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USS 2022 - História - História do Brasil, Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

Portugueses: Toda a força é insuficiente contra a vontade de um Povo, que não quer virar escravo: a História do Mundo confirma esta verdade, confirmam-na ainda os rápidos acontecimentos que tiveram lugar neste vasto Império embaído, a princípio, pelas lisonjeiras promessas do Congresso de Lisboa, convencido logo depois das falsidades delas, traído em seus direitos mais sagrados, em seus interesses mais claros não lhe apresentando o futuro outra perspectiva, senão a da recolonização e a do despotismo legal (…) o grande e generoso Povo Brasileiro (…) foi unanime em escolher-me para seu defensor Perpétuo, honroso encargo que com ufania aceitei e que saberei desempenhar à custa de todo meu sangue.

Proclamação do imperador D. Pedro I aos portugueses, 21/10/1822.

Disponível no Arquivo Nacional.


A partir do documento, o processo descrito na carta e uma de suas causas foram, respectivamente:

A
emancipação política e risco de reversão da autonomia obtida
B
abolição gradual e dificuldade de contenção da pressão britânica
C
abertura econômica e ameaça de extinção do exclusivo metropolitano
D
campanha republicana e possibilidade de supressão do regime monárquico
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USS 2022 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Na década de 1920, a sociedade brasileira viveu um período de grande efervescência e profundas transformações. Mergulhado numa crise cujos sintomas se manifestaram nos mais variados planos, o país experimentou uma fase de transição cujas rupturas mais drásticas se concretizaram a partir do movimento de 1930.

FERREIRA, Marieta de Moraes e PINTO, Surama Conde Sá.

“A crise dos anos 1920 e a Revolução de 1930”.

In: FERREIRA, Jorge e DELGADO, Lucília. O Brasil republicano.

Vol. 1. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.


Duas das transformações socioeconômicas que contribuíram para a ruptura mais drástica indicada foram:

A
urbanização descontrolada e retração da classe média
B
ruralização moderada e fortalecimento da oligarquia cafeeira
C
interiorização acentuada e crescimento da burguesia financeira
D
industrialização concentrada e ampliação do proletariado urbano
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ENEM 2022 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

            Alguns escravos morreram em consequência da violência essencial à sua captura na África, muitos outros nas jornadas entre os lugares que habitavam no interior e os portos dos oceanos Atlântico e Índico, ou enquanto aguardavam o embarque, muito mais ainda no mar, outros nos mercados de escravos brasileiros, e mais ainda durante o processo de ajustamento físico e mental ao sistema escravista no Brasil.

CONRAD, R. E. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil.

São Paulo: Brasiliense, 1985.



As formas de violência relacionadas ao tráfico negreiro no Brasil colonial destacadas no texto derivam da 

A
intensificação do expansionismo ultramarino.
B
exploração das atividades indígenas.
C
supressão da catequese jesuítica.
D
extinção dos contratos comerciais.
E
contração da economia ibérica.
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ENEM 2022 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Tão bem há muito pau-brasil nestas Capitanias de que os mesmos moradores alcançam grande proveito: o qual pau se mostra claro ser produzido da quentura do Sol, e criado com a influência de seus raios, porque não se acha se não debaixo da tórrida Zona, e assim quando mais perto está da linha Equinocial, tanto é mais fino e de melhor tinta; e esta é a causa porque o não há na Capitania de São Vicente nem daí para o Sul.

GÂNDAVO, P. M. Tratado da Terra do Brasil: História da Província

Santa Cruz. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980 (adaptado). 


O registro efetuado pelo cronista nesse texto harmoniza-se com a seguinte iniciativa do período inicial da colonização portuguesa: 

A
Introdução da lavoura monocultora para efetivar a ocupação do território americano.
B
Implantação de feitorias litorâneas para garantir a extração de recursos naturais.
C
Regulamentação do direito de posse para enfrentar os interesses espanhóis.
D
Substituição da escravidão indígena para apoiar a rede do comércio europeu.
E
Restrição da atividade missionária para sufocar a penetração protestante.
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ENEM 2022 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Lendo atentamente os Autos da devassa da Inconfidência Mineira, o que encontramos? Os envolvidos são “filhos de Minas”, “naturais de Minas”. A terra era o “País de Minas”, percebido como “continente” ou como capitania.


JANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P. Peças de um mosaico. In: MOTA, C. G. (Org.).

Viagem incompleta: a experiência brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000.



A identificação exposta no texto destaca uma característica do domínio português na América ao apontar para a

A
relevância da atividade intelectual da elite colonial.
B
ineficácia da ação integrativa das ordens religiosas.
C
fragmentação do território submetido ao controle metropolitano.
D
invisibilidade de eventos revolucionários do continente europeu.
E
abrangência do processo de aculturação das sociedades nativas.
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ENEM 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Por que o Brasil continuou um só enquanto a América espanhola se dividiu em vários países?

