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URCA 2012 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A miséria no Brasil foi resultante de um longo processo histórico, originado no modelo de colonização. Podemos afirmar que escravos, escravas, os homens e mulheres livres e pobres eram miseráveis na sociedade colonial. Sobre o segmento de livres pobres é correto afirmar que:

A
A benevolência das elites coloniais impediu que os homens e mulheres livres pobres se tornassem miseráveis, daí a conciliação entre os mais ricos e os mais pobres ser uma prática comum na história do Brasil;
B
Os homens e mulheres livres pobres eram desclassificados na ordem escravocrata, mas exerciam diversos ofícios: artesão, alfaiate, sapateiro, carpinteiro, barbeiro, pescador, costureiras, vendedoras ambulantes, quituteiras, doceiras. Os homens trabalhavam nos presídios, nas lavouras de subsistência, na construção de obras públicas; formavam as Entradas que adentraram o sertão, os corpos de milícias e as guardas privadas;
C
Os homens e mulheres livres pobres gozavam de prestígio em relação aos escravos e às escravas, pois eram detentores de liberdade, de propriedade e de títulos de nobreza;
D
Nas áreas produtoras de açúcar, os homens e mulheres livres pobres se mantinham como tal, já na sociedade mineradora, esse segmento social invariavelmente tornou­se rico;
E
Não haviam homens e mulheres livres pobres na sociedade colonial, nesta haviam apenas duas classes sociais: senhores e escravos.
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URCA 2012 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Ao longo do século XX e no atual, a questão religiosa esteve na base de muitos conflitos no mundo, a exemplo das guerras entre católicos e protestantes na Irlanda. Todavia, os conflitos entre católicos e protestantes remotam ao início da modernidade, quando ocorreu a Reforma Protestante
na Europa. Esse movimento representou a cisão do Cristianismo, rompeu­se a unidade da fé cristã e do domínio exercido pela Igreja Católica, que haviam caracterizado a Europa medieval. A Igreja reagiu, organizou a Contra­Reforma. Com relação às idéias e práticas dos reformistas (protestantes e da contra­reforma católica), podemos afirmar, EXCETO:

A
Pregavam a crença na existência de Deus. Divergem, entretanto, em relação às idéias sobre as formas de obtenção da salvação da alma: para os católicos ela resultaria das boas obras realizadas na vida terrena; para os luteranos, da fé em Deus, e para os calvinistas a salvação ocorreria por uma predestinação de Deus;
B
Os católicos e protestantes, naquele contexto, se assemelharam em relação ao ideal de evangelização dos povos, assim como no papel que exerceram na formação da moral e dos costumes nas sociedades coloniais na América, através do controle das consciências e das práticas da religiosidade popular;
C
Os reformadores que colonizaram a América ­ portugueses, espanhóis e ingleses ­ praticaram severas perseguições às práticas identificadas como heresias, a exemplo das feitiçarias e bruxarias, punindo­se feiticeiras e bruxas até mesmo com a condenação à fogueira, a exemplo do ocorreu na Nova Inglaterra, na cidade de Salem;
D
Os reformadores protestantes pertenciam a um único grupo: os luteranos, que condenava o poder do Papa e a venda de indulgências (perdão dos pecados). Os católicos, a partir da Contra­Reforma, adotaram mudanças radicais em relação aos dogmas da Igreja e da fé católicas;
E
As idéias e práticas dos reformadores contribuíram para o enriquecimento da burguesia, e, os luteranos para proteção da nobreza: a Igreja Católica justificava o lucro como remuneração do trabalho, seguindo a doutrina de Santo Tomás de Aquino. Já os luteranos combateram os anabatistas que pregavam o retorno ao igualitarismo do tempo dos apóstolos. Os puritanos recomendavam o trabalho metódico e racional como forma de desenvolver a “vocação” do homem para o êxito econômico.
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URCA 2012 - História - História Geral

As monarquias exercem um forte poder simbólico sobre as pessoas e a sociedade. Exemplo desse poder ocorreu há poucos meses (em 2011) quando o casamento do Príncipe Wiliam com Kate Middleton, foi valorizado como um grande evento da Monarquia Britânica. Os ingleses acompanharam todo o enlace, que foi transmitido para o mundo através da televisão e da internet. Podemos afirmar que esse poder simbólico, sobretudo do Rei, tem origem na antiguidade, mas foi na Idade Moderna que os monarcas mais “investiram” na sua produção.
Leia as afirmativas abaixo referidas as várias estratégias utilizadas na produção do poder pelos monarcas dos Estados Modernos:



I) Produziram­se imagens que associavam o monarca a um estadista empreendedor; assim como à justiça, à virtude e à própria natureza da nação, a figura do rei representa a cabeça do reino.


