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dcdfa0a0-24
SENAC-SP 2013 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Os seres vivos podem ser autótrofos e heterótrofos. Quanto a essas categorias, pode-se afirmar corretamente que APENAS os organismos,

A
autótrofos conseguem viver com nutrientes exclusivamente inorgânicos.
B
autótrofos conseguem sobreviver sem a existência de oxigênio.
C
heterótrofos conseguem viver em ambientes desprovidos de água.
D
heterótrofos possuem mitocôndrias em suas células.
E
heterótrofos realizam o fenômeno da respiração celular.
ddeab671-24
SENAC-SP 2013 - Português - Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto, Análise sintática, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe

... onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.

O segmento que exerce a mesma função sintática do sublinhado acima está em:

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)
A
Os dois tinham se conhecido semanas antes...
B
Exclamou dom Pedro II.
C
Escoltado pelo imperador do Brasil...
D
... pronunciou as seguintes palavras...
E
Era um espaço fora do roteiro dos juízes...
dd95b4f5-24
SENAC-SP 2013 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Canudos não se rendeu. Exemplo único em toda história, resistiu até o esgotamento completo. Expurgado palmo a palmo, na precisão integral do termo, caiu no dia 5, ao entardecer, quando caíram os seus últimos defensores, que todos morreram. Eram quatro apenas: um velho, dois homens feitos e uma criança, na frente dos quais rugiam raivosamente cinco soldados. Os Sertões, Euclides da Cunha.

                                (In: Gilberto Cotrim. História Global, Brasil e Geral. São Paulo: Saraiva, 2002. p. 472)


Está correto associar ao acontecimento histórico que o texto descreve, o que se afirma em:

A
Os grandes proprietários rurais, por necessitarem de mão de obra abundante e barata, e a Igreja ao pretender manter os fiéis sob seu controle procuraram impedir os pobres de viver com autonomia no arraial de Canudos.
B
A criação de exércitos particulares, pelos grandes proprietários, e a independência de alguns grupos de fanáticos que  viamno arraial de Canudos recusavam a se sujeitar ao controle dos fazendeiros e da Igreja Católica.
C
A ampliação da autonomia provincial e o fortalecimento do poder dos coronéis nos Estados mais pobres incentivaram o ataque militar ao arraial de Canudos, onde se reunia grande número de seguidores do monge João Maria.
D
Os objetivos dos líderes do movimento de Canudos, de restaurarem a monarquia e as reivindicações e divagações sobreas injustiças de que eram vítimas o povo pobre do campo, ameaçaram a estabilidade do regime republicano.
E
A intenção dos seguidores de Antônio Conselheiro, reunidos no arraial de Canudos, em derrubar o presidente da Repúblicae moralizar a política nacional, propunha a implantação de um programa para alterar as estruturas da sociedade.
ddc05eb2-24
SENAC-SP 2013 - Geografia - Geografia Física, Clima

A cidade de São Paulo está em estado de atenção pelo ar seco informa a Defesa Civil. O índice bateu a mínima de 27%, conforme registro do Centro de Gerenciamento de Emergências − CGE. A temperatura deve chegar aos 32 °C nesta tarde, de acor do com o CGE.



                                                     (Adaptado:http://www.estadao.com.br/noticias/geral,cidade-de-sp-tem-
                                                                                     estado-de-atencao-devido-ao-ar-seco,943078,0.htm)



A situação descrita provoca como consequência

A
a presença de fortes rajadas de ventos derivados dos alísios que trazem para a capital a poluição do interior.
B
a sensível redução dos níveis de poluição devido aos fortes ventos secos que atuam durante todo o dia.
C
o aumento das nuvens tipo nimbus, grandes e carregadas de eletricidade, responsáveis por raios e trovões.
D
a forte amplitude térmica entre o dia e a noite, com a diminuição da temperatura do ar durante a noite.
E
o desaparecimento de fenômenos meteorológicos como o efeito estufa e a inversão térmica diurna.
ddd607ec-24
SENAC-SP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais

O texto se estrutura de modo predominantemente

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)
A
dissertativo.
B
narrativo.
C
argumentativo.
D
poético.
E
analítico.
dde48721-24
SENAC-SP 2013 - Português - Flexão verbal de número (singular, plural), Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

