Questõessobre O que é a Filosofia

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CESMAC 2019 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

Há uma Escola filosófica que defende o princípio de que “nós não conhecemos diretamente as realidades, mas, apenas as ideias que temos acerca dessas realidades”. Tal afirmação, segundo a Teoria do Conhecimento, constitui o princípio determinante dos filósofos denominados:

A
Dogmatistas.
B
Empiristas.
C
Idealistas.
D
Racionalistas.
E
Iluministas.
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CESMAC 2016 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia

A História da Filosofia foi sendo demarcada em Períodos distintos, conforme foi mudando a preocupação e o enfoque fundamentais dos filósofos, ao longo dos séculos. O Período que ficou caracterizado por estabelecer uma harmonização racional entre razão e fé, ou seja, por colocar a Filosofia ao serviço da Teologia, para facilitar a aceitação dos dogmas da religião cristã, ficou conhecido como:

A
Patrística.
B
Racionalismo.
C
Iluminismo.
D
Escolástica.
E
Empirismo.
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CESMAC 2016 - Filosofia - O que é a Filosofia, O Fazer Filosófico

O ato de filosofar deve entender-se como sendo:

A
a busca subjetiva de determinado indivíduo por encontrar a razão de ser de cada verdade que, segundo argumentos externos, lhe é apresentada como caminho para a felicidade.
B
o caminho mental que conduz o ser humano a comprovar se os resultados dos experimentos das ciências empíricas são verdadeiramente confiáveis.
C
o exercício intelectual de cada ser humano, no sentido de encontrar a explicação última de tudo quanto existe, sem sair de métodos estritamente racionais.
D
a busca coletiva de, seguindo as tradições orais de determinada cultura, encontrar a real veracidade dos mitos e das lendas que essa mesma cultura preserva.
E
o permanente esforço mental, de qualquer humano, para delimitar o nível de verdade que possa existir entre o conhecimento empírico e aquele que resulta de experimentos científicos.
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CESMAC 2017 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia

O período da História da Filosofia a que foi dado o nome de Empirismo, é aquele que defende:

A
que o conhecimento que poderemos ter das coisas reais consiste apenas nas ideias que obtemos das mesmas coisas.
B
que o conhecimento que poderemos obter das coisas está limitado às sensações que, delas, nossos sentidos obtêm.
C
que, por via racional, temos possibilidade de desvendar os mistérios da fé, mediante uma especial iluminação divina.
D
que, no nosso intelecto, existem categorias a priori, mediante as quais se obtêm conhecimentos verdadeiros, embora subjetivos.
E
que a razão humana é elevada a uma categoria transcendente, na qual apreende, em si, todas as ideias, enquanto inatas.
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UEG 2017 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

No nascimento da razão moderna com a metafísica cartesiana e a revolução científica do séc XVII, a questão ontológica grega que perguntava pelo ser das coisas é substituída pela questão gnosiológica que pergunta pelos limites e possibilidades da razão. Nesse contexto surgem duas tendências fundamentais que pretendem explicar a fonte e a natureza do processo de conhecimento. A esse respeito tem-se o seguinte:

A
uma dessas tendências é o empirismo, que coloca como fonte do conhecimento a experiência sensível, dispensando o trabalho da razão na medida em que já há uma ordem implícita na realidade.
B
tanto o racionalismo quanto o empirismo negam que a fonte do conhecimento seja a experiência sensível, pois o ser humano traz consigo ideias inatas, que são as fontes do conhecimento
C
o empirismo coloca como critério da verdade a evidência clara e distinta das ideias inatas, ao passo que o racionalismo aposta na verificação/observação dos fatos pelos sentidos.
D
tanto o racionalismo quanto o empirismo consideram que a maior parte de nosso conhecimento advém de verdades reveladas por crenças que dispensam o critério da evidência ou da verificação.
E
uma dessas tendências é o racionalismo, que, sem apoio da experiência sensível, coloca a razão como fonte do conhecimento e a evidência como critério da verdade, além de propor o inatismo das ideias.
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ENEM 2019, ENEM 2019 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

A importância do conhecimento está em seu uso, em nosso domínio ativo sobre ele, quero dizer, reside na sabedoria. É convencional falar em mero conhecimento, separado da sabedoria, como capaz de incutir uma dignidade peculiar a seu possuidor. Não compartilho dessa reverência pelo conhecimento como tal. Tudo depende de quem possui o conhecimento e do uso que faz dele.
WHITHEHEAD, A. N. Os fins da educação e outros ensaios. São Paulo: Edusp, 1969.