II) Produziram a associação da imagem do rei, da rainha e do príncipe a da Sagrada Família, a qual os católicos têm respeito e/ ou devoção.


III) Manutenção dos rituais simbólicos: as vestes ricamente ornadas, a prontidão dos serviços dos pajens e criados, as cerimônias de coroação, as aparições públicas cercadas de pompas.


IV) A difusão da idéia de que o rei é a autoridade delegada por Deus para representá­lo na Terra.


Assinale a alternativa correta:

A
Somente I e IV estão corretas;
B
I, II e III estão corretas;
C
I, II e IV estão corretas;
D
Somente a afirmativa IV é correta;
E
I, III e IV estão corretas.
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URCA 2012 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

O feudalismo, sistema que vigorou na Europa na assim chamada Idade Média, entrou em decadência a partir do séculos XIV e XV. Dentre as alternativas abaixo, apenas uma NÂO contempla fatores determinantes da decadência do feudalismo, assinale­a:

A
O revigoramento do comércio, decorrente do desenvolvimento das forças produtivas que possibilitaram a produção de excedentes, esses passaram a ser destinados ao comércio. As relações comerciais modificaram as relações servis de produção;
B
A centralização do poder nas mãos dos reis, a ascensão da burguesia e a formação dos estados nacionais;
C
O início do processo de dissolução das relações de suserania e vassalagem, uma das características do feudalismo;
D
A concentração do poder nas mãos da nobreza feudal e a formação dos feudos, unidades de organização econômica, social e política;
E
As revoltas e fugas dos camponeses para as cidades.
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URCA 2012 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Uma das mais importantes instituições do mundo ocidental é a democracia, forma de governo baseada no exercício do poder pelo povo. Atenas, cidade­estado da Grécia Antiga foi seu berço. Essa forma de governo atingiu sua plenitude no Governo de Péricles (461 a 429 a.C), quando foram instituídos importantes princípios da democracia. Assinale a alternativa que contempla esses princípios:

A
O princípio da isonomia, baseado na igualdade de todos perante a lei; o princípio da isegoria, igualdade de direito ao acesso à palavra na assembléia e o princípio da isocracia, igualdade de participação no poder;
B
O princípio da representatividade, baseado na idéia de que os indivíduos podem exercer o poder de forma indireta, através de seus representantes; o princípio do laissez faire, baseado na valorização do mercado como entidade capaz de regular a economia;
C
O princípio da racionalidade, baseado na valorização da razão, em detrimento das concepções míticas do universo, e o princípio do talião, transformado em lei – o Código de Hamurábi;
D
O princípio da isonomia, baseado na igualdade de todos perante a lei; o princípio da soberania dos reis;
E
O princípio da representatividade, baseado na idéia da participação do povo no poder através de seus representantes, e o princípio da democracia direta.
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URCA 2012 - História - História Geral, Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

“Os sacerdotes­astrônomos tampouco observavam o céu para encontrar relações de causa e efeito entre os fenômenos astronômicos, mas, sim, para descobrir a vontade dos deuses” (IN: MOTA, Myriam Becho e BRAICK, Patrícia Ramos. Das cavernas ao terceiro milênio). O trecho citado refere­se a descobertas feitas pelos mesopotâmios que representam aspectos fundamentais de nossa cultura:

A
A descoberta de que a Terra gira em torno do Sol, base da teoria heliocêntrica;
B
A descoberta do fogo e das técnicas de domesticação de animais;
C
O horóscopo e o astrolábio, cujo desenvolvimento das pesquisas possibilitou avanços nos conhecimentos matemáticos: desenvolvimento da álgebra e divisão do círculo em 360 graus, o calendário lunar, a semana de sete dias, a divisão do ano em doze meses e do dia em dois períodos de doze horas;
D
As técnicas de mumificação dos corpos;
E
A descoberta da ciência, baseada na racionalidade, o que representou uma ruptura com as concepções míticas do universo.
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URCA 2012 - História - História Geral

