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Esamc 2016 - Atualidades - Guerras, Conflitos e Terrorismo na Atualidade

Leia o excerto abaixo:


Medalhista de Kosovo traz à tona lado político dos Jogos


    “A judoca Majlinda Kelmendi, do Kosovo, chorou após o ouro neste domingo (7). O triunfo garantiu a primeira medalha do país, que só teve seu comitê olímpico nacional reconhecido pelo COI em 2014. 

    O caso é um exemplo de que, mais do que uma disputa entre atletas, os Jogos Olímpicos costumam refletir as tensões geopolíticas do mundo”. 


(http://www1.folha.uol.com.br/esporte/olimpiada-no-rio/2016/08/1800102-

medalhista-de-kosovo-traza-tona-lado-politico-dos-jogos-confira-outros-casos.shtml)


Com base no texto acima, assinale a afirmativa correta:

A
Depois de ter se envolvido numa guerra no final da década de 1990, Kosovo se declarou independente da Sérvia em 2008, sem, até hoje, ser reconhecida como soberana pela ONU.
B
Essa nação pertencera à Iugoslávia durante toda a Guerra Fria, mas, de forma pacífica, conquistou sua independência, contando com forte apoio da Federação Russa.
C
Kosovo se constitui numa república autônoma da Federação Russa e, desde 1999, tem buscado sua independência, recorrendo aos fóruns de debate organizados pela ONU.
D
Situado nos Balcãs, Kosovo tem sido objeto de disputa entre Grécia e Sérvia, graças à presença de grandes reservas petrolíferas em seu território.
E
A ONU já reconheceu a independência de Kosovo, mas os Estados Unidos, a França e o Reino Unido ainda mantêm tropas militares em seu território, visando impedir sua retomada pela vizinha Albânia.
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Esamc 2016 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

    Pode-se dizer que as lutas políticas iniciadas nas Regências só se esgotam em 1845, com o final da Guerra dos Farrapos, e, sobretudo em 1849, quando é sufocada a Praieira, em Pernambuco, rebelião que, apesar de ter começado durante o Segundo Reinado, fechou o ciclo de revoltas do período anterior.

(SCHWARCZ, Lilia Moritz. As barbas do imperador. SP: Companhia das Letras, 2008, p. 118.)


Tomando por base o contexto no qual ocorreu a Revolução Praieira (1848-1849), em Pernambuco, durante o Segundo Reinado, assinale a alternativa na qual aparecem elementos que nos permitem classificá-la como “a última rebelião do Período Regencial”.

A
Por ser separatista e republicana, como todas as rebeliões regenciais, além de ter sido a última revolta do século XIX no Brasil, a Revolução Praieira, ao ser reprimida, marca o início da era de pacificação política do país.
B
Ao exigir o fim do Poder Moderador e defender a preservação da unidade territorial, a exemplo da maior parte das rebeliões regenciais, a Praieira aproxima-se dos ideias dos movimentos anteriores.
C
O movimento praieiro, a exemplo das rebeliões regenciais, opôs liberais e conservadores e não contou com a participação de camadas menos privilegiadas da sociedade.
D
Por ser caracterizada como uma revolta social, a exemplo da maior parte da rebeliões regenciais, e por ter tido sucesso em suas principais reivindicações, a Praieira garantiu a estabilidade política do país após seu fim.
E
A Praieira, como grande parte das rebeliões regenciais, era republicana, além de, com sua repressão, o Brasil passar a viver um período de relativa estabilidade política, com a pacificação das relações entre liberais e conservadores.
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Esamc 2016 - História - História do Brasil, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

ABOLICIONISMO: Movimento político internacional surgido no fim do século 18 com o propósito de abolir a escravatura nas Américas. Embora liderado principalmente por intelectuais humanistas e muitas vezes obedecendo a interesses políticos e econômicos, foi resultado das reações, ativas ou passivas, das próprias vítimas, desde o início do tráfico negreiro. Em todo o processo abolicionista, é importante ressaltar a atuação de militantes negros, muitos deles escravos, libertos ou filhos de escravos.


