Questõesde UESPI 2011 sobre História

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UESPI 2011 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Vez por outra, nos defrontamos com notícias sobre a escravização de trabalhadores/as em diversas regiões do Brasil, prática coibida pelo Direito e pela Justiça. Mas nem sempre foi assim. A escravidão como sistema de trabalho legal no Brasil apenas extinguiu-se em 1888, pela promulgação da Lei Áurea, embora o processo de libertação dos escravos tenha sido também pontuado por outras leis, como:

A
a Lei do Ventre Livre, de 1871, que libertava os filhos de escravos nascidos no Brasil a partir daquela data, e pela qual se obrigava também o proprietário a sustentá-los até os oitos anos de idade.
B
a Lei dos Sexagenários, que obrigava os proprietários a libertar, de imediato, aqueles escravos que tivessem sessenta ou mais anos de idade, recebendo, para tanto, uma indenização.
C
a Lei Saraiva Cotegipe, que extinguia o tráfico negreiro, tanto ao nível internacional como entre as províncias brasileiras, favorecendo a contratação de trabalhadores livres.
D
a Lei de Terras, de 1850, pela qual o governo imperial distribuiu entre ex-escravos lotes de terras devolutas para o cultivo do café na região do Parnaíba do Sul.
E
a Lei Eusébio de Queirós, que obrigava os proprietários a prover o sustento dos seus ex-escravos maiores de sessenta e cinco anos.
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UESPI 2011 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Apesar de alguns grupos sociais vivenciarem momentos bem difíceis durante o período pós-1964, o tricampeonato mundial do futebol, em 1970, foi bastante festejado. Esse evento ocorreu durante a presidência do general:

A
Ernesto Geisel.
B
Artur da Costa e Silva.
C
Emílio Garrastazu Médici.
D
Humberto Castelo Branco.
E
João Baptista Figueiredo.
727437b1-b4
UESPI 2011 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Em 1943, foi publicada a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que passou a regulamentar, no Brasil, de forma sistematizada, as relações de trabalho entre patrões e empregados. Essa publicação ocorreu durante:

A
o período de redemocratização do país no governo de Jânio Quadros.
B
a presidência de Juscelino Kubitscheck, constando do seu Plano de Metas.
C
o período do chamado Estado Novo, sob a presidência de Getúlio Vargas.
D
o período posterior à volta de Getúlio Vargas ao poder, na qualidade de presidente eleito.
E
o governo do presidente Rodrigues Alves, durante o qual também ocorreu a denominada Revolta da Vacina.
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UESPI 2011 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

Sob a presidência de Juscelino Kubitschek (1955- 1961), a nação brasileira assistiu à criação de Brasília, - considerada, pela UNESCO, patrimônio cultural da humanidade - e vivenciou:

A
momentos de euforia resultantes, em boa parte, da política desenvolvimentista de incremento à indústria nacional e aumento do poder aquisitivo da classe média.
B
importante papel político para a aproximação dos países da América Latina com os Estados Unidos, em vista da estratégica posição do Brasil no Atlântico Sul.
C
época de forte repressão política ao operariado e descaso para com a interiorização do desenvolvimento econômico.
D
um período predominantemente liberal, em termos econômicos, o que pode ser exemplificado pelo início da construção da Companhia Siderúrgica Nacional.
E
uma forte recessão econômica em que a indústria nacional não deu sinais de crescimento e o poder aquisitivo da classe média caiu.
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UESPI 2011 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Em várias obras historiográficas, D. Pedro II é representado como tendo sido um mecenas, protetor das artes e da cultura, e, o seu longo reinado, como um período de paz social. A propósito, analise as seguintes proposições.

1) O imperador estimulava a produção de obras artísticas e literárias que possibilitassem ao povo brasileiro identificar-se como Nação.
2) O imperador rejeitava qualquer manifestação artística ou cultural que seguisse padrões europeus.
3) O imperador chegou a presenciar a consolidação da economia cafeeira e incentivou o desenvolvimento urbano.
4) O imperador, excetuando-se a Guerra do Paraguai, não enfrentou conflitos ou rebeliões locais.
5) O imperador envolveu-se em questões diplomáticas com a Inglaterra, com a Igreja e com os Militares .

