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UFMT 2008 - Geografia - Geologia

As figuras abaixo mostram a localização de vários sismos e o arranjo dos continentes sobre as Placas Tectônicas.


A partir das informações constantes nas figuras, assinale a afirmativa INCORRETA.

A
Os abalos sísmicos são consequências da movimentação das placas tectônicas, sendo as áreas de ocorrência mais comuns coincidentes com as zonas de contato entre elas.
B
O Brasil está situado na Placa Sul-Americana, distante das zonas de impacto entre placas, portanto, os tremores de terra ocorridos no país são de grau baixo.
C
No final de 2004, milhares de asiáticos foram surpreendidos por um terremoto seguido por ondas gigantes, conhecidas como tsunamis, que causaram um cenário de destruição total.
D
O maior terremoto ocorrido no Brasil teve o epicentro na Serra do Tombador, em Mato Grosso, causado pelo desgaste no interior da placa tectônica, denominado sismo intraplaca.
E
O aumento no número de abalos sísmicos próximos aos grandes centros urbanos é devido às mudanças climáticas antrópicas e não às naturais.
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UFMT 2008 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

A Revolução Francesa pode não ter sido um fenômeno isolado, mas foi muito mais fundamental do que os outros fenômenos contemporâneos e suas conseqüências foram portanto mais profundas.

(HOBSBAWM, E. J. A era das revoluções: 1789-1848. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.)

Uma das conseqüências mais profundas, segundo Hobsbawm, foi a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. Sobre ela, analise as afirmativas.

I - Representou as exigências da maioria dos liberais burgueses contra os privilégios da nobreza e do clero, mas não um manifesto a favor de uma sociedade democrática e igualitária.
II - Significou uma tentativa da monarquia absoluta de permanecer no poder, fazendo concessões à nobreza descontente e aos burgueses jacobinos que lutavam pela igualdade.
III - Foi um manifesto revolucionário a favor de uma sociedade efetivamente democrática e igualitária, do fim da monarquia e da nobreza, do desligamento da Igreja do Estado e da ascensão do povo ao centro da república democrática.
IV - Expressou a vontade de parte da burguesia de governar a partir de uma monarquia regulada por uma Constituição e apoiada numa oligarquia possuidora de terras.

Estão corretas as afirmativas

A
I e IV, apenas.
B
III e IV, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
I, II, III e IV.
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UFMT 2008 - Geografia - Fuso Horário, Cartografia

Em junho de 2008, passou a vigorar no Brasil nova distribuição de fusos horários. Sobre o assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A diferença entre o horário de Brasília e os dos estados do Acre e do Amazonas foi reduzida.
( ) A mudança no fuso horário contribuiu para o processo de integração nacional favorecido pelas tecnologias da informação, especialmente em relação ao Acre.
( ) A mudança do fuso horário brasileiro também atendeu à solicitação das emissoras de televisão, depois que o Estado determinou a exibição dos programas em horários de acordo com a classificação indicativa por faixa etária.
( ) Essas modificações auxiliam o trabalho dos meteorologistas, que deixam de ficar sob o comando do horário Zulu (Z) e passam a fazer as medições meteorológicas tendo o horário universal do meridiano de Greenwich, na Inglaterra, como referência.

Assinale a seqüência correta.

A
V, V, F, F
B
V, V, V, F
C
V, F, F, V
D
F, V, V, F
E
F, F, F, V
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UFMT 2008 - Geografia - Urbanização, Urbanização brasileira

Em relação ao processo de urbanização brasileiro, no período de 1940 a 2000, analise a tabela abaixo.



A partir das informações constantes da tabela, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) O censo de 1940 registrou que aproximadamente 70% dos brasileiros viviam nas áreas rurais, evidenciando que a economia brasileira assentava-se no campo.

( ) A elevação da concentração populacional urbana, evidenciada pelo censo de 1950, foi resultado, em grande medida, do Plano de Metas, fundado pela ação conjunta entre Estado, capital privado nacional e estrangeiro.

( ) O censo de 1970 revelou que o país havia se tornado majoritariamente urbano, devendo-se esse fato ao chamado Milagre Econômico e às conseqüentes mudanças no capitalismo internacional.

