Questõessobre História da América Latina

InícioTodas as questões
1
1
Foram encontradas 238 questões
6b0ea3c5-b0
UEL 2010 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina, Civilizações Pré-Colombianas: Maias, Aztecas e Incas

Leia o texto a seguir.


Quando Cortés apodera-se do México e Pizarro, do Peru, os dois conquistadores realizaram um empreendimento militar de conquista. Mas a colonização espanhola não se limitou a esse episódio [...] foi também uma gigantesca tentativa de apropriação dos seres e das coisas da América [...]. Trata-se daquilo que chamei a ocidentalização do Novo Mundo. [...] Mas esse imenso empreendimento [...] só podia se realizar com o concurso ativo dos indígenas. [...] Nessa política de ocidentalização [...] as elites indígenas tinham um papel essencial a desempenhar. Situadas entre os milhões de índios e os poucos milhares de invasores espanhóis, elas serviram em toda parte de intermediários obrigatórios entre o novo poder e as massas vencidas.
(GRUZINSKI, S. O renascimento ameríndio. In NOVAES, A. ( Org.). A outra margem do ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. p. 283-285.)



De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre a conquista e a colonização da América, é correto afirmar:

A
A colonização espanhola dependeu fundamentalmente da superioridade militar e quantitativa dos exércitos de ocupação em toda a América para garantir a extração da prata e a produção agrícola de exportação.
B
Os antigos senhores indígenas foram ocidentalizados e incorporados à administração colonial espanhola, nela permanecendo, ao longo de séculos, como intermediários entre os conquistadores e a população local.
C
Os colonos espanhóis conseguiram estabelecer seu domínio com o apoio da Igreja e seus missionários que, reunindo os índios nas missões e reduções, forneciam mão de obra escravizada e domesticada para os empreendimentos mercantis coloniais.
D
A produção agrícola foi o principal objetivo dos conquistadores, cujo sucesso foi garantido na medida em que os indígenas aceitaram os espanhóis como senhores naturais e, voluntariamente, a eles se submeteram.
E
A construção de um espaço colonial na América espanhola foi fruto da revolução empreendida pelas massas indígenas que, cristianizadas, rechaçaram seus antigos senhores, pois o domínio espanhol era muito mais pacífico e benigno.
6b1f44e4-b0
UEL 2010 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil, História da América Latina, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

Sobre a crise colonial e os movimentos pelas independências dos territórios americanos colonizados pelos espanhóis e portugueses, é correto afirmar:

A
No caso da América hispânica, o movimento revolucionário que culminou com as independências latino-americanas constituiu-se num empreendimento político levado a cabo pela coroa espanhola e também pelos camponeses e índios.
B
A relação com as respectivas metrópoles desagradava a elite crioula cafeeira, pois esta consolidava o fortalecimento do comércio com outras nações interessadas neste produto; assim, o vigor econômico destas relações comerciais interferiu nas taxações impostas pela metrópole.
C
A colônia de Portugal, denominada Brasil, referendou seu processo de independência adotando o Regime Republicano. A partir desse marco, a Princesa Isabel assinou a lei que libertou os escravos, permitindo que a sociedade se constituísse a partir dos princípios liberais.
D
Os movimentos emancipacionistas das colônias espanholas e da portuguesa refletiram na política mundial, inaugurando uma etapa de livre comércio com as demais nações, o que dinamizou a economia hispano e luso-americana.
E
No início do século XIX, a Espanha vivenciava um processo de decadência interna. Essa debilidade e seus reflexos, tanto na metrópole quanto nas colônias, contribuíram para que os movimentos independentistas ocorressem.
6afe73e0-b0
UEL 2010 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

Leia o texto a seguir.


Tenha-se como certo e firme, pois afirmam-no autores sapientíssimos, que é justo e natural que homens prudentes, íntegros e humanos dominem sobre os que não o são. [...] Sendo assim, [...] com perfeito direito os espanhóis dominam sobre os bárbaros do Novo Mundo [...], os quais em prudência, engenho, toda virtude e humanidade são superados pelos espanhóis como [...] macacos por homens.

(SEPÚLVEDA, J. G. As justas causas de guerra contra os índios. In: SUESS, P. (Coord.). A conquista espiritual da América Espanhola. Petrópolis: Vozes, 1992. p. 531.)


Com base no texto, que foi escrito em 1547, e nos conhecimentos sobre o tema, é correto afirmar:

A
A superioridade moral espanhola, fundada no cristianismo e nos valores capitalistas, como a busca pelo lucro, fez com que a colonização da América fosse um sucesso do ponto de vista humano, tendo promovido a civilização do índio e a prosperidade social.
B
Os índios, por sua liberdade natural, deveriam ser aceitos em seu estado edênico, portanto não deveriam ser condenados a expiar em cativeiro os pecados da idolatria, do paganismo, do incesto, da feitiçaria, do canibalismo e da antropofagia.
C
Os europeus, devido à inferioridade de sua cultura, necessitavam absorver os fundamentos técnicos dos nativos sobre o ambiente americano, para posteriormente dominá-los e transformá-los em consumidores dos produtos industrializados espanhóis.
D
A colonização espanhola no Novo Mundo era legítima, pois, baseada na escravização do indígena, promoveu a civilização europeia, ao popularizar o consumo de produtos tropicais como o açúcar, o café e o fumo, além de fornecer grande quantidade de mão de obra para a industrialização.
E
O discurso através do qual se justificava a conquista e a submissão dos povos era baseado na convicção da superioridade natural da cultura europeia, que se manifestaria no uso de roupas, na crença em uma divindade única e no casamento monogâmico.
f0ef533d-b0
PUC-MINAS 2013 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, Construção dos Estados Liberais na América Hispânica : século XIX, História da América Latina

Depois das lutas pelo poder que se sucederam aos movimentos de independência dos países hispânicoamericanos no século XIX, organizaram-se repúblicas liberais seguindo o modelo dos Estados Unidos, mas mantendo as especificidades latino-americanas.

Marque a característica que indica CORRETAMENTE a especificidade das repúblicas na América Latina se comparadas aos Estados Unidos.

A
A associação entre democracia e cidadania teve destaque como indicativo da aproximação entre proprietários e os grupos locais.
B
O comando das oligarquias regionais no controle do Estado levou, na prática, à anulação do funcionamento das instituições liberais.
C
Ocorreu desenvolvimento da economia local e do mercado interno mais independente e não vinculada ao capitalismo internacional.
D
Houve intensificação das lutas campesinas em defesa ao retorno do antigo sistema colonial com apoio da Igreja Católica.
72288bf8-b0
CEDERJ 2019, CEDERJ 2019 - História - Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, História da América Latina

Um dos levantes de escravos mais importantes do século XVIII que ocorreu na região do Caribe e que desenvolveu o medo de novas rebeliões por toda as regiões americanas, como nos Estados Unidos, denomina-se:

A
Revolução do Haiti, de 1791
B
Revolução México, de 1766
C
Revolução Praieira, de 1776
D
Quilombo dos Palmares, de 1715
13a1d77d-b0
UFT 2013 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, Guerra Fria e as ditaduras militares, História Geral, História da América Latina

“[...] nenhum estudo sobre o imaginário político norte-americano pode ignorar a verdadeira obsessão em torno dos propósitos nacionais, a convicção tão fortemente arraigada de que os EUA, por sua elevada moralidade cívica e política (...) inigualáveis, receberam da Providência a missão excelsa de redimir os povos não democráticos e desenvolvidos do planeta”. (Adaptado. AZEVEDO, Cecília. Em nome da “América: Os corpos da paz no Brasil (1961-1981). São Paulo, Tese (Doutorado em História) – USP. 1992. p. 31)

Essa afirmativa, claramente percebida em diversos programas e doutrinas intervencionistas norte-americanas, sendo uma das que, diretamente, influenciou a América Latina durante o período da Guerra Fria, denomina-se:

A
New Stick.
B
Big Stick.
C
Doutrina Truman.
D
New Deal.
E
Doutrina Monroe.
30f41642-af
PUC - RJ 2018, PUC - RJ 2018 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil, História da América Latina

Considerando as características comuns das colonizações portuguesa e espanhola nas Américas nos sécs. XVI e XVII assinale a alternativa CORRETA:

A
A adoção do trabalho compulsório e a implantação de uma economia de subsistência.
B
A diversificação das atividades econômicas para ampliar o comércio com as metrópoles.
C
A existência de uma estrutura social altamente hierarquizada e estratificada.
D
O incentivo metropolitano para a ampliação dos mercados internos coloniais.
E
A produção estruturada em função dos núcleos de mineração da prata e ouro.
b78d7503-b0
UNICENTRO 2010 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

A Revolução Cubana, que aconteceu em 1959, abalou toda a América Latina e preocupou os governos ditatoriais de países como Brasil, Chile, Argentina, entre outros. Assinale a alternativa correta.

