Questõessobre História do Brasil

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Foram encontradas 2542 questões
3f0dd708-0b
UFMS 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Quando pensamos na diversidade de paisagens, associada à extensão territorial e às formas como foram povoadas as diversas regiões do Brasil, retomamos a ideia de que o País assume dimensões continentais. Além da vastidão do território, é importante lembrar que o Brasil também possui uma história riquíssima e que cada região foi marcada por uma atividade econômica ao longo do período de ocupação pós-1500. Assim, assinale a alternativa que associa corretamente: a região do país, a atividade econômica que historicamente foi praticada na região, o período em que obteve maior êxito e qual foi a matriz da mão de obra utilizada.

A
Região Nordeste; mineração; período imperial; trabalho assalariado.
B
Região Sul; lavoura açucareira; período colonial; trabalho escravo.
C
Região Norte; produção de algodão; período imperial; trabalho indígena.
D
Região Centro-Oeste; mineração; período republicano; trabalho assalariado.
E
Região Sudeste; mineração; período colonial; trabalho escravo.
3f053771-0b
UFMS 2018 - História - História do Brasil

Ao iniciar uma discussão sobre o surgimento do Brasil, como o conhecemos atualmente, e sobre sua história, alguns alunos que cursavam a última série do Ensino Médio apresentaram as seguintes colocações:

- Pedro entendia que a história oficial do Brasil deveria ser contada a partir do descobrimento do território do atual País, mas que os acontecimentos anteriores à chegada dos portugueses também deveriam ser levados em consideração, para entender como e por que tudo aquilo havia acontecido.
- Luzia afirmava que a história do Brasil não deveria ser vista apenas a partir da chegada dos portugueses, pois a região onde hoje existe o Brasil já fora habitada, havia muitos séculos, por homens pré-históricos cujos fósseis foram encontrados e são vestígios da antiguidade dessa história.
- João concordava parcialmente com as afirmações dos colegas, porém compreendia que a história oficial do Brasil deveria ser tratada a partir da chegada da família real e da separação da antiga colônia com Portugal, fato que foi decisivo para que o Brasil se tornasse o país que é atualmente.
- Isabel acrescentou que concordava com parte das colocações dos colegas, porém lembrou que não poderia ser contada a história do Brasil sem lembrar que a conquista dessa região deuse com a exploração da mão de obra africana, escravizada e trazida para a então colônia portuguesa e que deixou um importante legado cultural para o Brasil.
- Marçal foi o último dos jovens a se pronunciar e ratificou a fala de Isabel, acrescentando que os povos nativos, os índios, foram protagonistas dessa história, assim como os africanos, e que não há como falar de Brasil sem lembrar da herança indígena para a formação do País.

A partir da análise das intervenções dos estudantes, estão corretas:

A
todas as falas dos jovens estudantes.
B
as falas de Pedro e João, apenas.
C
as falas de Pedro, Luzia, Isabel e Marçal.
D
as falas de João, Isabel e Marçal.
E
nenhum deles pode afirmar como deve ser escrita, ou contada, a história do Brasil, visto que a história já aconteceu e nada mais poderá modificá-la.
3f1ffa85-0b
UFMS 2018 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Sobre o período da República brasileira, que se inicia em 1889 e segue até o presente, é correto afirmar que:



A
marcado por conflitos internos, o período republicano pode ser lembrado por diversos acontecimentos como: governos militares, governos populistas, eleições entre detentores de terras, promulgação de constituições que serviram a determinados governos, luta pelo direito ao voto e impeachment, por exemplo.
B
foi marcado por uma iminente estagnação econômica e política, resultado de um longo processo de construção da nacionalidade brasileira e da democracia, tendo como maior expoente a emancipação política dos militares que dirigiram o país ininterruptamente até 1989.
C
foi marcado por um intenso exercício da democracia, sendo que em nenhuma oportunidade o processo de escolha do presidente da República foi contestado ou conduzido que não fosse por vias diretas e democráticas.
D
a consolidação da República brasileira ocorreu após intensos conflitos nos quais os militares (grupo político-social que ascendeu com o final vitorioso do Brasil sobre o Paraguai na guerra entre 1864-1870) contestaram e depuseram o imperador Pedro II e convocaram eleições diretas para ocupar o cargo de presidente da República.
E
a deposição do imperador Dom Pedro II ocorreu com o apoio dos latifundiários cafeeiros paulistas e mineiros, que após a queda do monarca convocaram eleições diretas e iniciaram o período chamado de “política do café com leite”.
3f110d58-0b
UFMS 2018 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil, História da América Latina

Sobre o processo de conquista da independência das antigas colônias portuguesa e espanhola na América, assinale a alternativa correta.