( ) Nas duas últimas décadas do século XX, houve expressiva concentração populacional urbana em decorrência da modernização no campo e da industrialização.


Assinale a seqüência correta.

A
V, V, F, F
B
V, F, V, V
C
F, F, V, F
D
V, F, F, V
E
F, V, V, F
80ea85d1-df
UFMT 2008 - Atualidades - Política, Política Internacional

O governo dos EUA resolveu reativar, desde o dia 1.° de julho de 2008, a IV Frota voltada para operações navais na América Latina, marcando uma nova etapa nas suas relações com esta região. Na primeira metade do século XIX, essa relação foi caracterizada por idéias que defendiam a liberdade comercial e o princípio da não intervenção de nações estrangeiras, sintetizado pelo lema América para os americanos. Como foi denominada essa política?

A
Doutrina do Big Stick
B
Aliança para o Progresso
C
Pan-americanismo
D
New Deal
E
Doutrina Monroe
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UFMT 2008 - Geografia - Globalização

Na economia mundial globalizada, a terceirização surge como estratégia para o aumento da produtividade, da competitividade e da diminuição de custos. Assinale a alternativa que apresenta um efeito da terceirização.

A
Redução do número de micros, pequenas e médias empresas, incorporadas pelos monopólios ou oligopólios.
B
Aumento do número de empregados diretos na cadeia produtiva, com fortalecimento das reivindicações trabalhistas e do movimento sindical.
C
Redução da eficiência empresarial, com mais morosidade nas decisões administrativas, com a contratação direta de prestadores de serviços.
D
Substituição das relações formalizadas de emprego por relações informais de compra e venda de serviços.
E
Diminuição da participação, na economia, das atividades de serviços (setor terciário), diretamente relacionadas ao processo de industrialização.
80e068b4-df
UFMT 2008 - Geografia - Sistemas agrícolas, Agropecuária

Grande parte do seu território fica abaixo do nível do mar. Até o século XV essas terras eram periodicamente inundadas por ocasião da maré cheia, tornando-as imprestáveis para a agricultura. Para minimizar a situação o governo local começou a construir diques com grandes blocos de pedra. Este trabalho permitiu que várias áreas fossem resgatadas à água salgada. Assim sendo, lagos salgados foram drenados com o auxílio de moinhos de vento, que faziam funcionar primitivas bombas d´água. As terras que ficavam secas eram submetidas a vários processos para a retirada do sal que ainda restava. O auxílio das chuvas que lavaram o solo e de algumas plantas, cujas raízes absorvem o sal foi muito importante para a correção do solo e torná-lo apto à prática da agricultura. Atualmente, estes diques são construídos com técnicas modernas e esta localidade já abocanha trechos do fundo do mar ampliando sua área em pelo menos 25% , se comparada àquela que possuía no século XVI.

(MENDES, I. L. e TAMDJIAN, J. O. Geografia Geral e do Brasil: Estudos para a compreensão do espaço. São Paulo: FTD, 2005. Adaptado.)

Os procedimentos descritos no texto possibilitaram a ampliação da área destinada à agricultura

A
dos Pôlderes da Holanda.
B
nos Diques da Ilha Hokkaido nas costas do Pacífico.
C
de Terraceamento e Diques da Foz do Mississipi.
D
na região de Gaza nas costas do Mar Mediterrâneo.
E
praticada às margens do Mar Aral.
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UFMT 2008 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

O Governo Vargas, no período do Estado Novo (1937-1945), é caracterizado por sua proximidade ideológica com regimes de força vigentes no mundo neste período, notadamente o nazi-fascismo. No Brasil, esta relação se expressou também a partir do uso da propaganda política de massa, divulgada sob controle direto do Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP). Em relação ao Governo Vargas no Estado Novo e a propaganda política por ele veiculada, assinale a afirmativa correta.

