Questõessobre Era Vargas – 1930-1954
Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de
1954, o país parecia à beira do caos. Acuado por uma
grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no
peito à humilhação de aceitar uma nova deposição,
como a que sofrera em outubro de 1945. Entretanto, ao
contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do
estampido não se seguiu o silêncio que cerca a derrota.
REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas.
Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.
O evento analisado no texto teve como repercussão
imediata na política nacional a
A Revolução de 1930 estabeleceu um
novo caminho para o desenvolvimento
brasileiro que está associado à crise das
oligarquias do café e
Numa sociedade em transição, a marcha da mudança, em diferentes graus, está impressa em todos os aspectos da ordem social, especialmente no jogo político, que nessas sociedades sempre apresenta padrões característicos de ambivalência, cujas raízes sociais se encontram na coexistência de dois padrões de estrutura social: o padrão tradicional, em declínio, e o novo, emergente, em expansão. Em tais situações, é possível encontrar, simultaneamente, apoio para uma orientação política ou para outra que seja exatamente o seu oposto. O padrão ambivalente do processo político, nas sociedades em desenvolvimento, é o que explica um dos seus traços mais salientes, e que consiste na tendência ao adiamento das grandes decisões. Resulta daí que a inércia política ou a convulsão política podem se suceder uma à outra em períodos surpreendentemente curtos.
PINTO, L. A. C. Sociologia e desenvolvimento. Rio de Janeiro:Civilização Brasileira, 1975 (adaptado).
De acordo com a perspectiva apresentada, central no pensamento social brasileiro dos anos 1950 e 1960, o desenvolvimento do país foi marcado por
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova — 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes, assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se para formar “a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no peito à humilhação de aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de 1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a derrota.
REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas.
Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.
O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a
O governo Vargas, principalmente durante o Estado Novo (1937-1945), pretendeu construir um Estado capaz de criar uma nova sociedade. Uma dimensão-chave desse projeto tinha no território seu foco principal. Não por acaso, foram criadas então instituições encarregadas de fornecer dados confiáveis para a ação do governo, como o Conselho Nacional de Geografia, o Conselho Nacional de Cartografia, o Conselho Nacional de Estatística e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), este de 1938.
LIPPI, L. A conquista do Oeste. Disponível em: http://cpdoc.fgv.br.Acesso em: 7 nov. 2014 (adaptado).
A criação dessas instituições pelo governo Vargas representava uma estratégia política de
Em plena Ditadura do Estado Novo, no dia 15
de setembro de 1941, os jangadeiros Manuel Olímpio
Meira (Manuel Jacaré), Jerônimo André de Souza
(Mestre Jerônimo), Raimundo Correia Lima (Tatá) e
Manuel Pereira da Silva (Manuel Preto)
empreenderam uma épica viagem de 61 dias,
partindo da Praia de Iracema, em Fortaleza, até
chegar na cidade do Rio de Janeiro, em uma jangada
de seis paus cujo nome era São Pedro. O objetivo dos
pescadores era serem recebidos pelo presidente
Getúlio Vargas para apresentar-lhe algumas
demandas. O fato foi veiculado pela mídia, a ponto de o renomado cineasta estadunidense Orson Welles ter
realizado um filme não concluído sobre o evento em
1942. Suas filmagens foram descobertas em 1985 e
montadas em um curta metragem intitulado Four men
on a Raft (Quatro homens em uma jangada), de
1986, que compõe o documentário É tudo verdade –
um filme inacabado de Orson Welles, de 1993.
A finalidade deste notável feito, que teve repercussão
nacional e internacional, foi
Em plena Ditadura do Estado Novo, no dia 15 de setembro de 1941, os jangadeiros Manuel Olímpio Meira (Manuel Jacaré), Jerônimo André de Souza (Mestre Jerônimo), Raimundo Correia Lima (Tatá) e Manuel Pereira da Silva (Manuel Preto) empreenderam uma épica viagem de 61 dias, partindo da Praia de Iracema, em Fortaleza, até chegar na cidade do Rio de Janeiro, em uma jangada de seis paus cujo nome era São Pedro. O objetivo dos pescadores era serem recebidos pelo presidente Getúlio Vargas para apresentar-lhe algumas demandas. O fato foi veiculado pela mídia, a ponto de o renomado cineasta estadunidense Orson Welles ter realizado um filme não concluído sobre o evento em 1942. Suas filmagens foram descobertas em 1985 e montadas em um curta metragem intitulado Four men on a Raft (Quatro homens em uma jangada), de 1986, que compõe o documentário É tudo verdade – um filme inacabado de Orson Welles, de 1993.
A finalidade deste notável feito, que teve repercussão nacional e internacional, foi
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova — 1932
A Educação Nova, alargando a sua finalidade para além dos limites das classes,
assume, com uma feição mais humana, a sua verdadeira função social, preparando-se
para formar “a hierarquia democrática” pela “hierarquia das capacidades”, recrutadas em
todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educação. Ela
tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de ação durável com o fim de “dirigir os
desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu
crescimento”, de acordo com uma certa concepção do mundo.