A
Ernesto Che Guevara, o “Che”, assume o governo de Cuba logo após a revolução, com vitória esmagadora nas eleições diretas.
B
Em 1960, Fidel Castro, por meio de um Golpe de Estado, assume a presidência de Cuba em substituição a Che Guevara.
C
Em seus primeiros anos de revolução, Cuba viveu um momento que se pode chamar de “república utópica”, na qual a economia seguiu um modelo de planificação centralizada e autoritária.
D
O “ataque à Baia dos Porcos” foi quando os trabalhadores cubanos, com o intuito de saciarem a fome do povo, invadiram uma fazenda do Estado para saquear a granja de suínos ali existente.
E
A “crise dos mísseis” foi quando os Estados Unidos lançaram um míssil para atingir um navio soviético na Baía de Havana e acertou a embaixada chilena.
f2c67ecb-b0
PUC - SP 2017 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina

“Em primeiro amistoso desde 1947, Estados Unidos vence Cuba em Havana”

Fonte: <http://www.espn.com.br/noticia/637236_em-primeiro-amistoso-desde1947-estados-unidos-vence-cuba-em-havana> – acessado em 30/04/2018


A manchete de 07 de outubro de 2016, do site ESPN Brasil, dá destaque para a notícia da primeira partida de futebol masculino entre as seleções dos EUA e de Cuba, em 69 anos, pois permite refletir sobre as complexas relações entre Cuba e Estados Unidos no século XX.

Sobre as relações entre os dois países no século XX, podemos AFIRMAR que

A
o conflito militar entre os dois países, causado pela Crise dos Mísseis de 1962, motivou os EUA a criarem um bloqueio econômico à Ilha que dura até hoje.
B
a aceitação da Emenda Platt na Carta Constitucional Cubana, no início do século XX, permitia a permanência constante e, por tempo indeterminado, de tropas estadunidenses na Ilha, para garantir a independência conquistada da Espanha em 1898, reafirmando a política do Big Stick.
C
os irmãos Castro, líderes do Movimento 26 de Julho, aliados ao argentino Ernesto Guevara, derrotaram o governo de Fulgêncio Batista, aliado norte-americano, e depois aliaram-se à URSS.
D
com o fim da URSS, em 1991, Cuba iniciou um processo de abertura comercial e política, e de aproximação dos Estados Unidos de George Bush.
9d163fb2-af
PUC - RJ 2014 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina

Assinale a alternativa que NÃO caracteriza de modo correto as ditaduras militares instauradas em diferentes países da América Latina nas décadas de 1960 e 1970.

A
A emergência das ditaduras militares está relacionada ao contexto da Guerra Fria e à ameaça da expansão internacional do comunismo, especialmente após o êxito da Revolução Cubana em 1959 e seu posterior alinhamento ao Bloco Socialista.
B
Os golpes militares foram apoiados por vários setores sociais como atestam, por exemplo, os boicotes que industriais e comerciantes realizaram no Chile para desgastar a presidência de Salvador Allende e a conhecida “Marcha da Família com Deus pela Liberdade”, contra o governo de João Goulart.
C
Centros de inteligência militar disseminados nessa época, em diferentes países, passaram a definir os contornos da chamada Doutrina de Segurança Nacional, voltada ao combate de um inimigo interno, propagador de “ideias subversivas” e, portanto, identificado como nocivo aos interesses da “nação”.
D
Apesar das diferenças, algumas características foram comuns a todos os regimes militares desse período: a suspensão total ou parcial de atividades legislativas, a falência dos regimes e partidos políticos tradicionais, a militarização da vida política e social e a prática das prisões e da tortura.
E
Os exércitos da Bolívia, Argentina, Chile, Uruguai, Brasil, Paraguai e México estabeleceram um pacto para coordenar operações repressivas, com o objetivo de combater a propagação do comunismo em toda a América Latina, conhecido como Operação Condor.
cb1213d5-b0
UFU-MG 2011 - História - História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

Sobre o movimento de guerrilha Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), organizado em 1994, no estado de Chiapas, um dos mais pobres do México, assinale a alternativa correta.