“Emprega-se esse tempo verbal quando nos transportamos mentalmente a uma época passada e descrevemos o que então era presente".
                                                  (BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: 
                                                                                                                                        Nova Fronteira, 2009)


O verbo empregado nos tempo e modo descritos acima está sublinhado em:

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)
A
Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência.
B
A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida...
C
... Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.
D
... o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX...
E
... e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica...
ddab94dd-24
SENAC-SP 2013 - Geografia - Meio Ambiente na Geografia, Mudanças climáticas

São cada vez maiores os sinais de que as mudanças climáticas estão presentes e já fazem parte do nosso cotidiano. Em 2012, por exemplo, a Nasa divulgou uma observação que vem se repetindo há vários anos:

A
No oceano Pacífico submergiram várias ilhas, inclusive, algumas delas habitadas.
B
Nas áreas montanhosas do sul da Europa tornaram-se frequentes as tempestades tropicais.
C
No litoral do Golfo do México inúmeros poços de petróleo foram soterrados devido aos furacões .
D
No norte da África aumentou a umidade do ar em regiões tradicionalmente áridas.
E
No oceano Ártico tem ocorrido forte derretimento da camada de gelo que forma a calota polar.
dda6f205-24
SENAC-SP 2013 - História - Reconstrução Democrática: Governo Collor e o Impeachment, História do Brasil

Considere a figura abaixo.

Manifestação pelo impeachment de Collor, o primeiro presidente eleito pelo povo após 29 anos.

                   (In: Luiz Koshiba e Denise M. F. Pereira. História do Brasil, no contexto da história ocidental.
                                                                                                                              São Paulo: Atual, 2003. p. 583) 





O amplo movimento que a figura retrata, e que derrubou o Presidente da República, resultou do:

A
descontrole do governo sobre a economia, fazendo disparar a inflação, estimulados pela política recessiva, o congelamento de preços e a redução da produção e do consumo.
B
estrondoso fracasso do plano econômico do governo, que consistiu em impedir a livre movimentação da conta bancária detodos os brasileiros, e das seguidas denúncias de corrupção.
C
insucesso da tentativa de modernizar parte das plantas industriais por meio da abertura do mercado às empresas estrangeiras multinacionais, que provocou alta taxa de desemprego no país.
D
desempenho medíocre do plano econômico do governo, que acarretou o desestímulo à produção, impediu o crescimento econômico incentivando o desemprego, e deteriorou a prestação dos serviços públicos.
E
descontentamento da população, gerado pelas medidas do plano econômico, como: contenção dos gastos públicos,estatização de novos setores produtivos e elevação dos juros para atrair investidores estrangeiros.
ddb82f6c-24
SENAC-SP 2013 - Geografia - Integração Regional

Considere o mapa abaixo.

                                      Brasil: Divisão regional proposta por Milton Santos 



                              (http://www.ecoterrabrasil.com.br/home/index.php?pg=ecoent...)


A regionalização proposta por Milton Santos baseou-se

A
nos níveis de conservação das paisagens naturais, sendo a região 1, Amazônia, a de maior preservação.
B
no grau de utilização de meios técnico-cientifico-informacionais, como ocorre na região 4, denominada Concentrada.
C
na similaridade de usos do solo, como o que ocorre com a região 2 e 4, respectivamente, Nordeste e Concentrada.
D
na uniformidade das condições climatobotânicas, como o que se observa na região 3, Centro-Oeste.
E
nos padrões demográficos, como ocorre com as regiões 1 e 3, Amazônia e Centro-Oeste, polos de atração de migrantes.
ddbc6c05-24
SENAC-SP 2013 - Geografia - População, Crescimento

Considere o texto e as afirmações abaixo.

A taxa de mortalidade infantil no Brasil caiu 75% entre 1990 e 2012, de acordo com relatório da ONU divulgado nesta sexta-feira (13/09/2013). Se, em 1990, o país registrou 52 mortes de crianças a cada mil nascidos vivos, em 2012, a taxa foi de 13 mortes a cada mil nascidos vivos.

                                                                               (http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/09/no-br...) 
 

