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UFG 2010 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Nos anos 1990, movimentos sociais violentos ganharam expressão pública na Alemanha, ao se apropriarem de algumas das práticas político-culturais nazistas, levando a sociedade civil, mais uma vez, a refletir sobre sua experiência no entreguerras. Tal apropriação explica-se

A
pelo panorama de crise causado pela unificação europeia, que frustrou a juventude já impactada pelas mudanças advindas do processo de globalização.
B
pela desmobilização do discurso conservador, que conduziu a um vazio político ocupado pelas novas gerações desqualificadas para o mercado de trabalho.
C
pela propaganda política preconceituosa presente nos meios de comunicação, que justificava o ódio racial ao trabalhador estrangeiro.
D
pelo desequilíbrio econômico interno, que intensificou o clima de revanchismo da Alemanha para com os outros países europeus.
E
pela percepção comum da fraqueza administrativa do Estado alemão unificado, que foi obrigado a conviver sob a tutela da Comunidade Econômica Europeia.
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UFG 2010 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Entre 1974 e 1978, o governo do presidente Ernesto Geisel sinalizou o início do processo de abertura, definindo o seu ritmo e a sua forma: lento, gradual e seguro. Nessa perspectiva, a abertura exigia

A
a elaboração de um novo projeto constitucional, por um experiente grupo de juristas, a ser submetido ao governo.
B
o fortalecimento do bipartidarismo como forma de controle dos agentes políticos.
C
a contenção do movimento feminista, que advogava a aprovação do divórcio.
D
a redefinição das funções do Estado, em razão das dificuldades econômicas advindas da crise do petró- leo.
E
o controle das instituições repressivas, que ameaçavam o processo de distensão política.
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UFG 2010 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Leia o trecho de Memórias póstumas de Brás Cubas, publicado em 1881 e considerado um marco do realismo no Brasil.

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A análise do trecho e do contexto de produção da obra revela um afastamento da estética romântica em virtude da

A
mitificação da figura da mulher, em consonância com a apropriação feita pelo movimento republicano da simbologia do feminino.
B
laicização dos costumes, que enfatiza o caráter sensual da relação, diferenciando-se de uma concepção idealizada do amor.
C
utilização de um discurso subjetivo, que indica uma postura individualista, característica da sociedade liberal do período.
D
incorporação de temas relacionados à nacionalidade, fruto do engajamento dos artistas na vida pública do Império.
E
crítica ao eruditismo, rompendo com uma literatura elitista no momento de expansão da cultura letrada no Brasil.
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UFG 2010 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Leia o trecho da monografia a seguir.

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O viajante europeu Martius notabilizou-se por definir o modo como se deveria escrever a história do Brasil, em uma monografia publicada em 1845. A perspectiva política que modela seu olhar sobre a organização do território brasileiro indica que

A
a autonomia provincial representaria a base ordenadora da sociedade brasileira.
B
a organização das províncias resultaria das experiências descentralizadoras do período regencial.
C
a formação de um Estado Nacional decorreria das relações recíprocas estabelecidas no período colonial.
D
o regime monárquico conduziria à unidade territorial, necessária ao desenvolvimento da jovem nação.
E
a unidade territorial levaria ao fim dos preconceitos entre as raças formadoras da nacionalidade.
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UFG 2010 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A doença de Chagas era uma das moléstias que assolava o Brasil do século XVIII e, em especial, a Capitania de Goiás. No decorrer da colonização dessa região, essa doença, considerada endêmica, tornou-se uma ameaça para a vida humana, visto que

A
a ocupação do sertão provocou a modificação do hábitat natural do inseto transmissor, direcionando-o para o ambiente domiciliar.
B
a desnutrição, comum à população goiana, provoca- va altos índices de contaminação e, consequentemente, de mortalidade.
C
a precariedade das condições de trabalho, nos locais de extração do ouro, e o esgotamento físico impossibilitavam a erradicação da doença.
D
a lentidão do ciclo reprodutivo do inseto impedia a realização de um diagnóstico rápido, dificultando a ado- ção de tratamentos terapêuticos.
E
o desabastecimento, comum às regiões de mineração, associado aos longos períodos de estiagem, intensificava os riscos de infecção.
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UFG 2010 - História - História Geral

Leia os trechos de manuais de etiqueta a seguir.