A
A relação entre as comunidades do Chiapas e as lideranças políticas de cunho marxista manteve-se livre de divergências e tensões, o que fortaleceu a luta anti-imperialista e democrática empreendida pelo movimento.
B
O movimento surgiu da junção do movimento de guerrilha urbano com o movimento indígena e camponês, no contexto de emergência do neoliberalismo e do grande empobrecimento da população agrária do Chiapas.
C
O movimento conseguiu estabelecer negociações diplomáticas com o governo mexicano, evitando confrontos armados diretos, o que possibilitou a coesão nacional em torno da luta por melhores salários para os índios.
D
A liderança do movimento é exercida pelos chefes indígenas, que preservam a vida em aldeia em seu estado primitivo e mantêm-se distantes dos meios de comunicação, como forma de preservar a independência política e econômica da região.
cb16f9bd-b0
UFU-MG 2011 - História - História da América Latina, Primeira metade do século XX: Revolução Mexicana, peronismo e cardenismo

Através de pesquisa empírica sobre a classe operária argentina nas décadas de 1930 e 1940, Miguel Murmis e Juan Carlos Portantiero enfatizaram a importância de se levarem em conta os interesses dos trabalhadores, mostrando que as medidas tomadas por Perón na Secretaria do Trabalho e da Previdência, a partir de 1943, vinham ao encontro das reivindicações de grande parte do setor operário, que via no sindicalismo a solução para os problemas de classe.

CAPELATO, Maria Helena Rolim. Populismo latino-americano em discussão. In. FERREIRA, Jorge (org.) O Populismo e sua História: debate e crítica. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001. p.148.


De acordo com a perspectiva de Miguel Murmis e Juan Carlos Portantiero, é correto afirmar que

A
o sindicato torna-se ineficiente em um regime autoritário, uma vez que perde o poder de barganha com o governo.
B
o líder populista é eficaz na manipulação da classe dos trabalhadores, segundo seus objetivos políticos personalistas.
C
a classe trabalhadora é considerada um ator social integrado às relações sociais e políticas, das quais realmente participa.
D
o populismo é a transição da sociedade agrária, pré-capitalista e atrasada, para a sociedade moderna, capitalista e industrial.
c666dea5-af
UFU-MG 2010, UFU-MG 2010, UFU-MG 2010 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, Reconstrução da democracia e suas crises, História da América Latina

A organização das Abuelas de Plaza de Mayo (Avós da Praça de Maio), surgida em outubro de 1977 e oriunda das Madres de Plaza de Mayo (Mães da Praça de Maio) está diretamente relacionada:

A
ao resultado dos trabalhos da CONADEP (Comissão Nacional sobre o Desaparecimento de Pessoas), que garantiu a anistia às Juntas Militares no governo Raúl Alfonsín.
B
à marcha da família de integrantes do Aunar em defesa dos militares que combateram a subversão na Argentina e foram processados em tribunais internacionais.
C
ao sequestro, tortura e desaparecimento de jovens militantes políticos argentinos considerados subversivos após o golpe militar que destituiu do poder Isabelita Perón.
D
ao Programa de Reconstrução e Libertação Nacional instituído pelo governo da Junta Militar na Argentina, que visava equilibrar as forças políticas por meio do Pacto Social.
1a4bb46b-af
UECE 2013 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina

Os quatro países do cone sul da América Latina que sofreram golpes militares nas décadas de 1960 e 1970 foram:

A
Brasil, Chile, Uruguai e Argentina.
B
Uruguai, Venezuela, Brasil e Peru.
C
Chile, Colômbia, Equador e Peru.
D
Equador, Uruguai, Argentina e Colômbia.
89ca7694-af
PUC - Campinas 2010 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina, América Latina na segunda metade do século XX: revoluções, transformações e permanências

A turbulência dos anos 1960 a que o texto faz referência pode ser atribuída, em parte, aos efeitos da Revolução cubana no continente americano. Dentre esses efeitos, pode-se citar

Para responder à questão, considere o texto abaixo.