(LOPES, Nei. Dicionário escolar Afro-Brasileiro. SP: Selo Negro, 2015, p. 14.)


Tomando por base as informações contidas no fragmento, bem como o contexto das lutas abolicionistas no Brasil, desde o início da utilização da escravidão dos africanos até a abolição no final do século XIX, julgue os itens:


I. Mesmo tendo sido utilizado, em determinados momentos, por grupos políticos e econômicos, como forma de garantir seus interes- ses, o movimento abolicionista contou com grande participação dos próprios escravos, desde as lutas e resistências iniciais até a abolição.

II. Apesar da participação de grupos de escravos, libertos e filhos de escravos nas lutas pelo fim da escravidão, seu fim foi resultado da liderança da elite intelectual e econômica, uma vez que os negros não possuíam recursos para comandar tal processo.

III.A formação de quilombos, as fugas e a preservação de práticas culturais e religiosas trazidas da África, podem ser apontadas como forma de resistência dos negros desde os primórdios da escravidão africana no Brasil.



Está (ão) correto (s):

A
I apenas.
B
I e II apenas.
C
I e III apenas.
D
II e III apenas.
E
I, II e III.
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Esamc 2016 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Atente para as informações:


(Detalhe da escultura em homenagem aos fundadores da cidade de São Paulo, retratando a índia Bartira, João Ramalho e um de seus 12 filhos. Obra de Luís Morrone, 1963. Disponível em: http://mubevirtual.com.br/ pt_br?Dados&area=ver&id=545. Acesso em: 12 ago. 2016, às 09h30.



João Ramalho foi abandonado no Brasil e, durante sua permanência no litoral, ouviu falar da influência que o cacique Tibiriçá [da tribo dos Guaianases] exercia nas várias etnias espalhadas pela região. [...] Ele estabeleceu contato, teve acesso à localização da tribo e finalmente conheceu a jovem M’bicy, filha do cacique Tibiriçá. [...] Depois do casamento com João Ramalho, M’bicy ficou conhecida como Bartira [...]. Por buscar reconhecimento social por parte dos colonizadores europeus, ela adotou, ainda, um nome cristão: Isabel Dias. Batizada, a índia assumiu uma postura extremamente católica, a exemplo do marido. Mãe de 12 filhos com o português, Bartira esteve por trás da fundação de importantes vilas que originaram cidades como Santo André, São Bernardo do Campo e São Paulo.


(RAMOS, Fábio Pestana e MORAIS, Marcus Vinicius. Eles formaram o Brasil. SP: Contexto, 2010, p. 34.


Com base nas informações acima e nos contatos entre europeus e nativos no início da colonização do Brasil, julgue os itens:


I. As informações apontam para a presença dos nativos do Brasil na formação cultural do país, bem como demonstram a adequação destes aos costumes dos europeus, como forma de reconhecimento social.

II. Apesar de inicialmente violentas, as relações entre europeus e nativos foram se pacificando gradativamente, até a eliminação dos atritos, como pode ser demonstrado pelo casamento e pela adequação dos índios aos costumes portugueses, apontados no fragmento.

III.A adoção de um nome europeu e a conversão ao catolicismo da índia M’bicy, demonstram o reconhecimento, por parte dos nativos, da superioridade da religião e dos costumes trazidos pelos portugueses ao Brasil.


Está (ão) correto (s):

A
I apenas.
B
I e II apenas.
C
III apenas.
D
I e III apenas.
E
II e III apenas.
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Esamc 2016 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

Leia o excerto para responder a questão:

- Foi a quatro de agosto. Perto de Alcácer Quibir – garantia um.
- Uma batalha de três reis – asseverava outro.
Ao galope dos cavalos, de boca em boca a notícia foi se espalhando. [...] Um sentimento de comoção popular tomou conta do Reino. [...] Pior. Ninguém sabia o paradeiro do rei. Não constava que houvesse sucumbido na peleja ou sido pego como refém do Maluco. Dom Sebastião simplesmente deixara de ser visto. Sumira. [...] Evaporara sem deixar vestígio. [...] Decerto acontecera ao Messias do Reino o mesmo que a Nosso Senhor Jesus Cristo. Ocultara-se por uns tempos para, um belo dia, ressurgir das brumas do Mar Oceano e voltar a sentar-se no trono que lhe fora designado por Deus.

(RORIZ, Aydano. O Desejado – a fascinante história de Dom Sebastião. SP: Prestígio, 2002, p. 353-354.


O fragmento descreve a visão dos portugueses após o anúncio do desaparecimento de seu rei, dom Sebastião I, na batalha de Alcácer Quibir, no norte da África. Assinale a alternativa na qual estão presentes consequências deste desaparecimento para os portugueses.

A
O início da Guerra dos 30 Anos, entre Portugal e Espanha, que disputavam o trono vazio, e a invasão dos holandeses ao Nordeste brasileiro, que se aproveitaram da guerra entre as nações ibéricas para garantir a ocupação.
B
O surgimento do sebastianismo, crença na volta triunfal de dom Sebastião, e a ascensão, ao trono português, do espanhol Filipe II, primo do rei desaparecido, dando início ao período conhecido como União Ibérica.
C
Disputas entre Holanda e Espanha pelas colônias portuguesas, uma vez que os reis dos dois países eram herdeiros ao trono lusitano, e o surgimento do sebastianismo, crença na volta de dom Sebastião ao poder em Portugal.
D
Início da União Ibérica, com a ascensão de Carlos V, espanhol, ao trono português, e invasão dos holandeses às regiões açucareiras no Brasil, resultado das guerras entre Espanha e Holanda, antiga colônia portuguesa.
E
Domínio espanhol sobre as terras lusitanas e crise econômica em Portugal, uma vez que a Holanda, inimiga da Espanha, cortou os investimentos na produção do açúcar no Brasil, única fonte de renda dos portugueses.
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Esamc 2016 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

Leia o texto abaixo, que versa sobre a Grande Depressão que se seguiu à crise econômica financeira de 1929:

A Grande Depressão confirmou a crença de intelectuais, ativistas e cidadãos comuns de que havia alguma coisa fundamentalmente errada no mundo em que viviam. Quem sabia o que se podia fazer a respeito? Certamente poucos dos que ocupavam cargos de autoridade em seus países e com certeza não aqueles que tentavam traçar um curso com os instrumentos de navegação tradicionais do liberalismo [...]. Em 1933, não era fácil acreditar, por exemplo, que onde a demanda de consumo e, portanto, o consumo, caíssem em depressão, a taxa de juros cairia também o necessário para estimular o investimento, para que a demanda de investimento preenchesse o buraco deixado pela menor demanda de consumo.

(HOBSBAWM, Eric. A Era dos Extremos. SP: Companhia das Letras, 1995, p. 106-107.)


De acordo com o fragmento, entre as causas da Grande Depressão, ocorrida nos Estados Unidos, podemos identificar:

A
a queda em investimentos que estimulassem o consumo interno e o excesso de intervencionismo estatal, herança dos pensadores do século XIX.
B
a manutenção das políticas liberais do século XIX, que estimulavam o constante aumento dos juros como forma de conter o consumo do país.
C
a falta de controle estatal sobre a economia, herança do liberalismo clássico do século XIX, e a queda brusca da capacidade de consumo do país.
D
o intervencionismo protecionista praticado na época, que, ao impedir a entrada de produtos estrangeiros, levou à uma queda vertiginosa do consumo no país.
E
a queda das taxas de juros, que, ao baratear os custos dos produtos, levou a um aumento excessivo do consumo, não acompanhado pela produção industrial.
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Esamc 2016 - História - História Geral, Revolução Industrial

Leia atentamente as informações para responder à questão:



(Primeira etapa da crueldade. Gravura de William Hogarth, 1751, retratando o Grande Massacre de Gatos em Paris no final dos anos de 1730. Disponível em: http://pt.wahooart.com/@@/8XZ73ZWilliam-Hogarth-Primeira-etapa-da-crueldade. Acesso em: 11 ago. 2016, às 11h30.)


