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8beeb24a-05
FGV 2020 - Física - Eletricidade

O gráfico mostra a variação da quantidade de carga elétrica armazenada em um capacitor em função do tempo, quando ligado a certo circuito elétrico.



O coeficiente angular da reta tangente a um ponto correspondente a um instante qualquer da curva representa

A
o valor da resistência elétrica do capacitor.
B
a quantidade de carga elétrica armazenada pelo capacitor até aquele instante.
C
a intensidade da corrente elétrica no capacitor naquele instante.
D
a energia armazenada pelo capacitor até aquele instante.
E
o valor da capacitância do capacitor.
8c212f27-05
FGV 2020 - Física

Uma bateria de força eletromotriz ε e resistência interna r é ligada a um resistor ôhmico de resistência R, que, nessa situação, é percorrido por uma corrente elétrica de intensidade I. Se essa bateria for associada em paralelo com outra bateria idêntica e o conjunto, assim formado, for ligado ao mesmo resistor R, a intensidade da corrente elétrica I’ que o percorrerá será tal que

A

B

C

D

E

8c2514c8-05
FGV 2020 - Física - Física Moderna, Teoria Quântica

A figura mostra o diagrama de níveis de energia, em elétrons-volt, para o átomo de hidrogênio, segundo o modelo proposto por Bohr. Nela está representada uma transição do elétron do nível n = 4 para o nível n = 2.

(http://astro.if.ufrgs.br. Adaptado.)

A quantidade de energia associada ao fóton emitido pelo átomo de hidrogênio na transição mostrada na figura é

A
0,85 eV.
B
1,51 eV.
C
2,55 eV.
D
4,25 eV.
E
5,76 eV.
8bf30f99-05
FGV 2020 - Física - Cinemática

Um motorista, que conduz seu caminhão com velocidade constante de 25 m/s (90 km/h) por uma estrada retilínea, plana e horizontal, aciona os freios quando percebe um ônibus a sua frente deslocando-se lentamente no mesmo sentido, com velocidade constante de 5 m/s (18 km/h). Supondo-se que a distância entre o caminhão e o ônibus no instante em que o motorista do caminhão aciona os freios é de 80 m, que o ônibus não altera sua velocidade e que não há mudança nas direções dos movimentos de ambos os veículos, o módulo da aceleração mínima, admitida constante, que deve ser imprimida ao caminhão para evitar a colisão é

A
1,5 m/s².
B
2,5 m/s².
C
3,0 m/s².
D
3,5 m/s².
E
4,0 m/s².
8bc3fa56-05
FGV 2020 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

According to the text,

Read the text to answer question.

The aliens among us

     Humans think of themselves as the world’s apex predators. Hence the silence of sabre-tooth tigers, the absence of moas from New Zealand and the long list of endangered megafauna. But sars-cov-2 shows how people can also end up as prey. Viruses have caused a litany of modern pandemics, from Covid-19, to hiv/aids to the influenza outbreak in 1918-20, which killed many more people than the first world war. Before that, the colonisation of the Americas by Europeans was abetted – and perhaps made possible – by epidemics of smallpox, measles and influenza brought unwittingly by the invaders, which annihilated many of the original inhabitants.

(www.economist.com, 22.08.2020. Adapted.)
A
humans can be either victims or aggressors, depending on the virus we refer to.
B
viruses have always posed a threat, not only to humans but also to the megafauna.
C
the absolute silence of viruses contradicts their extensive destructive power.
D
pandemics have always existed despite human efforts throughout centuries to control them.
E
the settlement of new peoples in the Americas was favoured by the epidemics decimating native populations.
8bc01467-05
FGV 2020 - Inglês - Vocabulário | Vocabulary, Sinônimos | Synonyms, Palavras conectivas | Connective words

In the second sentence in the text, the term “hence” can be replaced, with no change in meaning, by

Read the text to answer question.

