Questõesde PUC - SP 2015 sobre História

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PUC - SP 2015 - História - História do Brasil, Reconstrução Democrática : Governo Sarney

“Desde a promulgação da constituição de 1988, o sistema partidário e o legislativo constituíram as principais vias pelas quais as demandas da população foram canalizadas para o sistema político. As mudanças socioeconômicas desde então promovidas podem ser insuficientes, mas não são poucas. E foram alcançadas por meio do voto e de sua representação no executivo e no legislativo.”
Argelina Cheibub Figueiredo. “O Brasil na encruzilhada: democracia ou reformas?”, in Angela Alonso e Miriam Dolhnikoff (org.). 1964, do golpe à democracia. São Paulo: Hedra, 2015, p. 40.
A partir do texto, pode-se afirmar que, após o fim do regime militar brasileiro (1964-1985),

o processo de redemocratização fracassou, ao não realizar mudanças profundas na composição e na atuação dos partidos políticos brasileiros.

o aparato político partidário e parlamentar brasileiro, apesar de suas limitações, contribuiu para o aprimoramento da ordem democrática.

os projetos de democratização e de reforma social foram bem sucedidos graças aos eficazes mecanismos brasileiros de representação política.

os avanços sociais e políticos, ocorridos no país, foram mínimos e não provocaram alteração significativa no cotidiano da maioria dos brasileiros.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX

“No primeiro quartel do século XX, o intercâmbio entre africanos e negros da diáspora ocorreu de diversas formas. De um lado, por meio do retorno de afrodescendentes, principalmente da América do Norte, para a Libéria, mas também das Antilhas e Brasil para diversas regiões da África. De outro, através da saída de jovens pertencentes à elite africana para ingressar nas universidades dos Estados Unidos e da Europa.”
Regina Claro. Olhar a África. Fontes visuais para a sala de aula. São Paulo: Hedra, 2012, p. 151.
O impacto do fenômeno apresentado no texto manifestou-se, entre outros fatores, no

fim do preconceito racial nos Estados Unidos e na Europa ocidental, com a decorrente ampliação, em diversos países, dos direitos civis das populações afrodescendentes.

surgimento do Pan-africanismo e do movimento da Negritude, que rejeitavam as doutrinas sobre a inferioridade dos negros e defendiam o reconhecimento da cultura africana.

esforço, pelos governos da maioria dos países africanos, de revalorização das religiosidades locais e de combate à influência cultural europeia e norte-americana.

reconhecimento e na afirmação, pela Organização das Nações Unidas, da igualdade étnica e do direito de todos os povos de viverem de forma livre e autônoma.

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PUC - SP 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

“Profundamente identificado com a política saneadora e, principalmente, regeneradora implantada pelo presidente Rodrigues Alves (1902-1906), Pereira Passos foi nomeado o homem forte do projeto que visava fazer da capital da República uma vitrine do discurso civilizatório.”
Julia O'Donnell. A invenção de Copacabana. Culturas urbanas e estilos de vida no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Zahar, 2013, p. 52.
O “projeto” mencionado no texto envolveu, entre outras iniciativas,

a ocupação regular e controlada das encostas dos morros do Rio de Janeiro, ampliando as oportunidades de moradia das classes populares.

a limpeza da baía, que implicou a erradicação definitiva das doenças infectocontagiosas que acometiam a população pobre do Rio de Janeiro.

a transferência da sede administrativa do governo federal para o centro do país, eliminando potenciais focos de conflito no Rio de Janeiro.

o alargamento e a redefinição do traçado de ruas do Rio de Janeiro, facilitando a circulação de pessoas e de mercadorias.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral, Trinta anos de ouro: expansão do socialismo ( 1945- 1975)

A experiência de transição democrática ao socialismo, desenvolvida pelo governo de Salvador Allende, no Chile de 1970 a 1973, e a revolução cubana de 1959 assemelham-se

pela disposição de desenvolver reformas profundas, capazes de transformar a ordem social nos dois países.

pelo apoio internacional que Chile e Cuba receberam, respectivamente, de Estados Unidos e União Soviética.

pelo caráter liberal das propostas, que, no Chile e em Cuba, nasceram de lutas contra regimes ditatoriais.

pela presença de projetos políticos liberais, o que resultou em regimes bastante sensíveis às pressões internas e externas.

