as meninas da gare

Eram três ou quatro moças bem moças e bem gentis

Com cabelos mui pretos pelas espáduas

E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas

Que de nós as muito bem olharmos

Não tínhamos nenhuma vergonha

ANDRADE, Oswald de. Poesias completas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1971. p. 80

O poema acima, de autoria de Oswald de Andrade, faz uso de um conhecido recurso linguístico como modo de dialogar com outro texto famoso da história literária do Brasil. Aponte qual das alternativas abaixo apresenta o recurso e o texto corretos.

Tema central da questão: Interpretação de texto com foco específico no reconhecimento do recurso de intertextualidade, uma competência fundamental em provas de vestibular pela exigência de leitura comparativa entre textos de diferentes épocas e estilos.

Comentário sobre a alternativa correta (B): A alternativa B acerta ao apontar o recurso “intertextualidade” e o texto “Carta, de Pero Vaz de Caminha”. O poema de Oswald de Andrade incorpora quase literalmente a estrutura e as imagens do trecho da carta em que Caminha descreve as índias: “três ou quatro moças, bem moças e bem gentis, com cabelos mui pretos pelas espáduas...”. O fenômeno da intertextualidade — conceito discutido por Julia Kristeva e Bakhtin — ocorre quando um texto faz referência explícita ou implícita a outro, ampliando sentidos ou reinterpretando realidades. Oswald retoma a descrição do descobrimento e a desloca para o cenário urbano, dialogando criticamente com o passado nacional.

Estratégia de prova: Sempre desconfie de coincidências exatas entre passagens de diferentes textos; pode ser caso claro de intertextualidade. Busque relações semânticas, de estrutura ou de intenção crítica, especialmente em textos literários.

Análise das alternativas incorretas:

A) Metáfora não se aplica, pois o centro da questão é a relação entre dois textos, não uma comparação implícita (metáfora).
C) Assonância refere-se à repetição de sons vocálicos, o que não é o foco do poema.
D) Apesar de mencionar intertextualidade, “O Uruguai” não dialoga estruturalmente com o poema.
E) Oxímoro é uma figura que opõe ideias em um mesmo termo (como “silêncio eloquente”), ausente aqui. Além disso, o poema não tem qualquer relação com “Grande Sertão: Veredas”.

Resumo da dica: Segundo Celso Cunha & Lindley Cintra, reconhecer intertextualidade exige leitura atenta aos ecos, imitações ou paródias entre textos, habilidade recorrente nas provas de vestibular.

Conclusão: O acerto demanda análise crítica e identificação da presença de outro texto no poema. A intertextualidade expande as possibilidades de leitura e é ferramenta chave para interpretar textos no contexto dos concursos.

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