    A vida de aprendiz nas Corporações de Ofícios era dura [...]. Em vez de jantar à mesa do patrão, tinham de comer os restos de seu prato na cozinha. Pior ainda, o cozinheiro [...] dava aos rapazes comida de gato

[...]. Uma paixão pelos gatos parecia ter tomado conta das gráficas, pelo menos entre os patrões, ou burgueses que os tratavam melhor do que aos aprendizes. Os gatos uivavam a noite toda, no telhado do sujo quarto de dormir dos aprendizes, impossibilitando uma noite inteira de sono.

[...] Certa noite um aprendiz rastejou pelo telhado até chegar a uma área próxima ao quarto de dormir do patrão e então começou a uivar e miar, de maneira tão terrível que o burguês e sua mulher não pregaram o olho. Depois de várias noites com esse tratamento [...] mandaram os aprendizes livrarem-se dos gatos.


(DARNTON, Robert. O grande massacre de gatos. SP: Graal, 2006, p. 103-106.)



(Desenho representando os quebradores de máquinas. Autor desconhecido, início do século XIX. Disponível em: http://www.historiadigital.org/

curiosidades/6-doutrinas-sociais-da-revolucao-industrial/.

Acesso em: 11 ago. 2016, às 11h30.


    [...] nem todos os homens se renderam diante das forças irresistíveis do novo mundo fabril, e a experiência do movimento dos quebradores de máquinas demonstra uma inequívoca capacidade dos trabalhadores para desencadear uma luta aberta contra o sistema de fábrica.



(DECCA, Edgar de. O nascimento das fábricas. SP: Brasiliense, 1984, p. 30.)

Tomando por base as informações acima, julgue as afirmativas:

I. Os dois movimentos apresentados nos excertos podem ser entendidos como reações dos trabalhadores às condições de trabalho impostas pelo sistema produtivo de sua época.

II. Apesar da reação dos aprendizes, na fase pré-fabril as condições de trabalho eram mais dignas do que as da fase industrial, não ocorrendo uma ação efetiva contra o sistema, como a vista no movimento dos quebradores de máquinas.

III.A ação dos aprendizes, apesar de ter ocorrido na fase anterior à Revolução Industrial, pode ser entendida como reação dos trabalhadores contra o modo de produção burguês, concretizado com o surgimento do sistema de fábrica.


Está (ão) correta (s):

A
I apenas.
B
I e II apenas.
C
I e III apenas.
D
II e III apenas.
E
I, II e III.
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Esamc 2016 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Analise as informações para responder ao que se pede.


(A Escola de Atenas, de Rafael Sanzio 1508-1511)



[No afresco] A Escola de Atenas, filósofos, matemáticos, astrônomos e cientistas da Antiguidade conversam sob uma imponente basílica, aparentemente baseada nos antigos projetos de Bramante para a nova igreja de São Pedro. No centro da imagem estão Platão e Aristóteles, claramente identificados pelos títulos de seus livros: Platão aponta para cima [...], enquanto Aristóteles estende a mão aberta entre o céu e a terra.


(FARTHING, Stephen. Tudo sobre Arte. RJ: Sextante, 2010, p. 175.)


Tomando por base o contexto europeu no qual se enquadra o Renascimento Cultural e o Científico, bem como as informações acima, julgue os itens.