No trecho, o autor considera que o conhecimento traz possibilidades de progresso material e moral quando

A
prioriza o rigor conceitual.
B
valoriza os seus dogmas.
C
avalia a sua aplicabilidade.
D
busca a inovação tecnológica.
E
instaura uma perspectiva científica.
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ENEM 2019, ENEM 2019 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia

A ciência ativa rompe com a separação antiga entre a ciência (episteme), o saber teórico, e a técnica (techne), o saber aplicado, integrando ciência e técnica. Do ponto de vista da ideia de ciência, a valorização da observação e do método experimental opõe a ciência ativa à ciência contemplativa dos antigos; assim também, a utilização da matemática como linguagem da física, proposta por Galileu sob inspiração platônica e pitagórica, e contrária à concepção aristotélica.

MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008 (adaptado).

Nesse contexto, a ciência encontra seu novo fundamento na

A
utilização da prova para confirmação empírica.
B
apropriação do senso comum como inspiração.
C
reintrodução dos princípios da metafísica clássica.
D
construção do método em separado dos fenômenos.
E
consolidação da independência entre conhecimento e prática.
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UNIOESTE 2016 - Filosofia - O que é a Filosofia, O Fazer Filosófico

“Será preciso ter saudade do tempo em que os filósofos eram ao mesmo tempo cientistas? Seria ingenuidade. Se hoje os cientistas não têm mais necessidade dos filósofos nem, sobretudo, de se fazer filósofos, é na medida em que seus métodos estão em ordem, seus conceitos são universalmente admitidos e as querelas científicas rareiam. Que apareçam contradições (…), que nasçam controvérsias (…), e bem depressa o cientista volta a tornar-se filósofo.” (Gérard Lebrun, O papel do espaço na elaboração do pensamento kantiano)


Dentre as diversas formas de se caracterizar a relação entre o saber científico e o filosófico elencadas abaixo, indique a que NÃO se coaduna com a apresentada no trecho acima.

A
A filosofia esteve presente nas formulações pioneiras que conferiram estabilidade a diversos campos da investigação científica.
B
A filosofia e a ciência se separam desde a Revolução Científica, mas isso não quer dizer que sejam atividades estanques, sem relação alguma.
C
A partir do instante em que os cientistas se tornam confiantes em seus métodos e conceitos, a reflexão filosófica acerca desse domínio deixa de lhes interessar.
D
Os problemas filosóficos associados às ciências têm maior interesse quanto menor for a segurança dos cientistas em suas descrições da realidade.
E
As contradições e controvérsias na ciência são o resultado de reflexões tipicamente filosóficas, conduzidas seja por filósofos, seja por cientistas que se fazem filósofos.
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UNIOESTE 2016 - Filosofia - O que é a Filosofia, O Fazer Filosófico

Martin Heidegger (1889-1976) afirmou: “ser homem já significa filosofar”. Sua tese é a seguinte: o homem se caracteriza pela distinção entre o “é” e as características de qualquer coisa, ou seja, de qualquer ente; com isso, no encontro cotidiano com os entes, antecipadamente (antes de encontrá-los e conhecê-los) sabemos (a) que eles são e (b) que eles não são o “ser”, que são diferentes de sua “existência”. Eis por que todos podemos, a qualquer instante, nos lançar às perguntas pelo ser dos entes e pelo sentido do ser em geral, ou seja, às perguntas filosóficas. Independente de filosofarmos expressamente, as questões e a força para a investigação, portanto, estariam na raiz mesma de nosso ser, e precedem todo conhecimento e pensamento aplicado.

De modo análogo, a primeira frase da Metafísica de Aristóteles afirma: “Todos os seres humanos tendem essencialmente ao Saber”. Essa tendência essencial significa que uma propensão para o Saber está presente, ainda que inexplorada, em todos os seres humanos. Como Aristóteles escolheu, para o Saber, uma palavra grega que se assemelha ao “Ver” imediato (eidénai), pode-se compreender que se trata tanto do conhecimento em geral quanto (e principalmente) do Saber metafísico, sobre o princípio essencial ou estrutura metafísica da realidade. Em suma, Aristóteles já estaria dizendo que ser homem significa filosofar.


Com base no que foi dito, marque a alternativa CORRETA.

