Questõesde CÁSPER LÍBERO sobre História Geral

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CÁSPER LÍBERO 2014 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

“Fotojornalismo é uma modalidade iconográfica que narra, por meio da imagem, uma situação ou fato. A foto a seguir mostra o contexto de Florence Thompson, uma agricultora, durante a Grande Depressão nos Estados Unidos. A foto foi tirada por Dorothea Lang, em 1936.” (Blog foto na historia).
A interpretação da imagem de Florence leva-nos a concluir que

A
ela oculta o rosto das crianças em razão da legislação que protege a infância.
B
a crise de 1929 teve como consequência o empobrecimento de parte da população americana.
C
os EUA viviam, no período em que a foto foi feita, uma euforia desenvolvimentista.
D
uma das medidas para conter a crise econômica foi o amparo à infância e à juventude.
E
a superprodução ocorrida nos EUA levou as famílias dos centros urbanos ao enriquecimento, como expressa a imagem.
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CÁSPER LÍBERO 2014 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

“Consta que o conceito de cidadão surgiu nas Cidades-Estado da Grécia Antiga. Naquele tempo, ser cidadão não era para qualquer um. Estrangeiros, escravos e mulheres não podiam fazer parte da seleta casta. E um homem livre podia perder o privilégio e se tornar escravo, bastava contrair dívidas ou ser derrotado na guerra. A liberdade era, por isso, muito valorizada e possibilitava a participação na vida pública. Envolver-se nos negócios da comunidade era imperativo e implicava deveres. Cumprir tais obrigações fomentava a virtude, gerava respeito e conferia honra aos cidadãos.” (Wood Jr. Adaptado).
O texto atribui significado para cidadania na Grécia Antiga. Se compararmos a definição do texto com o uso social do termo hoje, conclui-se que cidadão, na sociedade atual, é

A
o indivíduo que, ao menos uma vez em sua vida, candidata-se a um cargo público que seja eletivo e temporário.
B
a pessoa que não deve nenhum tipo de tributo ao Estado, assim como não possui débitos com particulares.
C
toda pessoa nascida no mesmo território de onde são provenientes seus genitores e seus antepassados.
D
o trabalhador que, no uso de suas habilidades, é capaz de gerar renda, consumir bens e possuir propriedades.
E
todo aquele que, além de habitar uma localidade, possui direitos e responsabilidades civis em relação à comunidade e o Estado.
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CÁSPER LÍBERO 2014 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

“Em suas 95 Teses (1517), Lutero condenava as indulgências, pois elas forneciam aos pecadores uma falsa segurança. Para ele, o que salva o homem é somente a fé. Nos séculos XVI e XVII, aos olhos de mercadores, artesãos, soldados e camponeses, a Bíblia traduzida para uma linguagem familiar e acessível ao fiel, sem cortes e sem precisar da mediação de intérpretes, significava poder encontrar o que buscavam avidamente: um Deus vivo, fraterno e humano para com suas fraquezas.” (Silvia Patuzzi. Adaptado).
Com a tradução da Bíblia, Lutero tinha por objetivo

A
valorizar, por meritocracia, as ações dos fiéis por meio de penitências.
B
lutar contra os abusos da Igreja Católica e o poder exercido pelo clero.
C
negar o sacrifício de Cristo em prol do virtuosismo humano do fiel.
D
compreender e aceitar o pecado como parte da natureza humana.
E
estimular a venda de indulgências e o direito de sentar ao lado de Deus.
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CÁSPER LÍBERO 2015 - História - História Geral, Revoluções Liberais na Europa : Ondas de 1820, 1830 e 1848

O excerto a seguir integra a obra do filósofo francês Gilles Lipovetsky, O Império do Efêmero:

Toda cultura de massa trabalhou no mesmo sentido que as estrelas: um extraordinário meio de desprender os seres de seu enraizamento cultural e familiar, de promover um ego que dispõe mais de si mesmo. Pelo ângulo da evasão imaginária, a cultura frívola foi uma peça na conquista da autonomia privada moderna: menos imposição coletiva, mais modelos de identificação e possibilidades de orientações pessoais; a cultura midiática não fez senão difundir os valores do universo pequeno burguês, foi um vetor da revolução democrática individualista.


