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UENP 2016 - Filosofia - Conceitos Filosóficos

Sobre os princípios lógicos que regem o curso do pensamento dialético, considere as afirmativas a seguir.


I. O Princípio da Identidade diz que A é A.

II. O Princípio da Diferença é tudo que não é A, isto é, o Não-A.

III. O Princípio da Coerência diz que a contradição deve ser evitada.

IV. O Princípio da Não contradição diz que a contradição é impossível.


Assinale a alternativa correta.

A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
d1f36768-b2
UENP 2016 - Filosofia - Filosofia e a Grécia Antiga

Leia o texto a seguir.

É a suas duas divindades das artes, Apolo e Dionísio, que se liga nossa consciência do extraordinário antagonismo, tanto de origem como dos fins, que subsiste no mundo grego entre a arte plástica, a apolínea, e a arte não-plástica da música, aquela de Dionísio. Esses dois instintos tão diferentes caminham lado a lado, na maioria das vezes em guerra aberta, e incitando-se mutuamente para novas criações, sempre mais robustas, para perpetuar nelas o conflito desse antagonismo que seu designativo “arte”, comum a ambos, somente encobre; até que, finalmente, por um milagre metafísico da “vontade” helênica, aparecem acoplados e, nesse acoplamento, geram então a obra ao mesmo tempo dionisíaca e apolínea da tragédia ática.
(NIETZSCHE, F. O nascimento da tragédia. São Paulo: Escala, 2007. p.27.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a importância da arte trágica da Grécia Arcaica, segundo Nietzsche, assinale a alternativa correta.

A
Na arte trágica, a sabedoria instintiva deve ser reprimida pelo saber racional.
B
Ao reunir os elementos apolíneo e dionisíaco, a arte trágica apresenta a luta dos contrários.
C
A arte trágica é substancialmente irracional, portanto, deve ser desprezada.
D
A arte trágica submete seus valores e técnicas à racionalidade filosófica e científica.
E
A arte trágica valoriza o saber de Apolo, deus da clareza e da beleza, desqualificando o saber de Dionísio, deus do êxtase.
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UENP 2016 - Filosofia - Conceitos Filosóficos

Leia o texto a seguir.

O imperativo categórico é portanto só um único, que é este: Age apenas segundo uma máxima tal que possas ao mesmo tempo querer que ela se torne lei universal.
(KANT, I. Fundamentos da Metafísica dos Costumes. Lisboa: Edições 70, 1995. p.59.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o imperativo categórico de Kant, assinale a alternativa correta.

A
Diz para os seres humanos serem bons ao oferecer a essência da bondade.
B
Enuncia para cada pessoa privadamente o conteúdo particular de uma ação moral.
C
Proclama a forma geral das ações morais, valendo incondicionalmente e sendo a lei moral interior.
D
Pronuncia a ação determinada que o indivíduo deve realizar para alcançar a moralidade.
E
Vale de acordo com as condições, circunstâncias e situações de cada caso particular.
d1ec605c-b2
UENP 2016 - Filosofia - Conceitos Filosóficos, A Razão e seus Sentidos, O Sujeito Moderno

Com a publicação da obra Crítica da Razão Pura, em 1781, Kant inaugura a terceira fase do Aufklärung – do Iluminismo.

Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a descrição feita por Kant de como deve ser a sua época.

A
De crença e imaturidade.
B
De crítica e esclarecimento.
C
De ilusão e menoridade.
D
De opressão e manipulação.
E
De submissão e dominação.
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UENP 2016 - Filosofia - Platão e o Mundo das Ideias, Filosofia e a Grécia Antiga

A obra A República, de Platão, discute a justiça a partir de um diálogo entre Sócrates e vários interlocutores – Céfalo, Polemarco, Trasímaco.

Sobre a justiça, segundo a concepção de Platão, presente em A República, assinale a alternativa correta.

A
Dar a cada um o que lhe é devido.
B
Disposição individual de comportar-se de maneira louvável ou desprezível em relação a terceiros.
C
Dizer a verdade e restituir aquilo que se tomou de alguém.
D
É o governo dos apetites e da cólera pela razão.
E
O que está no interesse e no poder do mais forte.
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UENP 2016 - Filosofia - Filosofia e a Grécia Antiga

Sobre as principais escolas filosóficas do período helenístico, considere as afirmativas a seguir.