The aliens among us

     Humans think of themselves as the world’s apex predators. Hence the silence of sabre-tooth tigers, the absence of moas from New Zealand and the long list of endangered megafauna. But sars-cov-2 shows how people can also end up as prey. Viruses have caused a litany of modern pandemics, from Covid-19, to hiv/aids to the influenza outbreak in 1918-20, which killed many more people than the first world war. Before that, the colonisation of the Americas by Europeans was abetted – and perhaps made possible – by epidemics of smallpox, measles and influenza brought unwittingly by the invaders, which annihilated many of the original inhabitants.

(www.economist.com, 22.08.2020. Adapted.)
A
For instance.
B
Accordingly.
C
Nevertheless.
D
Alternatively.
E
Furthermore.
8bb7bbf6-05
FGV 2020 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In the fragment from the second paragraph “so we’re of the opinion that”, the underlined word refers to

Read the text to answer question.

     The image depicts a nearly naked man amid a vast area of rainforest, spear pointed at the helicopter hovering above him – a man defending his territory and people from outside influence. This very scene made front-page news some years ago in the UK. It instantly highlighted the loss of ancestral homelands some tribal communities round the world face.
     Bad news has a way of dominating the headlines, so we're of the opinion that all indigenous communities and their culture are in decline – and that's not true. But the allure of propagating the "disappearing tribe" narrative is strong. It’s frustrating to see journalists who go on assignment with a set story in mind and then seek out quotes, experiences or interviews to fit their predetermined angle.

(Jonny Bealby. www.newsweek.com, 27.08.2019. Adapted.) 
A
the writers of the text.
B
journalists by and large.
C
the general public who watch the news about native populations.
D
people who do research on indigenous populations.
E
journalists worried about the potential loss of lands by their original inhabitants.
8bbc69d8-05
FGV 2020 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

In the context of the second paragraph, the expression “the allure of” means

Read the text to answer question.

     The image depicts a nearly naked man amid a vast area of rainforest, spear pointed at the helicopter hovering above him – a man defending his territory and people from outside influence. This very scene made front-page news some years ago in the UK. It instantly highlighted the loss of ancestral homelands some tribal communities round the world face.
     Bad news has a way of dominating the headlines, so we're of the opinion that all indigenous communities and their culture are in decline – and that's not true. But the allure of propagating the "disappearing tribe" narrative is strong. It’s frustrating to see journalists who go on assignment with a set story in mind and then seek out quotes, experiences or interviews to fit their predetermined angle.

(Jonny Bealby. www.newsweek.com, 27.08.2019. Adapted.) 
A
the argument against.
B
the justification for.
C
the appeal to.
D
the motive for.
E
the longing for.
8bb088f2-05
FGV 2020 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

. In the text the author expresses his opinion that

Read the text to answer question.

     The image depicts a nearly naked man amid a vast area of rainforest, spear pointed at the helicopter hovering above him – a man defending his territory and people from outside influence. This very scene made front-page news some years ago in the UK. It instantly highlighted the loss of ancestral homelands some tribal communities round the world face.
     Bad news has a way of dominating the headlines, so we're of the opinion that all indigenous communities and their culture are in decline – and that's not true. But the allure of propagating the "disappearing tribe" narrative is strong. It’s frustrating to see journalists who go on assignment with a set story in mind and then seek out quotes, experiences or interviews to fit their predetermined angle.

(Jonny Bealby. www.newsweek.com, 27.08.2019. Adapted.) 
A
a number of indigenous communities round the world are losing their lands but, fortunately, not all of them.
B
it is improper for journalists to search for information that will conform to a narrative previously decided on.
C
it is a duty of journalism to take a stand against menaces to indigenous communities round the world.
D
the “disappearing tribe” narrative is powerful, but it can in fact harm rather than help the populations affected.
E
endangered native peoples should have all the right to protect themselves and their ancestral homelands.
d14a2b85-04
FGV 2020 - Geografia - Geografia Física, Hidrografia

O mapa a seguir destaca o Golfo do México, onde deságua o Rio Mississipi – que recebe, aproximadamente, metade da massa continental dos Estados Unidos.



(Tony Juniper. Como nós estamos destruindo o planeta, 2019.)

A área destacada é classificada como

A
zona de amortecimento, que permite atividades antrópicas.
B
barreira natural, o que promove a perda da biodiversidade.
C
zona de salinização, resultado da presença de sedimentos.
D
barreira endêmica, o que protege o litoral de espécies invasoras.
E
zona morta, resultado do processo de eutrofização.
d152e82d-04
FGV 2020 - Geografia - Meio Ambiente na Geografia, Impactos e soluções no meio urbano

Examine o gráfico conceitual, que representa a evolução diária de um dado fenômeno.



(www.epa.gov. Adaptado.)

Considerando as variáveis e seus comportamentos no gráfico, pode-se afirmar que

A
o fenômeno avaliado corresponde à ilha de calor, sendo as áreas urbanas indicadas pela cor vermelha e as áreas rurais pela cor verde.
B
se trata do fenômeno da inversão térmica, com as linhas vermelha e verde indicando, respectivamente, as camadas baixa e alta da atmosfera.
C
o fenômeno tratado representa o efeito estufa, com as linhas vermelha e verde indicando, respectivamente, sua presença e sua ausência no globo.
D
se trata do padrão esperado para a brisa marítima, com as linhas vermelha e verde indicando o que ocorre, respectivamente, com as superfícies do continente e do mar.
E
o fenômeno observado expressa a atuação do El Niño, sendo os ventos contra-alísios indicados pela cor vermelha e os ventos alísios, pela cor verde.
d1562dbd-04
FGV 2020 - Geografia - Cartografia, Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento

Leia a tirinha de Fernando Gonsales.



(Eustáquio de Sene e João C. Moreira. Geografia geral e do Brasil, 2012.)

De maneira lúdica, a tirinha sugere o emprego do

A
sistema de posicionamento global, técnica que, utilizando sensores, capta e registra imagens à distância.
B
sensoriamento remoto, rede de aparelhos portáteis que, sem contato físico, determina as características de um dado lugar.
C
sistema de posicionamento global, conjunto de aparelhos que, realizando a trilateração, fornecem os dados espaciais de um objeto.
D
sensoriamento remoto, banco de dados que, de acordo com os interesses do usuário, gerencia as informações espaciais.
E
sistema de posicionamento global, cartas topográficas articuladas que, padronizadas mundialmente, revelam a localização de pontos na superfície.
d18757d2-04
FGV 2020 - Geografia - Amazônia

Com a queda de 97% das áreas produtoras asiáticas nas mãos dos japoneses, os Estados Unidos, através de acordos com o governo brasileiro, desencadearam uma operação em larga escala na Amazônia: a Batalha da Borracha.

(Márcio Souza. História da Amazônia: do período pré-colombiano aos desafios do século XXI, 2019.)

A “Batalha da Borracha” contou com

A
o controle do comércio exterior do produto pelas empresas norte-americanas e a estatização dos seringais às margens dos principais rios amazônicos.
B
o planejamento do Estado e o deslocamento de mão de obra de regiões do semiárido para a Amazônia.
C
a rede de produção local de gêneros alimentícios e a existência de capitais previamente acumulados na economia amazônica.
D
a racionalização empresarial do cultivo de espécies nativas da floresta e a dispersão das cidades no amplo espaço amazônico.
E
a extensão de leis trabalhistas aos seringueiros e a concessão de terras amazônicas aos trabalhadores imigrantes.
d16d6b26-04
FGV 2020 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

Os escravos africanos cultivavam açúcar em ilhas das Caraíbas, que forneciam aos trabalhadores ingleses calorias e estímulos. Mas como se tornou possível uma complementaridade tão terrível? Só graças a poderosos sistemas de comércio e de navegação com capacidade de ligarem entre si partes diferentes deste sistema atlântico. Só graças a um aparelho institucional capaz de assegurar a aplicação de direitos de propriedade em diferentes partes de um sistema imperial.

(Frederick Cooper. Histórias de África. Capitalismo, Modernidade e Globalização, 2016. Adaptado.)

Esse sistema econômico intercontinental, característico da Idade Moderna, baseava-se

A
na atuação de uma estrutura estatal coercitiva.
B
na transferência de operários europeus para as áreas coloniais.
C
na transição da economia de subsistência para a de mercado.
D
na relação pacífica de nações de formações culturais diversas.
E
na incorporação das classes dominantes afro-ameríndias à industrialização.
d1841986-04
FGV 2020 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917

Lenin tinha como única fonte de informação os jornais estrangeiros, mas, lendo as entrelinhas de suas matérias imprecisas e tendenciosas, pôde apreender os dados fundamentais. [...] O Soviete era o porta-voz do povo, que queria paz, pão, liberdade e terra. O Governo Provisório [...] representava uma burguesia cujas tendências liberais se limitavam à intenção de livrar-se dos Romanov.

(Edmund Wilson. Rumo à estação Finlândia, 2013.)

O excerto refere-se à análise feita por Lenin, líder do Partido Bolchevista, do movimento social que derrubou o czar Nicolau II, em março de 1917. No seu entender, havia

A
uma possiblidade de restauração da monarquia e o Governo Provisório deveria ser apoiado pela população.
B
uma revolução camponesa em marcha no país e a classe operária estaria ausente das agitações sociais.
C
uma iminente intervenção militar dos países imperialistas e os movimentos populares precisariam sustentar o exército russo.
D
uma revolução fortemente nacionalista e os partidos revolucionários encabeçariam esse movimento transformador.
E
uma dualidade de poder em disputa e o Governo Provisório manteria a Rússia na Guerra Mundial.
d1745831-04
FGV 2020 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

A Constituição de 1824 não tinha nada de parlamentarista. De acordo com seus dispositivos, o Poder Executivo era chefiado pelo imperador e exercido por ministros de Estado livremente nomeados por ele. A prática parlamentarista foi se desenhando a partir de 1847. Naquele ano, um decreto criou o cargo de presidente do Conselho de Ministros, indicado pelo imperador. Essa personagem política passou a formar o ministério cujo conjunto constituía o Conselho de Ministros, ou gabinete, encarregado do Poder Executivo. Para manter-se no governo, o gabinete devia merecer a confiança, tanto da Câmara como do imperador.

(Boris Fausto. História do Brasil, 2012. Adaptado.)

O sistema de governo do Segundo Reinado brasileiro era entendido e propagado, no seu período de vigência, como parlamentarista. Esse sistema funcionou, de 1847 a 1889, com

A
divergências entre o partido Liberal e o Conservador sobre a legitimidade do regime monárquico na América Latina.
B
composição de gabinetes ministeriais sem a maioria política na Câmara dos Deputados e no Senado Federal.
C
oposições anticonstitucionais do governo monárquico às deliberações das Assembleias de representantes políticos.
D
formação pela monarquia de maiorias partidárias por meio de dissoluções frequentes da Câmara dos Deputados.
E
rodízio, no poder ministerial, de agremiações políticas de representantes de grupos sociais antagônicos.
d161ab9d-04
FGV 2020 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Da parte dos bárbaros, tudo parece indicar que a forte estrutura hierárquica favoreceu a conversão das populações, em particular das tribos, uma vez que essa era a forma de estrutura social mais comum. Aqui e ali aparecem resistências de chefes, mas no conjunto a conversão dos chefes leva à conversão da população.

(Jacques Le Goff. O Deus da Idade Média, 2017.)

