Questõesde UEFS sobre História do Brasil
A análise de movimentos messiânicos, ocorridos no sertão do
Brasil, a exemplo de Canudos (Bahia, 1897), de revoltas
populares urbanas, a exemplo da Revolta da Vacina (Rio de
Janeiro, 1904), e da Revolta da Chibata (Navio Minas Gerais
da Marinha do Brasil, 1910), permite demonstrar que
A teoria do desenvolvimento que, na década de 50 do século passado, apoiou o projeto político-econômico do governo de Juscelino
Kubitschek (JK), quando analisada do ponto de vista dos contrastes dos dois brasis, indicados no texto, revela que
As diferenças entre os dois brasis, indicadas pelo autor, já
aparecem na época colonial, entre
O “turbulento século XIX”, referido no texto, diz respeito às
transformações econômico-sociais e políticas, ocorridas na
Europa, que também repercutiram no Brasil.
No âmbito político, essa turbulência se expressou no
recém-organizado país, entre outros,
na abertura dos portos brasileiros às nações amigas, em
1808, pela Carta Régia do Príncipe D.João.
A década de 60, do século XX, e, especificamente, o ano de 1968, foi marcada, no Brasil, pelo
A década de 60, do século XX, ficou conhecida como “Os Anos Rebeldes” e, especificamente, no
ano de 1968, ocorreram manifestações dos jovens na França, na Tchecoslováquia, no México, no
Brasil, etc. Dentro desse quadro de rebeldia, destaca-se a revolta estudantil de maio de 1968, na
França, que pode ser caracterizada pela frase
Com essa frase, Vargas finalizou a sua Carta Testamento, divulgada após a sua morte, o que
O primeiro período republicano, no Brasil, vivenciou uma revolta contra resquícios da escravidão,
representados pela prática do açoitamento, que foi
A questão da mão de obra escrava esteve sempre vinculada aos interesses do capital europeu e aos
movimentos sociais no Brasil.
Em relação à questão escravista, é correto afirmar:
Como os gentios do Brasil não têm por costume o trabalho cotidiano, como os da costa da
África, e só lavram quando têm necessidade, vagando enquanto têm que comer, sentiam
de forma a nova vida, o trabalhar por obrigação e não voluntariamente, como usavam na
sua liberdade, que na perda dela e na repugnância e pensão do cativeiro morrendo infinitos,
vinham a sair mais caros pelo mais limitado preço. (SCHWARTZ, 1995, p. 68).
A partir da análise do texto e dos conhecimentos sobre a colonização do Brasil, é correto afirmar:
A partir da análise da charge e dos conhecimentos sobre o
processo político e econômico brasileiro, no período
republicano, pode-se afirmar:
A teoria do desenvolvimento que, na década de 50 do século passado, apoiou o projeto político-econômico do governo de Juscelino
Kubitschek (JK), quando analisada do ponto de vista dos contrastes dos dois brasis, indicados no texto, revela que
O texto da Constituição Brasileira de 1988 registra diretrizes para a superação das desigualdades entre cidadãos do país,
destacando-se, entre elas,
A análise de movimentos messiânicos, ocorridos no sertão do
Brasil, a exemplo de Canudos (Bahia, 1897), de revoltas
populares urbanas, a exemplo da Revolta da Vacina (Rio de
Janeiro, 1904), e da Revolta da Chibata (Navio Minas Gerais
da Marinha do Brasil, 1910), permite demonstrar que
As diferenças entre os dois brasis, indicadas pelo autor, já
aparecem na época colonial, entre
O “turbulento século XIX”, referido no texto, diz respeito às
transformações econômico-sociais e políticas, ocorridas na
Europa, que também repercutiram no Brasil.
No âmbito político, essa turbulência se expressou no
recém-organizado país, entre outros,
O “turbulento século XIX”, referido no texto, diz respeito às transformações econômico-sociais e políticas, ocorridas na Europa, que também repercutiram no Brasil.
No âmbito político, essa turbulência se expressou no recém-organizado país, entre outros,
[...] o fenômeno industrial da primeira fase
republicana teve grande importância para a
sociedade brasileira: criou condições para o
desencadeamento do processo de industrialização
nos períodos subsequentes e revelou que a antiga
estrutura socioeconômica colonial estava sendo
afetada nas suas bases. (NADAI; NEVES, 1995,
p. 294).
A análise do texto e os conhecimentos sobre a história
econômica da República brasileira permitem afirmar que o
processo de industrialização, no Brasil,
Na aristocrática, desigual e racista sociedade brasileira, até
o início da década de 70 do século XIX, o exercício da plena
cidadania era reservado aos
I.
O que é um conservador?
É aquele para quem a História é uma carroça abandonada. Ele quer conservar a sociedade do jeito que a encontrou, evitando mudanças. Isso é lógico, a sociedade o favorece:
— Se está boa para mim, deve estar para todo mundo — pensa o conservador. [...]
Não se pense que os conservadores achavam o Brasil uma maravilha! Eles reconheciam os nossos problemas e julgavam saber os motivos: — O brasileiro é preguiçoso e atrasado. Uma raça ruim, resultado da mistura de negros e índios. Um povo mestiço, inferior. Ai do país se não fôssemos nós, a elite!
II.
O que é um liberal?
Como o nome diz, é a pessoa que defende a liberdade. Na História da Europa, os liberais surgiram com a burguesia, lutando contra as imposições do tempo do feudalismo e do absolutismo.
Os liberais brasileiros eram liberais-conservadores. Donos de fazendas de gado, de açúcar ou de café — como os conservadores — os liberais daqui não podiam agir da mesma maneira que os liberais europeus, que surgiram na História como revolucionários. Nem sempre a nossa aristocracia conseguiu imitar a velha Europa! (ALENCAR; RIBEIRO; CECCON, 1986, p.137).