Questão ddeab671-24
Prova:SENAC-SP 2013
Disciplina:Português
Assunto:Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto, Análise sintática, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe

... onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.

O segmento que exerce a mesma função sintática do sublinhado acima está em:

                                                                   
                                                 CÓDIGOS E LINGUAGENS
Atenção: Para responder a questão, considere o texto abaixo.

            Em 1876, os Estados Unidos comemoraram o centenário de sua independência com um evento de encher os olhos. Realizada na Filadélfia, a “Exposição internacional de arte, manufatura e produtos do solo e das minas" ocupava uma área quase do tamanho do parque do Ibirapuera, em São Paulo.
             Nesse ambiente de excitação e curiosidade, o professor escocês Alexandre Graham Bell, de 29 anos, parecia deslocado.Seus primeiros dias na feira foram de desânimo e frustração. Ele trazia de Boston, cidade em que morava, uma engenhoca chamada de “novo aparato acionado pela voz humana". A organização da feira lhe destinara uma pequena mesa escondida no fundo de um corredor. Era um espaço fora do roteiro dos juízes encarregados de avaliar e premiar as invenções. Como se inscrevera na última hora, seu nome nem sequer aparecia na programação oficial.
             Tudo isso mudou devido a uma extraordinária coincidência. Em um final de tarde, uma voz fina e esganiçada chamou-lhe a atenção:
             − Mr. Graham Bell?
             Ao se virar, ele deparou-se com o imperador do Brasil, dom Pedro II. Os dois tinham se conhecido semanas antes, em Boston, onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.
            − O que o sr. está fazendo aqui? − perguntou dom Pedro.
            Graham Bell contou-lhe que acabara de patentear um mecanismo capaz de transmitir a voz humana. A cena que se seguiu é hoje parte dos grandes momentos da história da ciência. Escoltado pelo imperador do Brasil, por um batalhão de repórteres e pelos juízes, que, àquela altura, estavam por perto, Graham Bell pediu que dom Pedro II se postasse a cerca de cem metros e mantivesse junto aos ouvidos uma pequena concha metálica conectada a um fio de cobre. No extremo oposto da fiação, pronunciou as seguintes palavras, da peça Hamlet, de William Shakespeare:
             − To be or not to be (ser ou não ser).
             − Meu Deus, isso fala! Exclamou dom Pedro II.
             Mais tarde rebatizado como telefone, o aparato seria considerado um dos marcos do século XIX, chamado de “Século das luzes" devido às inovações científicas que mudaram radicalmente a vida das pessoas. Encomendado por dom Pedro II pessoalmente a Graham Bell, o telefone chegou ao Rio de Janeiro antes mesmo de ser adotado em alguns países europeus supostamente mais desenvolvidos do que o Brasil.
                           (Adaptado de Laurentino Gomes. 1889. São Paulo, Editora Globo, 2013, formato ebook)

A
Os dois tinham se conhecido semanas antes...
B
Exclamou dom Pedro II.
C
Escoltado pelo imperador do Brasil...
D
... pronunciou as seguintes palavras...
E
Era um espaço fora do roteiro dos juízes...

Gabarito comentado

C
Camila OliveiraMonitor com apoio de IA

Gabarito: D

Fundamento decisivo: No trecho "... onde Graham Bell criara uma escola para surdos-mudos.", o sintagma nominal "uma escola para surdos-mudos" completa o verbo transitivo direto "criara" sem preposição obrigatória; por isso, exerce função de objeto direto. É essa mesma função que deve ser identificada na alternativa correta.

Tema central: objeto direto
Análise das alternativas
A
Errada
"semanas antes" não completa o sentido do verbo como complemento verbal nuclear; exprime circunstância de tempo em relação a "tinham se conhecido". Logo, exerce função de adjunto adverbial de tempo, não de objeto direto.
B
Errada
Em "Exclamou dom Pedro II", "dom Pedro II" é quem pratica a ação de exclamar. Trata-se de sujeito simples posposto ao verbo. A posição depois do verbo não o transforma em objeto direto.
C
Errada
"pelo imperador do Brasil" aparece introduzido por preposição e ligado ao particípio "Escoltado" com valor passivo. O termo indica o agente da ação sofrida, isto é, agente da passiva, e não objeto direto.
D
Certa
Na alternativa D, "as seguintes palavras" completa o sentido do verbo "pronunciou" sem preposição obrigatória. Assim como "uma escola para surdos-mudos" em relação a "criara", trata-se de complemento de verbo transitivo direto, logo de objeto direto.
E
Errada
Em "Era um espaço fora do roteiro dos juízes", o verbo "era" é de ligação. O segmento sublinhado não funciona como complemento verbal, mas como termo que identifica/qualifica o sujeito, ou seja, predicativo do sujeito. Por isso, não pode ser objeto direto.
Pegadinha da questão
A banca explora a confusão entre termo pós-verbal e objeto direto. Nem todo sintagma nominal depois do verbo é objeto: pode ser adjunto adverbial, sujeito posposto, agente da passiva ou predicativo do sujeito, conforme a estrutura verbal.
Dica para questões semelhantes
  • Primeiro identifique o verbo e sua transitividade; só depois classifique o sintagma sublinhado.
  • Se o termo indicar circunstância, como tempo, ele não é objeto direto.
  • Em ordem invertida, confira se o termo pós-verbal é quem pratica a ação; se for, é sujeito posposto.
  • Com verbo de ligação, o termo nominal seguinte tende a ser predicativo, não objeto direto.

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