O processo de cristianização dos povos que ocuparam a Europa Ocidental com o fim do Império Romano do Ocidente implicou

A
a imbricação dos poderes seculares e eclesiásticos nas sociedades europeias.
B
a divisão de terras da Igreja com as nações recentemente instaladas na Europa.
C
a constituição de um poder político centralizado sobre o conjunto da Europa.
D
a elitização progressiva do culto monoteísta em meio às populações europeias.
E
a oposição do clero reformista à absorção de crenças pagãs pela Igreja europeia.
d165253c-04
FGV 2020 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

O mercador de Veneza é uma peça de teatro escrita por William Shakespeare entre 1596 e 1597. No excerto, o judeu Shylock refere-se a um empréstimo em dinheiro feito por ele ao cristão Antônio.

Shylock

Ainda um mau negócio para mim! Um falido, um pródigo, que mal se atreve a mostrar a cabeça no Rialto! Um mendigo que habitualmente vinha exibir-se na praça!... [...] Gostava de chamar-me de usurário. [...] Gostava de emprestar dinheiro por cortesia cristã.

(William Shakespeare. O mercador de Veneza, 2013.)

As palavras de Shylock sobre Antônio revelam

A
a separação entre desenvolvimento econômico e crenças religiosas de grupos empresariais.
B
a crise do comércio de especiarias no Mar Mediterrâneo com a condenação cristã do lucro monetário.
C
a guerra religiosa na cidade com a expropriação econômica dos estrangeiros em benefício dos dirigentes políticos.
D
a organização da economia urbana segundo preceitos bíblicos com a exigência legal do perdão de dívidas.
E
a ligação entre comportamentos religiosos e mecanismos de acumulação de capitais.
d1690539-04
FGV 2020 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

A capitania de São Vicente foi a primeira a ter um engenho de açúcar, mas, apesar do pioneirismo, se viu separada da economia agroexportadora fixada na Colônia a partir da segunda metade do século XVI, o que ocorreu por causa da concorrência das capitanias do Nordeste, sobretudo Pernambuco e Bahia, mais bem localizadas geograficamente e com condições naturais mais favoráveis ao desenvolvimento da cultura da cana-de-açúcar.

(Patrícia Albano Maia. “Expansão territorial do Brasil colonial: o bandeirismo”.
In: História do estado de São Paulo: a formação da unidade paulista, vol.1, 2010.)

Essa particularidade da capitania de São Vicente implicou

A
a separação política da região do Planalto de Piratininga em relação às capitanias do norte da colônia.
B
a instalação pela Metrópole portuguesa de um aparato militar nesses territórios escassamente povoados.
C
a penetração dos colonizadores no interior do território com vistas ao apresamento da mão de obra nativa.
D
a expansão de atividades comerciais intensas com as colônias espanholas instaladas no Rio da Prata.
E
a dependência da sociedade local aos abastecimentos regulares metropolitanos de gêneros alimentícios.
d15d9109-04
FGV 2020 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

[...] os mestres gregos foram à escola com os egípcios, e todos nós somos discípulos dos gregos. [...] Embora alguns [dos] templos [gregos] sejam vastos e imponentes, não atingem as colossais dimensões das construções egípcias. Sente-se que foram edificadas por seres humanos, para seres humanos. De fato, não existia um governante divino imperando sobre os gregos que pudesse forçar – ou tivesse forçado – todo um povo a trabalhar como escravos para ele. As tribos gregas tinham-se instalado em várias cidades pequenas e em portos de abrigo ao longo da costa. Havia muita rivalidade e atritos entre essas comunidades, mas nenhuma delas conseguiu dominar todas as outras.

(Ernst H. Gombrich. A história da arte, 1993.)

O diálogo intercivilizacional entre o Egito e as cidades-Estado gregas na Antiguidade foi

A
impossibilitado pelas diferenças profundas de suas atividades econômicas.
B
estimulado por suas alianças militares contra o Império Persa.
C
interrompido pela oposição da filosofia grega às explicações religiosas do mundo.
D
condicionado por suas específicas organizações políticas.
E
favorecido pela presença de colônias egípcias nos territórios gregos.