Fonte: LIPOVETSKY, Gilles. O Império do Efêmero. Companhia de Bolso. 2009. Pag. 260.


Segundo a análise do excerto, para Lipovetsky

A
os valores pequeno-burgueses, difundidos pelas mídias, promoveram a exacerbação do individualismo.
B
a cultura midiática universalizou valores, tornando a sociedade mais igualitária e justa.
C
a difusão de valores universais promoveu o enraizamento cultural e familiar na atualidade.
D
a aquisição da autonomia privada moderna transformou a cultura de massa e o enraizamento cultural.
E
a sociedade de massas democratizou os bens culturais, pois, tornou-os acessíveis a todos.
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CÁSPER LÍBERO 2015 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Denominada guerra para acabar com todas as guerras, a Primeira Guerra Mundial não resolveu nenhum dos problemas que a causaram. A Segunda Grande Guerra foi o maior e mais violento conflito armado que opôs, de 1939 a 1945, os países Aliados, de feição ideológica democrática, à coligação do Eixo, de cunho totalitário. As principais causas do conflito estão relacionadas aos acordos feitos depois da Primeira Guerra Mundial, com a política de apaziguamento, que foi dirigida pelo Reino Unido e pela França, depois da Primeira Guerra Mundial, e com o expansionismo da Alemanha e Japão.

Fonte: http://pt.worldwar-two.net/introducao/ Adaptado. Acesso 23-09-2015


A respeito da Segunda Guerra Mundial, é correto afirmar que

A
a experiência traumática, de perdas humanas e materiais, conteve novos conflitos, e a Europa vive há 70 anos em clima de paz.
B
apesar das enormes perdas materiais, alguns países enriqueceram com a guerra e no pós guerra, investindo na indústria bélica.
C
os Estados Unidos mantiveram-se neutros e demonstraram capacidade diplomática para negociar, pacificamente, o fim do conflito.
D
a América Latina manteve-se isenta das consequências geradas pelo conflito, em função de manter-se na neutralidade política e bélica.
E
a Alemanha foi fundamental na articulação política junto à França, produzindo acordos de paz favoráveis a esses países.
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CÁSPER LÍBERO 2018 - História - História Geral, Revolução Chinesa

O gráfico ao lado, produzido na série "GDP growth in China 1952-2011", descreve a evolução do Produto Interno Bruto (PIB) nominal da China, de 1952-2000. O PIB é um indicador de riqueza de um país. Sobre o gráfico, é correto afirmar que: 



A
O pico de crescimento do PIB nominal da China foi entre 1982 e 1990.
B
Entre 1950 e 1970, a tendência que se observa no gráfico é de empobrecimento geral da China.
C
O gráfico indica que a partir de 2000 o crescimento econômico da China se encerrou.
D
A imagem ilustra um processo de desaceleração econômica na China.
E
Em termos nominais, a riqueza da China mais do que quadruplicou entre 1990 e 2000.
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CÁSPER LÍBERO 2018 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, História Geral, Queda do Socialismo Real

No dia 9 de novembro de 1989, veio abaixo o Muro de Berlim. A barreira física separava a Berlim Oriental e seu governo socialista da Berlim Ocidental, cujo sistema era capitalista» A queda do muro terminou com quase 30 anos de afastamento entre os dois núcleos populacionais da cidade alemã e simbolizou o colapso do bloco de países controlados pela União Soviética, além da própria União Soviética.


