Quanto ao recurso estilístico empregado no verso “Foi o vento que ventou”, assinale a alternativa correta.

Tema central: A questão aborda figuras de linguagem, tema fundamental para a compreensão de textos literários e análise estilística, especialmente em provas de vestibular. O foco está na identificação do recurso estilístico no verso “Foi o vento que ventou”.

Alternativa correta: A) Aliteração

Justificativa: A aliteração é caracterizada pela repetição de sons consonantais iguais ou semelhantes no início (ou no interior) das palavras, conferindo musicalidade ao texto. No trecho citado, temos a repetição do som /v/: vento, ventou, o que chama atenção do leitor pelo efeito sonoro recorrente. Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), a aliteração é “figura de linguagem que cria harmonia imitativa para intensificar conteúdos pela repetição de consoantes”. Esse recurso é muito utilizado para sugerir sensações ou reforçar sentidos poéticos.

Análise das alternativas incorretas:

B) Antítese: Consiste na aproximação de ideias opostas (ex: “alegria e tristeza”), ausente no verso, que apresenta apenas uma ideia (vento).

C) Onomatopeia: É a imitação de sons naturais por meio de palavras (ex: “tic-tac”, “zum-zum”). Não há qualquer palavra no verso que reproduza som de fato.

D) Paranomásia: Refere-se ao uso de palavras semelhantes na sonoridade, mas com significados diferentes (ex: “acender”/“ascender”), o que não ocorre entre “vento” e “ventou”, pois derivam da mesma raiz e têm sentido próximo.

E) Rima: É a repetição de sons finais entre versos ou expressões (ex: “amor / flor”). Aqui, a repetição sonora ocorre no início das palavras, não no final, não configurando rima.

Dica para provas: Ao analisar questões sobre figuras de linguagem, destaque qual parte do vocábulo se repete (início, meio ou fim) para diferenciar aliteração (consoantes), assonância (vogais) e rima (final de versos), evitando confusões comuns em provas.

Conclusão: A alternativa A) Aliteração é correta, pois identifica a repetição sonora de consoantes. O domínio desse conceito fortalece sua compreensão e interpretação de textos literários, fundamental em vestibulares e concursos.

Referências: BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. CUNHA & CINTRA. Nova Gramática do Português Contemporâneo.

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