I. O estoicismo defende a busca da completa austeridade física e moral alcançada por uma serenidade diante dos acontecimentos.
II. O epicurismo propõe que o uso regrado dos prazeres é o princípio e a finalidade da vida feliz.
III. O cinismo afirma que nenhum conhecimento é seguro e que tudo é incerto.
IV. O pirronismo propõe que todos devem desprezar os bens materiais e viver analogamente como um cão – kynos – da cidade.

Assinale a alternativa correta.

A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
d1de2c02-b2
UENP 2016 - Sociologia - Cultura e sociedade, Cultura e identidade nacional

Leia o texto a seguir.

Há muitos anos você anda em círculos
Já não lembra de onde foi que partiu
Tantos desejos soprados pelo vento
Se espatifaram quando o vento sumiu
Você cruzou todas as fronteiras
Não sabe mais de que lado ficou
E ainda tenta e ainda procura
Por um tempo que faz tempo passou
Se você correu, correu, correu tanto
E não chegou a lugar nenhum
Baby oh Baby bem vinda ao Século XXI

(Adaptado de: SEIXAS, R.; NOVA, M. Século XXI – 1989.)


A letra da música, ao evocar as incertezas que acompanham o indivíduo com a virada do século XX para o século XXI, chama a atenção para a importância da temática da identidade no debate sociológico contemporâneo. Com base no texto e nos conhecimentos sociológicos sobre a constituição de identidades socioculturais na pós-modernidade, assinale a alternativa correta.

A
A crescente independência econômica e sociocultural dos países globalizados, no início do século XXI, produzem efeitos que resolvem as constantes contradições entre as identidades individuais e sociais.
B
A identidade de classe continua a ser, na pós-modernidade, a única referência mobilizadora e através da qual as identidades das pessoas podem ser reconciliadas e representadas.
C
Existe uma identidade pessoal e permanente que proporciona um “eu” coerente que unifica o sujeito pós- -moderno e que resiste aos constantes deslocamentos das fronteiras socioculturais.
D
Para Zigmunt Bauman, na pós-modernidade, prevalece uma concepção essencialista de identidade, a exemplo da época do Iluminismo, que explica as crises que afetam os sujeitos humanos.
E
Stuart Hall afirma que, nas sociedades pós-modernas, as mudanças estruturais do final do século XX produzem paisagens culturais fragmentadas e uma descentração do sujeito e das identidades.
d1db3af3-b2
UENP 2016 - Sociologia - Émile Durkheim e os Fatos Sociais, Relação entre Indivíduo e Sociedade

Com base nos conhecimentos sociológicos de Durkheim sobre os efeitos da divisão do trabalho nas sociedades industriais, assinale a alternativa correta.

A
A crescente divisão de trabalho libera as consciências individuais da coerção da consciência coletiva dos grupos e das instituições.
B
A crescente fragmentação das funções pela divisão do trabalho, na produção industrial, aumenta os custos da mão de obra e reduz os lucros do capitalista.
C
O crescimento da indústria e das cidades amplia a divisão e a especialização do trabalho e mantém a integração da sociedade.
D
O processo de especialização do trabalhador, no processo de produção industrial, afasta-o das relações cooperativas das funções vizinhas.
E
Os efeitos econômicos da divisão do trabalho, na sociedade industrial, sobrepõem-se à importância dos efeitos sociais e morais.
d1e96d96-b2
UENP 2016 - Filosofia - Conceitos Filosóficos

Leia o texto a seguir.

Descartes queria aplicar o “método matemático” à reflexão filosófica. Ele queria provar as verdades filosóficas mais ou menos como se prova um princípio da Matemática, empregando para tanto a mesma ferramenta que usamos no trabalho com números: a razão. A razão é a única coisa capaz de nos levar a um conhecimento seguro.
(GAARDER, J. O mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. p.255-256.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre Descartes, assinale a alternativa correta.

A
A existência de um Deus – um ser perfeito – é algo absurdo de ser pensado pela razão.
B
A realidade material e a realidade espiritual são idênticas, pois são uma e a mesma coisa.
C
Mesmo que seja necessário duvidar de tudo, pode-se e deve-se confiar nos sentidos.
D
O mundo físico é mais real do que o Eu pensante, uma vez que esse último pode enganar.
E
Para se chegar a um conhecimento seguro sobre as coisas, o ponto de partida é duvidar de tudo.
d1d0e801-b2
UENP 2016 - Sociologia - Karl Marx e as Classes Sociais, Relação entre Indivíduo e Sociedade

O trabalho assume diversos sentidos ao longo da história e constitui, na Sociologia, dimensão importante para a compreensão da dinâmica das sociedades.
Com base nos conhecimentos sociológicos de Marx sobre o trabalho na sociedade capitalista, considere as afirmativas a seguir.

