, do nome da cidade de Alagoas para Marechal Deodoro e a criação do Mercado Público de Maceió.
B
a construção da Faculdade de Direito de Alagoas e do Palácio dos Martírios.
C
a fundação da Biblioteca Pública de Alagoas e do Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas.
D
a inauguração do edifício da Estação Ferroviária de Maceió e da linha férrea, ligando Maceió a Recife.
E
a fundação do Instituto de Educação em Maceió e da Faculdade de Medicina de Alagoas.
b2262e14-05
CESMAC 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No Brasil colonial, a palavra 'sertão' designava os territórios interioranos e litorâneos (“sertões de dentro” e “sertões de fora"), onde a presença lusa era quase inexistente ou ainda não havia se consolidado. Diante da necessidade de buscar espaços que pudessem produzir novas formas de sustento material e obtenção de lucros, o processo de conquista e colonização dos sertões se deu através de atividades como:

A
o comércio com os quilombos.
B
o cultivo da cana e do algodão.
C
a plantação do fumo.
D
a pecuária e a mineração
E
a troca de produtos e insumos com os indígenas.
b22c65f9-05
CESMAC 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Algumas das formas mais conhecidas de resistência escrava, durante o período colonial brasileiro, foram a fuga e a formação de quilombos. Contudo, a historiografia recente sobre esta temática evidenciou outras formas de resistência que ocorriam no cotidiano dos cativos, podendo-se destacar:

A
as greves que reivindicavam direitos trabalhistas e liberdade.
B
a preservação de hábitos culturais que remetiam à sua ancestralidade.
C
a recusa em aceitar a catequização pelas ordens religiosas missionárias.
D
a proibição da entrada de brancos nos movimentos abolicionistas.
E
associações escravas que atuavam nos tribunais portugueses.
93d8ddbc-05
UFRGS 2016 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

Assinale a alternativa correta sobre a história do Império colonial português na América, durante o século XVIII.

A
A decadência do comércio de açúcar das Antilhas, desde o século XVII, possibilitou o crescimento extraordinário da produção canavieira no Brasil.
B
A Carreira da Índia foi uma rota comercial que permitiu o fluxo de produtos, como tabaco, aguardente, tecidos e especiarias, entre o Oriente e a América.
C
A descoberta do ouro na América portuguesa ocorreu somente no século XVIII, na capitania de São Vicente.
D
A Conjuração Mineira foi o último episódio de sedição ocorrido no Brasil, no século XVIII.
E
As medidas tomadas pela administração portuguesa, durante o Reformismo Pombalino, promoveram ideais iluministas, com o incentivo à educação jesuítica na formação da elite colonial.
93d3246c-05
UFRGS 2016 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Considere as seguintes afirmações sobre a história indígena no Brasil.

I - O letramento de índios guaranis, nas reduções jesuíticas do sul do Brasil, foi fundamental na defesa dos interesses territoriais indígenas, por ocasião das disputas entre as monarquias ibéricas, durante o século XVIII.
II - A Bula do Papa Paulo III, de 1537, ao reconhecer a possibilidade de conversão dos índios americanos à fé católica e ao interditar sua escravização, colocou fim à exploração da mão de obra indígena na América.
III- A independência do Brasil acarretou discussões a respeito da política indigenista, o que consolidou medidas legislativas que reconheciam o direito dos índios à terra, presente na Constituição de 1824.

Quais estão corretas?

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
93f24c06-05
UFRGS 2016 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

Em 1955, foram eleitos Juscelino Kubitschek (JK), para presidência da República, e João Goulart, para a vice-presidência.

Com relação ao contexto dessas eleições e ao governo JK, considere as seguintes afirmações.

I - Descontentes com o resultado das eleições, Carlos Lacerda e políticos ligados à União Democrática Nacional (UDN) tentaram impugnar as eleições, gerando uma crise política que ativou setores golpistas da sociedade civil e das forças armadas.
II - O Plano de Metas previa investimentos do Estado em infraestrutura, visando à modernização social e ao desenvolvimento do setor industrial.
III- O governo de JK caracterizou-se por instabilidade política, devido à inexistência de maioria parlamentar no Congresso, o que acabou atrasando a construção de Brasília.

Quais estão corretas?

A
Apenas I.
B
Apenas III.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
93d63638-05
UFRGS 2016 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Leia o segmento abaixo. 


Nossa história colonial não se confunde com a continuidade do nosso território colonial.


ALENCASTRO, L.F. O trato dos viventes; formação do

Brasil no Atlântico sul. São Paulo: Companhia das

Letras, 2000. p. 9.


Considerando a história brasileira, assinale a alternativa correta.

