Questõesde Unimontes - MG 2018

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Unimontes - MG 2018 - Biologia - Biologia como ciência, Origem e evolução da vida

A campanha veiculada em rede nacional para a 29.ª edição do Prêmio Jovem Cientista mostrou a confecção de um jardim vertical por alguns estudantes. A campanha começa com duas mãos de um estudante separando material de cascas de vegetal seco. Em seguida, uma outra estudante recebe uma mensagem e diz: “Gente, o Mateus está vindo pra cá com mais material!” Seu colega responde: “Vai ficar incrível!” Ela confirma: “Vai ficar demais.” Em outra mensagem, aparece: “Consegui mais 15 cascas.” Outra mensagem: “O muro verde vai refrescar a escola.” Outra mensagem: “Show.” A estudante então fala: “Assim vai dar até para participar do Prêmio Jovem Cientista.” Seu colega responde: “É! Jovem a gente é, mas cientista?” A estudante aponta para o jardim vertical (muro verde) e diz: “Tem alguma dúvida?”. Nesse momento, uma professora aparece e afirma: “Eu não tenho. Olha o que vocês fizeram?” Considerando os passos de um método científico, assinale a alternativa que representa o jardim vertical contemplado nessa campanha.

A
Hipótese.
B
Experimentação.
C
Observação.
D
Resultado.
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Unimontes - MG 2018 - Biologia - Níveis de organização da vida, Ecologia e ciências ambientais

O conhecimento sobre a história, os recursos necessários, as taxas de natalidade, mortalidade e migração, as relações intra e interespecíficas e os efeitos das condições ambientais de uma espécie é importante para a compreensão da sua distribuição e abundância. A sobreposição de nichos consiste na possibilidade de três espécies competirem por um recurso. Todas as alternativas a seguir estão relacionadas a esse tipo de sobreposição e podem servir para diferenciar nichos, EXCETO

A
Utilização de partes diferentes do recurso.
B
Recursos confinados em um mesmo espaço (distribuição geográfica)
C
Disponibilidade de recursos pode estar separada no tempo (diferentes horas do dia ou estações do ano).
D

Capacidade de utilização dos recursos sendo influenciada por condições ambientais.

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Unimontes - MG 2018 - Biologia - Vírus e bactérias, Identidade dos seres vivos

A Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS) concedeu ao Brasil, no ano de 2016, o certificado de eliminação da circulação do vírus de uma determinada doença. Dois estados brasileiros, provavelmente pelo grande contingente de imigrantes venezuelanos que receberam, foram acometidos pelos surtos da doença em questão.

Acerca do assunto abordado, é CORRETO afirmar:

A
A doença em questão é o sarampo, e os surtos atingiram, inicialmente, os estados de Roraima e Amazonas
B
O enunciado faz referência à dengue, e os surtos são enfrentados pelos estados de Minas Gerais e Rio Grande do Norte.
C
A doença é a febre chikungunya, e os estados mais afetados são Acre e Paraná.
D
A doença em discussão é a poliomielite e afetou, principalmente, os estados do Acre e Espírito Santo.
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Unimontes - MG 2018 - Biologia - Uma visão geral da célula, Moléculas, células e tecidos

Um estudante do ensino médio, ao visitar uma feira de biologia, passou por uma sala onde vários microscópios estavam disponíveis para que diversas células e seus constituintes pudessem ser observados, identificados e/ou localizados. Em cada microscópio, havia o nome do corante usado para observar, identificar e/ou localizar algum constituinte celular. A sequência de corantes usados na observação do estudante foi a seguinte: microscópio 1 – corante verde janus; microscópio 2 – azul de metileno; microscópio 3 – corante vermelho neutro em baixa concentração.