A
O Brasil se tornou independente de Portugal assim que a família real portuguesa aportou no território americano, em 1808, com a mudança da capital para o Rio de Janeiro, quando o Brasil se tornou sede do império português.
B
A independência do Peru ocorreu em 1821 liderada pelo general argentino José de San Martín, que também foi decisivo no processo de independência de Argentina e Chile.
C
O Paraguai se tornou independente da Espanha somente com a chegada da família Lopez ao poder, quando o Marechal Solano Lopez decretou guerra contra a Espanha e os demais países que não reconheciam sua independência.
D
A Argentina se tornou independente após uma longa negociação diplomática entre o revolucionário criollo Simón Bolivar e a corte espanhola, quando em 1813 a então província conquistou sua autonomia.
E
A independência da Venezuela ocorre somente em 1821, após intensas negociações entre a elite criolla e o governo espanhol, por intermédio do líder político Simón Bolivar.
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UECE 2021 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Durante o século XX, a história do Brasil foi marcada pela ocorrência de dois grandes períodos ditatoriais: o Estado Novo, de 10 de novembro de 1937 a 31 de janeiro de 1946, durante o governo de Getúlio Vargas, e a Ditadura Militar instaurada após o golpe de 31 de março de 1964. Considerando esses dois períodos, numere os parênteses abaixo de acordo com a seguinte indicação:

1. Estado Novo;
2. Ditadura Militar.

( ) Criação do Departamento de Imprensa e Propaganda — DIP — que implantou a censura à imprensa e à propaganda do regime.
( ) Instauração do Ato Institucional nº 5, que estabeleceu a censura prévia de música, cinema, teatro e televisão, e a proibição de reuniões não autorizadas pelas autoridades. ( ) Criação do DOI-CODI, com o objetivo de coordenar e integrar as ações dos órgãos de repressão a indivíduos ou organizações contrárias ao regime.
( ) Prisão e tortura de opositores do regime, como Pagu, Graciliano Ramos e Carlos Marighela pela polícia subordinada a Filinto Müller.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A
1, 2, 1, 2.
B
2, 1, 1, 1.
C
1, 2, 2, 1.
D
2, 1, 2, 2.
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UECE 2021 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Responsável por ações que resultaram nos sequestros do cônsul-geral do Japão e dos embaixadores da Alemanha e da Suíça, o grupo que foi considerado um dos mais atuantes na luta armada durante a ditadura militar instaurada pós1964 no Brasil era denominado

A
UDN, União Democrática Nacional, que tinha Carlos Lacerda como líder.
B
VPR, Vanguarda Popular Revolucionária, que teve Carlos Lamarca como um de seus líderes.
C
ANL, Aliança Nacional Libertadora, de Luís Carlos Prestes, que contava com o apoio do PCB.
D
AIB, Aliança Integralista Brasileira, que tinha Plínio Salgado como líder e ideólogo.
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UECE 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A chegada dos lusitanos no território que hoje é o Brasil está inserida no contexto da expansão marítima e comercial portuguesa. Sobre esse empreendimento da nação europeia, é correto afirmar que

A
teve início no século XVI, com a expedição liderada por Pedro Álvares Cabral, que chegou no litoral brasileiro ao buscar uma forma de contornar a África.
B
a passagem do Cabo Bojador por Gil Eanes em 1434 e do Cabo das Tormentas por Vasco da Gama em 1488 consolidaram o domínio português no Atlântico.
C
apesar de os portugueses terem descoberto o caminho para o oriente contornando a África, foram os espanhóis, liderados por Fernão de Magalhães, que primeiro chegaram às Índias.
D
a expedição de Pedro Álvares Cabral que aportou no Brasil em 1500 tinha como destino as Índias, de onde Vasco da Gama retornara em 1498.
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UECE 2021 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática : Governo Sarney

Em 15 de março de 1985, José Sarney, vice-presidente eleito na chapa encabeçada por Tancredo Neves, assumiu interinamente a presidência, pois o presidente eleito havia sido operado na noite anterior à posse. Após várias cirurgias, Tancredo veio a falecer em 21 de abril de 1985 e Sarney assumiu oficialmente o cargo como primeiro presidente civil desde o golpe militar de 1964, governando o país até 15 de março de 1990. Em seu governo, o Estado brasileiro viveu cinco anos em que,