A
A realidade territorial do Brasil foi definida exclusivamente em tratados diplomáticos, estabelecidos durante os conflitos entre Portugal e Espanha.
B
A compreensão da história brasileira exige o entendimento das relações sociais e econômicas, mantidas pelos colonos com a África e com a Europa.
C
A história da formação do Brasil é independente da relação comercial entre as diversas regiões do território brasileiro.
D
A ocupação da zona litorânea e a do interior do Brasil foram simultâneas.
E
O território do Brasil colonial é desimportante para o estudo da história brasileira.
93e6ee18-05
UFRGS 2016 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Considere as afirmações abaixo, sobre imigração para o Brasil e as suas políticas públicas de fomento.

I - A lei orgânica de 1867 previa uma série de benefícios e facilidades à vinda dos imigrantes europeus, como, por exemplo, o pagamento de suas passagens às colônias e a atribuição de um lote de terra de até 60 hectares por família imigrante.
II - Uma das metas do incentivo à imigração europeia era a política de “branqueamento” do país, exemplificada pelo decreto n. 528 de 1890, que, entre outras medidas, proibia a entrada de imigrantes africanos no país, salvo em condições excepcionais.
III- As regiões do país que mais atraíram imigrantes foram o Sudeste e o Nordeste, principalmente pela ausência de latifúndios significativos e de mão de obra disponível à industrialização de ambas as regiões.

Quais estão corretas?

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e II.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.
04cf8a63-07
UNICENTRO 2015 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Leia o texto a seguir.

“O que houve em 1964 não foi uma revolução. As revoluções fazem-se por uma ideia, em favor de uma doutrina. Nós simplesmente fizemos um movimento para derrubar João Goulart. Foi um movimento contra, e não por alguma coisa. Era contra a subversão, contra a corrupção. Em primeiro lugar, nem a subversão nem a corrupção acabam. Você pode reprimi-las mas não as destruirá. Era algo destinado a corrigir, não a construir algo novo, e isso não é revolução”, explicaria o general Ernesto Geisel em 1981.

(GASPARI, H. A Ditadura Envergonhada. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. p.138.)

Com base na fala do ex-presidente Ernesto Geisel (1974-1979) e nos conhecimentos sobre o Golpe Militar de 1964, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) Geisel achava o termo “revolução” inadequado, pois não definia de forma objetiva os desdobramentos do Golpe Militar de 1964.
( ) O Golpe Militar de 1964 tinha por objetivo derrubar o Presidente João Goulart com base no argumento de impedir a subversão e a corrupção.
( ) A corrupção e a subversão não puderam ser extintas devido ao caráter revolucionário do Golpe Militar de 1964.
( ) Para Geisel, a revolução deveria construir algo novo, o que não ocorreu no período de governo militar pós-1964, deficitário em obras e realizações.
( ) O objetivo do Golpe Militar de 1964 era restabelecer o regime democrático no Brasil por meio de eleições indiretas e não por meio de uma revolução.

Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

A
V, V, F, F, F.
B
V, F, V, V, F.
C
V, F, F, V, V.
D
F, V, F, V, F.
E
F, F, V, F, V.
04d64ccd-07
UNICENTRO 2015 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Sobre as ações de reparação às violações aos direitos humanos, instituídas após o fim do regime militar, relacione o nome e a data da ação/atividade, na coluna da esquerda, com sua definição, na coluna da direita.

(I) Comissão de Anistia, em 2001.

(A) Projeto desenvolvido por Dom Paulo Evaristo Arns, o Rabino Henry Sobel e o Pastor Presbiteriano Jaime Wright, antes mesmo do final da ditadura, que gerou farta e importante documentação sobre a história do Brasil.

 

(II) Comissão Nacional da Verdade, em maio de 2012.                         

(B) Criada no âmbito da Casa Civil da Presidência da República com a finalidade de esclarecer as graves violações de direitos humanos praticados entre 1946 e 1988, a fim de efetivar o direito à memória e à verdade histórica e promover a reconciliação nacional.

 

(III) Comissão Especial sobre mortos e desaparecidos (CEMDP), em 1995.

(C) Criada no âmbito do Ministério da Justiça para reparar violações de direitos humanos praticadas entre 1946 e 1988. Analisa pedidos de indenização formulados por pessoas que foram impedidas de exercerem atividades econômicas por motivações exclusivamente políticas.

 

(IV) Brasil: Nunca Mais, entre 1979 e 1985.

(D) Criada para proceder ao reconhecimento de pessoas mortas e desaparecidas e à identificação e devolução de seus restos mortais aos familiares.


Assinale a alternativa que contém a associação correta.

A
I-A, II-D, III-C, IV-B.
B
I-C, II-B, III-D, IV-A.
C
I-C, II-D, III-A, IV-B.
D
I-D, II-A, III-B, IV-C.
E
I-D, II-B, III-C, IV-A.