Nos anos de 1980, é correto afirmar que a U.R.S.S. sofreu:

A
uma grande pressão para restituir o contato entre famílias separadas, terminando por desistir de seu modelo político.
B
perdas territoriais para a Europa e Estados Unidos, baixas agrícolas e pressões populares para a instituição de um modelo democrático.
C
um colapso nas esferas político-econômicas, pois as mudanças representadas pelas políticas da Glasnost e Perestroika não tiveram êxito ao tentar reformar o sistema soviético.
D
com crises sociais constantes, resultado da desestruturação econômica devido à privatização das empresas estatais nos anos anteriores,
E
grandes perdas políticas, fruto da morte dos antigos líderes, e um alto índice de perda militar, decorrente dos constantes conflitos armados com os Estados Unidos,
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CÁSPER LÍBERO 2018 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, História Geral

A foto mostra o astronauta Edwin Aldrin na superfície da lua, em 1969. A missão Apoio 11, da qual Edwin Ãldrin fazia parte, consolidou os esforços americanos na chamada ''corrida espadar e concretizou a imagem de superioridade do programa espacial dos Estados Unidos frente ao soviético. Podemos afirmar que a "corrida espacial" foi motivada pela:



A
tentativa de conquistar o maior número de pontos estratégicos no espaço, devido ao perigo iminente de uma guerra nuclear.
B
necessidade de demonstrar a superioridade e as potencialidades dos modelos de estado e sociedade professados pelas duas superpotências mundiais da época, EUA e U.R.S.S.
C
necessidade de consolidar uma maior rede de comunicação, principalmente, no intuito de monitorar e controlar os inimigos.
D
vaidade dos cientistas soviéticos e americanos, cujos reais desejos eram provar suas habilidades técnico-científicas para o transporte e exploração espacial.
E
previsão de guerra nuclear, impulsionando os blocos socialista e capitalista a buscarem novos pontos de habitação fora do planeta terra,
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CÁSPER LÍBERO 2018 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Fonte: BELMONTE. Caricatura dos Tempos. São Paulo: 1982, p. 82.


A charge de Belmonte, originalmente publicada em 1942, mostra Adolf Hitler, um soldado nazista e um judeu capturado e acusado de derrotar as tropas alemãs. Por meio da representação de uma circunstância absurda, o que Belmonte trata de evidenciar? 

A
O poder militar do Estado de Israel e a sua importância nas derrotas sofridas pela Alemanha nazista na Segunda Guerra Mundial.
B
A fragilidade militar do Estado de Israel e a facilidade com os seus soldados foram subjugados pelo exército da Alemanha nazista.
C
A fragilidade militar da Alemanha nazista, cujas tropas foram facilmente derrotadas por exércitos formados predominantemente por idosos.
D
A dificuldade do sistema de recrutamento militar alemão para enfrentar o boicote promovido pelos judeus.
E
O uso dos judeus como bode expiatório das dificuldades militares alemãs e seu sofrimento pela perseguição e violência perpetradas durante o governo nazista.
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CÁSPER LÍBERO 2018 - História - História Geral, Revolução Chinesa


A fotografia indicada acima foi feita em Beijing, China, em 1989, pelo fotógrafo Jeff Widener.


A imagem pode ser identificada, corretamente, como:

A
emblema do conflito cultural entre modernização e tradição, que resultou na recuperação de valores religiosos ancestrais na China.
B
uma prova clara da incapacidade do Partido Comunista Chinês de impor sua política pela força, resultando na queda regime nos anos seguintes. 
C
uma crítica às políticas de mobilidade urbana na China que obrigam o ser humano a ter de disputar espaço com todo o tipo de veículo.
D
símbolo do confronto entre liberdade de expressão e autoritarismo político, ainda hoje marcante na República Popular da China.
E
um documento histórico que testemunha a invasão da China pelo exército da União Soviética, ocorrida naquele ano.
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CÁSPER LÍBERO 2018 - História - História Geral, Imperialismo e Colonialismo do século XIX

"Sem a propagação do domínio britânico pelo mundo, é difícil acreditar que as estruturas do capitalismo liberal tivessem se estabelecido com tanto sucesso em tantas economias diferentes do mundo"

Fonte: FERGUSON, NialL Império. São Paulo: Planeta, 2016, p. 376.