     O decênio de 1960 foi primeiro turbulento e depois terrível. (...) Na fase inicial, período Goulart, houve um aumento de interesse pela cultura popular e um grande esforço para exprimir as aspirações e reivindicações do povo − no teatro, no cinema, na poesia, na educação. (...) Mas o timbre dos anos 60 e sobretudo 70 na literatura foram as contribuições de linha experimental e renovadora, refletindo de maneira crispada, na técnica e na concepção da narrativa, esses anos de vanguarda estética e amargura política.
(Antonio Candido. A educação pela noite e outros ensaios. S. Paulo: Ática, 1987. p. 208-209) 
A
a adesão, por diversos governos latino-americanos, à Doutrina da Contra Insurgência difundida pelos EUA e que incluía treinamento antiguerrilha para militares latino-americanos na chamada Escola das Américas (1961), sediada no Panamá.
B
a disseminação, pela primeira vez, no caso do Brasil, do mito do Perigo Vermelho e de certa “teoria da conspiração” por meio da qual se alertava a população, pelos meios de comunicação, sobre os perigos de uma iminente invasão ou golpe comunista.
C
na intensificação da Guerra Fria no continente, principalmente após o episódio conhecido como Crise dos Mísseis, e que envolveu tensas negociações entre os dois “impérios”, EUA e URSS, bem como o apoio político de governos latino-americanos a esse último.
D
na propagação da ideia de Revolução socialista em moldes solviéticos na América Latina, concepção que norteou as revoluções chilena, salvadorenha e nicaraguense, em processos marcados por intensa violência social e a ação de grupos paramilitares.
E
na oposição, por parte das esquerdas latino-americanas à execução da Operação Pan-Americana, estratégia política por meio da qual o governo estadunidense forneceu ajuda para democratizar e acelerar o desenvolvimento econômico no resto do continente.
899be3da-af
PUC - Campinas 2010 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, Independências das regiões hispano-americanas: México, América Central e América do Sul, História Geral, História da América Latina

O acontecimento identificado em − Espanha que se batia contra o corso Napoleão, que contribuiu para a Independência da América espanhola, resultou

Para responder à questão, considere o poema abaixo.


Espanha da liberdade,

Não a Espanha da opressão.

Espanha republicana:

A Espanha de Franco, não.

(...)

Espanha da livre crença,

Jamais a da Inquisição.

(...)

Espanha que se batia

Contra o corso Napoleão!

(Manuel Bandeira. 50 poemas escolhidos pelo autor. S. Paulo: Cosac Naify, 2006. p. 60)

A
do conflito entre nacionalistas, que queriam fortalecer o poder central e assegurar a unidade política do país, e os defensores de princípios iluministas introduzidos por Napoleão.
B
da ruptura do equilíbrio político das potências europeias, desencadeada pelas guerras travadas durante a Revolução Francesa e a expansão do Império Napoleônico.
C
da resistência das províncias à invasão inglesa na península devido a adesão da Coroa espanhola ao bloqueio econômico ao comércio internacional, decretado por Napoleão.
D
do combate ao liberalismo propagado, na Península Ibérica, pelo exército francês que se comportou como uma força de libertação nacional.
E
da expansão crescente da modernização política e econômica da burguesia espanhola, interrompida durante o período de dominação napoleônica na Península Ibérica.
f3b32149-af
UNIOESTE 2017 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

Leia o poema abaixo: 


Amor América


Antes do chinó e do fraque

foram os rios, rios arteriais:

foram as cordilheiras em cuja vaga puída

o condor ou a neve pareciam imóveis;

foi a umidade e a mata, o trovão,

sem nome ainda, as pampas planetárias.


O homem terra foi, vasilha, pálpebra

do barro trêmulo, forma de argila,

foi cântaro caraíba, pedra chibcha,

taça imperial ou sílica araucana.

Terno e sangrento foi, porém no punho

de sua arma de cristal umedecido

as iniciais da terra estavam escritas.


Ninguém pôde

recordá-las depois: o vento

as esqueceu, o idioma da água

foi enterrado, as chaves se perderam

ou se inundaram de silêncio ou sangue.


Não se perdeu a vida, irmãos pastorais.

Mas como uma rosa selvagem

caiu uma gota vermelha na floresta

e apagou-se uma lâmpada da terra.


Estou aqui para contar a história.

Da paz do búfalo

até as fustigadas areias

da terra final, nas espumas

acumuladas de luz antártica,

e pelas Lapas despenhadas

da sombria paz venezuelana,

te busquei, pai meu,

jovem guerreiro de treva e cobre,

ou tu, planta nupcial, cabeleira indomável,

mãe jacaré, pomba metálica.


Eu, incaico do lodo,

toquei a pedra e disse:

Quem me espera? E apertei a mão

sobre um punhado de cristal vazio.

Porém, andei entre flores zapotecas

e doce era a luz como um veado

e era a sombra como uma pálpebra verde.


Terra minha sem nome, sem América,

estame equinocial, lança de púrpura,

teu aroma me subiu pelas raízes

até a taça que bebia, até a mais delgada

palavra não nascida de minha boca. 


NERUDA, Pablo. Canto Geral. São Paulo: Círculo do Livro.1994, p. 17-18.



A partir da visão expressa no poema, é CORRETO afirmar sobre o contato entre os povos na América que 

A
o convívio estabelecido a partir do séc. XV entre indígenas e europeus favoreceu a permanência da cultura nativa e o estabelecimento de um pacto de exclusivismo comercial com espanhóis, respeitando os domínios existentes no continente.
B
houve mortes de nativos durante os confrontos destinados à pilhagem e ocupação do território, mas um grande número de indígenas foi dizimado em função do adoecimento, particularmente por varíola, devido ao contato com os europeus.
C
o controle estabelecido pelos espanhóis sobre os indígenas que sobreviveram após os primeiros contatos foi por aprisionamento e castigos, seguido de imediata negociação e liberação para o trabalho pago por jornadas diárias.
D
diante da divisão entre os povos indígenas (principalmente porque disputavam territórios e escravizavam povos nativos dominados), a inferioridade bélica dos europeus não foi um problema, com isso, muitos indígenas se aliaram aos espanhóis na exploração das riquezas naturais, convertendo-se imediatamente ao cristianismo.
E
ainda que houvesse vários povos indígenas no continente, a forma como organizavam o seu modo de vida era idêntica, inclusive o seu calendário agrícola, militar e religioso.
8fd17bb5-1d
FGV 2016, FGV 2016 - História - História da América Latina, Primeira metade do século XX: Revolução Mexicana, peronismo e cardenismo

No mesmo ano em que o Nafta [1994] entrou em vigor, o Exército Zapatista de Libertação Nacional (EZLN), liderado pelo subcomandante Marcos, deu a conhecer ao mundo sua objeção ao tratado. (...) os zapatistas reclamaram uma nova atitude do Estado mexicano perante grupos sociais indígenas condenados a séculos de pobreza, exploração e abandono.

(Maria Ligia Prado e Gabriela Pellegrino. História da América Latina, 2014)

Referência do movimento citado, Emiliano Zapata foi um

A
líder camponês, comandante do Exército Libertador do Sul, que ofereceu importante contribuição para a vitória da Revolução Mexicana de 1910 e defendia a continuidade das terras do pueblo nas mãos das comunidades camponesas.
B
líder guerrilheiro que, depois de 1911, integrou o governo revolucionário mexicano, representando os interesses dos trabalhadores urbanos, assim como dos operários das minas de prata e da construção de ferrovias.
C
nacionalista mexicano que elegeu como o maior inimigo do povo do seu país os Estados Unidos, interessados especialmente na exploração do petróleo e da construção e administração das ferrovias no México.
D
presidente revolucionário mexicano, que assumiu o governo após a queda de Porfírio Dias, e, em 1913, foi emboscado e morto a mando de Venustiano Carranza, outra importante liderança popular da Revolução Mexicana.
E
partidário do ditador Porfírio Dias, que rompeu com o antigo aliado e, ao associar-se ao revolucionário Francisco Madero, organizou e liderou milícias populares com o objetivo de derrubar o regime autoritário mexicano.
4a8ffd75-0a
ENEM 2019 - História - História da América Latina


Produzida no Chile, no final da década de 1970, a imagem expressa um conflito entre culturas e sua presença em museus decorrente da

A
valorização do mercado das obras de arte.
B
definição dos critérios de criação de acervos.
C
ampliação da rede de instituições de memória.
D
burocratização do acesso dos espaços expositivos.
E
fragmentação dos territórios das comunidades representadas.
d0bd2ebd-ba
UFRGS 2019 - História - Guerra Fria e as ditaduras militares, História da América Latina, Primeira metade do século XX: Revolução Mexicana, peronismo e cardenismo

Considere as afirmações abaixo, sobre a história da América Latina no século XX.


I - Nas duas primeiras décadas do século XX, o Uruguai transformou-se em um dos primeiros países latino-americanos a possuir uma extensiva legislação social.

II - Entre junho e setembro de 1932, o Chile teve um governo socialista, liderado por militares progressistas, que buscou implementar uma série de reformas sociais profundas no país, mas que acabou sendo derrotado por um golpe militar.

III- Na Argentina, em 1955, o governo reformista de Juan Domingos Perón foi deposto por um golpe militar liberal-conservador, que acabou inaugurando um longo período de proscrição do peronismo no país.


Quais estão corretas?

A
Apenas I.
B
Apenas II.
C
Apenas I e III.
D
Apenas II e III.
E
I, II e III.