Considerando o exposto acima, é CORRETO afirmar que os constituintes celulares observados, identificados e/ou localizados pelo estudante foram:

A
Microscópio 1: vacúolo; microscópio 2: hemácia; microscópio 3: ribossomo.
B
Microscópio 1: núcleo; microscópio 2: mitocôndria; microscópio 3: hemácia.
C
Microscópio 1: mitocôndria; microscópio 2: núcleo; microscópio 3: vacúolo.
D
Microscópio 1: hemácia; microscópio 2: ribossomo; microscópio 3: mitocôndria.
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Unimontes - MG 2018 - Espanhol - Significação Contextual de Palavras e Expressões | Significacción Contextual de Palabras y Expresiones, Vocabulário | Vocabulario

A única alternativa em que a correspondência entre o termo à esquerda e o seu significado à direita está INCORRETA é

 Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.



A
“llegada” (linha 6) – chegada.
B
“por supuesto” (linha 8) – evidentemente.
C
“enfermedades” (linha 12) – doenças.
D
“estafadores” (linha 8) – truques.
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Unimontes - MG 2018 - Espanhol - Artigos | Artículos

Todas as palavras sublinhadas são artigos, EXCETO

 Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.



A
“Los clientes que buscaban […]” (Linha 12).
B
“[…] la complejidad del renacimiento […]” (Linha 1).
C
“[…] se los apresaba […]” (Linha 10).
D
“[…] el patrocinio de […]” (Linha 9).
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Unimontes - MG 2018 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

De acordo com o texto, podemos afirmar que

 Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.



A
os antigos alquimistas criavam pedras semelhantes às naturais.
B
os alquimistas e os seus clientes foram perseguidos.
C
todos os alquimistas foram presos
D
o ilusionismo começou a partir da alquimia.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o trecho extraído do conto “Depois do dilúvio”, presente no livro Contos indígenas brasileiros, de Daniel Munduruku:

“Os Kaiurucré continuavam a fazer, com as cinzas, outros animais. Faziam isso sempre de noite. Num certo dia, estando a esculpir um outro bicho, começou a amanhecer e isso era muito perigoso para eles. Para que este bicho ficasse perfeito, faltava apenas a língua, os dentes e algumas unhas. Mas eles não teriam tempo de completar. A solução foi colocar varinhas na boca do animal. – Como vocês não têm dentes – disse o ancestral – comerão apenas formigas. E é por isso que o tamanduá é um animal inacabado, incompleto e imperfeito.”

Tendo o episódio do tamanduá como referência e outros mitos Kaigang semelhantes que compõem o conto de Daniel Munduruku, todas as afirmativas estão corretas, EXCETO

A
Os mitos Kaigang presentes no conto são apoiados em eventos históricos narrados pelos ancestrais da comunidade.
B
O episódio acima, assim como outros semelhantes ao longo do conto, tem por função explicar a origem dos homens e das coisas do mundo através da narrativa mítica.
C
O conto busca retratar o imaginário indígena na perspectiva do próprio povo e de suas histórias.
D
A narração de mitos como esse, entre os membros da comunidade, tem por função provê-los de conhecimentos acerca de si mesmos e de melhor relação com o que os rodeia.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Veja a reprodução de duas das fotografias de Sebastião Salgado, da série Os Awá-Guajá:


Comparando as reproduções acima com A primeira missa no Brasil, de Victor Meirelles, pode-se afirmar, EXCETO

A
Enquanto a celebração da missa e a cruz elevada concentram os olhares na obra de Meirelles, Salgado apresenta o olhar dos Awá-Guajá nos questionando, espectadores externos à cena.
B
Enquanto em Salgado há componentes de crítica social, em Meirelles há adesão aos interesses do colonizador.
C
A visão exótica de Meirelles sobre os indígenas é substituída, em Salgado, por um olhar imparcial das cenas cotidianas dos Awá-Guajá, não interferindo na composição da cena.
D
Enquanto Salgado descentraliza o olhar mostrando integração entre o homem e o espaço natural, a tela de Meirelles é repartida entre o espaço selvagem e o civilizado.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Veja a reprodução da tela A primeira missa no Brasil, obra de Victor Meirelles, representando a primeira celebração cristã em nossas terras realizada pelo padre lusitano Henrique de Coimbra, em 26 de abril de 1500. 