Durante o século XIX, o imperialismo europeu rompeu os Simítes dos estados nacionais, ampliando o largo processo de globalização da economia. Assinale a alternativa que melhor define os motivos da expansão das potências imperiais europeias,

A
A expansão territorial europeia correspondeu à vontade de ampliação dos territórios para melhor acomodo populacional.
B
Os rumos da expansão imperial europeia foram norteados pela busca de áreas para ampliação do mercado, de mão de obra barata e de suprimento de matérias-primas. 
C
As conquistas coloniais do século XIX seguiram os rumos da curiosidade e do crescente interesse europeu por povos distintos.
D
O colonialismo proporcionou o espaço físico necessário para a expansão das fábricas e crescentes linhas de montagem europeias.
E
As potências europeias tinham como objetivo fundamental a transformação de suas estruturas socioculturais mediante a incorporação de distintas formas de organização e cultura mediadas pelo modelo econômico liberal. 
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CÁSPER LÍBERO 2016 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Em um Estado absolutista, o crime maior é o de infidelidade, é a inconfidência, o crime de lesa-majestade. A vontade do soberano é um princípio que, por si, justifica as medidas tomadas pelos agentes do Estado. Foi na França que o absolutismo atingiu o seu máximo desenvolvimento na Idade Moderna. Luís XIV, apelidado de Rei Sol, foi o monarca que melhor encarnou a figura de um rei absoluto.

Fonte: ANDERSON, Perry. Linhagens do Estado absolutista. São Paulo. Brasiliense, 1985. p. 18.


A respeito da forma de governo descrita no texto, é correto afirmar:

A
As eleições periódicas estabeleciam o revezamento no poder, medida à qual até o rei estava submetido.
B
O governo era pautado em leis promulgadas por voto direto e popular, expressando a democracia.
C
As relações entre o rei e a nobreza eram regidas por critérios meritocráticos, sem privilégios de origem.
D
A burguesia era o grupo social privilegiado no Absolutismo, em função da sua origem campesina.
E
O poder ficava centralizado nas mãos do rei, que tinha o poder de legislar, administrar e punir.
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CÁSPER LÍBERO 2017 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, História Geral

A charge ao lado foi publicada em 1962 e representa a chamada “Crise dos Mísseis” ocorrida entre União Soviética e Estados Unidos naquele mesmo ano. Na ilustração, ambos os países estão representados por seus líderes, respectivamente, Nikita Kruschev e John F. Kennedy.



Fonte: http://www.johndclare.net/cold_war16.htm | Acesso: 14/10/2017.



Sobre a “Crise dos Mísseis”, é correto afirmar:

A
Foi deflagrada quando se soube que a União Soviética havia realizado seu primeiro teste com a bomba de hidrogênio, ou “bomba H”, e Kennedy acusou os soviéticos de terem espionado os norte-americanos para descobrir segredos sobre o funcionamento da arma.
B
Começou quando o serviço de inteligência soviético descobriu que os Estados Unidos estavam construindo novas bases de lançamentos de mísseis nucleares, o que contrariava acordo assinado por Kennedy e Kruschev no ano anterior, em Paris.
C
Decorreu da decisão de Kruschev de fornecer à China de Mao-Tsé-Tung a tecnologia de construção de mísseis de longo alcance, com os quais os chineses também poderiam atingir os Estados Unidos com armas nucleares em caso de guerra.
D
Iniciou-se quando o governo norte-americano descobriu que a União Soviética estava construindo uma base de lançamento de mísseis em Cuba, o que levou ao confronto entre Kennedy e Kruschev e à perspectiva de uma guerra a ser travada com armas nucleares.
E
Representou o ápice da Guerra Fria porque, enquanto Estados Unidos e União Soviética negavam possuir mísseis nucleares, competiam sigilosamente pela construção de maior número de bases de lançamentos de tais mísseis.
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CÁSPER LÍBERO 2017 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Luís XIV da França (1638-1715) era conhecido e cultuado como o “Rei Sol”, como mostra esta peça decorativa que tem seu rosto no centro, e promoveu um intenso processo de concentração do poder. Qual era o regime político por meio do qual ele governava?
Fonte: https://goo.gl/MyWmzU | Acesso: 08/11/2017