I. Por mais heterogêneo que seja o trabalho, na sociedade de classes, ele pode ser comensurável e traduzido em valor equivalente.
II. O trabalho, na sociedade capitalista, é uma relação social e uma atividade produtiva para atender aos interesses particulares e privados.
III. O trabalho industrial, quanto mais qualificado, desenvolve as potencialidades humanas e a criatividade dos operários.
IV. Na cultura capitalista do Ocidente, o trabalho deve ser executado como uma vocação e um fim em si mesmo.

Assinale a alternativa correta.

A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
d1d4c530-b2
UENP 2016 - Sociologia - O processo de socialização

Com base nos textos e nos conhecimentos sociológicos do interacionismo simbólico sobre o processo de identificação e de socialização, considere as afirmativas a seguir.

I. O processo de identificação individual e social é constituído através do processo de socialização e de interações com os “outros significativos” e com o “outro generalizado”.
II. Uma fase decisiva da socialização é quando o que é real “fora” se identifica ao que é real “dentro”, podendo a realidade objetiva ser traduzida em realidade subjetiva e vice-versa.
III. Tanto a socialização primária como a secundária liga o indivíduo aos sistemas de identificação mais gerais da sociedade e para além das situações imediatas e próximas.
IV. A imposição e a coerção dos valores, no processo de socialização, evitam os conflitos geracionais e as crises entre os sistemas de identificação individual e social.

Assinale a alternativa correta.

Leia os textos a seguir e responda à questão.

No processo de identificação, os indivíduos exteriorizam seu próprio ser no mundo social e interiorizam este último como realidade objetiva, de forma simultânea. A identificação é objetivamente definida como localização em certo mundo e só pode ser subjetivamente apropriada juntamente com esse mundo.
(Adaptado de: BERGER, P. L.; LUCKMANN, T. A construção da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 1976. p.173 e p.177.)

Desde o nascimento, a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo e o ambiente físico, mas também com outros seres humanos. A biografia do indivíduo é a história de suas relações com outras pessoas, grupos e instituições. A esse processo contínuo, a sociologia denomina de socialização.
(Adaptado de: BERGER, P. L.; BERGER, B. Socialização: como ser um membro da sociedade. In. FORACCHI, M. M.; MARTINS, J. S. Sociologia e Sociedade: leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1978. p.200-214.)
A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
d1d86f73-b2
UENP 2016 - Sociologia - Instituições sociais, normas e valores, O processo de socialização

As instituições sociais dependem de um universo de significados, classificações, conceitos e imperativos construídos socialmente, a exemplo do Estado, da economia e do sistema educacional.
Com base nos textos e nos conhecimentos sociológicos sobre a importância das instituições na formação do indivíduo, assinale a alternativa correta.

Leia os textos a seguir e responda à questão.

No processo de identificação, os indivíduos exteriorizam seu próprio ser no mundo social e interiorizam este último como realidade objetiva, de forma simultânea. A identificação é objetivamente definida como localização em certo mundo e só pode ser subjetivamente apropriada juntamente com esse mundo.
(Adaptado de: BERGER, P. L.; LUCKMANN, T. A construção da realidade: tratado de sociologia do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 1976. p.173 e p.177.)

Desde o nascimento, a criança desenvolve uma interação não apenas com o próprio corpo e o ambiente físico, mas também com outros seres humanos. A biografia do indivíduo é a história de suas relações com outras pessoas, grupos e instituições. A esse processo contínuo, a sociologia denomina de socialização.
(Adaptado de: BERGER, P. L.; BERGER, B. Socialização: como ser um membro da sociedade. In. FORACCHI, M. M.; MARTINS, J. S. Sociologia e Sociedade: leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1978. p.200-214.)
A
Como a base das instituições econômicas é permanente, as ações políticas e organizadas de trabalhadores deixam de exercer influência sobre elas.
B
O poder exercido pelas instituições políticas sobre o indivíduo consiste no fato de que elas são experimentadas como dotadas de uma realidade exterior.
C
O grau de autoridade moral e de legitimação atribuído ao Estado é o mesmo em todas as sociedades, pois o governo expressa a vontade dos indivíduos.
D
Os ideais e os valores do sistema educacional são construídos através de esforços individuais e, por isso, conferem às escolas públicas e privadas autonomia de escolhas.
E
Por existir em qualquer tipo de sociedade e restringir os contatos da criança com a realidade, o atual modelo de família supera e está acima das outras instituições.
d1c681f5-b2
UENP 2016 - Geografia - Desenvolvimento

Observe o mapa a seguir.

