Questõessobre História da América Latina

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UNIVESP 2019 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

No contexto da conquista e da colonização da América, as colônias se configuraram em “extensões” territoriais de suas metrópoles.
Chamada de Pacto Colonial, ou Exclusivo Metropolitano, a relação entre as metrópoles europeias e suas colônias americanas determinava que

os colonos tinham liberdade de comércio, devendo destinar às metrópoles parte da renda obtida com a venda de mercadorias.

as colônias poderiam comercializar exclusivamente com a sua metrópole ou com agentes autorizados pelos poderes metropolitanos.

as colônias deveriam organizar os territórios de modo a abrigar universidades, imprensa, manufaturas e pequenas propriedades rurais.

as colônias deveriam produzir exclusivamente o necessário para a subsistência de seus habitantes, abstendo-se de comercializar produtos com a metrópole.

os colonos poderiam comercializar seus produtos com agentes mercantis das colônias fronteiriças, sem necessidade de autorização pelo poder metropolitano.

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UFVJM-MG 2016 - História - Construção dos Estados Liberais na América Hispânica : século XIX, História da América Latina

Estas imagens representam as batalhas de Curupaiti e do Avaí durante a Guerra do Paraguai.

Quadro 1- Candido Lopez (1840-1902) Detalhe da pintura batalha de Curupaiti. Museu Nacional de Belas Artes. Buenos Aires. Argentina.

Quadro 2- Pedro Américo. Batalha do Avaí, 1870. Museu Nacional de Belas Artes. RJ

Sabendo que a Guerra do Paraguai foi travada com uma longa permanência dos soldados das tropas aliadas (Brasil, Argentina e Uruguai) nas trincheiras do Paraguai, entre 1864 e 1870, pode-se afirmar que esses quadros representam

a derrota sangrenta, a partir da visão dos próprios vencidos, mortos seminus, contraposta à exaltação da vitória brasileira apresentada no segundo quadro.

duas encomendas aos respectivos pintores nacionais dos governos paraguaio e brasileiro para exaltar seus exércitos.

pinturas acadêmicas consideradas monumentos de exaltação dos feitos do exército imperial brasileiro, principalmente do seu comandante, Duque de Caxias.

painéis com imenso valor simbólico e artístico, mas que não possuem valor documental e histórico.

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UECE 2010 - História - História da América Latina, Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e Incas

A cidade de Machu Picchu foi tombada pela UNESCO como Patrimônio Cultural e Natural da Humanidade em 1983. Em quíchua Machu Picchu significa “montanha velha”. A cidade é um complexo urbano com grandiosos edifícios civis e religiosos. Construída na última década do império, o século XV, supostamente por Pachacuti, ocupa um lugar estratégico. Sobre Machu Picchu é correto afirmar:

Foi um dos maiores centros populacionais e culturais da civilização Maia e contava com algumas pirâmides pré-colombianas onde se localizavam seus templos.

Proeminente centro administrativo, cultural e religioso, foi a capital e a sede do Império Inca, tornando-se a cidade mais importante dos Andes.

É a capital da civilização Inca. Conta com uma área agrícola formada por terraços e recintos de armazenagem de alimentos, e uma urbana, com templos, praças e mausoléus reais.

Foi importante cidade da civilização meso-americana, considerada o local que reúne o maior número de textos maias, devido à grande quantidade de estelas, algumas rodeando as praças.

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FATEC 2010 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

Considere o texto a seguir:

Deus criou essas gentes infinitas, de todas as espécies, mui simples, sem finura, sem astúcia, sem malícia, mui obedientes e mui fiéis a seus Senhores naturais e aos espanhóis a que servem; mui humildes, mui pacientes, mui pacíficas e amantes da paz, sem contendas, sem perturbações, sem querelas, sem questões, sem ira, sem ódio e de forma alguma desejosos de vingança.
AS CASAS. Frei Bartolomé de. O Paraíso Destruído. A sangrenta história da conquista da América Espanhola. Porto Alegre: L&PM Editores S/A, 1996. p. 24.)