A
Monarquia Constitucional
B
Monarquia Absolutista
C
Sistema Parlamentar
D
Democracia Direta
E
Ditadura Nobiliárquica
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CÁSPER LÍBERO 2017 - História - História Geral, Revolução Industrial

Em 1895, na Inglaterra, Charles Chaplin, sua mãe e seu irmão foram internados em um asilo público. Posteriormente, acerca dessa experiência, o artista escreveu:


Claro que compreendíamos a vergonha que significava ir para o asilo, mas quando mamãe nos falou a respeito, Sydney e eu achamos que era uma grande asilo. Só então o desolado espanto da nova situação me atingiu; pois ali teríamos que nos separar, mamãe de um lado, para a seção de mulheres, e nós, para a seção das crianças.
Fonte: CHAPLIN, Charles. Minha Vida. Rio de Janeiro: Editora José Olympio, 2005, p. 47 A


pesar do extraordinário desenvolvimento econômico promovido pela Revolução Industrial, da qual era pioneira, a Inglaterra do século XIX convivia ainda com os graves problemas sociais do pauperismo, do desemprego e da inadaptação ao sistema de trabalho fabril. Para lidar com eles, foram criadas instituições públicas como a que recebeu o menino Charles Chaplin e sua família. O objetivo de tais instituições era

A
isolar e enquadrar os pobres por meio de um duro sistema de controle, separando integrantes de uma mesma família e os submetendo a uma rígida disciplina diária.
B
criar um ambiente acolhedor e estimulante, de forma que os internos recebessem vestuário, alimentos e educação adequados para a sua reinserção no mundo do trabalho.
C
organizar cooperativas de produtores independentes, cuja produção seria vendida nos mercados próximos e os lucros revertidos de modo igualitário a todos.
D
fazer a identificação e a detenção daqueles que já tivessem sido denunciados à polícia pelos crimes de vadiagem, furto ou roubo, enquanto o restante era liberado.
E
selecionar os mais aptos a compor quadros burocráticos e militares para administrar as colônias do Império Britânico, como a Índia, onde tal estrutura se fazia necessária.
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CÁSPER LÍBERO 2017 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917

Ondas de povo e milhares e milhares de seres, com o sofrimento gravado nas fisionomias, precipitavam-se pelas ruas, invadindo a Praça Vermelha. Chegou uma banda militar. E o som da “Internacional” fez com que todos, espontaneamente, começassem a cantar. O canto ergueu-se da multidão, como uma vaga que se alteasse sobre a água, em tom solene, majestoso. Da muralha do Kremlin, pendiam até o solo gigantescas bandeiras vermelhas, com inscrições em letras douradas e brancas: “Aos primeiros mártires da Revolução Social Universal!” “Viva a fraternidade dos trabalhadores do mundo inteiro!”.
Fonte: REED, John. 10 Dias que Abalaram o Mundo. Porto Alegre: L&PM, 2009, p.314


Em outubro de 1917, a facção Bolchevique do Partido Operário Social-Democrata Russo derrubou o governo provisório de Alexander Kerensky e assumiu o poder, impondo um novo tipo de governo. Assinale a alternativa que justifica a importância histórica desse acontecimento:

A
Com o novo tipo de governo, a Rússia liderou o bloco de países democráticos que se opôs aos nazistas, que também tinham acabado de ascender ao poder na Alemanha.
B
Com o novo tipo de governo, formou-se o primeiro Estado comunista da História, a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, sob a liderança de Lênin.
C
Em reação ao caráter comunista do novo tipo de governo, os países capitalistas europeus reagiram militarmente, dando início à Primeira Guerra Mundial.
D
O novo tipo de governo permitiu que a Rússia formasse um Estado democrático e liberal, fundamentado no sufrágio universal.
E
O novo tipo de governo serviu de inspiração e exemplo para diversas revoluções comunistas bem-sucedidas que, nos anos seguintes, eclodiram na Europa.
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CÁSPER LÍBERO 2017 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