Sobre a regionalização do espaço mundial proposta no mapa, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.

( ) A regionalização econômica corresponde à divisão do Mundo conforme o ordenamento cartográfico dos hemisférios norte e sul, definidos pela linha do Equador.

( ) A regionalização propõe a divisão em países do Norte, ou desenvolvidos, e países do Sul, ou em desenvolvimento.

( ) A divisão Norte-Sul expressa a distribuição da riqueza no planeta, com base no processo de concentração de renda.

( ) Austrália e Nova Zelândia foram incorporadas aos países do Sul devido ao processo de colonização e de exploração a que foram submetidas até o final do século XIX.

( ) Os países do Norte possuem elevado PIB (Produto Interno Bruto) e os países do Sul apresentam maiores taxas de pobreza, violência e problemas sociais.


Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

A
V, V, F, V, F.
B
V, F, V, V, F.
C
F, V, V, F, V.
D
F, V, F, F, V.
E
F, F, F, V, V.
d1cd90fc-b2
UENP 2016 - Sociologia - Karl Marx e as Classes Sociais, Relação entre Indivíduo e Sociedade

Com base no texto e nos conhecimentos sociológicos sobre a relação entre existência e consciência, no pensamento de Karl Marx, assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir e responda à questão.

A Sociologia clássica e a contemporânea não dispensam a estrutura nem a ação para suas explicações. Se prevalecer o paradigma da estrutura, explicará os comportamentos humanos a partir da sociedade, se o da ação, será o indivíduo o centro da dinâmica e da existência social. A Sociologia adensa seu corpo de conceitos, bebendo nas duas fontes e não há uma única forma de interpretação e compreensão das relações sociais, mas diferentes abordagens e perspectivas teórico-metodológicas. (Adaptado de: ARAÚJO, S. M.; BRIDI, M. A.; MOTIM, B. L. Sociologia: um olhar crítico. São Paulo: Contexto, 2015. p.37.)
A
As diferentes formas de consciência se inter-relacionam com a existência social, de modo harmônico e equilibrado.
B
O que os homens são, na sociedade, coincide tanto com o que eles produzem como com a maneira pela qual produzem.
C
O que os homens imaginam, creem e pensam determina as transformações da existência, pois as ideias produzem a vida social.
D
O Estado capitalista, por meio da ideologia e das leis, deixa claras as reais condições de produção da vida e de existência social.
E
Os estados da consciência coletiva dependem da conexão de sentidos atribuídos pelos indivíduos às suas múltiplas ações.
d1c2faf4-b2
UENP 2016 - Geografia - População brasileira, População

Sobre a distribuição da população brasileira nas últimas décadas, assinale a alternativa correta.

A
A população brasileira cresceu em função de mudanças nas taxas de fecundidade e mortalidade, o que determinou um equilíbrio quantitativo entre crianças, jovens, adultos e idosos no país.
B
A redução nos níveis de mortalidade nas diversas regiões do Brasil propiciou uma demanda crescente por alimentação e serviços, provocando a desestabilização na economia do país.
C
Apesar dos avanços na medicina, a expectativa de vida ao nascer se mantém em torno de 64 anos de idade, devido às condições insalubres de vida da maioria da população brasileira.
D
O Brasil passa por um período de transição demográfica em que se verificam um número menor de filhos por mulher e aumentos sucessivos na expectativa de vida da população.
E
O Brasil apresenta uma estrutura etária jovem, tendência que se manterá estável nas próximas décadas, em razão dos incentivos governamentais para os casais terem mais filhos.
d1ca955e-b2
UENP 2016 - Sociologia - Max Weber e a Ação Social, Relação entre Indivíduo e Sociedade

Com base no texto e nos conhecimentos sociológicos sobre a relação entre o indivíduo e a sociedade, em Max Weber, assinale a alternativa correta.

Leia o texto a seguir e responda à questão.