I. A presença de personagens importantes da Antiguidade Clássica, bem como o destaque dado a Platão e Aristóteles no quadro, demonstra a influência da cultura clássica sobre os renascentistas.

II. A representação de Platão e Aristóteles, um apontando para cima e o outro para o chão, determina uma das diferenças fundamentais em sua filosofia: enquanto aquele defende a supremacia do mundo das ideias, este aponta para o mundo real, concreto e palpável.

III.Na obra podemos identificar vários elementos científicos, como as noções de profundidade e de movimento na imagem, bem como a valorização dos elementos humanos, tão caras aos humanistas do Renascimento.



Está (ão) correto (s):

A
I apenas.
B
I e II apenas.
C
I e III apenas.
D
II e III apenas.
E
I, II e III.
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Esamc 2016 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

A letra da canção abaixo retrata a chegada dos europeus à América, durante a Expansão Marítima Europeia. Analise-a para responder a questão.



(Conquistadores. Música da banda alemã de heavy metal Running Wild, lançada em 1988 no álbum Port Royal. Disponível em: https://www.letras.mus.br/ running-wild/140554/traducao.html. Acesso em: 11 ago. 2016, às 11h00.)

Assinale a alternativa na qual podem ser identificadas, no excerto, motivações para a exploração e conquista do Continente Americano pelos europeus.

A
Busca, pela nobreza, por ouro e por escravos para serem levados à Europa, para a recuperação econômica do Continente após a crise do século XIV.
B
Realização do ideal das Cruzadas de combater os infiéis, onde quer que se encontrassem, e busca por metais amoedáveis, notadamente o ouro.
C
Lutar contra os nativos, que resistiam à colonização e à catequização, e procurar por ouro, necessário para dinamizar a economia europeia.
D
Necessidade de catequização dos índios, como forma de pacificar as relações entre europeus e nativos, e busca por metais amoedáveis.
E
Busca por metais preciosos, principalmente o ouro, e necessidade de expansão da fé católica, após a Reforma Protestante do século XVI.
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Esamc 2016 - Inglês - Tipos de advérbios | Types of adverbs, Interpretação de texto | Reading comprehension, Advérbios e conjunções | Adverbs and conjunctions

“Thereby”, no trecho final do segundo quadrinho, introduz um(a):

(www.phdcomics.com - acesso em 15/08/2016)


A
consequência.
B
condição.
C
exemplo.
D
ênfase.
E
comparação.
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Esamc 2016 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia as informações:



(Imagem disponível em: http://professorlindomar.blogspot.com.br/ 2010/03/lisistrata-guerra-do-sexo.html. Acesso em: 11 ago. 2016, às 17h30.)


    Atenas e uma coalisão de cidades-Estado gregas, lideradas por Esparta, estavam em guerra havia anos, e as mulheres estavam cansadas daquilo. Elas queriam seus maridos e filhos de volta. Então, a ateniense Lisístrata bolou um plano: as mulheres se negariam a fazer sexo com seus maridos até eles acabarem com a guerra.


(KICK, Russ (org.). Cânone gráfico – volume 1. SP: Barricada, 2014, p. 62.)


A peça do dramaturgo grego Aristófanes, Lisístrata, tem como pano de fundo a série de guerras que opuseram as coalisões lideradas por Atenas e Esparta, durante o chamado Período Clássico da história grega, entre os anos de 431 e 404 a.C. Assinale a alternativa na qual aparecem, respectivamente, o nome do conjunto de guerras e uma de suas principais motivações.

A
Guerra do Peloponeso – Disputa pelo controle político sobre a Grécia.
B
Guerras Médicas – Disputa pelo domínio sobre o comércio do mar Egeu.
C
Guerras Púnicas – Disputa pelo controle político sobre o Norte da África.
D
Guerra do Peloponeso – Disputa pelos territórios pertencentes aos Persas.
E
Guerras Médicas – Disputa pelo controle político sobre a Grécia.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Indique a alternativa que apresenta a situação vivida pelo personagem da tirinha.

