Questão 66198f4c-c1
Prova:URCA 2022
Disciplina:História
Assunto:Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios), História Geral
(URCA/2022.2) Ao considerar o modo de vida e a organização sociopolítica das principais cidades-estados na
Grécia do século V a.C., observa-se que assembleias de
cidadãos para decidirem leis, a presença de magistrados
enquanto poder de garantia das leis votadas representavam uma face do modelo político ateniense. Por outro
lado, a presença de uma forte aristocracia, e de anciãos
pertencentes às famílias mais ricas, responsáveis pela tomada de decisões políticas, assim como a presença de magistrados com poder para garantir e executar as decisões
dos anciãos, representa o modo de vida político espartano.
Leia as afirmativas abaixo, em seguida, marque a alternativa INCORRETA:
I. O modo de vida político ateniense era marcado pela democracia, em que o poder era exercido por assembleia de cidadãos, enquanto o modo de vida político espartano era oligárquico, de modo que apenas os membros da gerúsia, conselho
formado pelos anciãos das famílias mais ricas, governavam
a cidade.
II. A democracia ateniense se caracterizava por ser um modo
de política direta e inclusiva, em que mulheres, escravos e
estrangeiros podiam exercer o voto. Esse modelo de democracia influenciou as democracias atuais em países das Américas.
III. Na democracia ateniense, o poder era exercido por assembleias de cidadãos, portanto se caracterizava por um regime
democrático indireto, as decisões dos cidadãos atenienses
eram tomadas por representantes eleitos para exercer as funções executivas e legislativas. É, portanto, reconhecida como
democracia representativa.
IV. A democracia ateniense se caracterizava por ser um modo de
política direta, em que os cidadãos, reunidos em assembleia,
decidiam pessoalmente sobre as questões mais importantes
relativas à sua cidade.
(URCA/2022.2) Ao considerar o modo de vida e a organização sociopolítica das principais cidades-estados na
Grécia do século V a.C., observa-se que assembleias de
cidadãos para decidirem leis, a presença de magistrados
enquanto poder de garantia das leis votadas representavam uma face do modelo político ateniense. Por outro
lado, a presença de uma forte aristocracia, e de anciãos
pertencentes às famílias mais ricas, responsáveis pela tomada de decisões políticas, assim como a presença de magistrados com poder para garantir e executar as decisões
dos anciãos, representa o modo de vida político espartano.
Leia as afirmativas abaixo, em seguida, marque a alternativa INCORRETA:
I. O modo de vida político ateniense era marcado pela democracia, em que o poder era exercido por assembleia de cidadãos, enquanto o modo de vida político espartano era oligárquico, de modo que apenas os membros da gerúsia, conselho
formado pelos anciãos das famílias mais ricas, governavam
a cidade.
II. A democracia ateniense se caracterizava por ser um modo
de política direta e inclusiva, em que mulheres, escravos e
estrangeiros podiam exercer o voto. Esse modelo de democracia influenciou as democracias atuais em países das Américas.
III. Na democracia ateniense, o poder era exercido por assembleias de cidadãos, portanto se caracterizava por um regime
democrático indireto, as decisões dos cidadãos atenienses
eram tomadas por representantes eleitos para exercer as funções executivas e legislativas. É, portanto, reconhecida como
democracia representativa.
IV. A democracia ateniense se caracterizava por ser um modo de
política direta, em que os cidadãos, reunidos em assembleia,
decidiam pessoalmente sobre as questões mais importantes
relativas à sua cidade.
A
As afirmativas I, II e III estão incorretas.
B
As afirmativas I, III e IV estão incorretas.
C
As afirmativas II e III estão incorretas.
D
As alternativas I e IV estão incorretas.
E
As alternativas I e II estão incorretas.
Estatísticas
Aulas sobre o assunto
- •
O mundo capitalista no pós-guerra
História Geral
1 aulas
Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917
História Geral
2 aulas
Período Entre-Guerras: Totalitarismos
História Geral
1 aulas
Pré-História ou História Não-Escrita
História Geral
1 aulas
Queda do Socialismo Real
História Geral
1 aulas
Questões Internacionais: história do tempo presente
História Geral
1 aulas
Renascimento Científico, Artístico e Cultural
História Geral
1 aulas
Revolução Chinesa
História Geral
1 aulas
Revolução Industrial
História Geral
1 aulas
Trinta anos de ouro: expansão do socialismo ( 1945- 1975)
História Geral
1 aulas
Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)
História Geral
2 aulas
Bizantinos: encontro do ocidente com o oriente
História Geral
1 aulas
Construção do Estado Liberal: Independência das colônias latino-americanas
História Geral
2 aulas
Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA)
História Geral
1 aulas
Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa
História Geral
2 aulas
Crise dos anos 70 e Desmonte do “Welfare State”
História Geral
1 aulas
Mundo Árabe : de Maomé ao Império
História Geral
1 aulas
Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos
História Geral
1 aulas
Primeira Guerra Mundial
História Geral
2 aulas
Questões no Oriente Médio do pós guerra
História Geral
1 aulas
Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo
História Geral
1 aulas
Revoluções Liberais na Europa : Ondas de 1820, 1830 e 1848
História Geral
2 aulas
Segunda Grande Guerra – 1939-1945
História Geral
2 aulas
Construção de Estados e o Absolutismo
História Geral
2 aulas
Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional
História Geral
2 aulas
A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política
História Geral
2 aulas
Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
História Geral
3 aulas
Conflitos na antiga Europa do Leste
História Geral
1 aulas
Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
História Geral
2 aulas
Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura
História Geral
1 aulas
Guerra Fria e seus desdobramentos
História Geral
2 aulas
Imperialismo e Colonialismo do século XIX
História Geral
2 aulas
Medievalidade Europeia
História Geral
2 aulas
Mercantilismo e a economia de Estados
História Geral
1 aulas
Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos
História Geral
2 aulas
O Concerto europeu e o Sistema de Bismarck
História Geral
1 aulas
Ocupação de novos territórios: Colonialismo
História Geral
1 aulas
História Geral
54 aulas