Frei Bartolomé de Las Casas foi um importante observador e defensor das populações indígenas das terras recém-descobertas. Sobre esse período, séculos XVI e XVII, e sobre o texto é correto afirmar que na América espanhola,

empregou-se o sistema de capitanias hereditárias, que consistia em grandes extensões de terras entregues a particulares que se encarregariam de promover seu povoamento e de catequizar os povos indígenas que, segundo Las Casas, facilmente se converteriam.

adotou-se o sistema de sesmarias, lotes de terras que deveriam ser desenvolvidos economicamente pelos colonos espanhóis, e nessas terras trabalhariam os povos indígenas que, na visão de Las Casas, eram pecadores contumazes.

utilizou-se o sistema de governadores-gerais, escolhidos e nomeados diretamente pelo rei, e que deveria se incumbir da defesa militar contra os indígenas que, segundo Las Casas, eram responsáveis por atitudes violentas.

aplicou-se o sistema de mita, em que um grupo de ameríndios era entregue aos colonos espanhóis para construir moradias e igrejas, esses indígenas, apesar de serem violentos, aos olhos de Las Casas, davam bons trabalhadores.

usou-se o sistema da encomienda, em que o encomendero tornava-se beneficiário do trabalho forçado dos indígenas, em troca de, em princípio, prestar assistência religiosa e material a esses nativos que, segundo Las Casas, eram desprovidos de todo pecado.

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Faculdade Cultura Inglesa 2014 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, História da América Latina, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

No que se refere aos processos de independência na América Espanhola e no Brasil, no início do século XIX, é correto afirmar que ambos

foram marcados por guerras, mas, no pós-independência, a América Hispânica conservou a unidade administrativa do período colonial.

receberam auxílio francês e inglês, mas, no pós-independência, a América Hispânica se aproximou estrategicamente da França e o Brasil rompeu os laços com a Inglaterra.

foram influenciados pelas ideias liberais, mas, no pós-independência, na América Hispânica predominou o sistema republicano, e o Brasil se tornou uma monarquia.

contaram com apoio militar dos Estados Unidos, mas, no pós-independência, a América Hispânica entrou em conflito com os norte-americanos e o Brasil aliou-se a eles.

foram negociados, mas, no pós-independência, a autonomia da América Hispânica foi apenas provisória e a brasileira se tornou definitiva.

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ENEM 2019, ENEM 2019 - História - História da América Latina, Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e Incas

Os pesquisadores que trabalham com sociedades indígenas centram sua atenção em documentos do tipo jurídico-administrativo (visitas, testamentos, processos) ou em relações e informes e têm deixado em segundo plano as crônicas. Quando as utilizam, dão maior importância àquelas que foram escritas primeiro e que têm caráter menos teórico e intelectualizado, por acharem que estas podem oferecer informações menos deformadas. Contrariamos esse posicionamento, pois as crônicas são importantes fontes etnográficas, independentemente de serem contemporâneas ao momento da conquista ou de terem sido redigidas em período posterior. O fato de seus autores serem verdadeiros humanistas ou pouco letrados não desvaloriza o conteúdo dessas crônicas.
PORTUGAL, A. R. O ayllu andino nas crônicas quinhentistas: um polígrafo na literatura brasileira do século XIX (1885-1897). São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009.

As fontes valorizadas no texto são relevantes para a reconstrução da história das sociedades pré-colombianas porque

sintetizam os ensinamentos da catequese.

enfatizam os esforços de colonização.

tipificam os sítios arqueológicos.

relativizam os registros oficiais.

substituem as narrativas orais.

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UECE 2010 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

O processo de colonização da América Espanhola foi intenso e violento. Os espanhóis utilizaram largamente de agressividade, superioridade técnica militar, assim como de diferentes formas de exploração do trabalho indígena, sendo a encomienda a mais comum. Sobre a encomienda assinale o correto.

Constituía-se em forma de trabalho remunerado com algumas moedas de prata, proposta pelo rei da Espanha para a população indígena.