Fazendo uma leitura dos elementos que compõem a tela, todas as alternativas estão corretas, EXCETO

A
A tela dialoga com os interesses religiosos das campanhas de colonização ao representar os indígenas curiosos e atraídos pela celebração, demonstrando, assim, tendência natural para a conversão.
B
O assombro de portugueses e indígenas frente à figura central e elevada da cruz simbolizava o temor a Deus que vem pela fé.
C
A tela compõe certo imaginário civilizado do Brasil, representando o “batismo” da nação no encontro dos povos indígenas com os portugueses.
D
A passividade atenta dos indígenas e a devoção dos portugueses simbolizam um contato sem conflito ou resistência, mediado pela fé.
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Unimontes - MG 2018 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Sobre a alquimia, podemos afirmar, EXCETO

 Leia o texto que se segue e depois responda à questão proposta. Volte ao texto quando necessário.



A
O uso de elementos como mercúrio em remédios, frequentemente, tinha consequências ruins.
B
Ela foi patrocinada pelas igrejas.
C
Ela unia ciência, misticismo e religião.
D
Em dada época, foi considerada atividade subordinada a interesses dos nobres.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe a passagem a seguir:

“[...] um grupo de cientistas defende que a adolescência se estende dos 10 até os 24 anos.” (linhas 2-3).

Contraria essa ideia o que se encontra na alternativa

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
“Apesar de muitos privilégios legais da vida adulta começarem aos 18 anos, a adoção das responsabilidades [...] acontece mais tarde”. (Linhas 33-34)
B
“Definições de idade são sempre arbitrárias, mas nossa atual definição de adolescência está excessivamente restrita [...]” (Linhas 44-45)
C
“[...] postergar o fim da adolescência pode, mais adiante, infantilizar os jovens.” (Linhas 10-11)
D
A biologia também é usada como argumento por aqueles que defendem que a adolescência termina mais tarde [...]” (Linhas 22-23)
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Unimontes - MG 2018 - Literatura - Quinhentismo, Escolas Literárias

Leia o trecho destacado do Auto de São Lourenço, de José de Anchieta.

GUAIXARÁ

Esta virtude estrangeira

Me irrita sobremaneira.

Quem a teria trazido,

com seus hábitos polidos

estragando a terra inteira?


Só eu

permaneço nesta aldeia

como chefe guardião.

Minha lei é a inspiração

que lhe dou, daqui vou longe

visitar outro torrão.


Quem é forte como eu?

Como eu, conceituado?

Sou diabo bem assado.

A fama me precedeu;

Guaixará sou chamado


Meu sistema é o bem viver.

Que não seja constrangido

o prazer, nem abolido.

Quero as tabas acender

com meu fogo preferido


Boa medida é beber

cauim até vomitar.

Isto é jeito de gozar

a vida, e se recomenda

a quem queira aproveitar.


Partindo do trecho acima e da leitura da obra, todas as alternativas estão corretas, EXCETO

A
Sendo parte da produção jesuítica, o gênero auto adapta os temas à situação de comunicação e propósito da catequese.
B
 O uso de nomes e referências indígenas no Auto de São Lourenço é uma estratégia a serviço do processo de aculturação.
C
O martírio de São Lourenço, dando nome à peça, representa o exemplo ou testemunho da salvação pela fé proposto ao indígena
D
 O Auto de São Lourenço assimila aspectos da mitologia indígena com a finalidade de promover a conciliação de valores religiosos contrários, propiciando a simpatia do indígena.  
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Unimontes - MG 2018 - Literatura - Modernismo: Tendências contemporâneas, Escolas Literárias

Leia os trechos destacados da obra Boca do Inferno, de Ana Miranda:


“Ah, aquela desgraçada cidade, notável desventura de um povo néscio e sandeu. Gregório de Matos foi informado sobre a morte do alcaide. Sofria ao ver os maus modos de obrar da governança, mas reconhecia que não apenas aos governantes, mas a toda a cidade, o demo se expunha. Não era difícil assinalar os vícios em que alguns moradores se depravavam. Pegou sua pena e começou a anotar” (p. 33). 



“– Acho que acabou para sempre tua carreira na Relação Eclesiástica, disse Gonçalo Ravasco, rindo.

– Isso ainda veremos. Tratarei de mandar algumas adulações ao arcebispo. Dos meus versos será templo frequente, onde glórias lhe cante de contino, declarou Gregório de Matos fazendo pantominas.

– Quanta lacônica eloquência!

– Esta é uma grande virtude. Quae fuerant vitia mores sunt. Sim, sim, creio que há vícios que se tornam virtudes. Tudo depende de quando, como e por que se faz a coisa.

– Para ti tudo são vícios, e por isso vives atormentado com medo do inferno.

– Mas tudo hoje são vícios. E vícios hoje são virtudes” (p. 123-124)” 



“A CIDADE DA BAHIA cresceu, modificou-se. Mas haveria de ser sempre um cenário de prazer e pecado, que encantava a todos os que viviam ou a visitavam, fossem seres humanos, anjos ou demônios. Não deixaria de ser, nunca, a cidade onde viveu o Boca do Inferno” (p. 331).  




Com base na leitura dos trechos e de outros episódios da obra, todas as afirmativas são corretas, EXCETO

A
A linguagem do personagem Gregório de Matos é marcada pelo exercício da sátira e torneios de linguagem próprios às produções estéticas barrocas.
B
Trata-se de uma narrativa metaficcional por trazer, nos mecanismos de sua composição, o entrelaçamento do discurso historiográfico e literário.
C
A obra descreve uma sociedade fragmentada, pendida entre a norma e o caos, dando vazão a vários episódios de conflito entre os personagens
D
A obra faz coincidir sujeito histórico e personagem ficcional através do recurso à biografia.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A partir deste trecho, no contexto em que se insere: “Os dados foram divulgados na Síntese de Indicadores Sociais – uma análise das condições de vida da população brasileira, com dados referentes ao intervalo entre 2002 e 2012.” (linhas 40-41), pode-se afirmar:

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
Houve uma pausa na análise, no período equivalente a 2002-2012.
B
Possui o mesmo valor semântico a substituição por: com dados referentes ao intervalo de 2002 a 2012.
C
A “geração canguru”, considerando-se esse intervalo de tempo, teria surgido a partir do ano de 2013.
D
Esses dez anos não foram um período de tempo suficiente para se definir com que idade deve ser encerrada a fase da adolescência.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Considere o trecho: “Ela diz que postergar o casamento, o momento de ter filhos e a independência financeira significa ‘semidependência’, o que caracteriza que a adolescência foi estendida.” (Linhas 36-37).

A palavra em negrito no trecho acima traz, pela sua formação, alguns aspectos que podem suscitar indagações relativas à sua morfologia, estrutura e sentido e levar a analogias com outras circunstâncias ligadas a seu conceito.

Considerando esses aspectos, assinale a alternativa CORRETA.