(www.phdcomics.com - acesso em 15/08/2016)


A
Ele passa muito tempo se divertindo e não se preocupa com o trabalho que deveria estar fazendo.
B
Ele não consegue parar de pensar no trabalho, mesmo quando poderia estar se divertindo.
C
Ele lamenta por ter parado de assistir a seus programas preferidos por causa do trabalho.
D
Ele alterna trabalho e diversão, e assim consegue cumprir com suas obrigações, e descansar.
E
Ele trabalha enquanto deveria estar se divertindo e não leva o trabalho a sério quando deveria estar trabalhando.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Segundo o poema, o neto de Mary Queen of Scots:

Considere o poema James I, de Rudyard Kipling, para responder à questão.


THE child of Mary Queen of Scots,

A shifty mother’s shiftless son,

Bred up among intrigues and plots,

Learned in all things, wise in none.

Ungainly, babbling, wasteful, weak,

Shrewd, clever, cowardly, pedantic,

The sight of steel would blanch his cheek.

The smell of baccy drive him frantic.

He was the author of his line –

He wrote that witches should be burnt;

He wrote that monarchs were divine,

And left a son who – proved they weren’t!


(http://www.kiplingsociety.co.uk/poems_james.htm - acesso em 11/08/2016)

A
escreveu que bruxas deveriam ser queimadas.
B
provou que seu pai não era tão fraco quanto o poeta descreveu.
C
detestava o cheiro de tabaco.
D
cresceu entre intrigas e conspirações.
E
provou que monarcas não eram divinos.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Sobre as publicações acerca de atletas olímpicos, o texto informa que:

Is some Olympic commentary sexist?
By Claire Bates, 11 August 2016

    According to a recent study by Cambridge University Press. Researchers analysed millions of words relating to men and women and Olympic sports in the Cambridge English Corpus (CEC) and the Sport Corpus - massive databases that include news articles and posts on social media.
    The study revealed common word combinations for female athletes included aged, older, pregnant and married or unmarried. In contrast, top word combinations for male athletes included fastest, strong, big and great.
    It also found that the language around women in sport also focussed disproportionately on appearance, clothes and personal lives.
    It’s not just language where there is a difference in attitude - female Olympic athletes are still garnering far fewer column inches and given less TV airtime than their male counterparts. Researchers found men were mentioned twice as often in the CEC and three times more often in the Sports Corpus.
    However, some things are changing. The proportion of female athletes competing at the Olympics has increased with every games since 1964 when it was 13.2%. By 1988, 26.1% of competitors were women and in Rio 2016 it is 45%.

(Adaptado de www.bbc.com - acesso em 11/08/2016)
A
apenas na base de dados CEC as mulheres recebem duas vezes mais citações que os homens.
B
as colunas de jornais se referem muito mais às mulheres do que os programas de televisão.
C
mídias televisivas, textos e as bases de dados citadas referem-se aos homens mais do que às mulheres.
D
pesquisadores descobriram que os homens são citados cinco vezes mais que a mulheres em bases de dados.
E
homens são mencionados duas vezes mais nos telejornais e três vezes mais em programas esportivos.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Sobre os monarcas descritos no poema, pode-se afirmar que:

Considere o poema James I, de Rudyard Kipling, para responder à questão.


THE child of Mary Queen of Scots,

A shifty mother’s shiftless son,

Bred up among intrigues and plots,

Learned in all things, wise in none.

Ungainly, babbling, wasteful, weak,

Shrewd, clever, cowardly, pedantic,

The sight of steel would blanch his cheek.

The smell of baccy drive him frantic.

He was the author of his line –

He wrote that witches should be burnt;

He wrote that monarchs were divine,

And left a son who – proved they weren’t!