Era o direito de capturar indígenas, dado pelo rei aos encomienderos que, em troca, deveriam proporcionar aos nativos educação cristã.

Constituía-se em trabalho compulsório temporário no qual o indígena trabalhava por um período e depois podia livremente deixar de prestar serviços para a coroa espanhola.

Era um acordo firmado entre espanhóis e líderes indígenas para fornecimento de mão de obra nas minas de prata.

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IF-GO 2010 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História Geral, Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos, História do Brasil, Ocupação de novos territórios: Colonialismo, História da América Latina

“Os ibéricos trouxeram para a América sua própria concepção de mundo. (...) Os hábitos e costumes dos indígenas foram vistos e julgados a partir da visão de mundo do europeu, por isso foram considerados como inferiores e expressão da infra-humanidade, e assim, destinados por natureza a servir os seus novos senhores”.
Adaptação de (ZEA, Leopoldo. 12 de Octubre de 1492 ¿Descubrimiento o Encubrimiento? In: ZEA, Leopoldo. El Desubrimiento de América y su sentido Actual. México: Tierra Firme, 1989. Adaptado)

Com base nas afirmações de Leopoldo Zea, assinale a alternativa correta.

A visão cultural-religiosa dos espanhóis e portugueses pouco influenciou nas relações de trabalho na América colonial espanhola.

Os indígenas das terras portuguesas tiveram, desde o início da colonização, tratamento diferenciado, pois no Brasil os índios nunca foram escravos. O trabalho escravo era totalmente feito por negros vindos da África.

Negros e índios tiveram o mesmo destino na América portuguesa. Ambos foram vistos como seres inferiores e por isso escravizados oficialmente até 1888.

A visão religiosa cristã dos espanhóis e portugueses justificou a exploração dos indígenas. A concepção cultural-religiosa dos indígenas, que foi tida como selvagem, justificou sua subjugação ao modelo de mundo europeu, impondo-lhes o trabalho forçado em um sistema de produção que lhes era completamente alheio.

Não havia diferença entre o escravismo na antiguidade e o escravismo colonial no Brasil, pois, historicamente, o modo de produção escravista e capitalista não tinha diferença.

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IFN-MG 2017 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil, História da América Latina

Sobre o Tratado de Madri de 1750, celebrado entre Portugal e Espanha, marque a opção INCORRETA.

Pelo Tratado, os portugueses tiveram que ceder a região de Sete Povos das Missões aos espanhóis que, por sua vez, terminaram por compensar os portugueses com a Colônia de Sacramento, atualmente parte integrante do estado do Rio Grande do Sul.

Apesar de algumas peculiaridades envolvendo a Colônia de Sacramento e Sete Povos das Missões, o Tratado consagrou o princípio do uti possidetes, ita possideatis ("quem possui de fato, deve possuir de direito") proveniente do direito romano, que contribuiu para delinear os contornos territoriais aproximados do Brasil de hoje.

Uma das consequências do Tratado de Madri, que finalizou o período de vigência do Tratado de Tordesilhas de 1494, foi a chamada Guerra Guaranítica, que envolveu jesuítas, indígenas, portugueses e espanhóis em função de Sete Povos das Missões.

Apesar do Tratado de Madri ter delineado aproximadamente os contornos territoriais do Brasil atual, o território que compõe o Acre só veio a ser agregado ao País no início do século XX, após um tratado com a Bolívia.

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IF-GO 2010 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina

“Entre meados da década de 1960 e meados de 1980, a América Latina, em especial a América do Sul, viveu um período histórico dominado por regimes militares. As consequências desse período são sentidas até hoje, não se tratando de algo superado”.

COGGIOLA, Osvaldo. Governos militares na América Latina. A era das ditaduras Chile, Argentina e Brasil luta armada e repressão. São Paulo: Editora Contexto, 2001, p. 09.

A partir do fragmento textual acima, marque o que for incorreto sobre as ditaduras militares na América Latina:

Uma das consequências das ditaduras latino-americanas foi a eliminação de boa parte das lideranças políticas de esquerda ou, simplesmente, progressistas, sindicais, estudantis e intelectuais.

Em boa parte da América Latina, e não diferente no Brasil, os golpes militares e a instalação de ditaduras tiveram senão a ajuda direta dos Estados Unidos, pelo menos o seu aval.

Em 1973, por interesse das multinacionais, sobretudo dos EUA, da burguesia e grupos conservadores que tinham seus interesses ameaçados pelas políticas do presidente chileno Salvador Allende, o general Augusto Pinochet deu um golpe militar e instalou uma das ditaduras mais repressoras da América Latina.

A ditadura varguista teve grande apoio militar e norte-americano. Prova disso foi a construção da Usina de Volta Redonda com apoio dos EUA e o golpe dado por Vargas com apoio dos militares.

Entre 1970 e 1980 os regimes militares de Brasil, Argentina, Chile, Bolívia, Paraguai e Uruguai colocaram em prática a Operação Condor, um sistema de repressão que foi responsável pela prisão, tortura, morte e extradição de vários líderes e ativistas na luta contra as ditaduras militares.

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Unimontes - MG 2018 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

Leia o texto a seguir:
“De fato, a Revolução Cubana marcou a história da América Latina. Ela passou a ser símbolo de liberdade, que passava pela vitória frente aos Estados Unidos. O governo de Washington estava ciente do potencial revolucionário latino-americano e temeroso do exemplo cubano. Em março de 1961, Washington lançou a “Aliança para o Progresso”, pacote com o qual se pretendia acabar com as tentativas revolucionárias dos latino-americanos. Reconhecendo a situação de miséria do continente, o plano apontava a necessidade de mudanças no perfil social na América Latina, e mais do que generosidade, o plano revelava a temeridade americana com relação à influência da Revolução Cubana na região. Prometia muitos benefícios e dinheiro em troca da ruptura com Havana”
Fonte: GUERCIO, Maria Rita; CARVALHO, Dorisney de. Cuba e Estados Unidos: uma história de hostilidades. In: COGGIOLA, Osvaldo (org.). Revolução Cubana: história e problemas atuais. São Paulo: Xamã, 1998. p. 133.

Considerando a Revolução Cubana, analise as afirmativas abaixo e assinale (C) para as corretas e (I) para as incorretas:

( ) O temor de Washington em relação à influência da Revolução Cubana desencadeou uma gama de golpes militares na América Latina, sendo os Estados Unidos da América um dos grandes articuladores desses episódios.
( ) Uma das maiores crises políticas da Guerra Fria foi a Crise dos Mísseis, ocorrida em 1962, uma vez que a instalação de mísseis nucleares em Cuba foi a resposta soviética para a instalação de mísseis nucleares na Turquia pelos EUA.
( ) O programa “Aliança para o Progresso” não logrou êxito como almejava Washington, pois movimentos revolucionários ligados à URSS conquistaram o governo da Venezuela.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

I, I, C.

C, C , I.

I, C, I.

C, I, C.

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PUC-GO 2010 - História - História da América Latina, Primeira metade do século XX: Revolução Mexicana, peronismo e cardenismo

João quer trabalhar, mas não consegue emprego. Essa situação foi vivenciada por muitos trabalhadores após a quebra da Bolsa de Nova Iorque, em 1929. O populismo latino-americano emergiu na década de trinta e enfrentou os problemas sociais causados pela crise econômica mundial através de reformas jurídico-políticas. Assinale a alternativa que caracteriza as referidas reformas de maneira correta:

TEXTO 07

Gente pisando no calo de gente que bronqueia, revolta, geme.

– Parado.

Desce um lote de passageiros, levando na face o marco do trabalho e da esperança.

João, de pé, com as mãos firmes no friso do friso do ônibus, pensa. Seus pensamentos voam às ruas, correm contrariamente e desaparecem no turbilhão das avenidas.

João calcula: “Vida miserável, a gente tem disposição, quer trabalhar e não consegue emprego”.

– Parado.

Desce outro lote de passageiros e sobe mais gente.

Espremido e revoltado, João matuta: “Vida desgraçada: vinte oito anos, casado, pai de dois filhos, desempregado, sem casa, sem dinheiro, sem destino”...

O coletivo corre pelo asfalto quente da Avenida Goiás em direção à Praça do Bandeirante, onde os imponentes edifícios fazem guarda ao travesso Bartolomeu que ameaça incendiar os rios.

(TELES, José Mendonça. João. In: ______. A Cidade do Ócio. 4. ed. Goiânia: Editora Kelps. 2010, p. 43.)

Os governos populistas criaram leis trabalhistas, implementaram a reforma agrária e promoveram a nacionalização das multinacionais instaladas no continente americano.

A reforma agrária passou a entrar na agenda de diversos governos, destacando-se as ações do governo mexicano, após a perda do Texas e da Califórnia para os Estados Unidos da América, e as do governo colombiano, após o desmembramento do território que formou o Panamá.

Por meio da aliança dos governos com o movimento sindical, os direitos dos trabalhadores foram implementados e as indústrias nacionais foram incentivadas com medidas protecionistas.

As principais ações dos governos populistas visavam à concretização da aliança estudantil-operário-camponesa, na qual a nação é que estaria como valor supremo, e não as divisões de classe.

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FATEC 2017 - História - História da América Latina, Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e Incas

As misteriosas cidades e edificações da civilização maia que resistiram ao tempo incluem obras reconhecidas como patrimônio mundial. Tais achados vêm intrigando pesquisadores até a atualidade, já que pouco se sabe sobre as origens, a organização social e as causas do fim dessa civilização, no século X.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as principais características da civilização maia.

Desenvolveu-se na floresta Amazônica (atuais Peru, Bolívia e Suriname) e sua economia se baseava na coleta de tributos provenientes do comércio com os incas e os astecas.

Ocupava a região das atuais Guatemala, Honduras e Península de Yucatán (Sul do México), e desenvolveu saberes matemáticos, astronômicos e arquitetura sofisticados para a época.

O poder era centralizado nas mãos do Imperador, cuja origem era considerada divina, e a capital, Machu Picchu, foi construída no topo de uma grande montanha para evitar ataques de povos inimigos.

Habitava a região do Rio da Prata, atuais Uruguai e Argentina, onde desenvolveu a cultura de algodão, com o qual fabricava tecidos para exportação, e projetou um sistema de vigilância eficaz para se proteger de ataques inimigos.

A organização social igualitária favorecia a distribuição equilibrada dos recursos naturais provenientes do comércio marítimo, realizado no Caribe, e os grandes templos e pirâmides honravam as divindades do Sol (Rá) e da Lua (Anúbis).

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UENP 2016 - História - História da América Latina, Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e Incas

A sociedade Inca constituiu-se em um império, dominando a cordilheira dos Andes e o seu litoral com o Oceano Pacífico.
Nesse contexto, é correto afirmar que sua organização social estava fundamentada

no Quipo, sistema societário clerical baseado no poder do Inca.

no Quéchua, coletores de tributos que sustentavam as finanças do império.

no Inti, coletividade militarizada que expandiu e manteve as fronteiras.

nos Ayllus, constituídos por laços de parentesco entre seus membros.

nos Chasquis, clã de agricultores que construíram os terraços agrícolas.

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FATEC 2018 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

Muitos povos indígenas resistiram à dominação espanhola nas Américas. Uma das lutas de resistência mais conhecidas foi a do líder inca Tupac Amaru que, em 1780, comandou cerca de 40 mil homens em um movimento a favor de reformas para melhorar a vida e o trabalho dos indígenas peruanos.
A colonização espanhola da América se caracterizou pela

criação de quatro grandes vice-reinados, pela extração de metais preciosos e pela exploração da mão de obra indígena.

criação de órgãos administrativos independentes, pela fabricação de artigos de couro para exportação e pela utilização de mão de obra assalariada.

manutenção das instituições administrativas do Império Inca, pela industrialização acelerada e pela pauta de exportação, dominada por produtos como a soja e o trigo.

criação de condados subordinados à administração colonial, pela organização da agricultura de subsistência e pelo trabalho indígena organizado em pequenos núcleos familiares.

manutenção da organização política indígena tradicional, baseada na realização de assembleias populares, e pela introdução de alimentos originários da Ásia, como a batata e o milho.

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IFF 2017 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

A exploração econômica dos espanhóis em suas possessões coloniais na América, sobretudo nas áreas mineradoras, caracterizou-se pela exploração da mão de obra nativa.
Diferentemente, na América portuguesa, houve o predomínio da exploração da mão de obra negra trazida compulsoriamente da África para o trabalho escravo.
Assinale o item que explica corretamente a opção espanhola pela exploração do trabalho nativo nas áreas mineradoras da América colonial.

O monopólio português do tráfico negreiro tornou a aquisição de negros pelos espanhóis uma atividade muito cara e antieconômica. Dessa forma, a utilização dos nativos como mão de obra deixou de ser uma opção tornando-se a única forma possível para a colonização efetiva do território americano.

A presença de uma população nativa bastante numerosa nas regiões mineradoras e a pré-existência de formas de exploração de trabalho compulsório das comunidades aldeãs foram os fatores definidores da opção espanhola pela utilização dos nativos para a exploração colonial em grande parte de suas possessões na América.

Diferentemente dos portugueses que, pela ação jesuítica, tinham a obrigação de catequisar os nativos encontrados nas terras coloniais e impedir a prática da escravização dos mesmos, os espanhóis não possuíam qualquer incumbência religiosa de cristianizar os nativos sob sua jurisdição, tornando a escravização dos povos pagãos uma prática não questionável pela Igreja na Espanha.

Assim como na América portuguesa, a etapa inicial da colonização na América espanhola se deu com a exploração dos nativos, transformados em escravos. A substituição dos indígenas pelos negros, de origem africana, ocorreu no estágio avançado da colonização, quando a dizimação da população nativa impunha a utilização de outros povos para a realização do trabalho necessário nas áreas de exploração colonial.

A mita e a encomienda foram formas de exploração do trabalho, na América espanhola, caracterizadas pelo assalariamento e recrutamento voluntário dos nativos que tivessem interesse de se integrarem à nova economia capitalista que estava sendo implantada pelos colonizadores europeus.

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UECE 2013 - História - História da América Latina, Primeira metade do século XX: Revolução Mexicana, peronismo e cardenismo

Leia atentamente o seguinte fragmento:

“Na verdade não inventei Peron nem Eva Peron, a milagrosa. Eles nasceram como reação a seus maus governos. Eu não inventei Peron, nem Evita Peron, nem sua doutrina. Não trouxe, em sua defesa, um povo a quem vocês e os seus tenham enterrado em um longo caminho de miséria. Nasceram de vocês, por vocês e para vocês.”

DANIEL, James. Os Antecedentes: O Peronismo e a Classe Trabalhadora, in ROLEMBERG, Denise e QUADRAT, Samantha (orgs). A Construção Social dos Regimes Autoritários. Legitimidade, consenso e consentimento no século XX. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.

Peronismo foi emblemático na emergência do populismo na Argentina na década de 1940. Nesse sentido, analise as afirmações abaixo.

I. A emergência do governo de Juan Peron foi resultante da ineficácia dos governos que o antecederam.
II. O Governo de Juan Peron levou a Argentina e sua população ao empobrecimento.
III. Enquanto o Peronismo expressou os desejos das classes trabalhadoras, ele também foi resultado das ações das elites argentinas.

Está correto o que se afirma em

I, II e III.

I e II apenas.

II e III apenas.

I e III apenas.

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UFRGS 2017 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências, Primeira metade do século XX: Revolução Mexicana, peronismo e cardenismo

Considere as afirmações abaixo, sobre a história do México.