A
Uma contradição total reina entre as teses contemporâneas e gregas, em filosofia.
B
Não tem importância central a atenção nem a interpretação das formulações e termos filosóficos.
C
Segundo Heidegger, a distinção entre o ente e o ser torna possível o pensamento.
D
Aristóteles afirma a tendência essencial do ser humano a ficar preso ao sentido da visão, nas sombras.
E
Heidegger e Aristóteles têm como tese que filosofar expressamente é um destino humano comum.
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UNICENTRO 2010 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia, Filosofia e a Grécia Antiga

“A filosofia vai surgir ligada a esses dois tipos de palavras, isto é, à alétheia e à dóxa. Essa ligação é diferenciada, ou seja, não será sempre a mesma nos diferentes períodos da filosofia grega. Assim, na fase inicial, os filósofos procuravam falar nos dois campos: falam como poetas e adivinhos, isto é, no campo da palavra-verdade, e falam como chefes políticos, isto é, no campo da palavra persuasão. A seguir, com os filósofos Pitágoras de Samos e Parmênides de Eléia, afastam a dóxa e fortalecem apenas a alétheia. No entanto, a partir do desenvolvimento da democracia, sobretudo em Atenas, um grupo de filósofos novos, os sofistas, afastam a alétheia e fortalecem exclusivamente a dóxa. Finalmente, com Sócrates e Platão, será feito um esforço gigantesco (decisivo para todo pensamento ocidental) para colocar a alétheia no lugar da dóxa. Será o momento em que a filosofia, em vez de ocupar-se com a origem do mundo e as causas de suas transformações, se interessará exclusivamente pelos homens, pela vida social e política” (CHAUÍ, M. Introdução à História da Filosofia – Dos pré-socráticos a Aristóteles. Volume I. 1ª ed. – São Paulo: Brasiliense, 1994).


Com base no texto, e em seus conhecimentos sobre o tema, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa correta.

( ) Essas observações sobre a alétheia e a dóxa nos ajudam a compreender por que a filosofia nascente, embora sendo uma cosmologia (isto é, uma explicação racional sobre a origem do mundo e as causas de suas transformações), emprega um vocabulário político e humano para referir-se o cosmos. É que a linguagem disponível para a filosofia é a linguagem da pólis e esta é projetada na explicação da natureza ou do universo.

( ) A palavra dóxa deriva do verbo dokéo, que significa: 1) tomar o partido que se julga o mais adaptado a uma situação; 2) conformar-se a uma norma; 3) escolher e decidir. A dóxa pertence ao vocabulário político da decisão, deliberação e opinião.

( ) Exercício do pensamento e da linguagem, a filosofia nascente não irá diferenciar-se da palavra dos guerreiros e dos políticos, pois não possui uma pretensão específica, deseja apenas argumentar e persuadir.

( ) No pensamento mítico e na organização sócio-política que antecede o surgimento da pólis, a alétheia possui uma relação intrínseca com os procedimentos oraculares e divinatótios: é a lembrança do que foi contemplado no oráculo e ouvido, ali, dos deuses, que é a verdade, alétheia.

A
F – V – F – V.
B
V – F – V – F.
C
V – V – F – V.
D
V – V – F – F.
E
V – F – F – V.
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UFU-MG 2010, UFU-MG 2010, UFU-MG 2010 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia

Em O Discurso sobre o método, Descartes afirma:


Não se deve acatar nunca como verdadeiro aquilo que não se reconhece ser tal pela evidência, ou seja, evitar acuradamente a precipitação e a prevenção, assim como nunca se deve abranger entre nossos juízos aquilo que não se apresente tão clara e distintamente à nossa inteligência a ponto de excluir qualquer possibilidade de dúvida.


(REALE, G.; ANTISERI, D. História da filosofia: Do humanismo a Descartes.
Tradução de Ivo Storniolo. São Paulo: Paulus, 2004. p. 289.)




Após a leitura do texto acima, assinale a alternativa correta.

A
A evidência, apesar de apreciada por Descartes, permanece uma noção indefinível.
B
A evidência é a primeira regra do método cartesiano, mas não é o princípio metódico fundamental.
C
Ideias claras e distintas são o mesmo que ideias evidentes.
D
A evidência não é um princípio do método cartesiano.
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UNESP 2018 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

Convicção é a crença de estar na posse da verdade absoluta. Essa crença pressupõe que há verdades absolutas, que foram encontrados métodos perfeitos para chegar a elas e que todo aquele que tem convicções se serve desses métodos perfeitos. Esses três pressupostos demonstram que o homem das convicções está na idade da inocência, e é uma criança, por adulto que seja quanto ao mais. Mas milênios viveram nesses pressupostos infantis, e deles jorraram as mais poderosas fontes de força da humanidade. Se, entretanto, todos aqueles que faziam uma ideia tão alta de sua convicção houvessem dedicado apenas metade de sua força para investigar por que caminho haviam chegado a ela: que aspecto pacífico teria a história da humanidade!

(Nietzsche. Obras incompletas, 1991. Adaptado.)