    Para o historiador brasileiro José Murilo de Carvalho, no Brasil, parte da sociedade era muito mais coesa ideologicamente do que a espanhola. Carvalho argumenta que isso se deveu à tradição burocrática portuguesa. “Portugal nunca permitiu a criação de universidades em sua colônia”. Por outro lado, na América espanhola, entre 1772 e 1872, 150 mil estudantes se formaram em universidades locais. Para o historiador mexicano Alfredo Ávila Rueda, as universidades na América espanhola eram, em sua maioria, reacionárias. Nesse sentido, o historiador mexicano diz acreditar que a livre circulação de impressos (jornais, livros e panfletos) na América espanhola, que não era permitida na América portuguesa (a proibição só foi revertida em 1808), teve função muito mais importante na construção de regionalismos do que propriamente as universidades.


BARRUCHO, L. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 8 set. 2019 (adaptado).


Os pontos de vista dos historiadores referidos no texto são divergentes em relação ao

A
papel desempenhado pelas instituições de ensino na criação das múltiplas identidades.
B
controle exercido pelos grupos de imprensa na centralização das esferas administrativas.
C
abandono sofrido pelas comunidades de docentes na concepção de coletividades políticas.
D
lugar ocupado pelas associações de acadêmicos no fortalecimento das agremiações estudantis.
E
protagonismo assumido pelos meios de comunicação no desenvolvimento das nações alfabetizadas.
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ENEM 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No anúncio publicado na segunda metade do século XIX, qual a estratégia de resistência escrava apresentada?

A
Criação de relações de trabalho.
B
Fundação de territórios quilombolas.
C
Suavização da aplicação de normas.
D
Regularização das funções remuneradas.
E
Constituição de economia de subsistência.
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ENEM 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A ação representada na imagem e descrita no texto evidencia uma prática do cotidiano nas cidades no Brasil nos séculos XVIII e XIX caracterizada pela 

TEXTO I



EIGENHEER, E. M. Lixo: a limpeza urbana através dos tempos. Porto Alegre: Gráfica Palloti, 2009.


TEXTO II

    A repugnante tarefa de carregar lixo e os dejetos da casa para as praças e praias era geralmente destinada ao único escravo da família ou ao de menor status ou valor. Todas as noites, depois das dez horas, os escravos conhecidos popularmente como “tigres” levavam tubos ou barris de excremento e lixo sobre a cabeça pelas ruas do Rio.


KARASCH, M. C. A vida dos escravos no Rio de Janeiro, 1808-1850. Rio de Janeiro: Cia. das Letras, 2000.
A
valorização do trabalho braçal.
B
reiteração das hierarquias sociais.
C
sacralização das atividades laborais.
D
superação das exclusões econômicas.
E
ressignificação das heranças religiosas.
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ENEM 2021 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

    Quando Getúlio Vargas se suicidou, em agosto de 1954, o país parecia à beira do caos. Acuado por uma grave crise política, o velho líder preferiu uma bala no peito à humilhação de aceitar uma nova deposição, como a que sofrera em outubro de 1945. Entretanto, ao contrário do que imaginavam os inimigos, ao ruído do estampido não se seguiu o silêncio que cerca a derrota.


REIS FILHO, D. A. O Estado à sombra de Vargas.

Revista Nossa História, n. 7, maio 2004.


O evento analisado no texto teve como repercussão imediata na política nacional a

A
reação popular.
B
intervenção militar.
C
abertura democrática.
D
campanha anticomunista.
E
radicalização oposicionista.
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ENEM 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

    Eu, Dom João, pela graça de Deus, faço saber a V. Mercê que me aprouve banir para essa cidade vários ciganos — homens, mulheres e crianças — devido ao seu escandaloso procedimento neste reino. Tiveram ordem de seguir em diversos navios destinados a esse porto, e, tendo eu proibido, por lei recente, o uso da sua língua habitual, ordeno a V. Mercê que cumpra essa lei sob ameaça de penalidades, não permitindo que ensinem dita língua a seus filhos, de maneira que daqui por diante o seu uso desapareça.


TEIXEIRA, R. C. História dos ciganos no Brasil.

Recife: Núcleo de Estudos Ciganos, 2008.