I - O país, após a vitória na Guerra Mexicano-Americana (1846-1848), incorporou mais de um terço do território dos Estados Unidos aos seus domínios, através do Tratado de Guadalupe-Hidalgo.
II - A Revolução Mexicana, ao longo das décadas de 1910 e 1920, derrubou o regime oligárquico de Porfírio Diaz, trazendo importantes mudanças políticas e econômicas ao país.
III- O Partido Revolucionário Institucional, herdeiro político das forças revolucionárias, manteve-se no poder por 71 anos, até sua derrota nas eleições presidenciais de 2000.

Quais estão corretas?

Apenas I.

Apenas II.

Apenas III.

Apenas II e III.

I, II e III.

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UEL 2010 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

Sobre os movimentos sociais e políticos na América Latina, no século XX, é correto afirmar:

A crise mundial do capitalismo, a partir de 1929, pôs fim às experiências latino-americanas de interferência plena do Estado na economia, substituindo os governos dirigidos pelas classes médias por grupos oligárquicos que recuperaram as economias nacionais por meio de práticas liberais de “Estado mínimo”.

O populismo latino-americano constituiu-se em práticas políticas, dirigidas pelos partidos comunistas dessas nações, pautadas nas doutrinas de revolução socialista, visando chegar à ditadura do proletariado por intermédio da mobilização popular para a derrubada dos governos eleitos pela democracia burguesa.

Nas décadas de 1960 e 1970, após conflitos entre os movimentos que defendiam transformações mais radicais na sociedade e grupos políticos conservadores, ocorreram golpes de Estado na Argentina, Brasil, Chile e Uruguai, resultando na instauração de ditaduras militares.

O Plano Condor foi uma proposta de desenvolvimento econômico para os países latino-americanos, financiado pelos Estados Unidos, o qual estimulou a construção de infraestrutura social, como escolas, hospitais e conjuntos habitacionais, nos países mais carentes do continente.

Após o colapso do socialismo na Europa, a América do Sul, na década de 1990, converteu-se no último foco de resistência ao capitalismo neoliberal. Os países que mais se destacaram na resistência de esquerda, elegendo políticos socialistas para o governo, foram o Chile, a Argentina e o Peru.

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UEL 2010 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

Leia o texto a seguir.

A Revolução Cubana foi um dos processos históricos decisivos para o destino das nações latino-americanas na década de 60 e nas seguintes, bem como para a condução adotada pelo imperialismo no tratamento das questões envolvendo o subcontinente. Tendo sido conduzida por um grupo que não tinha, em princípio, o objetivo de uma transformação rumo ao socialismo, o processo revolucionário, na medida em que desencadeou uma série de reformas muito profundas, paulatinamente afastou-se dos grupos dominantes locais e dos interesses norte-americanos presentes na Ilha.

(GUAZZELLI, C. B. História Contemporânea da América Latina: 1960-1990. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1993. p. 14.)

Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema “impasses sociais do século XX: guerras e revoluções”, considere as afirmativas a seguir.

I. Após a instauração do socialismo em Cuba, suas relações com os Estados Unidos deterioraram-se, culminando com o embargo norte-americano ao comércio com esse país e com a malograda tentativa de invasão da ilha.

II. A Revolução Cubana significou um novo alento para os movimentos sociais latino-americanos, e, nas práticas e ações, a década de 60 ficou marcada pelo sentimento de possibilidades que este movimento causou na América Latina.

III. Fidel Castro, ao assumir o poder em Cuba, tomou como princípio e prática política o programa elaborado pelo grupo que o apoiou no período revolucionário, denominado “Aliança para o Progresso”, e as ideias ali contidas foram cruciais para o desenvolvimento cubano.

IV. O rompimento de Cuba com o imperialismo norte-americano teve como consequência, nas décadas de 60 e 70, o apoio dos EUA à garantia da autonomia e consolidação da democracia plena nas diversas nações hispano e luso-americanas.

Assinale a alternativa correta.

Somente as afirmativas I e II são corretas.

Somente as afirmativas I e III são corretas.

Somente as afirmativas III e IV são corretas.

Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.