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Durante a Idade Moderna, as sociedades absolutistas foram marcadas pela instauração de modelos de conduta. A análise dos trechos dos manuais evidencia que os códigos de etiqueta inseriam-se na sociedade do Antigo Regime como uma

A
ferramenta de instrução que visava à inserção de camponeses e mercadores nos padrões de civilidade.
B
forma de doutrinação que associava o comportamento dos cortesãos aos valores religiosos vigentes.
C
normatização das emoções que estabelecia novos preceitos para os sentimentos de nojo e pudor.
D
estratégia de homogenização que reduzia as distinções sociais ao instituir padrões de comportamento.
E
prática de legitimação que promovia a tolerância a diferentes hábitos como fundamento civilizatório.
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UFG 2010 - História - História Geral

Leia os trechos a seguir.

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Comparando as declarações e considerando os respectivos contextos históricos em que foram produzidas, a distinção apreendida indica que a proclamação dos direitos em

A

1789 : exigia o fim da escravidão ao debater as diferenças raciais.

1948: transformava o tema da raça em tabu em virtude do antissemitismo. 

B

1789: assegurava a estabilidade dos jacobinos em virtude das garantias sociais.

1948: fragilizava o poder dos Estados Nacionais, com a criação da ONU

C

1789: defendia a igualdade, independente da utilidade comum. 

1948: colocava o poder político das instituições acima da liberdade individual.

D

1789: revelava o combate à sociedade hierárquica do Antigo Regime.

1948: definia compromissos internacionais em meio a conflitos políticos latentes. 

E

1789: preservava os direitos do clero em troca de seu apoio político.

1948: expressava a aliança entre Igreja e Estado para os assuntos públicos. 

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UFG 2010 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX

Analise a imagem a seguir.

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No século XIX, durante a expansão imperialista, o Romantismo estabeleceu um padrão de representação estética do Oriente. Na obra do pintor francês Jean-Léon Gérôme (1824-1904), o olhar europeu sobre o Oriente é evidenciado por meio

A
da imagem da mulher oriental, delineando a escrava nos padrões de beleza e erotização ocidentais.
B
do estranhamento concedido às personagens em segundo plano, sugerindo repúdio à escravidão.
C
da simetria entre os planos, refletindo a semelhança dos estratos sociais representados.
D
da temática do comércio de escravos, valorizando o princípio da diferença cultural.
E
da utilização de padrões arquitetônicos greco-romanos, representando o espaço do mercado oriental.
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UFG 2010 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A partir do século XII, as corporações de ofício passaram a expressar uma cultura do trabalho própria ao mundo medieval, na medida em que

A
propiciavam a troca de conhecimento entre os mestres das corporações.
B
ampliavam o processo de divisão do trabalho na produção dos artefatos.
C
promoviam uma rede de proteção entre os membros das corporações.
D
redefiniam a noção de preço justo ao incorporar os juros no valor da mercadoria.
E
estabeleciam uma nova temporalidade, associada ao processo de circulação monetária.
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UFG 2014 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Leia o texto a seguir.
O nosso estado sanitário foi fortemente abalado há 4 ou 5 dias, com a entrada da Influenza Espanhola entre nós, a começar pelo cordão sanitário em Areias prostrando o respectivo Inspetor de Higiene e acabando por invadir em grande escala a nossa urbe. Em tão poucos dias, contam-se já milhares de casos, felizmente todos de caráter benigno.

CORREIO OFICIAL. Cidade de Goiás, 11. Jan. 1919.

A gripe espanhola chegou ao Brasil em setembro de 1918 e vitimou milhares de pessoas no país, inclusive o presidente da República Rodrigues Alves. A disseminação da doença em Goiás demonstra

A
o desinteresse das autoridades estaduais em conter o avanço da enfermidade, associada ao atraso sociocultural da região.
B
o processo de integração do território goiano à economia nacional, dinamizada pelo avanço dos meios de transporte.
C
o descaso do governo estadual em adotar programas de vacinação em massa, optando por tratamentos terapêuticos arcaicos.
D
o empenho dos meios de comunicação em esconder informações sobre a epidemia, como forma de evitar pânico na população
E
o caráter predominantemente rural da doença, que concentrou-se em regiões isoladas do interior do país
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UFG 2014 - História - História Geral

Leia o texto a seguir.

Mais importante ainda, o Tet não foi uma batalha única, nem o Vietnã em si uma guerra isolada. Ambos ocorreram em meio a um combate de valores e culturas muito mais global.