A ordem emanada da Coroa portuguesa para sua colônia americana, em 1718, apresentava um tratamento da identidade cultural pautado em

A
converter grupos infiéis à religião oficial.
B
suprimir formas divergentes de interação social.
C
evitar envolvimento estrangeiro na economia local.
D
reprimir indivíduos engajados em revoltas nativistas.
E
controlar manifestações artísticas de comunidades autóctones.
62588420-7a
ENEM 2021 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

    O governo Vargas, principalmente durante o Estado Novo (1937-1945), pretendeu construir um Estado capaz de criar uma nova sociedade. Uma dimensão-chave desse projeto tinha no território seu foco principal. Não por acaso, foram criadas então instituições encarregadas de fornecer dados confiáveis para a ação do governo, como o Conselho Nacional de Geografia, o Conselho Nacional de Cartografia, o Conselho Nacional de Estatística e o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), este de 1938.


LIPPI, L. A conquista do Oeste. Disponível em: http://cpdoc.fgv.br.

Acesso em: 7 nov. 2014 (adaptado).


A criação dessas instituições pelo governo Vargas representava uma estratégia política de

A
levantar informações para a preservação da paisagem dos sertões.
B
controlar o crescimento exponencial da população brasileira.
C
obter conhecimento científico das diversidades regionais.
D
conter o fluxo migratório do campo para a cidade.
E
propor a criação de novas unidades da federação.
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UECE 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Diferentemente da monocultura açucareira desenvolvida próximo ao litoral e da exploração mineral no interior do Brasil, a atividade pecuarista colonial se caracterizou por manter

A
o sistema de quarteação, ou seja, a remuneração do vaqueiro por meio da doação de uma a cada quatro reses nascidas sob sua responsabilidade. 
B
grande dependência do modelo de exploração colonial baseado no latifúndio, no escravismo e na exportação. 
C
seu desenvolvimento, no período colonial, apenas na região da ilha do Marajó, devido às condições favoráveis do ecossistema amazônico. 
D
o quinto, que era o pagamento realizado pelo dono da fazenda aos vaqueiros no valor de 20% de todo o arrecadado após cinco anos de trabalho.
6bdb612d-75
UECE 2021 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

Apesar de liderado também pelo comerciante Domingos José Martins, a forte presença de religiosos como João Ribeiro Pessoa de Melo Montenegro (Padre João Ribeiro), Pedro de Sousa Tenório (Vigário Tenório), José Inácio Ribeiro de Abreu e Lima (Padre Roma) e Joaquim da Silva Rabelo (Frei Caneca) marcou o movimento, de influência iluminista, em oposição aos impostos e à presença portuguesa na administração pública, conhecido como

A
Guerra dos Farrapos.
B
Confederação do Equador.
C
Revolta dos Malês.
D
Revolução pernambucana de 1817.
6be9e543-75
UECE 2021 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Considerando os governos civis estabelecidos no Brasil após o fim do período ditatorial que durou de 1964 a 1985, assinale a afirmação verdadeira.

A
Em seus oito anos de governo, Fernando Henrique Cardoso, segundo presidente a ser reeleito, foi o único a obter um crescimento do PIB e manter a inflação sob controle.
B
Fernando Collor de Mello, apesar de sofrer impeachment, foi o presidente responsável pela estabilização da economia através do Plano Cruzado e pela abertura do mercado brasileiro.
C
José Sarney, Itamar Franco e Michel Temer são exemplos de vice-presidentes que assumiram a presidência após a destituição dos titulares por processo de impeachment.
D
Apesar de ter enfrentado a crise econômica mundial de 2008-2009, o governo de Luiz Inácio Lula da Silva obteve crescimento do PIB e redução da pobreza e da desigualdade social. 
6bd13e5c-75
UECE 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Atente para o trecho a seguir: “[...] o tráfico negreiro se tornou uma considerável fonte de renda para a Coroa, por meio de um amplo sistema de taxação. [...] por volta de 1630, um escravo africano entrava no Brasil com uma taxação equivalente a 20% do seu preço no porto de embarque. Na segunda metade do século XVII, as taxas de exportação de africanos subiram para 28%, tornando-os ‘a mercadoria’ mais tributada de todo o império lusitano”.

FARIA, R.M.; MIRANDA, M.L.; CAMPOS, H.G. Estudos de

História. 1.ed. São Paulo: FTD, 2010, p. 257.

Coleção estudos de história; v.1.


Baseado nas informações do excerto e no que se sabe sobre o tráfico negreiro, é correto afirmar que

A
a importância da mão de obra escrava africana para o sistema colonial português estava somente na sua utilização nas lavouras e minas da colônia.
B
o tráfico de escravos, utilizado apenas como força motriz da colonização no Brasil, ficou restrito à relação do reino com sua colônia.
C
o comércio de escravos foi atividade importante para o tesouro real português, além da exploração colonial da lavoura e da mineração.
D
o impacto econômico desta atividade foi pequeno, pois poucos escravos foram comercializados, devido à alta tributação cobrada sobre eles.
6bde10d5-75
UECE 2021 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

O termo “coronelismo” designa o sistema político que predominou durante a República Velha e é caracterizado pelo 