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PUC - SP 2015 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

As observações do donatário de Pernambuco sobre suas atividades à frente da Capitania expõem a

“Entre todos os moradores e povoadores uns fazem engenhos de açúcar porque são poderosos para isso, outros canaviais, outros algodoais, outros mantimentos, que é a principal e mais necessária cousa para a terra, outros usam de pescar, que também é muito necessário para a terra, outros usam de navios que andam buscando mantimentos e tratando pela terra conforme ao regimento que tenho posto, outros são mestres de engenhos, outros mestres de açúcares, carpinteiros, ferreiros, oleiros e oficiais de fôrmas e sinos para os açúcares e outros oficiais que ando trabalhando e gastando o meu por adquirir para a terra, e os mando buscar em Portugal, na Galiza e nas Canárias às minhas custas, além de alguns que os que vêm fazer os engenhos trazem, e aqui moram e povoam, uns solteiros e outros casados, e outros que cada dia caso e trabalho por casar na terra.”

Gonsalves de Mello e Albuquerque. Cartas de Duarte Coelho a El Rei. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, 1997, p. 114.

exclusividade da produção açucareira e a inexistência de outras atividades produtivas no Brasil colonial.

destinação externa de toda a produção agrícola da colônia e a necessidade de importação de alimentos para abastecer a população que vivia na colônia.

centralidade da produção açucareira e o esforço de obtenção de mão de obra qualificada e de articulação da empresa agrícola com outros setores da economia.

carência de mercado interno para os produtos agrícolas e a necessidade de rigoroso controle sobre os escravos.

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PUC - SP 2015 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, História da América Latina

“Em 1822, a América espanhola, de independência conquistada em oposição a uma metrópole e suas Cortes em muitos aspectos tidas por opressoras, agora plenamente reconhecida por uma potência de primeira grandeza como eram os Estados Unidos, ofereceria um modelo para a independência do Brasil.”
João Paulo Pimenta. A independência do Brasil e a experiência hispano-americana (1808-1822). São Paulo: Hucitec, 2015, p. 448.
O caráter exemplar que a independência da América espanhola representou, segundo o texto, para aqueles que lutavam pela independência do Brasil pode ser identificado, por exemplo, na

capacidade de manter a coesão territorial da antiga colônia, que acabou por gerar uma única e poderosa nação.

subserviência imediata aos interesses comerciais e políticos norte-americanos, que rapidamente se impuseram sobre toda a América.

disposição de defender princípios emancipacionistas e enfrentar militar e politicamente as forças da metrópole.

possibilidade de estabelecer laços comerciais imediatos e lucrativos com as antigas colônias portuguesas do litoral africano.

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PUC - SP 2015 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

A carta, enviada pelo donatário de Pernambuco ao rei de Portugal em 1549, mostra que os

Gonsalves de Mello e Albuquerque. Cartas de Duarte Coelho a El Rei. Recife: Fundação Joaquim Nabuco, 1997, p. 114.

colonos exerciam diversas atividades produtivas no Brasil colonial, o que gerava a presença de muitos trabalhadores livres sob a ordem escravocrata.

escravos desempenhavam todas as atividades produtivas no Brasil colonial, o que permitia aos colonos portugueses o desfrute do ócio e o enriquecimento rápido.

senhores de engenho controlavam todas as relações de trabalho e de produção no Brasil colonial, o que impedia que a Corte portuguesa lucrasse efetivamente com a empresa colonizadora.

nobres portugueses eram os donatários das principais capitanias no Brasil colonial, o que limitava a ascensão social dos escravos alforriados.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral

“As fugidias confissões que os inquisidores tentavam arrancar dos acusados proporcionam ao pesquisador atual as informações que ele busca — claro que com um objetivo totalmente diferente. Mas, enquanto lia os processos inquisitoriais, muitas vezes tive a impressão de estar postado atrás dos juízes para espiar seus passos, esperando, exatamente como eles, que os supostos culpados se decidissem a falar das suas crenças.”
Carlo Ginzburg. O fio e os rastros. São Paulo: Companhia das Letras, 2007, p. 283-284. Adaptado.
O texto aponta semelhanças entre a expectativa do inquisidor, que colhia os depoimentos daqueles que eram julgados pelo Santo Ofício, e a expectativa do pesquisador, que, séculos depois, analisa os processos inquisitoriais. O “objetivo totalmente diferente” de cada um deles pode ser assim caracterizado:

enquanto o inquisidor desejava salvar a alma do acusado, por meio da expiação de seus pecados, o pesquisador consegue descobrir, no depoimento, a verdade completa e absoluta sobre o período.

enquanto o inquisidor ampliava os limites da fé cristã, ao perdoar os erros do acusado, o pesquisador consegue identificar a fé superior do membro da Igreja e os pecados cometidos pelos réus.

enquanto o inquisidor pretendia obter, do acusado, uma confissão ou o reconhecimento de culpa, o pesquisador deseja encontrar, no processo, indícios que o ajudem a compreender aquela experiência histórica.

enquanto o inquisidor assumia uma atitude de tolerância e respeito perante o acusado, o pesquisador penetra indevidamente na intimidade dessas duas pessoas.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

“Em termos constitucionais mais convencionais, [na Atenas antiga] o povo não só era elegível para cargos públicos e possuía o direito de eleger administradores, mas também era seu o direito de decidir quanto a todos os assuntos políticos e o direito de julgar, constituindo-se como tribunal, todos os casos importantes civis e criminais, públicos e privados. A concentração da autoridade na Assembleia, a fragmentação e o rodízio dos cargos administrativos, a escolha por sorteio, a ausência de uma burocracia remunerada, as cortes com júri popular, tudo isso servia para evitar a criação da máquina partidária e, portanto, de uma elite política institucionalizada.”
M. I. Finley. Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro: Graal, 1988, p. 37.
A partir do texto, pode-se afirmar que a democracia, na Atenas antiga,

limitava a atuação do conjunto da sociedade nas decisões e nos assuntos políticos, que ficavam restritos à elite intelectual e econômica.

reconhecia a necessidade da tripartição do poder, com a separação e a isonomia entre o executivo, o legislativo e o judiciário.

dependia do bom funcionamento do aparato administrativo, composto por funcionários estáveis e por ampla hierarquia burocrática.

permitia a ampla manifestação dos cidadãos e tinha mecanismos que impediam a perpetuação das mesmas pessoas em cargos administrativos.

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PUC - SP 2015 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

“Fui vencido pela reação e, assim, deixo o governo (...). Sinto-me, porém, esmagado. Forças terríveis levantam-se contra mim e me intrigam ou me infamam, até com a desculpa da colaboração. Se permanecesse não manteria a confiança e a tranquilidade, ora quebradas, indispensáveis ao exercício da minha autoridade. Creio, mesmo, que não manteria a própria paz pública."

Jânio Quadros, 25.08.1961, apud Maria Victoria Benevides. O governo Jânio Quadros. São Paulo: Brasiliense, 1982, p. 73.

O texto reproduz declaração de Jânio Quadros, no momento de sua renúncia à presidência da República. Essa renúncia deve ser analisada no contexto de

um claro impasse econômico, provocado pela rejeição do pedido brasileiro de empréstimo ao Fundo Monetário Internacional.

um golpe militar, que derrubou o presidente legalmente eleito e iniciou um longo período ditatorial.

um amplo apoio popular ao presidente, que retornou ao cargo poucos dias depois da declaração de renúncia.

uma grave crise política, que incluía conflitos entre o executivo e o legislativo e críticas à condução da política externa brasileira.

uma complexa articulação estratégica internacional, gerada pelo alinhamento político brasileiro com o bloco soviético.

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PUC - SP 2015 - História - História da América Latina

“A Guerra Civil Espanhola foi principalmente um conflito local, uma tentativa brutal de resolver, por meios militares, um grande número de questões sociais e políticas que dividiram os espanhóis por várias gerações. (...) A guerra não foi, no entanto, somente um conflito local, mas também transcendeu barreiras nacionais e suscitou paixões e debates repletos de ressentimento pela Europa. Todas as grandes potências intervieram e determinaram, em grande medida, o curso e o resultado do conflito."

Francisco J. Romero Salvadó. A Guerra Civil Espanhola. Rio de Janeiro: Zahar, 2008, p. 7.