Estão corretas apenas:

A
1, 2 e 3
B
2, 3 e 4
C
3, 4 e 5
D
1, 3 e 5
E
1, 2 e 4
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UESPI 2011 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Entre os movimentos sociais que contestavam o poder centralizado do Império brasileiro, destaca-se o conflito cuja duração se estendeu da Regência ao Segundo Reinado, reconhecido como:

A
Confederação do Equador, que, iniciando-se em Pernambuco, contou com a adesão de grande parte das demais províncias nordestinas.
B
Revolução Praieira, que se singularizou pela luta contra o poder das oligarquias locais de Pernambuco.
C
Revolta dos Malês, ocorrida em Salvador (BA) e organizada por negros de religião muçulmana, sendo considerada a maior rebelião de escravos do Brasil.
D
Guerra dos Farrapos, empreendida pelos Republicanos gaúchos, denominados de Farroupilhas, em que lutaram juntos grandes estancieiros, peões e escravos.
E
Revolta de Beckman, deflagrada no Maranhão pelos colonos, contra o poder dos jesuítas e o monopólio comercial português.
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UESPI 2011 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Após a abdicação de D. Pedro I ao trono, o Brasil foi governado por Regências Trinas, conforme previa a Constituição, mas o Ato Adicional de 1834 provocou algumas mudanças, entre as quais se estabelecia:

A
a regência una, para a qual o candidato era eleito e não mais indicado pela Assembleia Nacional, saindo vitorioso no primeiro pleito o Padre Diogo Antônio Feijó.
B
a eleição direta e secreta de um regente, cuja candidatura era efetivada por seu partido político, ganhando em primeiro lugar o brigadeiro Francisco de Lima e Silva.
C
a nomeação de um regente escolhido pelo presidente do Senado, a partir de uma lista composta dos nomes de três deputados, sendo nomeado o ministro Diogo Antonio Feijó.
D
as regências unas provisórias, cujo regente seria escolhido entre os deputados provinciais, que revezavam-se no poder, sendo o primeiro, José da Costa Carvalho.
E
a eleição popular de um regente, que ocuparia o cargo até a maioridade do herdeiro do trono, sendo eleito em primeiro lugar o senador Nicolau Vergueiro.
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UESPI 2011 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Durante o governo Regencial, foi criada no Brasil a Guarda Nacional (1831), que teve entre seus objetivos:

A
apoiar o reinado de D. Pedro I na consolidação da Independência.
B
proteger os grupos que lideravam a oposição à aristocracia rural.
C
substituir as tropas das milícias do exército e reforçar o poder das elites agrárias.
D
proteger as fronteiras quanto a possíveis invasões, sobretudo as do Nordeste.
E
conter as rebeliões e motins que pudessem perturbar a ordem institucional militar.
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UESPI 2011 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

Em 1988, foi promulgada, através da Assembleia Constituinte eleita pelo voto popular, a constituição conhecida como “Constituição Cidadã”. Mas, nem todas as Constituições brasileiras tiveram essa feição, a exemplo da outorgada em 1824 por D. Pedro I, pela qual:

A
foi instituído o Poder Moderador.
B
se extinguiu o Poder Judiciário.
C
consolidou-se a vitória do Partido Brasileiro.
D
estabeleceu-se a separação entre os poderes eclesiástico e civil.
E
se conseguiu o desenvolvimento do que se convencionou chamar de questão militar.
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UESPI 2011 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

O historiador Oliveira Lima define D. João VI, como um grande estadista. Com relação às medidas adotadas por esse monarca, logo após sua chegada ao Brasil, em 1808, destaca-se:

A
a transposição da estrutura administrativa portuguesa, como tribunais, ministérios e cartórios, cujos cargos foram preenchidos apenas por brasileiros.
B
o estreitamento das relações comerciais com a Inglaterra, simbolizado pela abertura dos portos brasileiros ao comércio exterior.
C
a assinatura do Tratado de Madri, com a Espanha, distendendo as fronteiras territoriais da região sul do Brasil.
D
a criação do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), no Rio de Janeiro, para construção de uma nova identidade para a nação recém-fundada.
E
a concessão do perdão para os participantes na Revolução Pernambucana, também reconhecida como Revolução dos Padres.
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UESPI 2011 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Sobre o Padroado Régio, durante o período colonial brasileiro, é correto afirmar que:

A
a Coroa portuguesa foi indiferente às definições da Igreja Católica Romana, notadamente as do Concílio de Trento. 
B
as relações de compadrio foram estimuladas por Portugal e significaram a faculdade da elite rural nomear seus afilhados. 
C
foi representativo da forte interferência dos monarcas portugueses na administração da Igreja Católica no Brasil. 
D
os monarcas portugueses, na qualidade de grãos-mestres da Ordem de Cristo, é que indicavam o nome do santo padroeiro de uma localidade. 
E
representou o papel exercido pela Igreja Católica na proteção, aos indígenas e aos africanos, contra a exploração dos colonos.  
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UESPI 2011 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

Entre os objetivos dos monarcas portugueses na colonização do Brasil, se destacaram: expandir as fronteiras territoriais e encontrar metais preciosos. A esse propósito, analise as seguintes proposições:

1) a ocupação de quase todo o litoral brasileiro estava esboçada nos dois primeiros séculos da colonização portuguesa.
2) no século XVIII, através do Maranhão, os portugueses percorreram o Amazonas, rechaçando esporádicos estabelecimentos de espanhois e infiltrações francesas.
3) a colônia de Sacramento era periodicamente alvo de ataque dos espanhois de Buenos Aires, enquanto se consolidava o povoamento do Rio Grande do Sul.
4) a configuração do território brasileiro, tal como hoje se verifica foi, em linhas gerais, definida pelo Tratado de Madri no século XVII.
5) os limites do território do Brasil obedeceram sempre ao estabelecido no Tratado de Tordesilhas, quando se fixaram os domínios portugueses e espanhois na América.

Estão corretas apenas:

A
1, 4 e 5
B
1, 2 e 5
C
2, 4 e 5
D
1, 2 e 3
E
2, 3 e 4
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UESPI 2011 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

O sistema de capitanias hereditárias foi introduzido no Brasil em 1530; a capitania do Piauí, entretanto, só foi criada em 1718. Sobre o processo de fundação dessa capitania, é possível informar que:

A
o desinteresse da Coroa portuguesa pela região se deu, sobretudo, pela ausência de mão de obra capaz de desenvolver atividades extrativistas ou agropecuárias.
B
o Estado português isentou-se de participar ativamente da organização política e administrativa da capitania do Piauí, o que ficou a cargo da iniciativa particular.
C
a ação dos padres da Companhia de Jesus, junto a muitos grupos indígenas, se revelou um dos principais suportes à colonização sistemática da região.
D
o sistema de Sesmarias não vigorou no Piauí haja vista a ausência de terras próprias ao cultivo da cana de açúcar e outras atividades relacionadas à agricultura.
E
a existência de grandes extensões de terra foi responsável pela doação inicial, a um grande número de pessoas, de pequenos lotes, nos quais se desenvolveram atividades agropastoris.
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UESPI 2011 - História - História Geral, Trinta anos de ouro: mundo capitalista (1945- 1975), Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Com o fim da 2ª. Guerra Mundial, houve mudanças na política internacional, que redefiniram poderes e trouxeram transformações para a organização econômica da época. O mundo passou por intenso processo de globalização, o qual ainda perdura. A globalização:

A
firmou o poder dos Estados Unidos que não têm enfrentado problemas com os países europeus e continua seguro na ordem internacional.
B
aproximou países com perspectivas culturais diferentes, evitando conflitos e divulgando a importância da democracia para a sociedade humana.
C
fortaleceu a atuação da ONU e dos seus órgãos, que continuam sendo respeitados pela grande eficiência na formulação de novas políticas.
D
favoreceu as grandes potências, não modificando as relações sociais nas regiões mais pobres, preocupado, apenas, com a economia.
E
ajudou na massificação da sociedade, criando eventos culturais milionários e condições propícias para a atuação marcante dos meios de comunicação.
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UESPI 2011 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

Os sistemas políticos totalitários utilizaram-se da violência e tumultuaram os sonhos dos democratas durante o século XX. Formaram-se ditaduras que defendiam a intolerância contra os adversários e o reforço das tradições mais conservadoras. Na Espanha, por exemplo, o totalitarismo:

A
ocorreu nas primeiras décadas do século citado, com forte apoio do nazismo alemão e com a reação dos combates anarquistas.
B
teve apoio de muitos membros da Igreja Católica e perseguiu os anarquistas que lhe faziam oposição.
C
conseguiu a ajuda militar de Portugal e da Itália, ficando no poder durante duas décadas, marcadas, assim, pela opressão política.
D
contou com o apoio de Igreja Católica, mas não firmou alianças com os outros totalitarismos da época.
E
organizou seus principais quadros políticos na cidade de Barcelona, criando brigadas e polícias secretas violentas.
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UESPI 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