A Sociologia clássica e a contemporânea não dispensam a estrutura nem a ação para suas explicações. Se prevalecer o paradigma da estrutura, explicará os comportamentos humanos a partir da sociedade, se o da ação, será o indivíduo o centro da dinâmica e da existência social. A Sociologia adensa seu corpo de conceitos, bebendo nas duas fontes e não há uma única forma de interpretação e compreensão das relações sociais, mas diferentes abordagens e perspectivas teórico-metodológicas. (Adaptado de: ARAÚJO, S. M.; BRIDI, M. A.; MOTIM, B. L. Sociologia: um olhar crítico. São Paulo: Contexto, 2015. p.37.)
A
A estrutura econômica e as relações de produção determinam os sentidos atribuídos pelos indivíduos às suas ações.
B
A estrutura social funciona de acordo com uma lei geral de desenvolvimento e de acordo com as contradições de classes.
C
As consciências individuais são determinadas pelo tipo de dominação política e ideológica preponderante na estrutura social.
D
O indivíduo é o sujeito-agente das ações sociais e é quem confere significados e existência às associações e às instituições.
E
O significado atribuído, pelo indivíduo, a uma ação é um ato pessoal e independente das condutas dos outros.
d1bae9b8-b2
UENP 2016 - Geografia - Urbanização, Hierarquia urbana

Observe o mapa-múndi a seguir.

De acordo com o mapa, é correto afirmar que os pontos demarcados localizam

A
a hierarquia urbana, formada pelas megacidades europeias e as metrópoles nacionais e regionais espalhadas pelo restante do globo.
B
as cidades e os centros regionais organizados pelo sistema econômico que determina que os centros menores costumam depender ou sofrer influência dos maiores.
C
as cidades globais, hierarquizadas por uma divisão que as segmenta nos grupos alfa, beta e gama.
D
as metrópoles continentais, ou seja, cidades que apresentam complexa organização econômica com influência nas regiões territoriais próximas.
E
as metrópoles segundo seu quantitativo populacional, diferenciadas pela dimensão dos pontos, das mais populosas para as menos habitadas.
d1b09313-b2
UENP 2016 - História e Geografia de Estados e Municípios - História e Geografia do Estado do Paraná

Observe o mapa a seguir.

(Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-33062007000200019. Acesso em: 31 ago. 2016.)

A região delimitada no mapa do Paraná se refere à localização geográfica da bacia do rio

A
Cinzas.
B
Ivaí.
C
Paranapanema.
D
Piquiri.
E
Tibagi.
d1b3b067-b2
UENP 2016 - Geografia - Fuso Horário, Cartografia

Considere o mapa a seguir com a demarcação dos fusos horários do Brasil.

(Disponível em: <https://rogeografo.files.wordpress.com/2008/05/fuso-horario-do-brasil-novo.jpg>Acesso em: 31 ago. 2016.)

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, que horas marcarão o relógio do Estado do Acre e o do Arquipélago de Fernando de Noronha, quando forem 22h em Brasília.

A
20h e 0h
B
21h e 23h
C
23h e 21h
D
23h e 20h
E
0h e 20h
d1b7508e-b2
UENP 2016 - Geografia - Meio Ambiente na Geografia, Impactos e soluções nos meios natural e rural

Observe os mapas a seguir sobre a devastação da mata Atlântica brasileira.

(Disponível em: <:http://www.riosvivos.org.br/arquivos/site_noticias_1737073719.JPG> Acesso em: 12 set. 2016.)

Com base nos mapas e nos conhecimentos sobre a devastação da mata Atlântica brasileira, considere as afirmativas a seguir.

I. A sua extensão original foi reduzida significativamente e seus remanescentes florestais estão dispostos de forma fragmentada ao longo da costa brasileira e, em alguns pontos, no interior dos estados da região Sul, Sudeste e Nordeste.

II. O desflorestamento é recente e iniciou-se com a urbanização e reordenamento territorial, pois, no período de colonização brasileira, a partir dos anos de 1500, havia maior cuidado com a natureza e pouco alteraram as paisagens originais.

III. Mangues, restingas, dunas e lagunas são ecossistemas independentes da mata Atlântica, localizam- -se nas planícies próximas aos oceanos e foram preservados desde a sua origem por se constituírem patrimônio da humanidade.

IV. Originalmente, era distribuída ao longo de 17 estados brasileiros, cobrindo a região litorânea, os planaltos e as serras do interior, do Rio Grande do Norte ao Rio Grande do Sul, sendo um dos ecossistemas mais ameaçados de extinção do mundo.


Assinale a alternativa correta.

A
Somente as afirmativas I e II são corretas.
B
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
C
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
D
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
E
Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.