(http://www.kiplingsociety.co.uk/poems_james.htm - acesso em 11/08/2016)

A
mãe e filho compartilhavam das mesmas qualidades como líderes.
B
o filho de Mary Queen não compartilhava das ambições da mãe.
C
Mary Queen of Scots era bem educada, mas pouco sábia.
D
o filho de Mary Queen of Scots era sábio e valente.
E
Mary Queen of Scots era uma rainha justa e honesta.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Em relação aos dados apresentadas no texto, pode-se citar como positivo, o aumento:

Is some Olympic commentary sexist?
By Claire Bates, 11 August 2016

    According to a recent study by Cambridge University Press. Researchers analysed millions of words relating to men and women and Olympic sports in the Cambridge English Corpus (CEC) and the Sport Corpus - massive databases that include news articles and posts on social media.
    The study revealed common word combinations for female athletes included aged, older, pregnant and married or unmarried. In contrast, top word combinations for male athletes included fastest, strong, big and great.
    It also found that the language around women in sport also focussed disproportionately on appearance, clothes and personal lives.
    It’s not just language where there is a difference in attitude - female Olympic athletes are still garnering far fewer column inches and given less TV airtime than their male counterparts. Researchers found men were mentioned twice as often in the CEC and three times more often in the Sports Corpus.
    However, some things are changing. The proportion of female athletes competing at the Olympics has increased with every games since 1964 when it was 13.2%. By 1988, 26.1% of competitors were women and in Rio 2016 it is 45%.

(Adaptado de www.bbc.com - acesso em 11/08/2016)
A
na proporção de citações a mulheres em corpora esportivos.
B
no número de estudos acadêmicos sobre a performance feminina.
C
de mais de 30% na conquista de medalhas, por mulheres, desde 1964.
D
na atenção dedicada à vida pessoal das atletas.
E
na participação de atletas mulheres nos jogos.
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Esamc 2016 - Atualidades - Trabalho, Transporte, Previdência e outras Questões Sociais, Questões Sociais

As imagens abaixo posicionam-se criticamente a respeito dos dois grandes eventos esportivos realizados no Brasil nos últimos dois anos: a Copa do Mundo de 2014 e os Jogos Olímpicos de 2016.


(https://comitepopulario.wordpress.com/tag/manifestacao. Acesso: 22/08/2016.)


(https://adaoiturrusgarai.wordpress.com. Acesso: 22/08/2016.)


Esse posicionamento crítico pode ser justificado pelas alternativas abaixo, exceto:

A
O esporte está inserido em uma lógica capitalista e isso faz com que os interesses financeiros acabem sendo o principal objetivo de muitos que se interessam pelos grandes eventos esportivos
B
Há muita discrepância entre os investimentos elevadíssimos para os eventos da Copa e das Olimpíadas, projetando o país na geopolítica mundial, mas em detrimento de obras fundamentais à população, como o investimento em educação.
C
A projeção de melhoria da imagem do país em âmbito internacional, divulgada por anúncios publicitários e patrocinadores de grandes marcas internacionais, aumenta o fluxo de turistas e permite investimentos em infraestrutura.
D
Muito mais do que um acontecimento esportivo, eventos como a Copa do Mundo e as Olimpíadas expandem, por meio do esporte, as fronteiras econômicas das grandes empresas, que podem se tornar ainda mais hegemônicas.
E
A fragilidade na fiscalização dos processos de megaconstruções abriu caminho para superfaturamentos das empreiteiras, em vez de atender ao interesse da população local.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Segundo o estudo apresentado no texto, as referências a atletas femininas:

Is some Olympic commentary sexist?
By Claire Bates, 11 August 2016

    According to a recent study by Cambridge University Press. Researchers analysed millions of words relating to men and women and Olympic sports in the Cambridge English Corpus (CEC) and the Sport Corpus - massive databases that include news articles and posts on social media.
    The study revealed common word combinations for female athletes included aged, older, pregnant and married or unmarried. In contrast, top word combinations for male athletes included fastest, strong, big and great.
    It also found that the language around women in sport also focussed disproportionately on appearance, clothes and personal lives.
    It’s not just language where there is a difference in attitude - female Olympic athletes are still garnering far fewer column inches and given less TV airtime than their male counterparts. Researchers found men were mentioned twice as often in the CEC and three times more often in the Sports Corpus.
    However, some things are changing. The proportion of female athletes competing at the Olympics has increased with every games since 1964 when it was 13.2%. By 1988, 26.1% of competitors were women and in Rio 2016 it is 45%.

(Adaptado de www.bbc.com - acesso em 11/08/2016)
A
focam, em menor proporção em relação aos homens, em aparência, roupas e vida pessoal.
B
incluem, ao contrário daquelas feitas aos atletas masculinos, palavras como “fracas”, “pequenas” e “delicadas”.
C
tendem a enfatizar características das atletas, não necessariamente relacionadas ao esporte.
D
nunca são fornecidas por mulheres e, por isso, enfatizam a superioridade dos atletas masculinos
E
quase sempre, destacam a força das mulheres em competições em que os homens eram “mais rápidos ou mais fortes”.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Entre as consequências apresentadas no texto que justificam o título do artigo, podemos citar:

Economic Recession Has Impact on
Museums And Cultural Centres
SILAS MARTÍ - 03/22/2016

     Long gone is the golden age of blockbuster exhibitions that marked the past few years of Brazil’s cultural scene. The country’s museums have maintained an ominous silence in relation to their plans for this year of recession. This is not owing to any desire for secrecy, but rather due to the dominating sense of uncertainty. For many months, the economic crisis has been quietly gnawing away at cultural institutions, resulting in devastating staff cuts in almost all of the country’s museums. However, it is only now that the effects of the downturn are rearing their ugly head in the public eye, with the start of what ought to be the exhibition season with the arrival of the São Paulo art fair in two weeks time.

(Adaptado de www1.folha.uol.com.br - acesso em 27/06/2016)
A
o silêncio dos dirigentes de museus frente as acusações de corrupção.
B
falta de planejamento contra a recessão e fechamentos de museus e teatros.
C
o desejo de manter em segredo a situação econômica de alguns museus.
D
incerteza em relação aos planos para esse ano e demissões.
E
o fim da “era de ouro da cultura” e aumento das reações negativas do público.
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Esamc 2016 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

De acordo com as informações do texto, as bases de dados citadas, reúnem palavras retiradas de:

Is some Olympic commentary sexist?
By Claire Bates, 11 August 2016

    According to a recent study by Cambridge University Press. Researchers analysed millions of words relating to men and women and Olympic sports in the Cambridge English Corpus (CEC) and the Sport Corpus - massive databases that include news articles and posts on social media.
    The study revealed common word combinations for female athletes included aged, older, pregnant and married or unmarried. In contrast, top word combinations for male athletes included fastest, strong, big and great.
    It also found that the language around women in sport also focussed disproportionately on appearance, clothes and personal lives.
    It’s not just language where there is a difference in attitude - female Olympic athletes are still garnering far fewer column inches and given less TV airtime than their male counterparts. Researchers found men were mentioned twice as often in the CEC and three times more often in the Sports Corpus.
    However, some things are changing. The proportion of female athletes competing at the Olympics has increased with every games since 1964 when it was 13.2%. By 1988, 26.1% of competitors were women and in Rio 2016 it is 45%.

(Adaptado de www.bbc.com - acesso em 11/08/2016)
A
notícias e posts publicados em redes sociais.
B
publicações esportivas da mídia de massa.
C
notícias em língua inglesa sobre as Olimpíadas.
D
artigos esportivos especializados, escritos em língua inglesa.
E
novos artigos publicados por pesquisadores em redes sociais.