A charge de Belmonte, ao lado, originalmente publicada em 1946, logo após o término da Segunda Guerra Mundial, mostra as figuras do presidente norte-americano Harry Truman e do líder soviético Joseph Stálin disputando uma partida de futebol em que a bola é o globo terrestre.



Fonte: BELMONTE. A Caricatura dos Tempos. São Paulo: Círculo do Livro, 1982, p. 109. | Acesso: 28/09/2016


De maneira bem-humorada, a charge de Belmonte mostra que

A
Estados Unidos e União Soviética, inimigos durante a Segunda Guerra Mundial, tentavam manter relações cordiais depois dela, situação ilustrada pelo espírito esportivo.
B
Estados Unidos e União Soviética, inimigos durante a Segunda Guerra Mundial, competiam pela hegemonia mundial mesmo após o fim do conflito.
C
Estados Unidos e União Soviética, adversários históricos, não participaram da Segunda Guerra Mundial para se concentrar em sua disputa pela hegemonia política mundial.
D
Estados Unidos e União Soviética, aliados históricos, disputavam leal e amigavelmente, à semelhança de esportistas, a influência política após a Segunda Guerra Mundial.
E
Estados Unidos e União Soviética, aliados durante a Segunda Guerra Mundial, se tornaram adversários depois dela, disputando a hegemonia internacional.
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CÁSPER LÍBERO 2013 - História - História Geral, Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional

Na segunda metade do século XX, o cenário político internacional favoreceu a independência das colônias africanas. Enfraquecidas após a II Guerra Mundial (1939- 1945), as potências europeias tinham dificuldade para fazer valer seu domínio na África. Após a independência, os países africanos herdaram as fronteiras impostas pelas potências coloniais, o que trouxe como consequência a:
Fonte: Guia do Estudante. Atualidades. Dossiê África, o continente redescoberto. 1º semestre de 2010. Editora Abril. Adaptado

A
ampliação dos conflitos étnicos.
B
globalização do continente.
C
autonomia financeira.
D
divisão territorial equilibrada.
E
submissão aos colonizadores.
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CÁSPER LÍBERO 2012 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Sobre a Revolução Francesa iniciada em 1789, é correto afirmar que:

A
foi longamente preparada pelo ciclo revolucionário ocorrido na Inglaterra no século XVII, o que explica o apoio que esse país prestou aos revoltosos franceses.
B
tratou-se, principalmente, de uma revolução cultural, ápice do desenvolvimento do chamado Iluminismo.
C
não foi devidamente percebida como um movimento relevante por seus contemporâneos, ganhando importância apenas retrospectivamente, com o início da Revolução de 1848.
D
não implicou mudanças significativas na ordem societária dominante no mundo ocidental.
E
apresentou diferentes fases, desembocando em um contexto monárquico, antirrevolucionário e reacionário, representado pelo Congresso de Viena.
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CÁSPER LÍBERO 2012 - História - História Geral, Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA)

Os conflitos armados, responsáveis, dentre outros fatores, pela consolidação de Estados nacionais no continente americano, ao longo do século XIX, são:

A
as guerras guaraníticas, a guerra do Mil Dias e a guerra entre México e Estados Unidos pelo Texas.
B
a guerra Cisplatina, a guerra contra Rosas e a guerra das Malvinas.
C
as guerras guaraníticas, as guerras napoleônicas e guerra da Tríplice Aliança.
D
a guerra civil norte-americana, a guerra da Tríplice Aliança e a guerra do Pacífico.
E
a guerra do Chaco, a guerra da Cisplatina e a guerra das Malvinas.