A desintegração das comunidades primitivas ocorreu em tempos cronológicos diferenciados nos diversos continentes. Todavia, foram semelhantes os fatores que ensejaram a desintegração na Europa Ocidental e na América. Assinale a alternativa que contempla fatores comuns:

A
O surgimento da propriedade coletiva dos meios de produção, do estado socialista e da família baseada na descendência patrilinear;
B
O surgimento da propriedade privada dos meios de produção, das classes sociais, da organização da família baseada na descendência patrilinear, e do estado;
C
O aparecimento da escrita;
D
O surgimento da família baseada na descendência matrilinear e da propriedade privada dos meios de produção;
E
A destruição das cidades­estados e do poder do pater­família.
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URCA 2012 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral, Questões Internacionais: história do tempo presente

A "Primavera Árabe", assim denominada a onda de protestos em países do “Mundo Árabe” e em vários países que não fazem parte dele. teve início na Tunísia, em dezembro de 2010. Seguiu­se uma onda de instabilidade, ainda em curso, que atingiu a Argélia, Jordânia, Egito e Iêmen, Líbia, Mauritânia, Omã, Arábia Saudita, Líbano, Síria, Palestina, Marrocos, Djibuti, Iraque, Barein, Kuwait.


Assinale a alternativa INCORRETA em relação a essa onda de protestos políticos:

A
O movimento denominado “Primavera Árabe” já demonstrou força política: deposição de Bem Ali (Tunísia), renúncia de Hosni Mubarak (Egito, Jordânia), deposição do regime na Líbia e morte do ditador Muammar AL­Gaddafi, reformas e mudanças políticas, ou ainda perspectiva de mudanças nos demais países: alguns líderes de governo anunciaram a intenção de renunciar, não concorrer à reeleição (presidentes do Iêmen, do Sudão, o premiê iraquiano) e alguns líderes de governo anunciaram melhorias sociais;
B
Os protestos devem­se unicamente a luta contra o terrorismo e a corrupção instalada nas máquinas dos governos desses países. Suas dificuldades residem no enfrentamento do apoio que os Estados Unidos oferecem às ditaduras daqueles países;
C
A "Primavera Árabe" é uma onda de movimentos de protestos contra os governos autoritários e corruptos, as duras condições de vida, o desemprego. Objetivam a liberdade, a implantação de regimes democráticos e a melhoria das condições de vida da população;
D
Os movimentos são protagonizados principalmente
por jovens e suas formas de protesto são:
grandes manifestações públicas,
autoimolação de homens na
Tunísia, Mauritânia, Arábia Saudita,
Síria e Marrocos, fazem também pequenos protestos;
E
Apesar da força política da "Primavera Árabe", os manifestantes têm dificuldades em derrubar os regimes autoritários e implantar a democracia, devido a ausência de experiências democráticas das populações desses países; e, ainda, a insegurança interna decorrente das rivalidades religiosas, étnicas e tribais no interior do mesmo país, e, ainda, da corrupção instalada nas máquinas burocráticas dos Estados.
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URCA 2012 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder)

Leia as afirmações abaixo referidas ao governo de Luís Inácio Lula da Silva (períodos: 2003­2007 e 2007 ­2010), e a seguir assinale a alternativa que contempla as afirmativas verdadeiras:

I) Começou seu primeiro mandato com um duro ajuste fiscal e com a reforma da Previdência. Ganhou a confiança dos mercados através da manutenção da política financeira do Governo de Fernando Henrique.


II) Promoveu, com sucesso, a expansão do mercado interno e conquistou novos mercados para os produtos brasileiros em países em desenvolvimento.


III) Assegurou a estabilidade da moeda (o Real) e possibilitou um acelerado crescimento do crédito, tanto para as empresas quanto para pessoas físicas, o que, aliado à valorização do salário mínimo (70% de majoração em termos reais), possibilitou o aumento do poder de compra dos brasileiros, causando uma grande expansão da indústria de bens de consumo duráveis (móveis, eletrodomésticos, automóveis).



IV) Implementou importantes políticas de distribuição de renda e de combate à fome e a miséria, sem entretanto entrar em rota de colisão com o empresariado. Os níveis de emprego tiveram importante crescimento, inclusive de emprego formal.


