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UNIVESP 2014 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com relação ao emprego das conjunções, assinale a alternativa que apresenta a conjunção que pode substituir corretamente os dois-pontos no período abaixo, fazendo as adaptações necessárias.

Podem me desafiar: estou ciente das minhas possibilidades.

A
e
B
mas
C
logo
D
pois
E
quando
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UNIVESP 2014 - Matemática - Probabilidade

Em um posto de saúde, foi realizada uma triagem entre os pacientes e verificou-se que, em um grupo de 30 pessoas que estavam com dor de cabeça, 20 delas também estavam com a pressão alta. Se um pesquisador escolher 3 delas ao acaso, uma após a outra, a probabilidade de ele escolher três pessoas que estejam com pressão alta é de

A
48/59
B
51/86
C
9/108
D
57/203
E
68/209
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Variação Linguística, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto

Temos uma só língua que, na prática, modifica-se conforme a situação. Portanto, há níveis de linguagem que se adaptam conforme o contexto. O texto abaixo é uma reprodução, em linguagem coloquial, de um trecho de uma entrevista de um jogador de futebol.

“A gente sabia que eles eram perigosos, e o professor já tinha avisado que eles iam explorar o nosso desespero. Nossa equipe começou antenada, mas demos uma dormida, tomamos um gol aos 15 segundos e aí ficou complicado.”

(CASTRO, Ruy. Folha de S.Paulo,1º caderno, 17/10/2009, p.2.)

Assinale a alternativa que apresenta a melhor reescrita do texto em linguagem culta.

A
A gente sabia que eles eram perigosos, e o treinador já havia avisado que eles iam explorar o nosso desespero. Nossa equipe começou antenada, mas demos uma dormida, tomamos um gol aos 15 segundos e aí ficou complicado.
B
Nós sabíamos que eles eram perigosos, e o treinador já havia avisado que eles iam explorar o nosso desespero. Nossa equipe começou antenada, mas nos distraímos, tomamos um gol aos 15 segundos e aí ficou complicado.
C
Nós sabíamos que eles eram perigosos, e o treinador já havia avisado que eles explorariam o nosso desespero. Nossa equipe começou atenta, mas nos distraímos, tomamos um gol aos 15 segundos e, por causa disso, ficou complicado.
D
A gente sabia que eles eram perigosos, e o treinador já havia avisado que eles explorariam o nosso desespero. Nossa equipe começou atenta, mas nos distraímos, tomamos um gol aos 15 segundos e, por causa disso, ficou complicado.
E
A gente sabia que eles eram perigosos, e o treinador já havia avisado que eles explorariam o nosso desespero. Nossa equipe começou atenta, mas nos distraímos, tomamos um gol aos 15 segundos e aí ficou complicado.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Analise os pares dos versos: os dois primeiros, transcritos do poema Retrato; os outros dois, transcritos da letra da música A Lista.

I. “Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,”
“Onde você ainda se reconhece
Na foto passada ou no espelho de agora?”

II. “nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo”
“Faça uma lista dos sonhos que tinha
Quantos você desistiu de sonhar!”

III. “eu não tinha este coração
que nem se mostra.”
“Quantas pessoas que você amava
Hoje acredita que amam você?”

IV. “Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:”
“Quantas canções que você não cantava
Hoje assovia pra sobreviver?”

Os pares que, interpretados, têm o mesmo significado são os contidos em

Os textos Retrato e A Lista, abaixo, dialogam porque tratam do mesmo tema. Leia-os atentamente para responder à questão.


Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.


Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coração

que nem se mostra.


Eu não dei por esta mudança,

tão simples, tão certa, tão fácil:

─ Em que espelho ficou perdida

a minha face?


(Cecília Meireles, Poesia, p.19-20) 


A Lista

Faça uma lista de grandes amigos

Quem você mais via há dez anos atrás

Quantos você ainda vê todo dia

Quantos você já não encontra mais...

Faça uma lista dos sonhos que tinha

Quantos você desistiu de sonhar!

Quantos amores jurados pra sempre

Quantos você conseguiu preservar...

Onde você ainda se reconhece

Na foto passada ou no espelho de agora?

Hoje é do jeito que achou que seria

Quantos amigos você jogou fora?

Quantos mistérios que você sondava

Quantos você conseguiu entender?

Quantos segredos que você guardava

Hoje são bobos ninguém quer saber?

Quantas mentiras você condenava?

Quantas você teve que cometer?

Quantos defeitos sanados com o tempo

Eram o melhor que havia em você?

Quantas canções que você não cantava

Hoje assovia pra sobreviver?

Quantas pessoas que você amava

Hoje acredita que amam você?


(Oswaldo Montenegro www.letras.mus.br)

A
I e II, apenas.
B
II e IV, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
E
III e IV, apenas.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo, representa um marco para a compreensão do Brasil do século XIX. Como toda obra de ficção, não pode ter a fidelidade de um documento histórico e social da época. É um romance naturalista que apresenta todas as características desse movimento literário. Sendo assim, assinale a alternativa que não corresponde ao romance em questão.

A
O cortiço é o personagem principal, pois se destaca mais que os próprios personagens que vivem nele.
B
O texto mostra um capitalismo que se inicia, com explorador e explorados convivendo conjuntamente.
C
Há a degradação humana e a prosmicuidade sexual típica dos romances naturalistas.
D
Há questões que perduram até o Brasil atual como a desigualdade social.
E
O autor, Aluísio Azevedo, sendo escritor da estética naturalista, não consegue sustentar uma tese em O Cortiço.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

No verso “Eu não dei por esta mudança”, há o emprego do verbo “dar”, que poderia ser substituído por

Leia o texto abaixo para responder à questão. 


Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.


Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coração

que nem se mostra.


Eu não dei por esta mudança,

tão simples, tão certa, tão fácil:

─ Em que espelho ficou perdida

a minha face?


(Cecília Meireles, Poesia, p.19-20) 

A
compreender.
B
esperar.
C
perceber.
D
olhar.
E
aceitar.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que apresenta o(s) verso(s) que sintetiza(m) todo o poema.

Leia o texto abaixo para responder à questão. 


Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,

nem estes olhos tão vazios,

nem o lábio amargo.


Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas;

eu não tinha este coração

que nem se mostra.


Eu não dei por esta mudança,

tão simples, tão certa, tão fácil:

─ Em que espelho ficou perdida

a minha face?


(Cecília Meireles, Poesia, p.19-20) 

A
“Eu não dei por esta mudança”
B
“Eu não tinha este rosto de hoje”
C
“nem estes olhos tão vazios”
D
“Eu não tinha estas mãos sem força”
E
“─ Em que espelho ficou perdida/ a minha face?”
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Pronomes relativos, Análise sintática, Coesão e coerência, Sintaxe, Conjunções: Relação de causa e consequência, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que apresenta a junção correta das três orações abaixo, em um único período, empregando pronome relativo e conjunção.

Trata-se de um homem. Esse homem tinha consciência de sua importância. Enfrentava muitos obstáculos.

A
Trata-se de um homem que tinha consciência de sua importância porque enfrentava muitos obstáculos.
B
Trata-se de um homem cujo tinha consciência de sua importância, pois enfrentava muitos obstáculos.
C
Trata-se de um homem de que tinha consciência de sua importância, mas enfrentava muitos obstáculos.
D
Trata-se de um homem que tinha consciência de sua importância, mas enfrentava muitos obstáculos.
E
Trata-se de um homem onde tinha consciência de sua importância, mas enfrentava muitos obstáculos.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho abaixo para responder à questão.  


     “Os reitores das três universidades estaduais paulistas – USP, Unicamp e UNESP – decidiram congelar os salários de professores e servidores neste ano. O motivo é a crise financeira das instituições e o alto nível de comprometimento das receitas com a folha de pagamento, principalmente na USP – que já extrapola o orçamento com salários. Docentes e servidores rechaçam a proposta. É a primeira vez, em pelo menos dez anos, que as estaduais falam em reajuste zero.” 

(Estado de S. Paulo, Metrópole, 15/05/2014, p. A22.) 


Campo semântico é o conjunto dos significados, dos conceitos que uma palavra possui de acordo com o contexto em que está inserida. Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo que não pertence ao mesmo campo semântico relativo ao contexto do trecho acima. 

A
Salários.
B
Instituições.
C
Reajuste.
D
Orçamento.
E
Pagamento.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia atentamente o texto abaixo, de Clarice Lispector, para responder à questão.

Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele.
O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia vermelho:
─ Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo.

(LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira, p.11.)


De acordo com a passagem do texto “passara pesadamente a ensinar no curso primário...”, transcrita do primeiro parágrafo, pode-se compreender que

A
o professor era idoso.
B
o professor era brusco com os alunos.
C
o professor tinha problemas de excesso de peso.
D
o professor era inconstante e vivia mudando de profissão.
E
era penoso para o professor dar aulas.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Machado de Assis, grande escritor brasileiro, em um de seus romances, o narrador é em primeira pessoa e a narrativa é uma lembrança dos fatos da vida do personagem desde a infância até a velhice. Em outro, também com o narrador em primeira pessoa, conta sua vida depois de morto. Os títulos das duas obras-primas são, respectivamente,

A
Dom Casmurro e Memórias de um Sargento de Milícias.
B
Dom Casmurro e Memórias Póstumas de Brás Cubas.
C
Ressurreição e Memórias Póstumas de Brás Cubas.
D
Dom Casmurro e Ressurreição.
E
Memorial de Aires e Dom Casmurro.
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UNIVESP 2014 - Português - Regência, Sintaxe

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com relação à regência verbal, assinale a alternativa incorreta.

A
Sérgio comprou a casa que sempre sonhou.
B
Glória perdeu a amiga em que mais confiava.
C
A pergunta a que o técnico respondeu não foi suficiente para o esclarecimento do público.
D
Esta é a reportagem a que me referi.
E
É excelente o restaurante em que tenho almoçado nos últimos dias.
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UNIVESP 2014 - Português - Formação do imperativo, Morfologia - Verbos

O slogan “Não esqueça a minha Caloi”, criado em 1978, ficou marcado na memória do público brasileiro até os dias de hoje. A campanha apresentou um dos mais ilustres personagens da publicidade brasileira – Zigbim – que incentivava a garotada a lembrar de um presente especial: uma bicicleta CALOI, distribuindo bilhetinhos pela casa inteira com o slogan “Não esqueça a minha Caloi”.



Passando a frase mencionada para o imperativo afirmativo, mantendo a mesma pessoa do discurso da frase original e sabendo que o verbo esquecer também pode ser pronominal, assinale a alternativa correta, de acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa.

A
Esquece-se da minha Caloi.
B
Esquece a minha Caloi.
C
Esqueça-se da minha Caloi.
D
Esqueça da minha Caloi.
E
Esquece da minha Caloi.
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UNIVESP 2014 - Português - Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e com relação às regras de concordância verbal e nominal, assinale a alternativa correta quanto à construção do texto.

A
Ao meio-dia e meio, depois de penosa escalada, ocorreu perigos os mais surpreendentes possível aos alpinistas.
B
Ao meio-dia e meia, depois de penosa escalada, ocorreu perigos os mais surpreendente possível aos alpinistas.
C
Ao meio-dia e meio, depois de penosa escalada, ocorreu perigos os mais surpreendentes possíveis aos alpinistas.
D
Ao meio-dia e meia, depois de penosa escalada, ocorreram perigos os mais surpreendentes possível aos alpinistas.
E
Ao meio-dia e meia, depois de penosa escalada, ocorreram perigos os mais surpreendentes possíveis aos alpinistas.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Há certos verbos que têm sentido genérico, quando empregados em contextos diversos. O verbo ter é um exemplo desse uso. Assim, assinale a alternativa em que esse verbo apresenta, respectivamente, o significado de exercer, sofrer e apresentar.

A
Tinha as pastas de documentos nos braços./ Ele tem muitos irmãos./ Tinha grande poder.
B
Teve um cargo de chefia./ Ele tem uma doença contagiosa./ O texto tinha muitos argumentos.
C
Ele tem muitos bens./ O juiz tinha muito poder./ Ainda tem recursos para sobreviver.
D
Temos muito tempo para apresentar o seminário./ Teve a punição merecida./ Temos a mesma opinião.
E
Eles têm sempre muita iniciativa./ Teve resposta positiva./ Esperamos ter férias logo.
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UNIVESP 2014 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Tem gerado grande polêmica a simplificação da linguagem de obras de Machado de Assis e de José de Alencar feita pela autora de textos infanto-juvenis Patrícia E. Secco. O pretexto, segundo a escritora, é “levar boa leitura a quem não lê, a jovens e adultos já alfabetizados que não têm acesso ao livro”. Como exemplo dessa simplificação, tem-se a palavra “sagacidade”, empregada por Machado de Assis no conto “O Alienista”, que foi substituída por “esperteza”. Alguns estudiosos argumentam que ambas as palavras não possuem a mesma conotação, pois “sagacidade” remete à perspicácia, à sensatez, enquanto “esperteza” tem, em muitos casos, conotação pejorativa, referindo-se à habilidade maliciosa (“o jeitinho brasileiro”). Baseando-se no exposto acima, assinale a alternativa cuja palavra destacada representa a melhor correspondência sinonímica com a palavra que está entre parênteses.

A
Foi com aquela assertiva que conquistaram a confiança de todos. (afirmação)
B
É um sujeito solícito. (solidário)
C
Beber e dirigir não representam prerrogativas de pessoas sensatas. (justificativas)
D
Esta premissa não é verdadeira. (conclusão)
E
É uma atitude totalmente abjeta. (impregnada)
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UECE 2014 - Biologia - Fungos, Identidade dos seres vivos

Em ambientes rupestres, os afloramentos rochosos são colonizados em primeiro lugar por

A
micorrizas.
B
líquens.
C
musgos.
D
bactérias.
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UECE 2014 - Biologia - Níveis de organização da vida, Ecologia e ciências ambientais

Analise atentamente as proposições abaixo, e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Potencial biótico é a capacidade potencial de uma população para aumentar seu número de indivíduos em condições ambientais favoráveis.

( ) Resistência ambiental é a resistência que o ambiente oferece ao crescimento das populações naturais, correspondendo aos efeitos da seleção natural sobre as populações.

( ) Densidade populacional depende das taxas de nascimento e mortes, assim como das taxas de emigração e imigração.

( ) Nicho ecológico é um conjunto de condições em que indivíduos de uma população vivem e reproduzem-se, correspondendo, portanto, ao modo de vida desses organismos na natureza.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A
V, V, V, V.
B
F, F, V, F.
C
F, V, F, F.
D
V, F, V, F.
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UECE 2014 - Biologia - Artrópodes, Identidade dos seres vivos

As pulgas encontradas em gatos, os carrapatos encontrados em cães, os ácaros encontrados em colchões e os piolhos encontrados em crianças são parasitas denominados de

A
aracnídeos.
B
hematófagos.
C
insetos.
D
artrópodes.
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UECE 2014 - Biologia - Vertebrados, Identidade dos seres vivos

Os peixes são animais vertebrados que vivem em diferentes ambientes aquáticos, de água doce ou salgada. Marque, dentre as alternativas abaixo, aquela que contém apenas exemplos de peixes com esqueleto ósseo.

A
Tubarão e golfinho.
B
Arraia e tainha.
C
Enguia e tilápia.
D
Cavalo marinho e lampreia.