Os dois lados da Guerra Civil Espanhola (1936-1939), mencionados no texto, podem ser exemplificados

pelos conflitos entre monarquistas e republicanos, apoiados, respectivamente, pela Inglaterra e pela França.

pelas disputas entre republicanos e nacionalistas, apoiados, respectivamente, por União Soviética e Itália.

pelo confronto entre a região de Castela e a da Catalunha, e pela intervenção militar britânica e norte-americana.

pela reação do campesinato contra os grupos socialistas e anarquistas urbanos, e pela mediação política da Liga das Nações.

pelas lutas entre a burguesia republicana e o proletariado comunista, apoiados, respectivamente, por Estados Unidos e União Soviética.

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PUC - SP 2015 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, História da América Latina

O caudilhismo foi um fenômeno político presente em parte da América Hispânica, no decorrer do século XIX. É possível relacioná-lo com

os projetos federalistas, atuantes nas lutas de formação e consolidação dos Estados nacionais.

a defesa das tradições indígenas locais, contra a dominação cultural europeia e norte-americana.

a proposta de unidade americana, formulada durante as lutas de independência.

a expansão dos interesses imperialistas norte-americanos nas áreas de colonização ibérica do continente.

os anseios de democratização dos Estados nacionais, a partir da adoção de política econômica liberal.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral

A invasão e a ocupação holandesas no Nordeste do Brasil, ocorridas durante o período da União Ibérica (1580-1640),

derivaram dos conflitos territoriais entre Portugal e Espanha, que fragilizaram o controle português sobre a colônia.

foram resultado das disputas entre Holanda e Inglaterra pelo controle da navegação comercial atlântica.

derivaram dos interesses holandeses na produção e comercialização do açúcar de cana.

foram resultado do expansionismo naval espanhol, que desrespeitou os limites definidos no Tratado de Tordesilhas.

derivaram da corrida colonial, entre as principais potências europeias, na busca de fontes de matériasprimas e carvão.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

“O fato indiscutível é que, em Roma, no decorrer do século II a.C. se assiste ao fenômeno do despovoamento do campo e à consequente imigração para as cidades de um grande número de cidadãos que foram engrossar a miserável clientela da plebe urbana."

Antonio da Silveira Mendonça. “Introdução", in Caio Júlio César. A guerra civil.
São Paulo: Estação Liberdade, 1999, p. 18. Adaptado.

O grupo social mencionado no texto

participou das sublevações e revoltas que puseram fim à monarquia e proclamaram a república.

opôs-se à consolidação do poder de Júlio César e participou do golpe que o depôs e o assassinou.

associou-se aos políticos conservadores do Senado na rejeição da monarquia e defesa da república.

engajou-se maciçamente nas tropas de Júlio César que participaram da expansão romana da Gália.

defendeu a reforma agrária e o direito de veto a medidas que afetassem os interesses populares.

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PUC - SP 2015 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

A partir da tabela e de seus conhecimentos, pode-se afirmar que

a população rural apresenta significativo decréscimo entre 1970 e 1980, período em que a agricultura brasileira deixou de receber apoio governamental.

a população urbana mostra-se superior à população rural em 1970, quando a produção e o consumo de bens duráveis já se haviam consolidado no Brasil.

a população rural ultrapassou, percentualmente, a população urbana do país, na primeira década depois do fim do regime militar.

a população rural cresceu em números absolutos, entre 1990 e 2010, mas decresceu proporcionalmente à variação da população total do país no mesmo período.

a população urbana atinge a fração de ¾ da população total do país durante o regime militar, quando se incentivou o êxodo rural.

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PUC - SP 2015 - História - História do Brasil

Pode-se afirmar que o quadro Retirantes (1944), de Cândido Portinari,

revela padrões estéticos do modernismo, defendendo a valorização da arte pela arte e rejeitando qualquer traço realista.

rejeita toda influência estrangeira, definindo sua temática e forma de representação a partir da tradição pictórica nacional.

explora a plena integração do homem ao meio natural e a serenidade do brasileiro frente aos problemas que enfrenta.

privilegia o abstracionismo e afirma a decadência da preocupação figurativa, que marcava a pintura surrealista

manifesta preocupação social, expressa na representação de figuras populares e da desesperança dos trabalhadores.