A modernidade não se fez sem a multiplicidade de saberes e o confronto de concepções de mundo. Por exemplo, no século XIX, o movimento romântico:

A
incentivou ideais nacionalistas e construiu críticas ao Iluminismo.
B
negou as principais teorias de Rousseau e dos filósofos idealistas.
C
foi contra as tradições populares, o que favoreceu a escolha de caminhos elitistas.
D
aceitou muitas regras do classicismo, desprezando o individualismo burguês.
E
anulou a importância da memória histórica e do apego às tradições.
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UESPI 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo, Mercantilismo e a economia de Estados

As teorias dos economistas clássicos foram importantes para consolidar o capitalismo e reorganizar a produção da época, quebrando tradições nos negócios e rompendo preconceitos com relação ao uso do trabalho assalariado. Os economistas clássicos:

A
definiam a necessidade de intensificar a colonização, focalizando a produção no avanço das técnicas agrícolas e na exportação de mercadorias.
B
reforçaram as teses dos mercantilistas, mas redefiniram o lugar do trabalho, defendendo a melhoria salarial e o fim da escravidão.
C
criticavam a excessiva interferência do Estado na economia, derrubando teses mercantilistas e valorizando o trabalho produtivo.
D
admitiram a ideia de que a agricultura era a grande fonte de riqueza e seguiram os caminhos sugeridos pelos fisiocratas.
E
estavam desatualizados com as questões financeiras da época, sendo criticados pelos pensadores iluministas franceses.
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UESPI 2011 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A Igreja Católica centralizou ações políticas e não se descuidou de aumentar seu poderio econômico na Idade Média. Teve, também, presença na formulação do pensamento e na construção da cultura da época. Um dos pensadores mais expressivos foi Santo Agostinho, que:

A
era favorável ao fim das crenças baseadas apenas na fé, procurando seguir os princípios das concepções de mundo de Platão.
B
escreveu As Confissões, obra de valor para o catolicismo, responsável pela defesa da razão e da igualdade social entre os seus adeptos.
C
construiu reflexões que influenciaram Calvino e Lutero na efetivação da reforma protestante nos tempos modernos.
D
compartilhou com as teorias de Tomás de Aquino, todas voltadas para defesa da fé absoluta no poder de Deus.
E
criticou os excessos cometidos pelos papas da época, exigiu maior liberdade religiosa e o fim das crenças politeístas.
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UESPI 2011 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

O poder dos reis tinha, na época do absolutismo, respaldo em ideias de filósofos, como Hobbes, e fortalecia a centralização de suas ações colonizadoras no tempo das navegações. Os reis do absolutismo:

A
encontraram apoio dos papas da Igreja Católica que concordavam, sem problemas, com o autoritarismo dos reis e a existência das riquezas vindas das colônias.
B
eram desfavoráveis ao crescimento político da burguesia, pois se aliavam com a nobreza latifundiária e defensora da continuidade de princípios do feudalismo.
C
dominaram na Europa moderna, contribuindo para diminuir o poder do papa e reorganizar a economia conforme princípios do mercantilismo.
D
fortaleceram as alianças políticas entre grupos da aristocracia europeia que queriam a descentralização administrativa dos governos.
E
fizeram pactos com grupos da burguesia, embora fossem aliados da Igreja Católica e concordassem com a teoria do ‘justo-preço’.
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UESPI 2011 - História - História Geral, Mundo Árabe : de Maomé ao Império

As pregações de Maomé não agradaram a grupos importantes, politicamente, da sociedade árabe. Suas concepções e crenças:

A
adotavam o monoteísmo e tinham relações com o cristianismo, conseguindo adesão de muitos que visitavam Meca.
B
eram elitistas, sem preocupação com a situação de miséria da época e a violência das guerras entre as tribos.
C
desconsideravam as questões sociais e visavam firmar um império poderoso para combater os cristãos no Ocidente.
D
defendiam a liberdade para todos os povos e prescindiam da adoção de um livro sagrado para orientar as orações.
E
tinham relações com a filosofia grega, desprezando o espiritualismo exagerado e organizando o poder dos sacerdotes.