HANSON, Victor Davis. Por que o Ocidente venceu: massacre e cultura - da Grécia Antiga ao Vietnã. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. p. 619. (Adaptado)

Conforme propõe o texto citado, analisando a Guerra do Vietnã (1959 - 1975), conclui-se que sua eclosão deveu-se

A
ao interesse da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas em integrar o Vietnã a seu conjunto de nações anexadas.
B
à divisão da antiga Indochina Francesa em Laos, Camboja e Vietnã, fortalecida pelas tensões político-ideológicas internacionais.
C
à resistência dos políticos vietnamitas de formação socialista em aceitar a integração do país ao Plano Marshall dos EUA.
D
ao esfacelamento do Império Chinês, ocorrido após a revolução comunista liderada por Mao Tsé-Tung
E
à transferência dos conflitos entre os países ocidentais para as antigas colônias, objetivando preservar os cidadãos europeus da guerra.
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UFG 2014 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

O Golpe de 1964 foi um movimento civil e militar que retirou do poder o presidente João Goulart e iniciou o processo de fechamento político que deu origem à ditadura no Brasil. Considerando os agentes associados ao contexto do Golpe de 1964, observa-se que para

A
os partidos políticos de esquerda representou uma oportunidade de intensificar a luta armada e implementar o socialismo no país.
B
a Igreja Católica representou uma possibilidade de fortalecimento da Doutrina Social da Igreja
C
os partidos políticos de direita representou uma oportunidade de encerrar o ciclo do populismo no Brasil.
D
os militares representou um momento de recon- quistar seu antigo prestígio político, esvaziado desde a Proclamação da República.
E
o movimento estudantil representou um retrocesso social, com a ênfase no ensino técnico em lugar do ensino superior.
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UFG 2014 - História - História Geral

O futebol moderno é um esporte inventado na Inglaterra em meados do século XIX. A imagem é indicadora da popularização desse esporte pelo mundo, que está associada

Observe a imagem.

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A
à transformação do futebol em esporte olímpico, excluindo o papel da FIFA como órgão deliberativo do esporte.
B
ao imperialismo, que tornou o futebol um instrumento de domínio da cultura europeia sobre outras nações
C
às associações esportivas, que democratizaram o acesso ao esporte com o objetivo de superar os preconceitos étnico-raciais
D
ao Brasil, que liderou o processo de organização e modernização do esporte no âmbito internacional
E
à facilidade de acesso à modalidade esportiva, que garantiu sua vulgarização entre as populações pobres
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UFG 2014 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Leia o texto a seguir.

Assim, o esforço de promoção desses candidatos a heróis resultou em muito pouco. A pequena densidade histórica do 15 de novembro não fornecia terreno adequado para a germinação de mitos. A busca de um herói para a República acabou tendo êxito onde não o imaginavam muitos dos participantes da proclamação.

CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas: o imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. p. 57. (Adaptado).

Um dos grandes desafios vividos pelos fundadores da República no Brasil foi construir um personagem que pudesse representar o imaginário popular do novo regime. Esse personagem foi encontrado em

A
Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, que foi martirizado após lutar contra a dominação portuguesa na Capitania de Minas
B
Benjamim Constant, engenheiro e matemático que ajudou a divulgar as ideias republicanas na Academia Militar do Rio de Janeiro.
C
Floriano Peixoto, que defendeu o regime republicano contra a restauração monárquica na Revolta da Armada.
D
Rui Barbosa, jurista que representou Pedro II nos acordos internacionais que se seguiram ao final da Guerra do Paraguai
E
Joaquim Nabuco, líder abolicionista e monarquista que se converteu aos ideais republicanos no ocaso do Império
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UFG 2014 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

O Censo Agropecuário de 2006, realizado pelo IBGE, revelou que, no tocante à estrutura fundiária brasileira, cerca de 15% dos estabelecimentos rurais ocupavam 75% de toda a área destinada à agropecuária no País. Esse perfil concentracionista, além de ser explicado pelas dinâmicas socioeconômicas recentes, foi estruturado no século XIX, com

A
a influência da Igreja junto à Monarquia, que possibilitou o crescimento do patrimônio eclesiástico.
B
a mentalidade colonial, que vinculava a posse de extensas faixas de terra na colônia ao poder político exercido na metrópole.
C
a aprovação da Lei de Terras, que estabeleceu limites para a extensão da propriedade rural no Brasil.
D
a extinção da escravidão, que fortaleceu uma estrutura fundiária baseada no minifúndio e na agricultura familiar.
E
a obtenção da independência do Brasil, que possibilitou a propriedade da terra aos antigos sesmeiros.
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UFG 2014 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo, Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA)

Thomas Jefferson é considerado um dos promotores do republicanismo norte-americano que, após a Guerra da Independência, norteou a Constituição dos Estados Unidos. Esse republicanismo de inspiração iluminista se expressou por meio

A
do ideal de liberdade, sustentado por um sistema político aristocrático e fundamentado na meritocracia e na virtude moral.
B
da união entre o Estado e a Igreja, com o objetivo de fortalecer a relação entre a Nação e as tradições herdadas da Independência.
C
da abolição da escravidão como princípio sem a qual seria impossível a implantação da democracia na América
D
da hipertrofia do Poder Executivo, identificando o presidente como supremo representante do povo.
E
do assistencialismo, direcionado às minorias étnicas e religiosas como forma de fortalecer o nacionalismo.
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UFG 2014 - História - História do Brasil

Leia o texto a seguir: A mesa eleitoral e paroquial foi o fundamento de toda a vida partidária, o eixo maior da máquina de compressão. Aperfeiçoado mais tarde, esse núcleo determinará o reduto da manipulação, da fraude e violência eleitoreiras.