A
tanto a economia quanto a política avançaram a passos largos devido à ótima condição em que os governos militares entregaram o país.
B
a inflação herdada do período militar continuou alta, apesar dos vários planos econômicos implementados no período.
C
foram feitas várias tentativas de cumprir a promessa de Tancredo Neves de convocar uma assembleia constituinte, contudo a promulgação da nova constituição só ocorreu no governo seguinte.
D
as eleições continuaram a ser realizadas de forma indireta, por meio do colégio eleitoral, mesmo com o fim da ditadura militar.
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UECE 2021 - História - Reconstrução Democrática: Governo Collor e o Impeachment, História do Brasil

Na primeira eleição direta para presidente da república realizada após o fim da Ditadura Militar (1964-1985), foi eleito um jovem político alagoano, Fernando Collor de Mello, pelo Partido da Reconstrução Nacional (PRN), e que se apresentava ao país como uma nova feição da política. Governador de Alagoas, passou a ser conhecido na mídia como “Caçador de marajás”, por prometer acabar com a corrupção e estabelecer a modernidade na política brasileira. Atente para o que se diz a seguir sobre esse presidente e assinale afirmação verdadeira.

A
Conseguiu resolver os problemas da economia brasileira através do Plano Collor, marcado pelo confisco das contas correntes e poupanças dos brasileiros por um prazo de dois anos.
B
Empenhou-se em desfazer as reformas de cunho neoliberais realizadas pelo governo Sarney, conduzindo o país ao caos inflacionário.
C
Para promover o desenvolvimento da economia nacional, impôs restrições às importações de produtos industrializados para proteger a indústria nacional.
D
Apesar de externar moralidade, um esquema de corrupção foi exposto por seu irmão, o que ocasionou a instalação de uma CPI e levou o presidente a renunciar tentando fugir do impeachment.
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UECE 2021 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

Atente para o seguinte trecho sobre a origem da palavra “índio”:

“[...] O nascimento desse termo, aplicado às populações americanas, originou-se em um erro do navegador Cristóvão Colombo. [...] ao desembarcar na América, Colombo acreditou ter alcançado sua meta inicial e chegado à Ásia. Passou então a chamar todos os habitantes das ilhas caribenhas nas quais aportou de índios. Apesar desse equívoco ter sido logo percebido pelos europeus, o termo continuou a ser utilizado indiscriminadamente em referência a todos os povos americanos”.

SILVA, K. V.; SILVA, M.H. Dicionário de conceitos históricos. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2009.

A continuidade do uso do termo “índio” para designar a população que habitava o Brasil antes da chegada do europeu deve-se

A
ao desinteresse da maioria dos colonizadores pela diversidade cultural, devido ao preconceito em relação a indivíduos de cultura indígena.
B
à incapacidade dos dominadores europeus em identificar e registrar as diferenças culturais e etnográficas dos povos americanos.
C
ao fato de que os nativos do novo mundo pertencem a um único grupo étnico que tem cultura e língua comuns.
D
ao respeito às culturas dos povos das Índias orientais que possuem características idênticas às dos nativos brasileiros.
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UECE 2021 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

A partir do governo do Presidente Juscelino Kubistchek, os camponeses entraram de vez na vida política nacional. Questões como a desigualdade campo-cidade, a reforma agrária e os direitos trabalhistas para os trabalhadores do campo passaram a fazer parte dos discursos cotidianos. Nesse processo se desenvolveram e ganharam atenção as Ligas Camponesas. Sobre essas ligas, é correto dizer que

A
tinham fortes influências anarquistas pelo fato de terem surgido na Região Sul do Brasil, onde a maioria dos camponeses era descendente de imigrantes europeus.
B
tiveram origem no movimento dos seringueiros da região amazônica, liderado por Chico Mendes, que defendia a preservação da floresta e a distribuição de terras aos trabalhadores.
C
foram organizadas pelo Cacique Raoni, que reuniu indígenas, quilombolas e trabalhadores sem terra, com o objetivo de lutar pela implantação da reforma agrária e demarcação de terras.
D
foram reorganizadas em Pernambuco, em 1954, e lideradas por Francisco Julião na luta por reforma agrária, desaparecendo com a chegada do governo ditatorial pós-1964.
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SÃO CAMILO 2018 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Na primeira República brasileira (1889-1930) associaram-se

A
nacionalismo político e estatização econômica.
B
coronelismo e regime parlamentarista.
C
governos militares e reformas sociais.
D
poder oligárquico e política dos governadores.
E
investimentos estrangeiros e indústria siderúrgica.
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SÃO CAMILO 2019 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Uma semelhança e uma diferença entre o panorama descrito no segundo parágrafo do texto e a experiência da colonização portuguesa no Brasil são, respectivamente:

Leia o texto para responder à questão.