A
Importou da Alemanha nazista, em todas as suas proporções, o seu sistema de propaganda política e o implantou no Brasil com caráter totalitário, com vistas a conseguir legitimidade às iniciativas do governo.
B
Direcionou sua ação propagandística em favor do nacionalismo, da democracia e da liberdade política com vistas a conseguir maior legitimidade às suas políticas sociais, sobretudo a partir da criação da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e de políticas educacionais.
C
Fez uso da propaganda política contra os comunistas, embora não tivesse recebido apoio da Igreja Católica que, naquele momento, se aproximava da União Soviética para combater o nazi-fascismo.
D
Utilizou propaganda política feita por meio de rádio, cinema, TV e jornais e teve por objetivo contribuir para democratizar e desenvolver o Brasil.
E
Utilizou uma propaganda política inspirada no modelo nazista e a partir disto desenvolveu uma lógica de construção e divulgação da imagem do regime estadonovista, do seu chefe, que os identificasse com o sentimento nacional e com o povo.
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UFMT 2008 - Geografia - Amazônia

O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) informou que 1.123 km² da Floresta Amazônica sofreram corte raso ou degradação progressiva durante o último mês de abril (2008). Desse total, 794 km² foram devastados somente no estado de Mato Grosso. Os dados foram colhidos pelo sistema Detecção do Desmatamento em Tempo Real (Deter).


(Disponível em: http://www.inpe.br/noticias/noticia.php?Cod_Noticia=1463. Acesso em 30/06/2008.)


Em relação ao assunto abordado no texto, analise as afirmativas.


I - O atual desmatamento da Amazônia é fruto da continuidade da tradicional forma de expansão da fronteira agrícola brasileira.

II - O desmatamento é uma estratégia de valorização do capital capaz de diminuir as desigualdades sociais na Amazônia.

III - Em Mato Grosso, o desmatamento ocorre com maior intensidade nas pequenas e médias propriedades concentradas na região norte.

IV - O desmatamento em Mato Grosso beneficia a pecuária extensiva e a produção de grãos.


Estão corretas as afirmativas

A
I e IV, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, II e III, apenas.
D
II, III e IV, apenas.
E
I, II, III e IV.
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UFMT 2008 - Atualidades - Trabalho, Transporte, Previdência e outras Questões Sociais

Relatório da Comissão Pastoral da Terra (CPT) mostra que Mato Grosso é o segundo estado com mais trabalhadores libertados de situações semelhantes ao trabalho escravo ou dele propriamente dito – 4.690 trabalhadores, nos últimos doze anos. Sobre essa questão, analise as afirmativas.


I - A permanência do trabalho escravo demonstra, de um lado, a enorme desigualdade social existente no Brasil e em Mato Grosso, de outro, a fraca atuação do Estado no que diz respeito aos direitos dos trabalhadores.

II - Os projetos estatais de colonização de Mato Grosso, iniciados com a Marcha para o Oeste, implantados a partir da lógica do capitalismo, impediram a proliferação do trabalho escravo.

III - Embora o sistema escravagista da exploração da mão-de-obra no Brasil tivesse sido extinto em 1888, o país convive até hoje com esta “modalidade de trabalho”, como os agregados nas fazendas de gado, no desmatamento e no agronegócio.

IV - Dom Pedro Casaldáliga, quando Bispo da Prelazia de São Félix do Araguaia-MT, destacou-se pelo combate ao trabalho escravo em Mato Grosso.


Estão corretas as afirmativas

A
II, III e IV, apenas.
B
I e II, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, II, III e IV.
80d42ed6-df
UFMT 2008 - Geografia - Agricultura brasileira, Agropecuária

Sobre a questão agrária e a cana-de-açúcar no Brasil, assinale a afirmativa correta.

A
A demanda crescente nos mercados interno e externo por combustíveis renováveis, especialmente o álcool, atrai novos investimentos para o setor no Brasil, embora esse fato não signifique uma tendência concentradora do setor canavieiro.
B
A possibilidade de aumento da área plantada de cana-de-açúcar devida ao crescimento da demanda por biocombustíveis foi neutralizada por pressões internacionais.
C
A Zona da Mata do Nordeste é uma faixa territorial historicamente marcada pelo domínio da monocultura canavieira, muitas vezes utilizando o emprego de mão-de-obra assalariada de baixa remuneração.
D
Após sua expulsão de Pernambuco, os holandeses pilharam a produção açucareira nas Antilhas, marcando o início do apogeu da produção nordestina de açúcar.
E
A criação do Instituto do Açúcar e do Álcool, devido ao crescimento da indústria alcooleira, marcou o fim do controle pelo Estado da produção e distribuição do produto.
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UFMT 2008 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

É intenção do produtor do texto

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

A
entender como a aprendizagem acontece.
B
proporcionar uma nova forma de ensino religioso.
C
expressar seu desejo sobre o que ensinar.
D
investigar temas relacionados à geografia.
E
ajudar o aluno a escolher uma profissão.
80cb5665-df
UFMT 2008 - Inglês - Tempos Verbais | Verb Tenses

Assinale a alternativa em que as duas palavras possuem a mesma função morfológica.