Assinale:

A
Se todas as afirmativas são verdadeiras;
B
Se todas as afirmativas são falsas;
C
Se apenas as afirmativas I e III são verdadeiras;
D
Se a apenas a afirmativa IV é verdadeira;
E
Se apenas a afirmativa II é verdadeira.
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URCA 2012 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

“Bebida é água/ comida é pasto/ você tem sede de quê?/ você tem fome de quê?/ A gente não quer só comida/ A gente quer comida, diversão e arte/ (...) / A gente quer saída para qualquer parte/ (...)/ (...) / (...)/ (...)/ (...)/ A gente quer prazer para aliviar a dor/ (...)/ A gente não quer só dinheiro/ a gente quer dinheiro e felicidade/ (...)/ a gente quer inteiro e não pela metade”. (Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Sérgio Britto. Comida. Faixa do disco dos Titãs Jesus não tem dentes no país dos banguelas, de 1987.). Essa música expressa os desejos da juventude brasileira, que vem se constituindo como ator político relevante na história do país, nas últimas décadas. Assinale a alternativa que NÃO contempla movimentos e formas de luta protagonizadas por jovens no Brasil:

A
Na década de 1960 jovens estudantes se organizaram na União Nacional dos Estudantes ­ UNE ­ para lutar pelas reformas de base. Durante a ditadura militar lutaram contra o regime; para isso alguns rapazes e moças até pegaram em armas;
B
Atualmente os jovens se mobilizam para grandes manifestações públicas utilizando, principalmente, as redes sociais da internet, Facebook, YouTube, Twitter, etc., como também as usam para fazer protestos contra agressões ambientais, preconceitos, corrupção e em defesa dos direitos humanos, etc.;
C
A juventude brasileira não é homogênea, há uma boa fração que não se engaja ou não participa de movimentos políticos ou culturais;
D
Jovens cara­pintadas cumpriram um papel importante ao levar para as ruas, em 1992, as denúncias de corrupção no governo, forçando a renúncia do Presidente Collor, contra quem pediam o impeachment;
E
A juventude brasileira, principalmente dos grandes centros urbanos, foi historicamente passiva em relação às questões sociais e políticas, jamais foi às ruas fazer protestos ou reivindicações, vive acomodada reproduzindo, sem crítica, “the american way of life” (o modo americano de vida), com seu apelo ao consumismo.
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URCA 2012 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

O presidente Getúlio Vargas, que governou o Brasil de 1930 a 1945 e de 1951­1954, instaurou um pacto político e econômico, que ultrapassou o seu governo e se estendeu até 1964. Sobre esse pacto é correto afirmar, EXCETO:

A
Teve como ideal a modernização do Brasil, baseada no incentivo à industrialização e no investimento em infra­estrutura;
B
Promoveu uma política trabalhista, que consistiu na concessão de benefícios aos trabalhadores e no incentivo ao trabalho. Produziu intensa propaganda que tinha como foco a dignificação do trabalho e a valorização dos operários, identificados como os construtores da riqueza do Brasil e da grandeza da pátria;
C
Promoveu mudanças nas relações sociais de produção nos centros urbanos, sobretudo com a promulgação da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT. Todavia, a propriedade da terra não foi tocada e, ainda, houve severa repressão ao comunismo;
D
Realizou importantes reformas de base, inclusive a reforma agrária, acabando com o latifúndio no Brasil, pois a expansão das fronteiras agrícolas era uma das metas de governo;
E
Instaurou o populismo de governo, uma forma política de controle das massas.
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URCA 2012 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Sobre o povoamento do espaço que foi denominado região do Cariri e sua incorporação à dinâmica colonial, podemos afirmar:

A
Ocorreu no final do século XIX, com a vinda de icoenses que instalaram seus estabelecimentos comerciais nessa região;
B
Ocorreu no final do século XVII e início do século seguinte, a partir da atividade criatória de gado, desenvolvida na Bahia, Pernambuco, Sergipe, daí os primeiros povoados se organizarem às margens de rios, em locais de pouso dos tangedores, em locais que serviam de currais ou feiras de gado;
C
Ocorreu no início da colonização, no século XVI, a partir da montagem de engenhos de moer cana­de­açúcar, de onde se produzia a rapadura, aguardente, melaço;
D
O Cariri não foi incorporado à dinâmica colonial, pois somente foi povoado quando o Brasil já havia conquistado sua emancipação política;
E
Ocorreu no final do século XVIII, quando para cá se transferiu a família Alencar, vinda de Pernambuco.