    No concernente à mão de obra, a economia colonial hispano-americana baseou-se em variadas formas de trabalho compulsório.
     A escravidão indígena teve, no conjunto, escassa importância, salvo no “ensaio antilhano”, a inícios do século XVI, e nas regiões de “índios bravos”, reduzidos à escravidão quando aprisionados em guerra. A escravização dos rebeldes (“guerra justa”) era, aliás, a única via de legitimação da escravidão indígena, pois desde cedo a Coroa e a Igreja trataram, com relativo êxito, de combater tais práticas. Mas o sucesso desta política deveu-se, em grande medida, à existência de sistemas tributários pré-coloniais no México, na América Central e nos Andes.

(Ronaldo Vainfas. Economia e sociedade na
América Espanhola, 1984. Adaptado.) 
A
a distância geográfica da América Espanhola e do Brasil em relação às Antilhas e o estímulo das elites coloniais hispano-americanas à escravização dos nativos.
B
o sucesso das Coroas espanhola e portuguesa em reprimir a escravização de nativos e a inexistência de tráfico negreiro para a América Espanhola.
C
a existência de sistemas tributários pré-coloniais que facilitaram a difusão do trabalho servil e o apoio dos jesuítas, no Brasil, à escravização dos nativos.
D
o recurso à noção de guerra justa como justificativa para a escravização de nativos e a predominância, no Brasil, do trabalho de africanos escravizados.
E
o caráter tardio das práticas de escravização das populações nativas e a fácil aceitação da escravidão pelos indígenas que habitavam o território brasileiro.
b380ca4e-06
SÃO CAMILO 2019 - História - História do Brasil, Pré-História Brasileira: Legado de povos nativos

Os vestígios dessa época, entre 12000 e 8000 anos atrás, são agora inquestionáveis e ocorrem em várias partes do território brasileiro, o que significa que este já estava densamente ocupado. Quase todos os sítios são abrigos sob rocha — não porque os homens neles morassem normalmente, mas porque preservaram melhor os vestígios e são mais facilmente localizados pelos arqueólogos. Desconhecemos, portanto, as moradias principais, provavelmente edificadas a céu aberto.

(André Prous. O Brasil antes dos brasileiros, 2007.)

O excerto revela aspectos da pesquisa arqueológica sobre os primeiros habitantes do território do atual Brasil. Com base nas informações do texto, pode-se afirmar que:

A
a localização das moradias habituais é incerta, pois os vestígios só resistem à passagem do tempo em algumas circunstâncias.
B
o período de surgimento de grupos organizados é uma incógnita, pois as únicas fontes de que dispomos são os relatos dos colonizadores.
C
os primeiros moradores tinham consciência dos perigos naturais que enfrentavam, pois eles só habitavam abrigos de rochas.
D
os primeiros habitantes eram procedentes do Norte do continente, pois não havia outras rotas de acesso ao território.
E
o território foi ocupado integralmente, pois os vestígios indicam que havia apenas um grupo étnico espalhado pelo continente.
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SÃO CAMILO 2019 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

A conciliação dos anos 1850 mostrou ser uma estratégia eficiente de estabilização da monarquia e constituiu-se numa experiência clássica da vida política brasileira: os setores hegemônicos das elites equilibraram suas divergências internas e mantiveram o controle do Estado — sem conceder nenhuma grande mudança na ordem social e institucional.

(Francisco M. P. Teixeira. História concisa do Brasil, 1993. Adaptado.)

Os “setores hegemônicos das elites” mencionados pelo historiador eram

A
as camadas médias das grandes cidades.
B
os burgueses industriais do interior paulista.
C
os cafeicultores do Vale do Paraíba e do sul de Minas.
D
os criadores de gado do pampa gaúcho.
E
os senhores de engenho do litoral nordestino.
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SÃO CAMILO 2019 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No plano socioeconômico, [os indígenas] foram cruciais na montagem do complexo açucareiro na Bahia quinhentista, e mesmo no avançar o século XVII, pois a escravidão de origem africana só tomou impulso após exaurirem-se gerações de indígenas pelo trabalho escravo, pela guerra e por doenças. No planalto paulista, a mão de obra indígena escravizada foi a base para o que se chamou, com certo exagero, de “celeiro do Brasil”, labutando na produção de trigo e, sobretudo, de milho.

(João Fragoso e Roberto Guedes. “Apresentação”. In: João Luís R. Fragoso e Maria de Fátima Gouvêa (org.). O Brasil Colonial, vol. 3, 2014. Adaptado.)

O excerto faz referência

A
aos resultados da mortalidade dos indígenas na colonização do interior.
B
aos lucros do tráfico negreiro para a Coroa e a burguesia metropolitana.
C
à utilização de mão de obra escrava africana na agricultura de subsistência.
D
à primazia do trabalho escravo indígena sobre o africano no açúcar e no ouro.
E
à importância econômica da mão de obra indígena na América Portuguesa.
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SÃO CAMILO 2019 - História - História do Brasil, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

O processo de independência do Brasil é, comumente, datado a partir de 1808, com a chegada da família real portuguesa ao Brasil. A verdade dessa proposição reside, em especial, na montagem pelo príncipe, e depois rei, João VI, de um aparelho governamental no Brasil. Ao mesmo tempo, são substituídos os institutos de caráter colonial.

(Hamilton de Mattos Monteiro. “Da independência à vitória da ordem”.
In: Maria Yedda Linhares. História geral do Brasil, 2016.)

As afirmações do excerto podem ser exemplificadas pela

A
implantação de órgãos legislativos de caráter liberal no Brasil e pela adoção do protecionismo fiscal e alfandegário.
B
organização de um sistema federativo no Brasil e pela concessão de liberdade de culto a todas as camadas sociais.
C
transformação do Rio de Janeiro em um centro cultural aglutinador e pela abolição dos privilégios e preconceitos sociais.
D
elevação do Brasil à categoria de Vice-Reino e pelo fim do tráfico negreiro devido à pressão diplomática inglesa.
E
criação de uma estrutura político-administrativa centralizada no Rio de Janeiro e pela extinção do monopólio comercial.
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SÃO CAMILO 2019 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Na década de 1960, sob o lema “Integrar para não entregar”, o governo brasileiro

A
estabeleceu redes de comunicação por todo o país, garantindo a coesão em um território até então desigual.
B
adotou práticas de valorização da diversidade cultural, evitando manifestações separatistas pelo país.
C
determinou a realização de pesquisas censitárias, orientando políticas de inclusão social.
D
ampliou o recolhimento de impostos federais, minimizando a autonomia econômica dos municípios.
E
implantou projetos de exploração econômica na Amazônia, ignorando as populações tradicionais na região.
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FGV 2020 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

A capitania de São Vicente foi a primeira a ter um engenho de açúcar, mas, apesar do pioneirismo, se viu separada da economia agroexportadora fixada na Colônia a partir da segunda metade do século XVI, o que ocorreu por causa da concorrência das capitanias do Nordeste, sobretudo Pernambuco e Bahia, mais bem localizadas geograficamente e com condições naturais mais favoráveis ao desenvolvimento da cultura da cana-de-açúcar.

(Patrícia Albano Maia. “Expansão territorial do Brasil colonial: o bandeirismo”.
In: História do estado de São Paulo: a formação da unidade paulista, vol.1, 2010.)

Essa particularidade da capitania de São Vicente implicou

A
a separação política da região do Planalto de Piratininga em relação às capitanias do norte da colônia.
B
a instalação pela Metrópole portuguesa de um aparato militar nesses territórios escassamente povoados.
C
a penetração dos colonizadores no interior do território com vistas ao apresamento da mão de obra nativa.
D
a expansão de atividades comerciais intensas com as colônias espanholas instaladas no Rio da Prata.
E
a dependência da sociedade local aos abastecimentos regulares metropolitanos de gêneros alimentícios.
d1745831-04
FGV 2020 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

A Constituição de 1824 não tinha nada de parlamentarista. De acordo com seus dispositivos, o Poder Executivo era chefiado pelo imperador e exercido por ministros de Estado livremente nomeados por ele. A prática parlamentarista foi se desenhando a partir de 1847. Naquele ano, um decreto criou o cargo de presidente do Conselho de Ministros, indicado pelo imperador. Essa personagem política passou a formar o ministério cujo conjunto constituía o Conselho de Ministros, ou gabinete, encarregado do Poder Executivo. Para manter-se no governo, o gabinete devia merecer a confiança, tanto da Câmara como do imperador.

(Boris Fausto. História do Brasil, 2012. Adaptado.)

O sistema de governo do Segundo Reinado brasileiro era entendido e propagado, no seu período de vigência, como parlamentarista. Esse sistema funcionou, de 1847 a 1889, com

A
divergências entre o partido Liberal e o Conservador sobre a legitimidade do regime monárquico na América Latina.
B
composição de gabinetes ministeriais sem a maioria política na Câmara dos Deputados e no Senado Federal.
C
oposições anticonstitucionais do governo monárquico às deliberações das Assembleias de representantes políticos.
D
formação pela monarquia de maiorias partidárias por meio de dissoluções frequentes da Câmara dos Deputados.
E
rodízio, no poder ministerial, de agremiações políticas de representantes de grupos sociais antagônicos.