Questõesde UFPEL

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UFPEL 2019 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

No dia 16 de março de 1971 o então Deputado Estadual João Carlos Gastal, do MDB – político pelotense que havia sido prefeito de Pelotas entre 1959 e 1963 – lamentava, na tribuna da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul, a morte trágica do professor Anísio Teixeira.

O advogado e filósofo da educação Anísio Teixeira| Foto: FGVCPDOC

Naquele ano o educador concorria a uma vaga na Academia Brasileira de Letras (ABL) quando desapareceu, e logo em seguida, sua família foi informada pelos militares, que ele se encontrava detido para prestar depoimento. Dois dias depois seu corpo foi encontrado no fosso do elevador do prédio do acadêmico Aurélio Buarque de Holanda, a quem teria visitado na sua campanha para o ingresso na ABL.

Fontes: Ata da sessão do dia 16 de março de 1971, da Assembléia Legislativa do RS, on line no sitio da ALERGS; AZEVEDO, Gislaine.História: passado e presente. 1ªed São Paulo: Ática, 2016. P.191.

O fato narrado no texto acima aconteceu durante o período de vigência da Ditadura Civilmilitar no Brasil (1964-1984). Sobre esse momento histórico do país, é correto afirmar que:

A
Durante o governo Médici uma rede de órgãos repressivos funcionava para reprimir a oposição; mas, a imprensa atuava livremente e sem sofrer censura como era o caso do jornal Pasquim.
B
Quando os empresários se reuniam na FIESP (Federação das Indústrias de São Paulo), costumavam fazer uma arrecadação de fundos para financiar a repressão; apesar disso os sindicatos dos trabalhadores tinham sua autonomia preservada e o direito de manifestação plena.
C
As torturas físicas, morais e psicológicas foram utilizadas contra os presos políticos; mas, o direito ao habeas corpus estava em vigor desde a instituição do AI nº 5, em 1968.
D
Durante a ditadura civil-militar pelo menos 200 pessoas foram assassinadas pelo regime e 146 estão desaparecidas; por meio das empresas estatais o governo investia nos setores básicos da economia.
E
O DOPS (Departamento de Ordem Política e Social), atuava no sentido de aprimorar as instituições democráticas da época, e permitir uma maior liberdade expressão nos meios de comunicação.
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UFPEL 2019 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

    Os governos autoritários da Alemanha, Itália e Japão atingiram um alto grau de disciplina social, dirigindo seus esforços para a recuperação econômica e o desenvolvimento militar. Esses governos queriam modificar a ordem social estabelecida pelos vencedores da Primeira Guerra.

Historia Global – Brasil e Geral. Volume único. COTRIM, Gilberto. São Paulo: Saraiva. 2002

Alguns acontecimentos marcaram a política internacional de maneira agressiva desses países. Analise as afirmativas:

I) Japão e a invasão da Manchúria; a Itália invadindo a Etiópia e Albânia. Alemanha em expansão pela Renânia, Áustria, Tchecoslováquia e Polônia.
II) Alemanha em expansão pela Sérvia; Itália invadindo territórios do Sudão e Japão em ataque surpresa a base de Pearl Harbor.
III) Itália anexando territórios da Sérvia; Alemanha invadindo territórios da Polônia e Japão disputando território da Manchúria na China.

Está(ão) correta(s).

A
II, apenas.
B
III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
E
I, apenas.
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UFPEL 2019 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Caminhando e cantando e seguindo a canção
Somos todos iguais braços dados ou não
Nas escolas, nas ruas, campos, construções
Caminhando e cantando e seguindo a canção.
Geraldo Vandré (Caminhando, 2º lugar III Festival Internacional da Canção – Rio
de Janeiro, 1968) Disponível em: Spotify

A letra da canção acima manifestou:

A
Engajamento político dos artistas que buscavam expressar um sentimento de resistência ao regime político autoritário.
B
Conformismo dos jovens participantes do festival com a situação política em que se encontrava o país.
C
Sentimento ufanista nacional nas composições, o que colaborou com os slogans do governo.
D
Euforia com seus versos que foram grande sucesso na Copa de 1970 quando a seleção brasileira foi tricampeã do Mundial.
E
Produziu a imagem de um país sem conflitos, com um falso clima de paz e concórdia.
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UFPEL 2019 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos



Fonte: Israel Jerusalem Adolf Eichmann Prozess Anhörung (picture-alliance dpa)
Em 1960, em Buenos Aires capital da Argentina, uma equipe do MOSSAD, a polícia de inteligência de Israel, capturou um oficial nazista responsável pela logística dos trens que levavam os judeus para os campos de concentração. Este homem era Adolf Eichmann, o responsável pela “Solução Final” da questão judaica. Ele vivia com uma identidade falsa na América do Sul e, foi levado secretamente – pois havia sido sequestrado pelos agentes de Israel, sem conhecimento do governo da Argentina – para Jerusalém, onde foi julgado por ter cometido crimes contra a humanidade. (FRATTINI, Eric. Mossad os carrascos do kidon: a história do grupo de operações especiais de Israel. 1ªed. São Paulo: Seoman, 2014.)

Ao acompanhar o julgamento de Eichmann, a filósofa Hannah Arendt notou que o réu demonstrava ser um funcionário público obediente, de inteligência média, amável com seus vizinhos e muito dedicado ao trabalho. Em seu depoimento, Adolf, afirmou que apenas cumpriu o seu dever como servidor do Reich alemão. A partir desse julgamento, Hannah Arendt escreveu o livro “Eichmann em Jerusalém”, e criou o conceito de Banalidade do Mal. ARENDT, Hannah. Eichmann em Jerusalém. Um relato sobre a banalidade do mal.16ª reimpressão. São Paulo: Cia. Das Letras, 1999

Sobre o crime pelo qual Adolf Eichmann foi condenado, conhecido como a Solução Final, é correto afirmar que foi:

A
a política genocida que tinha como objetivo o extermínio em massa dos judeus.
B
o confinamento de judeus em guetos – bairros de grandes cidades policiados e cercados.
C
o nome dado à violência constante que os judeus foram submetidos pelos soldados nazistas.
D
a jornada de trabalhos forçados e alimentação insuficiente aos quais os judeus estavam submetidos.
E
a invasão nazista aos países vizinhos em busca de maior espaço vital para o povo alemão.
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UFPEL 2019 - Matemática - Probabilidade

Um aluno participando da terceira etapa do PAVE pretende marcar no seu cartão de respostas, de forma aleatória, todas as questões de matemática. Sabe-se que são 7 questões de matemática e que cada questão tem somente uma resposta correta. Por outro lado, sabe-se que a probabilidade de alguém sofrer algum acidente sem risco de morte por queda de raio no Brasil é de aproximadamente 5 x 10-5 e, por queda de raio com risco de morte é de aproximadamente . Sabendo disso, é correto afirmar que

A
tanto sofrer um acidente sem risco de morte por queda de raio quanto acertar todas as questões de matemática de forma aleatória tem aproximadamente a mesma probabilidade de acontecer.
B
é mais provável acertar todas as questões de matemática de forma aleatória do que sofrer algum acidente sem risco de morte por queda de raio.
C
é mais provável sofrer um acidente sem risco de morte por queda de raio do que acertar todas as questões de matemática de forma aleatória.
D
é mais provável sofrer um acidente com risco de morte por queda de raio do que acertar todas as questões de matemática de forma aleatória.
E
tanto sofrer um acidente com risco de morte por queda de raio quanto acertar todas as questões de matemática de forma aleatória tem aproximadamente a mesma probabilidade de acontecer.
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UFPEL 2019 - Matemática - Circunferências e Círculos, Geometria Plana

Um navio, carregado de carros produzidos em uma cidade da região metropolitana da capital gaúcha, embarcados pelo Porto Naval de Rio Grande, passa por duas ilhas, separadas por um canal de navegação. Essas ilhas, quando observadas por satélite, têm, as duas juntas, um formato circular, similar a representação feita na Figura 2 a seguir.


urbanarts.com.br
Considerando que essa circunferência, quando representada geometricamente, em um plano cartesiano, possui centro em (3, 3) e raio igual a 5 e que a trajetória do navio é descrita por uma reta de equação 3x + y - 13 =0 , podemos afirmar que:

A
o navio passou entre as duas ilhas, já que a reta representada pela trajetória do navio é secante à circunferência que representa as duas ilhas juntas, mas não sobre o ponto que representa o centro dessa circunferência.
B
o navio passou numa região distante das ilhas, já que a reta representada pela trajetória do navio é externa à circunferência que representa as ilhas juntas. 
C
o navio naufragou após passar as ilhas, pois bateu numa rocha na margem de uma dessas ilhas, já que a reta que representa a trajetória do navio é tangente à circunferência que representa as ilhas juntas.
D
o navio passou exatamente sobre o ponto que representa o centro da circunferência que se forma pelas ilhas, já que a distância do centro da circunferência à reta, que representa a trajetória do navio, é igual a zero.
E
não temos informações suficientes para determinar a posição relativa da reta, representada pela trajetória do navio, em relação à circunferência, representada pela junção das duas ilhas.
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UFPEL 2019 - Matemática - Matrizes, Álgebra Linear

Uma empresa de transporte rodoviário da região Sul do estado, tem um diagrama que representa um sistema de relações entre os trajetos de sua frota de veículos.


Admite-se que i, j referem-se às cidades e variam de forma que: Pelotas = 1; Rio Grande = 2; Porto Alegre = 3; Santa Maria = 4 e Ijuí = 5. Nesse sentido, podemos construir uma matriz A = [aij ] 5x5 que represente esses trajetos de acordo com:

Assim, é correto afirmar que

A
a matriz A é antissimétrica.
B
a matriz A é uma matriz identidade.
C
o traço da matriz A é diferente de zero.
D
a matriz A é simétrica.
E
a soma dos elementos da primeira linha é 4
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UFPEL 2019 - Matemática - Pontos e Retas, Geometria Analítica

Um engenheiro foi contratado para resolver um problema de construção em uma ponte. Sabe-se que em determinado ponto, a ponte precisa ter seus pontos de apoio todos alinhados. Infelizmente alguns dados das coordenadas dos pontos foram perdidos. Sabendo que os valores dos pontos são: A(0,x), B(x,−4) e C(1,2), o possível valor de x positivo para que os pontos sejam colineares é

A
4.
B
3.
C
2.
D
1.
E
0.
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UFPEL 2019 - Geografia - Pirâmide etária, População

Observe a pirâmide etária:


Disponível em: https://www.populationpyramid.net/pt/r%C3%BAssia/2017/ Acesso em: 11 jun. 2019.

Analise as informações sobre a Rússia baseadas nos dados apresentados:

I) A expectativa de vida feminina é superior à masculina, isto sendo perceptível no número maior de mulheres idosas do que de homens na mesma faixa etária.

II) O crescimento vegetativo do país é elevado, visto que a sua população absoluta está entre as maiores do mundo, já que possui um total superior a 140 milhões de habitantes.

III) O maior grupo etário é de idosos, por causa do acúmulo de população nos grupos acima de cinquenta anos, como é o caso da faixa entre 55-59 anos.

IV) A taxa média de fecundidade russa é pequena, o que é visível no estreitamento da base da pirâmide etária em relação aos grupos superiores.

Estão corretas,

A
II e III, apenas.
B
I e IV, apenas.
C
I e II, apenas.
D
III e IV, apenas.
E
I e III, apenas.
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UFPEL 2019 - Geografia - Fontes de energia e recursos naturais, Energia

Considere as seguintes informações acerca do carvão mineral
Brasil: jazidas de carvão mineral


ROSS, J. L. S. (Org.). Geografia do Brasil: 6ª. ed. São Paulo: Edusp, 2011

I) A geração de energia através da referida matéria-prima é considerada complementar para a matriz energética brasileira, porque a maior parte da mesma provém de usinas que trabalham com fontes renováveis existentes no território nacional
II) Os locais de formação do cinturão destacado no país ocorrem em bacias sedimentares, pois é um combustível de origem fóssil formado através da decomposição e transformação de matéria orgânica oriunda de antigas florestas, que foram sendo soterradas por camadas sedimentares sobrejacentes.
III) Um dos problemas ambientais decorrentes do uso da referida energia é a emissão de gases poluentes por suas usinas, a exemplo da existente em Candiota, no Rio Grande do Sul, que teria provocado a formação de chuva ácida em países vizinhos, como o Uruguai. IV) O Brasil é conhecido por ter abundantes reservas naturais da referida matéria-prima no seu território, sendo, portanto, autossuficiente na sua produção. O país exporta para vários países, dentre os quais estão os Estados Unidos, a China e a África do Sul.

