Questão 0324e9d3-d7
Prova:UNICAMP 2025
Disciplina:História
Assunto:História do Brasil, República Autoritária : 1964- 1984
Nada se compara ao silêncio sobre os crimes cometidos
pela ditadura militar contra as populações indígenas. O documento de denúncia sobre esses crimes, o “Relatório Figueiredo”, foi produzido pelo próprio Estado brasileiro em
1967. Para apurar denúncias sobre práticas de corrupção, o
procurador-geral Jader de Figueiredo Correia percorreu com
sua equipe mais de 16 mil quilômetros, visitando 130 postos
indígenas em todo o Brasil. Ele incluiu relatos de dezenas de
testemunhas, apresentou documentos e identificou cada uma
das violações que encontrou. Também apurou as denúncias
sobre a existência de caçadas humanas de indígenas feitas
com metralhadoras e dinamite atiradas de aviões, inoculações propositais de varíola em populações indígenas isoladas e
doações de açúcar misturado ao veneno estricnina.
(Adaptado de STARLING, Heloisa Maria Murgel. Silêncios da ditadura. Revista Maracanan,
[S. l.], n. 12, p. 37–46, 2015. P. 43-44.)
A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta sobre as políticas da ditadura militar (1964-85) para
as populações indígenas.
Nada se compara ao silêncio sobre os crimes cometidos
pela ditadura militar contra as populações indígenas. O documento de denúncia sobre esses crimes, o “Relatório Figueiredo”, foi produzido pelo próprio Estado brasileiro em
1967. Para apurar denúncias sobre práticas de corrupção, o
procurador-geral Jader de Figueiredo Correia percorreu com
sua equipe mais de 16 mil quilômetros, visitando 130 postos
indígenas em todo o Brasil. Ele incluiu relatos de dezenas de
testemunhas, apresentou documentos e identificou cada uma
das violações que encontrou. Também apurou as denúncias
sobre a existência de caçadas humanas de indígenas feitas
com metralhadoras e dinamite atiradas de aviões, inoculações propositais de varíola em populações indígenas isoladas e
doações de açúcar misturado ao veneno estricnina.
(Adaptado de STARLING, Heloisa Maria Murgel. Silêncios da ditadura. Revista Maracanan,
[S. l.], n. 12, p. 37–46, 2015. P. 43-44.)
A partir do texto e de seus conhecimentos, assinale a alternativa correta sobre as políticas da ditadura militar (1964-85) para
as populações indígenas.
A
na concepção ideológica do regime, os povos indígenas da
Amazônia poderiam preservar sua autonomia e modo de
vida se aceitassem viver nos territórios demarcados pela FUNAI (Fundação Nacional dos Povos Indígenas).
B
A violência contra os povos indígenas estava ligada às diretrizes de segurança interna que previam a integração do
território nacional por meio da ocupação da Amazônia e da
descaracterização de suas culturas.
C
Os projetos do nacional-desenvolvimentismo da Escola Superior de Guerra enfocavam os povos indígenas como reserva de mão-de-obra para o desenvolvimento econômico
da nação.
D
Na Ditadura Militar, a Escola Superior de Guerra era o órgão responsável pela demarcação das terras indígenas e
pela investigação das denúncias de corrupção na região da
Amazônia legal.
Estatísticas
Aulas sobre o assunto
- •
O mundo capitalista no pós-guerra
História Geral
1 aulas
Período Entre-Guerras: Revolução Russa de 1917
História Geral
2 aulas
Período Entre-Guerras: Totalitarismos
História Geral
1 aulas
Pré-História ou História Não-Escrita
História Geral
1 aulas
Queda do Socialismo Real
História Geral
1 aulas
Questões Internacionais: história do tempo presente
História Geral
1 aulas
Renascimento Científico, Artístico e Cultural
História Geral
1 aulas
Revolução Chinesa
História Geral
1 aulas
Revolução Industrial
História Geral
1 aulas
Trinta anos de ouro: expansão do socialismo ( 1945- 1975)
História Geral
1 aulas
Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)
História Geral
2 aulas
Bizantinos: encontro do ocidente com o oriente
História Geral
1 aulas
Construção do Estado Liberal: Independência das colônias latino-americanas
História Geral
2 aulas
Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA)
História Geral
1 aulas
Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa
História Geral
2 aulas
Crise dos anos 70 e Desmonte do “Welfare State”
História Geral
1 aulas
Mundo Árabe : de Maomé ao Império
História Geral
1 aulas
Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos
História Geral
1 aulas
Primeira Guerra Mundial
História Geral
2 aulas
Questões no Oriente Médio do pós guerra
História Geral
1 aulas
Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo
História Geral
1 aulas
Revoluções Liberais na Europa : Ondas de 1820, 1830 e 1848
História Geral
2 aulas
Segunda Grande Guerra – 1939-1945
História Geral
2 aulas
Construção de Estados e o Absolutismo
História Geral
2 aulas
Descolonização Afro-asiática : novos Estados, nova arena internacional
História Geral
2 aulas
A estruturação do Estado norte-americano : território, cidadania e política
História Geral
2 aulas
Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)
História Geral
3 aulas
Conflitos na antiga Europa do Leste
História Geral
1 aulas
Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos
História Geral
2 aulas
Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura
História Geral
1 aulas
Guerra Fria e seus desdobramentos
História Geral
2 aulas
Imperialismo e Colonialismo do século XIX
História Geral
2 aulas
Medievalidade Europeia
História Geral
2 aulas
Mercantilismo e a economia de Estados
História Geral
1 aulas
Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos
História Geral
2 aulas
O Concerto europeu e o Sistema de Bismarck
História Geral
1 aulas
Ocupação de novos territórios: Colonialismo
História Geral
1 aulas
História Geral
54 aulas