Nesse excerto, Nietzsche

A
defende o inatismo metafísico contra as teses empiristas sobre o conhecimento.
B
valoriza a posse da verdade absoluta como meio para a realização da paz.
C
defende a fé religiosa como alicerce para o pensamento crítico.
D
identifica a maturidade intelectual com a capacidade de conhecer a verdade absoluta.
E
valoriza uma postura crítica de autorreflexão, em oposição ao dogmatismo.
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UNESP 2017 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

Posto que as qualidades que impressionam nossos sentidos estão nas próprias coisas, é claro que as ideias produzidas na mente entram pelos sentidos. O entendimento não tem o poder de inventar ou formar uma única ideia simples na mente que não tenha sido recebida pelos sentidos. Gostaria que alguém tentasse imaginar um gosto que jamais impressionou seu paladar, ou tentasse formar a ideia de um aroma que nunca cheirou. Quando puder fazer isso, concluirei também que um cego tem ideias das cores, e um surdo, noções reais dos diversos sons.

(John Locke. Ensaio acerca do entendimento humano, 1991. Adaptado.)


De acordo com o filósofo, todo conhecimento origina-se

A
da reminiscência de ideias originalmente transcendentes.
B
da combinação de ideias metafísicas e empíricas.
C
de categorias a priori existentes na mente humana.
D
da experiência com os objetos reais e empíricos.
E
de uma relação dialética do espírito humano com o mundo.
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UNICAMP 2016 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

“Muitos políticos veem facilitado seu nefasto trabalho pela ausência da filosofia. Massas e funcionários são mais fáceis de manipular quando não pensam, mas tão somente usam de uma inteligência de rebanho. É preciso impedir que os homens se tornem sensatos. Mais vale, portanto, que a filosofia seja vista como algo entediante.”
(Karl Jaspers, Introdução ao pensamento filosófico. São Paulo: Cultrix, 1976, p.140.)
Assinale a alternativa correta.

A
O filósofo lembra que a filosofia tem um potencial crítico que pode desagradar a políticos, poderosos e ao senso comum, tal como ocorreu na Grécia em relação a Sócrates.
B
A filosofia precisa ser entediante para estimular o pensamento crítico, rigoroso e formar pessoas sensatas, a partir do ensino de lógica, retórica e ética.
C
A ditadura militar no Brasil retirou a disciplina de filosofia das escolas por considerá-la subversiva, mas atenuou a medida estimulando os Centros Populares de Cultura (CPC), ligados a entidades estudantis.
D
Os políticos e a estrutura escolar não são o verdadeiro obstáculo ao ensino de filosofia, mas a concepção de que ela é difícil e tediosa, considerando-se que existem mecanismos para aproximá-la do senso comum.
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UFBA 2013 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia

Marque C, se a proposição é certo;  E, se a proposição é errado.


Filosofia e Ciência têm, em comum, a rejeição a argumentos de autoridade, exigindo comprovação racional para suas hipóteses.

C
Certo
E
Errado
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UFBA 2013 - Filosofia - A Origem da Filosofia, O que é a Filosofia

Marque C, se a proposição é certo;  E, se a proposição é errado.

Os principais filósofos do século VI a.C. criaram uma genealogia de deuses para explicar a origem do universo. 

C
Certo
E
Errado
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ENEM 2013 - Filosofia - Filosofia e Conhecimento, O que é a Filosofia

A exposição e a análise do projeto cartesiano indicam que, para viabilizar a reconstrução radical do conhecimento, deve-se

TEXTO I
       Há já algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em princípios tão mal assegurados não podia ser senão mui duvidoso e incerto Era necessário tentar seriamente, uma vez em minha vida, desfazer-me de todas as opiniões a que até então dera crédito, e começar tudo novamente a fim de estabelecer um saber firme e inabalável.
DESCARTES, R Meditações concernentes à Primeira Filosofia.
São Paulo: Abril Cultural, 1973 (adaptado).


TEXTO II
       É o caráter radical do que se procura que exige a radicalização do próprio processo de busca. Se todo o espaço for ocupado pela dúvida, qualquer certeza que aparecer a partir daí terá sido de alguma forma gerada pela própria dúvida, e não será seguramente nenhuma daquelas que foram anteriormente varridas por essa mesma dúvida
SíLVA. F. L. Descartes: a metafísica da modernidade. Sâo Paulo: Moderna, 2001 (adaptado).

A
retomar o método da tradição para edificar a ciência com legitimidade.
B
questionar de forma ampla e profunda as antigas ideias e concepções.
C
investigar os conteúdos da consciência dos homens menos esclarecidos.
D
buscar uma via para eliminar da memória saberes antigos e uitrapassados,
E
encontrar ideias e pensamentos evidentes que dispensam ser questionados.