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
A independência do jovem poderá vir a acontecer tardiamente, em relação ao que tem sido visto como trivial sobre adolescência.
B
Ser semidependente significa uma condição de mais proximidade com a independência do que com a dependência dos filhos.
C
Se, em vez do prefixo semi + dependência, tivéssemos inter + dependência, teríamos o mesmo sentido, pois tanto os filhos quanto os pais dependem uns dos outros.
D
A dependência é a ausência de liberdade, enquanto a semidependência é algo impraticável.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

Há autores que evitariam o uso da repetição – ainda que não danosa – das palavras em destaque na passagem a seguir:

“Para eles, a redefinição da duração da adolescência seria essencial para assegurar que as leis que dizem respeito a esses jovens continuassem sendo asseguradas.” (Linhas 7-9)

Ao refletirmos acerca da escolha vocabular/lexical, percebemos que há inúmeras formas de redigir esse texto sem a repetição. No entanto, ao consultar um dicionário online, percebemos que nem todos os verbetes para substituir essas palavras imprimiriam um sentido apropriado, diante do contexto em evidência.

Vejamos:

sinônimos.com.br


dicionário de sinônimos online 

Sinônimo de assegurar

Garantir:

1 assegurar, asseverar, atestar, confirmar, certificar, prometer, afirmar, penhorar.

Responsabilizar-se:

2 responsabilizar-se, afiançar, abonar, fiar, endossar, avalizar, caucionar, comprometer-se, incumbir-se.

Defender:

3 defender, prevenir, salvaguardar, proteger, acautelar, preservar, livrar.

Sinônimo de assegurado

Que está garantido:

1garantido certo, confirmado, seguro, firme, estabelecido, indubitável, atestado, abonado, afiançado, asseverado.

Que se certificou e convenceu:

2 certificado, convencido, persuadido.

Que se encontra em equilíbrio:

3 sossegado, tranquilo, calmo, sereno.  


Disponível em: . Acesso em: 26 jun. 2018. 


Os termos em destaque na passagem mencionada (linhas 7-9), considerando sentidos apropriados – selecionados do dicionário online –, podem ser substituídos por, EXCETO

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
comprometer-se/confirmadas;.
B
salvaguardar/afiançadas.
C
confirmar/garantidas.
D
afiançar/abonadas.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

O nascimento dos dentes do siso representa simbolicamente

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
a extensão da adolescência.
B
a infantilidade dos jovens.
C
a chegada da adolescência.
D
a passagem para a vida adulta.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Vícios da linguagem

Se observarmos esse texto, encontramos nele um cacófato (a seguir, em negrito) em: “[...] a permanência por cada vez mais tempo [...]” (Linha 38).

Sobre a cacofonia, esta é classificada, de acordo com a gramática normativa, como um vício de linguagem, isto é, uma incorreção ou defeito na oralidade ou na escrita, resultante da contiguidade de duas palavras em um texto (CEGALLA, 2005, p. 634). No entanto, seu uso, na atualidade, tem sido observado com certa frequência – tal como ocorre nesse texto –, sobretudo com o advento da internet, das mídias online.

Nesse sentido, é importante refletir sobre a presença da cacofonia, ao escrever, fazendo a seguinte consideração:

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
Esses ruídos da cacofonia devem ser evitados quando se tratar de mídias auditivas, pois nelas a incorreção é notada imediatamente, por ser um texto oral, o que não acontece em textos impressos.
B
O escritor ou escrevente deve ler/reler seu texto em voz alta, antes de dá-lo como definitivo, para evitar as sonoridades indesejadas, ou seja, os cacófatos.
C
A cacofonia deve ser evitada exclusivamente quando o som constituir um palavrão ou, então, se for geradora de um efeito engraçado.
D
O cacófato deve ser permitido no meio acadêmico e na imprensa, pelo reconhecimento da importância da internet, que propicia a velocidade cada vez maior de circulação da informação em tempo real.
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Unimontes - MG 2018 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Uma marca linguística que indica uma postura não assertiva do locutor desse texto diante do que diz encontra-se no uso de

 Leia o texto a seguir e responda à questão de que a ele se referem ou que o tomam como ponto de partida. 

;

A
“postergar”, no enunciado da linha 36.
B
“continua se desenvolvendo”, no enunciado da linha 24.
C
“estariam”, no enunciado da linha 5.
D
“adiar”, no enunciado da linha 5.