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PUC - SP 2015 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX

"Este período é obviamente a era de um novo tipo de império, o colonial. A supremacia econômica e militar dos países capitalistas há muito não era seriamente ameaçada, mas não houvera nenhuma tentativa sistemática de traduzi-la em conquista formal, anexação e administração entre o final do século XVIII e o último quartel do XIX. Isso se deu entre 1880 e 1914, e a maior parte do mundo, à exceção da Europa e das Américas, foi formalmente dividida em territórios sob governo direto ou sob dominação política indireta de um ou outro Estado de um pequeno grupo: principalmente Grã-Bretanha, França, Alemanha, Itália, Holanda, Bélgica, EUA e Japão.”

Eric Hobsbawm. A era dos impérios Rio de Janeiro: Paz e 2008, p. 88. Adaptado.

O texto caracteriza

o imperialismo, que se expressa na conquista portuguesa e espanhola do litoral africano e de grande parte da América Central e do Sul.

a guerra fria, que pode ser demonstrada na influência dos países da Europa ocidental e central sobre a região do Pacífico e o Norte da África.

o imperialismo, que pode ser exemplificado no domínio belga sobre o Congo e na influência norte- americana em Cuba.

a guerra fria, que se manifesta na hegemonia norte- americana sobre a Europa ocidental e a América Latina.

o imperialismo, que se revela nos conflitos entre franceses e britânicos pelo controle colonial da América do Norte.

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PUC - SP 2015 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

“Nenhuma outra forma de exploração agrária no Brasil colonial resume tão bem as características básicas da grande lavoura como o engenho de açúcar.”

Alice Canabrava, in Sérgio Buarque de Holanda (org.) História geral da civilização brasileira. Rio de Janeiro: Difel, 1963, tomo I, vol. 2, p. 198-206.

A frase pode ser considerada correta, entre outros motivos, porque na produção açucareira.

prevalecia o regime de trabalho escravo e a grande propriedade monocultora.

havia emprego reduzido de mão de obra e prevalecia a agricultura de subsistência.

prevalecia a atenção ao mercado consumidor interno e à distribuição das mercadorias nas grandes cidades.

havia disposição modernizadora do aparato produtivo e prevalecia a mão de obra assalariada.

prevalecia a pequena propriedade familiar e a diversificação de culturas

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PUC - SP 2015 - História - Ocupação de novos territórios: Colonialismo

“As colônias inglesas do Novo Mundo foram povoadas de maneira distinta. Em geral, os historiadores as dividem em três grandes grupos que se diferenciavam na atividade produtiva e na organização social.”

Mary Anne Junqueira. Estados Unidos, a consolidação da nação São Paulo: Contexto, 2001, p. 16.

As afirmações do texto, sobre a colonização dos Estados Unidos, são

corretas, porque as colônias do Sul produziam e comercializavam prioritariamente com as regiões de colonização espanhola no Caribe, enquanto as colônias do Norte exportavam toda sua produção para a Europa e as do centro dedicavam-se à agricultura de subsistência.

erradas, porque todas as colônias americanas, independentemente da metrópole que as controlasse, assemelhavam-se na composição da população e na organização socioeconômica.

corretas, porque a população das colônias do Norte provinha da Inglaterra e da França, enquanto a das colônias do centro era oriunda dos países ibéricos e as colônias do Sul eram povoadas basicamente por povos nativos da região

erradas, porque em todas as áreas de colonização britânica predominou a colonização de povoamento e ocupação do território, sem que houvesse diferenças significativas entre elas.

corretas, porque as populações do Norte e do centro, embora de distinta formação e origem, assemelhavam-se na prática da pequena agricultura, da pesca, da pecuária e do comércio, enquanto nas colônias do Sul predominava o regime de plantation

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PUC - SP 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

A crise econômica alemã agravou-se profundamente a partir da segunda metade de 1930, e os desempregados chegaram a mais de três milhões de pessoas, o dobro do ano anterior.”

Alcir Lenharo. Nazismo, o triunfo da vontade .São Paulo: Ática, 1986, p. 25.

Entre os elementos relacionados à crise econômica alemã no final da década de 1920, podem-se citar

as disputas políticas entre as principais cidades alemãs e a chegada do partido nazista ao poder.

o crescimento das taxas de desemprego e o êxodo rural provocado pelo declínio da produção agrícola.

as sucessivas greves e protestos dos setores de esquerda do operariado e a precária industrialização do país.

os conflitos de rua protagonizados pelas divisões de assalto do partido nazista e a pressão política da Comunidade Europeia

o êxodo urbano e a carência de capitais nacionais a serem investidos na indústria.