Estão corretas,

A
I, II, III e IV.
B
III e IV, apenas.
C
II, III e IV, apenas.
D
I, II e III, apenas.
E
I, II e IV, apenas.
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UFPEL 2019 - Geografia - Industrialização, Histórico

Analise a imagem a seguir.

https://thumbs.dreamstime.com/br

    A imagem acima representa as quatro revoluções industriais que o mundo conhece. Analise as assertivas a seguir:
1. Se caracteriza por um conjunto de tecnologias que permitem a fusão do mundo físico, digital e biológico.
2. Se concentra na energia mecânica e nos motores a vapor. Iniciou-se no final do século XVIII sendo a mecanização da indústria têxtil um dos casos mais conhecidos.
3. Com o advento da tecnologia de informação, a informatização (computadores mainframe, computadores pessoais e a internet) entram na fábrica para automatizar tarefas mecânicas e repetitivas. Isso começa a ocorrer no século passado, a partir dos anos 1970, existindo até hoje.
4. Se caracteriza pela eletrificação da fábrica, pela utilização dos métodos científicos de produção culminando com a fábrica de produção em massa, cujo exemplo mais famoso é linha de montagem de Henry Ford em 1913.

A ordem cronológica que corresponde às Revoluções Industriais de acordo com os acontecimentos é

A
1, 2, 3 e 4.
B
2, 3, 4 e 1.
C
2, 4, 3 e 1.
D
3, 4, 2 e 1.
E
3, 2, 1 e 4
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UFPEL 2019 - Português - Interpretação de Textos, Morfologia - Verbos, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Observe a reprodução do cartaz a seguir:

https://www.transonibus.org.br/flores-lanca-campanha-sobre-assedio-notransporte-publico/. Acesso em: jun 2019

O cartaz, que faz parte da campanha comunitária contra o assédio sexual no transporte público, busca convencer o leitor, utilizando-se de determinados recursos, dentre os quais o emprego de verbos no imperativo. Tais verbos expressam, no contexto em que são empregados

I) uma orientação para denúncias relativas a assédio sexual no transporte público.
II) divulgação de diversos apoiadores da campanha contra assédio no transporte público.
III) informação sobre o período da campanha contra assédio sexual no transporte público.
IV) divulgação dos meios de tranporte que apoiam a campanha contra o assédio sexual.

Está(ão) correta(s):

A
II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
I, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
E
II e III, apenas.
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UFPEL 2019 - Literatura - Barroco, Escolas Literárias

Leia os fragmentos textuais a seguir, para resolução da questão

[...] Ergui a gola do sobretudo, desci a aba do chapéu até perto dos olhos e troquei as dependências do hotel pelas da cerração. Satolep estava apropriadamente decorada para minha festa solitária. As coisas geometrizadas pelo frio mostravam-se voláteis. Linhas rigorosas à luz do dia eram agora ausência de contornos. Fazer trinta anos era perder-me no nevoeiro tendo em vista a concretude da cidade ou o contrário? Um cão flutuava atrás de uma charrete que passava. O granito do meio-fio corria a meu lado, às vezes reluzente em sua umidade, às vezes dissipado em vapor luminoso; um outro cão, de pedra e de nuvem, cão de alguma mitologia, condenado a nascer e morrer indefinidamente. Nascer pedra e morrer nuvem? Nascer nuvem e morrer pedra? Trinta anos. Soprei velinhas imaginárias, e minha alma revoluteou diante de mim. (RAMIL, 2008, p.08)

Nasce o Sol, e não dura mais que um dia,
Depois da Luz se segue a noite escura,
Em tristes sombras morre a formosura,
Em contínuas tristezas a alegria.

Porém, se acaba o Sol, porque nascia?
Se formosa a Luz é, por que não dura?
Como a beleza assim se transfigura?
Como o gosto da pena assim se fia?

Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza,
Na formosura não se crê constância,
E na alegria sinta-se tristeza.


Começa o mundo enfim pela ignorância,
E tem qualquer dos bens por natureza
A firmeza somente na inconstância.