Disponível em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.
Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao caráter oligárquico da
sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho propõe uma relação necessária entre
O governo Vargas, principalmente durante o Estado Novo (1937-1945), pretendeu
construir um Estado capaz de criar uma nova sociedade. Uma dimensão-chave desse
projeto tinha no território seu foco principal. Não por acaso, foram criadas então
instituições encarregadas de fornecer dados confiáveis para a ação do governo, como o
Conselho Nacional de Geografia, o Conselho Nacional de Cartografia, o Conselho
Nacional de Estatística e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), este de
1938.
LIPPI, L. A conquista do Oeste. Disponível em: http://cpdoc.fgv.br. Acesso em: 7 nov. 2014 (adaptado).
A criação dessas instituições pelo governo Vargas representava uma estratégia política de
Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o país parecia à beira do
caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no peito à
humilhação de aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de 1945.
Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do estampido não se
seguiu o silêncio que cerca a derrota.
REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas. Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.
O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a
Durante o século XX, a história do Brasil foi
marcada pela ocorrência de dois grandes períodos
ditatoriais: o Estado Novo, de 10 de novembro de
1937 a 31 de janeiro de 1946, durante o governo de
Getúlio Vargas, e a Ditadura Militar instaurada após
o golpe de 31 de março de 1964. Considerando
esses dois períodos, numere os parênteses abaixo
de acordo com a seguinte indicação:
1. Estado Novo;
2. Ditadura Militar.
( ) Criação do Departamento de Imprensa e
Propaganda — DIP — que implantou a
censura à imprensa e à propaganda do
regime.
( ) Instauração do Ato Institucional nº 5, que
estabeleceu a censura prévia de música,
cinema, teatro e televisão, e a proibição de
reuniões não autorizadas pelas autoridades.
( ) Criação do DOI-CODI, com o objetivo de
coordenar e integrar as ações dos órgãos de
repressão a indivíduos ou organizações
contrárias ao regime.
( ) Prisão e tortura de opositores do regime,
como Pagu, Graciliano Ramos e Carlos
Marighela pela polícia subordinada a Filinto
Müller.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
Acerca do período conhecido na história do Brasil como a “Era Vargas” (1930-1945), especificamente
durante o primeiro governo de Getúlio Vargas na presidência, pode-se afirmar que
Enquanto no final da década de 30 e nos anos iniciais da
guerra o governo brasileiro era visto em Washington como
“uma ditadura mais aceitável do que outras”, depois de 1943
as preocupações quanto à falta de democracia interna tornaram-se evidentes.
(Marcelo de Paiva Abreu. “O Brasil e a economia mundial (1929-1945)”.
In: História geral da civilização brasileira, tomo III, vol. 4, 1986.)
A mudança de perspectiva do governo norte-americano
sobre o Estado Novo brasileiro deveu-se à
Em dezembro de 1940, o presidente Getúlio Vargas
inaugurou o porto de Maceió, uma aspiração antiga
dos alagoanos e que se integrava ao conjunto de
obras inauguradas durante o governo de Osman
Loureiro. Também marcaram o governo desse
interventor
Leia o texto a seguir.
O movimento revolucionário de 1930 no Brasil insere-se em uma conjuntura de instabilidade, gerada pela
crise mundial aberta em 1929, que caracterizou toda a América Latina. Ocorreram aí onze episódios
revolucionários, predominantemente militares, entre 1930 e 1932. O Golpe Militar do general Uriburu na
Argentina (setembro de 1930) teve um efeito de demonstração no Brasil, onde foi saudado, nos meios
de oposição, como um exemplo a ser seguido.
FAUSTO, B. História Concisa do Brasil. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado, 2001. p.181.)
Com base no texto e nos conhecimentos sobre os anos de 1930, assinale a alternativa correta.
A foto acima tirada em uma das comemorações ao Dia do Trabalho, durante o
Estado Novo (1937-45), evidencia o apoio das classes trabalhadoras ao governo
de Getúlio Vargas. A simpatia a esse governante deve-se
A foto acima tirada em uma das comemorações ao Dia do Trabalho, durante o
Estado Novo (1937-45), evidencia o apoio das classes trabalhadoras ao governo
de Getúlio Vargas. A simpatia a esse governante deve-se
Observe a imagem.
As comemorações do 1º de maio foram usadas pelo
governo Vargas para, dentre outros fatos, enaltecer a
figura de Getúlio Vargas. No cartaz, o homenageado deixa
de ser o trabalhador e passa a ser o próprio presidente.
Sobre o “1º de maio” no Brasil, é correto afirmar que:
Observe a imagem.
As comemorações do 1º de maio foram usadas pelo
governo Vargas para, dentre outros fatos, enaltecer a
figura de Getúlio Vargas. No cartaz, o homenageado deixa
de ser o trabalhador e passa a ser o próprio presidente.
Sobre o “1º de maio” no Brasil, é correto afirmar que: