Questõesde UNESP sobre Moléculas, células e tecidos
Pesquisadores caracterizaram uma nova família de
toxinas antibacterianas presente em bactérias como a
Salmonella enterica. Nesta espécie, a proteína tóxica é
usada para matar outras bactérias da microbiota intestinal
e facilitar a colonização do intestino de hospedeiros infectados. A proteína tóxica ataca precursores de formação
da parede celular bacteriana. Desta forma, a bactéria-alvo
que é intoxicada continua crescendo, porém, sua parede
celular fica bastante enfraquecida.
(André Julião. https://agencia.fapesp.br, 14.09.2020. Adaptado.)
Uma maneira de neutralizar a ação da Salmonella enterica
e de uma bactéria-alvo intoxicada por ela seria mantê-las,
respectivamente, em soluções
Pesquisadores caracterizaram uma nova família de toxinas antibacterianas presente em bactérias como a Salmonella enterica. Nesta espécie, a proteína tóxica é usada para matar outras bactérias da microbiota intestinal e facilitar a colonização do intestino de hospedeiros infectados. A proteína tóxica ataca precursores de formação da parede celular bacteriana. Desta forma, a bactéria-alvo que é intoxicada continua crescendo, porém, sua parede celular fica bastante enfraquecida.
(André Julião. https://agencia.fapesp.br, 14.09.2020. Adaptado.)
Uma maneira de neutralizar a ação da Salmonella enterica e de uma bactéria-alvo intoxicada por ela seria mantê-las, respectivamente, em soluções
A tabela mostra os horários do nascer e do pôr do Sol na
cidade de São Paulo, em quatro datas do ano de 2019.
(www.sunrise-and-sunset.com. Adaptado.)
Em Macapá, única capital brasileira cortada pela linha do
equador, o nascer e o pôr do Sol nessas quatro datas ocorrem em horários diferentes daqueles registrados para São
Paulo.
Considere dois arbustos da mesma espécie, com o mesmo
porte, em vasos de mesmo tamanho, mantidos à luz ambiente, em dia sem nebulosidade, sob condições adequadas de
temperatura, nutrição e aporte hídrico, um deles na cidade de
São Paulo e o outro na cidade de Macapá.
Com relação aos tempos de duração da fotossíntese e da
respiração celular nesses dois arbustos, assinale a alternativa correta.
A tabela mostra os horários do nascer e do pôr do Sol na cidade de São Paulo, em quatro datas do ano de 2019.
(www.sunrise-and-sunset.com. Adaptado.)
Em Macapá, única capital brasileira cortada pela linha do equador, o nascer e o pôr do Sol nessas quatro datas ocorrem em horários diferentes daqueles registrados para São Paulo.
Considere dois arbustos da mesma espécie, com o mesmo porte, em vasos de mesmo tamanho, mantidos à luz ambiente, em dia sem nebulosidade, sob condições adequadas de temperatura, nutrição e aporte hídrico, um deles na cidade de São Paulo e o outro na cidade de Macapá.
Com relação aos tempos de duração da fotossíntese e da
respiração celular nesses dois arbustos, assinale a alternativa correta.
A proteína transmembrana de um macrófago apresenta aminoácidos constituídos pelos radicais polares R1 e R2, presentes em dois dos aminoácidos indicados pelas fórmulas
estruturais presentes na figura.
Um antígeno fora do macrófago liga-se a um dos radicais por
interação dipolo permanente-dipolo permanente. Uma enzima produzida no citosol do macrófago interage com o outro
radical por ligação de hidrogênio.
Os radicais R1 e R2 constituem, respectivamente, os aminoácidos
A resposta das células a pulsos elétricos sugere que a
membrana plasmática assemelha-se a um circuito elétrico
composto por uma associação paralela entre um resistor (R)
e um capacitor (C) conectados a uma fonte eletromotriz (E).
A composição por fosfolipídios e proteínas é que confere resistência
elétrica à membrana, enquanto a propriedade de
manter uma diferença de potencial elétrico, ou potencial de
membrana, é comparável a um capacitor.
(Eduardo A. C. Garcia. Biofísica, 2002. Adaptado.)
A figura mostra a analogia entre um circuito elétrico e a membrana
plasmática.
A diferença de potencial elétrico na membrana plasmática é
mantida
A resposta das células a pulsos elétricos sugere que a membrana plasmática assemelha-se a um circuito elétrico composto por uma associação paralela entre um resistor (R) e um capacitor (C) conectados a uma fonte eletromotriz (E). A composição por fosfolipídios e proteínas é que confere resistência elétrica à membrana, enquanto a propriedade de manter uma diferença de potencial elétrico, ou potencial de membrana, é comparável a um capacitor.
(Eduardo A. C. Garcia. Biofísica, 2002. Adaptado.)
A figura mostra a analogia entre um circuito elétrico e a membrana plasmática.
A diferença de potencial elétrico na membrana plasmática é
mantida
No interior de uma célula mantida a 40 ºC ocorreu uma reação bioquímica enzimática exotérmica. O gráfico 1 mostra a
energia de ativação (Ea) envolvida no processo e o gráfico 2
mostra a atividade da enzima que participa dessa reação, em
relação à variação da temperatura.
Se essa reação bioquímica ocorrer com a célula mantida a
36 ºC, a energia de ativação (Ea) indicada no gráfico 1 e a
velocidade da reação serão, respectivamente,
No interior de uma célula mantida a 40 ºC ocorreu uma reação bioquímica enzimática exotérmica. O gráfico 1 mostra a energia de ativação (Ea) envolvida no processo e o gráfico 2 mostra a atividade da enzima que participa dessa reação, em relação à variação da temperatura.
Se essa reação bioquímica ocorrer com a célula mantida a
36 ºC, a energia de ativação (Ea) indicada no gráfico 1 e a
velocidade da reação serão, respectivamente,
Analise as imagens de uma mesma planta sob as mesmas
condições de luminosidade e sob condições hídricas
distintas.
Os estômatos desta planta estão
Analise as imagens de uma mesma planta sob as mesmas condições de luminosidade e sob condições hídricas distintas.
Os estômatos desta planta estão
Os gráficos apresentam as taxas de respiração e de fotossíntese
de uma planta em função da intensidade luminosa
a que é submetida.
De acordo com os gráficos e os fenômenos que representam,
Os gráficos apresentam as taxas de respiração e de fotossíntese de uma planta em função da intensidade luminosa a que é submetida.
De acordo com os gráficos e os fenômenos que representam,
Ação implacável
Pesquisadores descobrem no solo antibiótico natural
capaz de matar bactérias resistentes causadoras de doenças graves, como infecções hospitalares e tuberculose.
(http://cienciahoje.uol.com.br)
O novo antibiótico, a teixobactina, impede a síntese da parede
celular de alguns tipos de bactérias por se ligar a substâncias
precursoras de lipídios dessa parede. Além de presente
nas bactérias, a parede celular também é encontrada
Os elementos químicos hidrogênio e oxigênio estão presentes
em todos os seres vivos. A combinação destes elementos
pode formar a água, fundamental para a vida, assim como a
água oxigenada, tóxica para as células. As equações químicas
a seguir são exemplos de reações que ocorrem em seres
vivos e que envolvem os elementos hidrogênio e oxigênio.
1. água → oxigênio + íons de hidrogênio
2. água oxigenada → água + gás oxigênio
3. oxigênio + íons de hidrogênio → água
As reações químicas 1, 2 e 3 ocorrem, respectivamente, em
Os elementos químicos hidrogênio e oxigênio estão presentes em todos os seres vivos. A combinação destes elementos pode formar a água, fundamental para a vida, assim como a água oxigenada, tóxica para as células. As equações químicas a seguir são exemplos de reações que ocorrem em seres vivos e que envolvem os elementos hidrogênio e oxigênio.
1. água → oxigênio + íons de hidrogênio
2. água oxigenada → água + gás oxigênio
3. oxigênio + íons de hidrogênio → água
As reações químicas 1, 2 e 3 ocorrem, respectivamente, em
A figura mostra duas propriedades da molécula de água, fundamentadas
na polaridade da molécula e na ocorrência de
pontes de hidrogênio.
Essas duas propriedades da molécula de água são essenciais
para o fluxo de
A figura mostra duas propriedades da molécula de água, fundamentadas
na polaridade da molécula e na ocorrência de
pontes de hidrogênio.
Essas duas propriedades da molécula de água são essenciais
para o fluxo de
A espectroscopia de emissão com plasma induzido por
laser (Libs, na sigla em inglês) é a tecnologia usada pelo robô
Curiosity, da Nasa, em Marte, para verificação de elementos
como ferro, carbono e alumínio nas rochas marcianas. Um
equipamento semelhante foi desenvolvido na Embrapa Instrumentação,
localizada em São Carlos, no interior paulista.
No robô, um laser pulsado incide em amostras de folhas ou
do solo e um conjunto de lentes instaladas no equipamento
e focadas em um espectrômetro possibilita identificar os elementos
químicos que compõem o material.
(Pesquisa Fapesp, janeiro de 2014. Adaptado.)
Incidindo-se o laser pulsado em amostras de folhas, certamente
será identificado, por meio do espectrômetro, o elemento
químico fósforo, que compõe as moléculas de
A espectroscopia de emissão com plasma induzido por laser (Libs, na sigla em inglês) é a tecnologia usada pelo robô Curiosity, da Nasa, em Marte, para verificação de elementos como ferro, carbono e alumínio nas rochas marcianas. Um equipamento semelhante foi desenvolvido na Embrapa Instrumentação, localizada em São Carlos, no interior paulista. No robô, um laser pulsado incide em amostras de folhas ou do solo e um conjunto de lentes instaladas no equipamento e focadas em um espectrômetro possibilita identificar os elementos químicos que compõem o material.
(Pesquisa Fapesp, janeiro de 2014. Adaptado.)
Incidindo-se o laser pulsado em amostras de folhas, certamente será identificado, por meio do espectrômetro, o elemento químico fósforo, que compõe as moléculas de
Analise o quadro, que mostra seis classes de enzimas e
os tipos de reações que catalisam.
A enzima álcool desidrogenase catalisa a transformação
de etanol em acetaldeído e a enzima sacarase catalisa a
reação de sacarose com água, produzindo glicose e frutose.
Portanto, essas duas enzimas pertencem, respectivamente,
às classes
Em cada um dos gráficos A e B, há três curvas, porém
apenas uma delas, em cada gráfico, representa corretamente
o fenômeno estudado.
No gráfico A, o fenômeno estudado é a atividade dos
lisossomos na regressão da cauda de girinos na metamorfose.
No gráfico B, o fenômeno estudado é a atividade dos
peroxissomos na conversão dos lipídios em açúcares que
serão consumidos durante a germinação das sementes.
A curva que representa corretamente o fenômeno descrito
pelo gráfico A e a curva que representa corretamente o
fenômeno descrito pelo gráfico B são, respectivamente,
Quatro espécies de micro-organismos unicelulares foram
isoladas em laboratório. Para determinar como esses seres
vivos obtinham energia, cada espécie foi inserida em um tubo
de ensaio transparente contendo água e açúcares como fonte
de alimento. Os tubos foram rotulados em 1, 2, 3 e 4, e
submetidos ao fornecimento ou não de recursos como gás
oxigênio (O2
) e luz. Após certo tempo, verificou-se a sobrevivência
ou a morte desses organismos nessas condições.
Os resultados permitem concluir corretamente que os micro-organismos presentes nos tubos 1, 2, 3 e 4, são, respectivamente,
Quatro espécies de micro-organismos unicelulares foram isoladas em laboratório. Para determinar como esses seres vivos obtinham energia, cada espécie foi inserida em um tubo de ensaio transparente contendo água e açúcares como fonte de alimento. Os tubos foram rotulados em 1, 2, 3 e 4, e submetidos ao fornecimento ou não de recursos como gás oxigênio (O2 ) e luz. Após certo tempo, verificou-se a sobrevivência ou a morte desses organismos nessas condições.
Os resultados permitem concluir corretamente que os micro-organismos presentes nos tubos 1, 2, 3 e 4, são, respectivamente,
Nas células ocorrem reações químicas para a síntese de moléculas
orgânicas necessárias à própria célula e ao organismo.
A figura mostra a reação química de formação de uma
estrutura molecular maior a partir da união de três outras moléculas
menores.
Esta reação química ocorre no interior da célula durante a
Nas células ocorrem reações químicas para a síntese de moléculas orgânicas necessárias à própria célula e ao organismo. A figura mostra a reação química de formação de uma estrutura molecular maior a partir da união de três outras moléculas menores.
Esta reação química ocorre no interior da célula durante a
A professora distribuiu aos alunos algumas fichas contendo,
cada uma delas, uma descrição de características de
uma organela celular.
Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos.
Fernando - Auxílio na formação de
cílios e flagelos.
Giovana - Associação ao RNAm
para desempenhar sua
função.
Carlos - Síntese de proteínas que
serão exportadas pela
célula.
Rodrigo - Síntese de alguns glicídios e modificação de
proteínas, preparando-as
para secreção.
Mayara - Digestão dos componentes
desgastados da própria célula.
Gustavo - Presença de equipamento
próprio para a síntese
de proteínas.
Lígia - Síntese de ácidos nucleicos.
A professora também desenhou na quadra de esportes da
escola uma grande célula animal, com algumas de suas
organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.
Ao comando da professora, os alunos deveriam correr
para a organela cuja característica estava descrita na ficha
em seu poder.
Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela
seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela indicada
pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a organela
indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela
indicada pela seta 6.
Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada
foram
Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos.
Fernando - Auxílio na formação de cílios e flagelos.
Giovana - Associação ao RNAm para desempenhar sua função.
Carlos - Síntese de proteínas que serão exportadas pela célula.
Rodrigo - Síntese de alguns glicídios e modificação de proteínas, preparando-as para secreção.
Mayara - Digestão dos componentes desgastados da própria célula.
Gustavo - Presença de equipamento próprio para a síntese de proteínas.
Lígia - Síntese de ácidos nucleicos.
A professora também desenhou na quadra de esportes da escola uma grande célula animal, com algumas de suas organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.
Ao comando da professora, os alunos deveriam correr para a organela cuja característica estava descrita na ficha em seu poder.
Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela indicada pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a organela indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela indicada pela seta 6.
Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada foram
De maneira bem humorada e com certo exagero, a figura faz referência aos
Suponha a seguinte situação hipotética:
Em pleno mês de dezembro, um botânico está em um barco
no oceano Atlântico, exatamente no ponto que corresponde à
intersecção de duas linhas imaginárias: a linha do equador e o
meridiano de Greenwich. Na figura, a seta indica esse ponto.
No barco, há dois vasos contendo duas plantas da mesma espécie, que foram cultivadas em condições idênticas. Uma delas
foi cultivada no litoral do Pará e, a outra, no litoral do Gabão,
ambos os locais cortados pela linha do equador. Suponha que
as duas plantas apresentam a mesma eficiência fotossintética
e que, partindo do ponto de intersecção das linhas, o botânico
possa se deslocar ao longo da linha do equador ou do meridiano
de Greenwich.
Com relação à eficiência fotossintética das plantas após o deslocamento
em relação àquela do ponto de origem, e considerando
apenas a variação da incidência dos raios solares, é correto afirmar
que
Em pleno mês de dezembro, um botânico está em um barco no oceano Atlântico, exatamente no ponto que corresponde à intersecção de duas linhas imaginárias: a linha do equador e o meridiano de Greenwich. Na figura, a seta indica esse ponto. No barco, há dois vasos contendo duas plantas da mesma espécie, que foram cultivadas em condições idênticas. Uma delas foi cultivada no litoral do Pará e, a outra, no litoral do Gabão, ambos os locais cortados pela linha do equador. Suponha que as duas plantas apresentam a mesma eficiência fotossintética e que, partindo do ponto de intersecção das linhas, o botânico possa se deslocar ao longo da linha do equador ou do meridiano de Greenwich.
Com relação à eficiência fotossintética das plantas após o deslocamento em relação àquela do ponto de origem, e considerando apenas a variação da incidência dos raios solares, é correto afirmar que
Em geral, os cromossomos sexuais nos mamíferos são iguais
nas fêmeas e diferentes nos machos. Nestes, o cromossomo do
tipo Y possui genes, tamanho e morfologia diferentes daqueles
do cromossomo do tipo X. Nas aves, ocorre o contrário.
A fêmea apresenta cromossomos sexuais diferentes; nesse
caso, chamados de tipo Z, o maior, e de tipo W, o menor.
As figuras A e B representam, respectivamente, os cromossomos
de um homem e de um macho de arara-azul. Em A são
representados, no destaque, os cromossomos sexuais de uma
mulher (XX) e, em B, no destaque, os cromossomos sexuais de
uma arara-azul fêmea (ZW).
Considerando tais informações, é correto afirmar que
Considerando tais informações, é correto afirmar que