A
voto de cabresto, pelo poder oligárquico e pela política dos governadores.
B
voto de cabresto, pela política centralista e pela eleição indireta.
C
voto secreto, pelo poder democrático e pela política dos governadores.
D
voto censitário, pela política unitarista e pelo poder oligárquico.
d8fbd299-73
USP 2021 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

        Antônio Vicente Mendes Maciel, Conselheiro de alcunha, (...) era cearense e nasceu (...) a 13 de março de 1830. (...) Aprendeu a ler, escrever e contar. (...) Andou estudando latim, enxertando frases da língua de Horácio nos seus longos "conselhos", geralmente baseados na Bíblia sagrada, que conhecia razoavelmente. (...) Era apenas um peregrino, acompanhado de numeroso séquito; pequenos agricultores, negros 13 de Maio, caboclos de aldeamentos, gente sem recursos, doentes. (...)

        Em 1893 (...) Antônio Vicente se estabeleceu em Canudos (...). Rebatizou a localidade, dando-lhe o nome de Belo Monte. Criou um clima de tranquilidade local. Respeitavam-no. Seu monarquismo era utopia.

        De vários pontos do sertão apareciam os conselheiristas (...). Caminhavam para lá movidos pela fé. Queriam morar ali, sem pensar em conquistar novas terras. Nem restaurar a monarquia. Cá de fora, não entenderam assim. Interesses políticos e patrimoniais deram novos rumos e destino sangrento ao sertão do Conselheiro. (...)

José Calazans. “O Bom Jesus do sertão”. Caderno Mais, Folha de S. Paulo. São Paulo, 21/09/1997.


O texto sugere que Antonio Conselheiro  

A
representou a luta da Igreja Católica contra o regime republicano recém-instaurado no Brasil. 
B
fez uso da sua educação formal para colocar em xeque os dogmas do catolicismo no Brasil. 
C
defendeu a restauração da Monarquia por identificar-se com os interesses políticos e patrimoniais das elites locais. 
D
atraiu pessoas pobres do sertão nordestino com mensagens de fé e de acolhimento na comunidade. 
E
liderou uma insurreição contra as estruturas sociais e políticas implementadas pela República. 
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USP 2021 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

A noção de ditadura variou ao longo da História e dependeu das características políticas de cada sociedade.


A esse respeito, assinale a alternativa correta:

A
Na Roma Antiga, durante o período republicano, a ditadura era uma magistratura de caráter extraordinário, delimitada legalmente e estabelecida por um período determinado, com uma finalidade definida. 
B
Com o golpe do 18 Brumário (1799), instaurou-se uma ditadura parlamentar na França, sob o comando de Napoleão Bonaparte, cujo objetivo fundamental era reescrever a Constituição francesa. 
C
A ditadura militar brasileira, estabelecida em 1964, teve como característica o poder exclusivo das Forças Armadas e o fechamento das instâncias parlamentares durante toda a sua vigência. 
D
O conceito da ditadura do proletariado foi elaborado por Karl Marx, defendido por anarquistas e comunistas, e previa a instauração permanente de um regime autoritário, como o da antiga União Soviética. 
E
A ditadura nazista caracterizava-se por um complexo arranjo institucional baseado na articulação política entre o Poder Executivo, as Forças Armadas, o Parlamento alemão e os poderes legislativos municipais. 
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USP 2021 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Se vamos à essência da nossa formação, veremos que na realidade nos constituímos para fornecer açúcar, tabaco, alguns outros gêneros; mais tarde ouro e diamantes; depois, algodão, e em seguida café, para o comércio europeu.

Caio Prado Jr. Formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo:

Companhia das Letras, 2011, p. 29.


Sobre o sentido da colonização do Brasil, é correto afirmar:  

A
Permitiu o desenvolvimento de um extenso parque industrial.
B
Caracterizou-se pela forte presença da mão de obra assalariada.
C
Esteve voltado, principalmente, para o mercado externo.
D
Baseou-se na produção de manufaturas têxteis ou alimentares.
E
Garantiu a expansão da pequena propriedade agrícola.
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CEDERJ 2021 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

A Revolução de 1930 estabeleceu um novo caminho para o desenvolvimento brasileiro que está associado à crise das oligarquias do café e

A
à crise mundial de 1929, à industrialização por substituição de importações, ao crescimento do setor manufatureiro.
B
às revoluções socialistas como a russa de 1917, à industrialização por substituição de exportações, ao crescimento do setor agrícola.
C
ao suicídio de Getúlio Vargas, à industrialização por substituição de importações, ao crescimento das indústrias frigoríficas do sul.
D
à política americana do New Deal, à industrialização por substituição de exportações, ao crescimento das camadas médias urbanas.