I. A redução da taxa está relacionada à melhoria nas condições de alimentação às mães e às crianças.


II. Com este resultado, o Brasil tornou-se um dos países com menor mortalidade infantil do mundo.


III. Embora com grandes diferenças regionais, a queda das taxas ocorreu em todas as regiões brasileiras.



A leitura do texto e os conhecimentos sobre a população brasileira permitem afirmar que está correto o que se afirma APENAS em:



A
I.
B
I e II.
C
I e III.
D
II.
E
II e III.
ddc94795-24
SENAC-SP 2013 - Geografia - Geografia Econômica

Considere o mapa abaixo.





                                                    (http://outraspalavras.net/outrasmidias/destaque-ou...)




A leitura do mapa e os conhecimentos sobre a infraestrutura social brasileira permitem afirmar que:

A
a disparidade na relação médico/habitantes reflete a desigualdade socioeconômica entre as regiões brasileiras.
B
a baixa proporção de médicos por habitantes explica o fato de o Brasil apresentar pequena expectativa de vida.
C
o pequeno número de médicos explica o fato de o Brasil apresentar altas taxas de mortalidade, sobretudo entre as mulheres.
D
a desigual distribuição de médicos por habitantes não influi no nível de saúde da população de baixa renda.
E
a proporção entre habitantes e médicos é maior onde a densidade demográfica é mais elevada, como na Amazônia.
ddd0a3b0-24
SENAC-SP 2013 - Português - Interpretação de Textos

Depreende-se corretamente do texto:

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)
A
A engenhoca inventada por Graham Bell, que viria a ser o telefone, já havia adquirido fama internacional antes da feira citada.
B
Apesar das intenções do imperador do Brasil, no século XIX o país era considerado retrógrado em relação à tecnologia, se comparado a outros países do continente.
C
Embora fosse praticamente mudar a rotina da população mundial, a engenhoca inventada por Graham Bell passou despercebidana feira citada.
D
Por seu alto grau de complexidade, a invenção de Graham Bell foi mal compreendida pelos juízes da feira citada na ocasião de seu lançamento.
E
Dom Pedro II, que acompanhava de perto as invenções que modificavam o planeta, contribuiu para a divulgação do aparato que viria a ser conhecido como telefone.
dddb8e14-24
SENAC-SP 2013 - Português - Interpretação de Textos

Depreende-se do texto que a frustração de Graham Bell na feira citada se deve ao fato de:

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)
A
a imprensa internacional ter ignorado seu invento, apesar do interesse do imperador do Brasil.
B
os juízes responsáveis pelo julgamento das invenções terem demonstrado pouco interesse por seu invento.
C
seu nome não constar da lista oficial de inventores, embora ele tenha se inscrito no evento com antecedência.
D
o inventor ser muito tímido e se sentir pouco à vontade em eventos como aquele.
E
a área que lhe foi destinada para expor o seu aparato ser extremamente mal localizada.
dddf9969-24
SENAC-SP 2013 - Português - Interpretação de Textos, Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética.

− O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.

Quanto às funções de linguagem, no segmento acima, predomina a função

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.
            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)
A
fática, já que a intenção do emissor é a de estabelecer um canal de comunicação.
B
conativa, pois nele o emissor procura persuadir o receptor da mensagem.
C
poética, o que se percebe pelo modo como a mensagem está organizada.
D
referencial, já que a mensagem está centrada na informação a ser transmitida.
E
metalinguística, pois a própria linguagem é o objeto de análise do trecho em destaque.
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SENAC-SP 2013 - Geografia - Geografia Econômica

A Associação Brasileira do Comércio Exterior − AEB prevê queda de 5% no valor das exportações em 2013.


                                                                                    (http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2013-07-17...
                                                                                                            queda-de-5-das-exportacoes-em-2013)



Um fator responsável pela situação apresentada no texto é a:

A
concorrência com as exportações agrícolas da Argentina.
B
interrupção das exportações minerais para o Japão.
C
recuperação industrial da Alemanha.
D
tendência de queda dos preços das commodities.
E
estagnação do comércio intrabloco do Mercosul.
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SENAC-SP 2013 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Considere os itens abaixo.


I. A prática da autoridade incontestável do pai sobre toda família e agregados, destaca-se como uma das caraterísticas dessa sociedade.


II. As diferenças de cor e de condição social marcam profundamente as relações sociais, interferindo inclusive na vida íntima das pessoas.