(Gregório de Matos 1636 – 1695)

Os excerto lidos anteriormente pertencem a diferentes épocas e gêneros literários, entretanto apresentam algumas proximidades temáticas. Considerando os excertos e suas respectivas significações literárias, é correto afirmar que os textos

A
negam a valorização do sofrimento, como bem explicitam a estrofe final do soneto e a frase que encerra a descrição do personagem protagonista.
B
descrevem espaços urbanos e os sentimentos dos cidadãos que vivem nas grandes cidades, bem como o grande estresse causado pela vida contemporânea.
C
reiteram a temática da fugacidade da vida, representados na narrativa pelas imagens do nevoeiro e do teorema “Nascer pedra e morrer nuvem? Nascer nuvem e morrer pedra?”; e no poema pela sua construção a partir de palavras contraditórias que ressaltam as contradições cotidianas.
D
comparam situações semelhantes, cujos protagonistas passam por momentos de perturbação psicológica causado pelo sentimento de impotência frente às durezas da vida cotidiana.
E
transferem a responsabilidade da instabilidade da vida humana para a natureza, como comprovam os versos “A firmeza somente na inconstância” / “Mas no Sol, e na Luz, falte a firmeza”, e a expressão “As coisas geometrizadas pelo frio mostravam-se voláteis.
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UFPEL 2019 - Português - Interpretação de Textos, Figuras de Linguagem, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

OS SILÊNCIOS DAS JANELAS DO POVOADO

Era um fim de dia quieto pra quem quisesse ouvi-lo Apesar do céu sangrando, alguns mateavam tranquilos. Foi quando cascos nas pedras, e constâncias de esporas Quebraram o calmo das casas, chamando olhares pra fora.

Iam adentrando o povoado. Quatro homens bem montados
Três baios de cabos-negros. Bem à direita um gateado.
Ponchos negros sobre os ombros. Chapéus batidos na face
Silhuetas desconhecidas, pra qualquer um que olhasse.

Traziam vozes de mandos, nas suas bocas cerradas
E aparecendo nos ponchos pontas de adagas afiadas.
Olhavam sempre por perto até mirarem um "ranchito"
E sofrenarem os cavalo, onde um apeou solito.

Primeiro um rangido fraco, depois um grito "prendido"
E a intenção da adaga tinha mostrado sentido.
E os quatro em seus silêncios voltaram no mesmo tranco
Deixando junto a soleira, vermelho um lenço branco.

Era mais um que ficava. Depois que os quatro partiam. Por certo em baixo dos ponchos. Algum mandado traziam.
Traziam fios de adagas, e silêncios pra entregar...
− Era um gateado e três baios, foi o que deu pra enxergar!!

Ninguém sabe, ninguém viu, notícias viram depois. Alguém firmava na adaga só não se sabe quem foi.
E o povoado segue o mesmo, dormindo sempre mais cedo
Dormem ouvindo o silêncio e silenciam por medo.

Luiz Marenco

A letra da música de Luiz Marenco faz referência a um momento histórico específico no Rio Grande do Sul, ou seja, trata da Revolução Federalista (1893-1895), a mais sangrenta revolução ocorrida no estado. Tamanha a barbárie acometida dos dois lados que esta passou a ser conhecida como “Revolução da degola”, devido à prática de degolar os adversários. Em uma das frentes de batalha estavam os federalistas, que foram alcunhados de “maragatos” e faziam uso de um lenço vermelho; já do outro lado, estavam os “castilhistas”, que foram alcunhados de “pica-paus” e utilizavam lenço branco.

Com base na letra da canção e nos teus conhecimentos pessoais, analise as assertivas a seguir:
I) Os versos da 4ª estrofe fazem referência explícita à prática da degola.
II) No verso “Traziam fios de adagas, e silêncios pra entregar...”, temos a presença de um eufemismo para a morte.
III) A letra da música enfatiza o silêncio como algo que causa temor e morte, como comprova o último verso: “Dormem ouvindo o silêncio e silenciam por medo”.
IV) A letra da música critica a violência da revolução que acabou por transformar a vida até então pacata e tranquila do povo gaúcho.

Estão corretas,

A
II e IV, apenas.
B
I e II, apenas.
C
II e III, apenas.
D
III e IV, apenas.
E
I e III, apenas.
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UFPEL 2019 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia o fragmento textual a seguir, para resolução da questão.

Mulheres - III

as mulheres são
diferentes das mulheres
pois
enquanto as mulheres
vão trabalhar
as mulheres ficam
em casa

lavando a louça
e criam os filhos
mais tarde chegam
as mulheres
estão sempre cansadas
vão ver televisão.