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

A
their (primeira estrofe) e Then (quarta estrofe)
B
students (primeira estrofe) e eternal (terceira estrofe)
C
its (primeira estrofe) e of (quinta estrofe)
D
and e this (primeira estrofe)
E
teach e improve (primeira estrofe)
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UFMT 2008 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

A respeito dos sentidos do texto, assinale a afirmativa correta.

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

A
A imagem de professor construída no texto denota distanciamento em relação ao aluno.
B
know the right from wrong (terceira estrofe) expressa a idéia de garantia de direitos.
C
Em For if I help (quarta estrofe) e For character (quinta estrofe), os vocábulos sublinhados têm o mesmo significado.
D
O eu-lírico enaltece a figura de Deus como seu guia.
E
A palavra face (primeira estrofe) significa rosto.
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UFMT 2008 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Sobre o texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) O eu-lírico, na primeira estrofe, propõe-se viver sem problemas.

( ) A quinta estrofe revela que o eu-lírico busca a felicidade.

( ) Na quarta estrofe, o eu-lírico expressa a possibilidade de sucesso.

( ) Valores como verdade, beleza e sabedoria são exaltados pelo eu-lírico.


Assinale a seqüência correta.

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

A
V, V, F, V
B
V, F, V, F
C
F, F, V, V
D
F, V, F, F
E
F, V, V, V
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UFMT 2008 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Pela temática e pelas características composicionais, o texto pode ser considerado

Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



(Disponível em http://www.appleseeds.org/teach_2.htm. Acesso em 18/07/2008.) 

A
carta.
B
conto.
C
oração.
D
juramento.
E
homenagem.
80bd84f1-df
UFMT 2008 - Inglês - Aspectos linguísticos | Linguistic aspects, Vocabulário | Vocabulary, Discurso direto e indireto | Reported speech, Adjetivos | Adjectives, Pronomes | Pronouns, Pronomes interrogativos | Question words

Em relação aos recursos lingüísticos utilizados no texto, assinale a afirmativa correta.

 Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



A
school (linha 03) é adjetivo.
B
A fala de Daniel está em discurso indireto.
C
O pronome de tratamento Ms. indica que Ms. Johnson é homem.
D
though (linha 04) é o passado do verbo to think.
E
when (linha 01) é pronome interrogativo.
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UFMT 2008 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

A fala de Daniel revela que ele pretende

 Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



A
ser visto como bom aluno.
B
transmitir um pedido da antiga professora.
C
justificar suas faltas às aulas.
D
abrilhantar a classe com seus conhecimentos.
E
ressaltar suas preferências literárias.
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UFMT 2008 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Funções morfossintáticas da palavra QUE, Pronomes pessoais oblíquos, Coesão e coerência, Morfologia - Pronomes

Em relação aos recursos lingüísticos e textuais, assinale a afirmativa correta.

 Leia a tira abaixo e responda à questão.



A
No primeiro quadrinho, o pronome isso retoma Todo mundo busca a felicidade!
B
Em Eu não!, a elipse serve para evitar a repetição de parte da frase anterior.
C
A palavra Haroldo, no último quadrinho, tem a função de aposto.
D
O pronome lhe, no último quadrinho, na linguagem padrão deveria ser substituído pelo pronome o.
E
Na única fala de Haroldo, a palavra que, nas três ocorrências, é conjunção integrante.
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UFMT 2008 - Inglês - Interpretação de texto | Reading comprehension

Quem narra o fato é

 Leia atentamente o texto abaixo para responder à questão.



A
uma criança.
B
Ms. Johnson.
C
Daniel.
D
um aluno antigo.
E
o diretor.