III. A condição da mulher negra a obriga a desempenhar os papéis de produtor direto e de complemento sexual.


IV. A estrutura da sociedade e o caráter autoritário das relações sociais e de poder são legitimados pela Igreja.



As afirmações contidas nos itens

A
apresentam características de uma sociedade bem pouco estratificada.
B
refletem a complexidade e a grande mobilidade da sociedade colonial.
C
permitem identificar o modelo de organização social do Brasil colônia.
D
concebem a ordem social colonial brasileira como um direito sagrado.
E
fazem referência ao desenvolvimento sociocultural do Brasil colonial.
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SENAC-SP 2013 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917

Observe as fotos abaixo. 


Nas fotos, a construção do metrô de Moscou, em 1934 (à esquerda), e a cidade industrial de Magnitogorsk, na década de 1930, quando as condições de trabalho eram brutais.

                                            (In: Leonel I. A. Mello e Luís C. A. Costa. História Moderna e Contemporânea.
                                                                                                                       São Paulo: Scipione, 1999. p. 306) 


Os cenários retratados nas fotos e o conhecimento histórico sobre a Revolução Russa, permitem afirmar que:

A
a adoção do comunismo de guerra e dos planos quinquenais foram os mecanismos usados por Lênin na superação da crise econômica, em que o país havia mergulhado.
B
o incentivo à indústria pesada, a coletivização da agricultura e os grandes expurgos constituem momentos marcantes da consolidação do stalinismo na União Soviética.
C
a fase de reconstrução econômica do país, conhecida como Nova Política Econômica, marcou as políticas socioeconômicas do governo trotskista na Rússia.
D
os planos quinquenais do governo de Trotsky resultaram em fracasso, já que baixou o nível de produção agrícola e industrial e reduziu a atividade comercial na Rússia.
E
a criação de órgãos estatais responsáveis pela elaboração de planos de produção rigorosos e objetivos econômicos precisos desenvolveram a economia da Rússia.
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SENAC-SP 2013 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

Em meio à intensa busca de respostas teóricas e práticas, alguns movimentos, pelo que significaram na época, tiveram especialimportância na década de 1960. Entre eles, pode ser destacado o Centro Popular de Cultura − CPC da UNE, fundado em 1961.Seus idealizadores buscavam:

A
expressar os interesses de uma burguesia emergente afinada com os modelos europeus, evitando fazer críticas à realidade nacional e assumindo a posição de porta-voz de interesses de camadas mais conservadoras.
B
por fim ao complexo de inferioridade racial dos brasileiros e mostrar a decisiva contribuição negra e ameríndia para a formaçãode nossa cultura, demonstrando que a mistura de raças era a base da pluralidade do povo.
C
defender a plena liberdade de criação, buscando aproximar a cultura popular brasileira aos padrões internacionais e expressara indignação dos artistas contra a opressão dos governos do regime instalado na época.
D
contribuir para a formação de uma “consciência política” entre as classes populares e habilitar os grupos sociais excluídos e marginalizados a lutar por seus direitos e considerar de modo crítico a sociedade em que viviam.
E
incentivar o desenvolvimento de um projeto de abertura política e cultural e valorizar a ocupação dos canais de massa na construção de uma cultura brasileira moderna e crítica à realidade social existente nos anos de 1960.
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SENAC-SP 2013 - Geografia - Geografia Econômica


                               (Associação Internacional dos Fabricantes de Veículos (OICA) − 2011)

A análise dos dados e os conhecimentos sobre a economia mundial permitem afirmar que, entre os dez países destacados no gráfico, apenas:

A
quatro podem ser enquadrados no grupo dos considerados emergentes.
B
o Japão passa por uma crise econômico-financeira.
C
a China e o México não fazem parte de blocos econômicos.
D
dois estão na lista de mais poluidores do mundo.
E
três abrigam sede de multinacionais automobilísticas.
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SENAC-SP 2013 - Geografia - Globalização

Dentre os efeitos da globalização sobre as atividades industriais em caráter mundial destaca-se

A
a contínua redução do desemprego estrutural, principalmente nos países de industrialização recente.
B
o crescimento dos tecnopolos em países com grande oferta de mão de obra barata, como os países africanos.
C
a nova lógica da localização industrial que tem provocado a descentralização das indústrias.
D
o aumento da concentração dos parques industriais nos países que empreenderam a Segunda Revolução Industrial.
E
a redução do número de transnacionais que atuam em setores de bens de consumo duráveis, como eletrodomésticos.