FAORO, Raimundo. Os donos do poder. Porto Alegre, RS: Globo, 1976. p. 367.

A citação remete ao processo eleitoral durante o Império. Mesmo em face das mudanças realizadas no código eleitoral, foi característico dos pleitos realizados no período

A
a ação dos membros da Igreja, que se elegiam a cargos públicos em decorrência de sua influência nas comunidades religiosas.
B
a radicalização partidária entre Liberais e Conservadores, associada à origem burguesa ou aristocrática de seus integrantes.
C
a participação de um número reduzido de eleitores, associado à necessidade de comprovação de rendimentos e ao voto censitário.
D
a neutralidade do Poder Moderador, visando resguardar sua posição de mediador diante das disputas políticas.
E
a repressão da polícia aos candidatos que defendiam o republicanismo, com o objetivo de preservar o regime monárquico.
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UFG 2014 - História - História Geral

Leia o texto a seguir:

Napoleão voltara, e nenhuma notícia jamais deixara os governos da Europa tão apreensivos. Milhares de europeus seguiram avidamente esse rematado autocrata, acreditando que ele espalharia os ideais da Revolução Francesa: liberdade, igualdade e fraternidade. Mais surpreendente era que o próprio Napoleão ainda acreditava ser um apóstolo da Revolução.

WEIR, William. 50 batalhas que mudaram o mundo. São Paulo: M. Books, 2003. p. 320-321. (Adaptado).

Ao retorno de Napoleão, após cerca de cem dias nos quais governou a França precariamente, seguiu-se a batalha de Waterloo, travada entre os franceses simpatizantes do Imperador e uma coalização formada por britânicos e prussianos. Estava em jogo no campo de batalha

A
a continuidade do projeto republicano ditatorial napoleônico contra o fortalecimento e a restauração dos ideais monarquistas
B
a imposição do Código Napoleônico, de inspiração burguesa, como principal conjunto de leis das nações europeias.
C
a permanência do período do Terror e a continuidade das execuções dos opositores aos ideais da Revolução Francesa.
D
a exportação dos ideais revolucionários para além das fronteiras da França, com o objetivo de tornar a Europa uma só nação
E
a coroação de Napoleão como imperador, cerimônia na qual seu poder ganharia autoridade superior à do papado.
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UFG 2014 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir.

Alexandre encerrou os conflitos entre Oriente e Ocidente ao aniquilar o império dos persas, ao conquistar todo o território situado entre o deserto africano e a Índia, ao afirmar a supremacia da civilização grega sobre a cultura declinante dos povos asiáticos. Enfim, ao gerar o helenismo.

DROYSEN, J. G. Alexandre: o grande. Rio de Janeiro: Contraponto, 2010. p. 37. (Adaptado).

Ao cunhar o termo helenismo, a citação sintetiza um processo histórico associado

A
à adaptação da religião grega às civilizações orientais, intensificando o processo de expansão da fé entre os povos conquistados
B
à hierarquização social imposta pelos gregos frente a outros povos, em razão da crença em sua origem mítica, Helena, de Tróia.
C
à união das cidades-estados gregas contra a pressão de povos estrangeiros, fortalecendo a identidade cultural da Hélade.
D
à difusão da cultura grega entre os povos conquistados e a assimilação de elementos culturais orientais no Império Macedônio.
E
à reestruturação política do Império Macedônico, com a implantação de princípios democráticos nos territórios conquistados.
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UFG 2009 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Leia o documento a seguir.

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Produzido em 1929, esse documento refere-se ao processo político-eleitoral na Primeira República. De acordo com sua leitura, verifica-se

A
a aliança entre os estados mais representativos da federação, estabelecida por meio da política conhecida como “café com leite”.
B
a complexidade da distribuição de forças políticas, observada na relevância dos estados de menor representatividade nos pleitos.
C
o desacordo da Aliança Liberal em relação às orientações para o processo eleitoral acordadas entre os estados.
D
a importância do voto popular nas eleições em função das diferentes dimensões dos colégios eleitorais nos estados.
E
o respeito aos princípios republicanos, traduzidos na posição de árbitro assumida pelo então presidente Washington Luís.