Angélica Freitas
O texto lido anteriormente pertence à obra “Um útero é do tamanho de um punho”, de Angélica Freitas. Sobre o poema, é correto afirmar que:

A
) O texto critica a desigualdade doméstica, cuja maior carga de trabalho recai sobre ombros femininos.
B
O poema faz um apelo às mulheres modernas para que tenham mais disponibilidade para se dedicarem à família.
C
O texto ironiza as funções sociais de homens e mulheres, uma vez que atualmente é incomum a divisão das tarefas domésticas.
D
O poema salienta que os homens são mais capacitados a trabalhar fora e as mulheres devem se ocupar com o trabalho doméstico.
E
O texto minimiza os papeis de homens e mulheres nas atividades doméstica, porque esta divisão não afeta os relacionamentos.
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UFPEL 2019 - Português - Interpretação de Textos, Gêneros Textuais, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Leia a charge:

cadeiranteemprimeirasviagens.wordpress.com/2012/05/29/saem-as-sacolasplasticas-e-voltam-os-sacos-plasticos-para-o-lixo-caseiro. Acesso em: jun 2019

Com base na charge, analise as afirmações a seguir:

I) O efeito de humor da charge advém da ideia de que o pai de um dos meninos está dançando e brincando com as frutas, com a finalidade de incentivar uma alimentação saudável para as crianças.
II) O efeito de humor da charge advém da ideia de que a Carmem Miranda (cantora, atriz e dançarina luso-brasileira) usava um chapéu com frutas na cabeça para incentivar consumo desses alimentos.
III) A charge é um dos gêneros textuais que faz uso da linguagem verbal e não-verbal. Pelo cenário (complementado pela linguagem verbal), infere-se que o pai de um dos meninos aderiu à campanha de não usar sacolas plásticas nas compras do mercado.
IV) A charge incentiva o uso de sacolas retornáveis nas compras do mercado. No entanto, a população ainda não tem esse hábito.

Está(ão) correta(s),

A
II, apenas.
B
I e III, apenas.
C
III e IV, apenas.
D
I, II e IV, apenas.
E
II e III, apenas.
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UFPEL 2019 - Português - Interpretação de Textos, Coesão e coerência

Tecnologias como o blockchaim, inteligência artificial e a robótica estão se tornando parte dos nossos corpos e mentes e mudando culturas, espalhando conhecimento, redefinindo conceitos do nosso sistema social, político e econômico, que compõem as identidades nacionais e a cidadania” (linhas 2, 3 e 4). A expressão em destaque retoma o vocábulo

Leia os textos a seguir para responder à questão




A
tecnologias.
B
conceitos.
C
sistema social, político e econômico.
D
conhecimento.
E
corpos e mentes.
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UFPEL 2019 - Português - Interpretação de Textos, Problemas da língua culta, Coesão e coerência, Sintaxe, Concordância verbal, Concordância nominal, Pontuação, Redação - Reescritura de texto, Uso da Vírgula

Impostos inteligentes: cobrados em tempo real, que se modificam de acordo com as escolhas individuais, baseados em estilos de vida e nas necessidades de cada um. (linhas 19, 20 e 21)

Reescrevendo o período acima e, conforme as ideias do texto, a alternativa mais adequada, de acordo com a língua padrão, é:

Leia os textos a seguir para responder à questão




A
Modifica-se de acordo com as escolhas individuais os impostos inteligentes, cobrados em tempo real, por isso são baseados em estilos de vida e nas necessidades de cada um.
B
Modifica-se, de acordo com as escolhas individuais, os impostos inteligentes, cobrados em tempo real, porque são baseados em estilos de vida e nas necessidades de cada um
C
Os impostos inteligentes serão cobrados em tempo real e se modificarão de acordo com as escolhas individuais, baseados em estilos de vida e nas necessidades de cada um.
D
Modificam-se de acordo com as escolhas individuais os impostos inteligentes, cobrados em tempo real, por isso são baseados em estilos de vida e nas necessidades de cada um.
E
Os impostos inteligentes serão cobrados em tempo real e modificar-se-ão de acordo com as escolhas individuais, baseados em estilos de vida e nas necessidades de cada um.