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2423739c-b9
UNIVESP 2018 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Observe a charge a seguir.

(Disponível em: <https://goo.gl/4JA4TS>

A charge, em que um trabalhador carrega nas costas um padre e um nobre, está relacionada ao contexto

A
do Congresso de Viena.
B
da Comuna de Paris.
C
da Primavera dos Povos.
D
da Revolução Francesa.
E
da Revolução Gloriosa.
2429e094-b9
UNIVESP 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Observe a obra a seguir.

Domingos Jorge Velho em tela de Benedito Calixto (1903)

Acervo do Museu Paulista


Em tela pintada muito tempo depois da morte do paulista Domingos Jorge Velho, é possível afirmar que o bandeirante foi representado de forma

A
triunfalista e heroica, desconsiderando o papel dos bandeirantes na escravização dos povos indígenas e no violento combate às comunidades quilombolas.
B
neutra e objetiva, com a finalidade de descrever o papel dos bandeirantes na expansão territorial da América Portuguesa
C
crítica e distanciada, revelando múltiplas facetas de um bandeirante que se posicionou contrariamente à escravização de negros.
D
negativa e enviesada, denunciando os aspectos mais graves da prática do bandeirantismo, tais como a perseguição aos jesuítas.
E
distorcida e manipulada, ressaltando a ancestralidade indígena e miscigenada dos bandeirantes em detrimento da sua origem portuguesa.
2426e61c-b9
UNIVESP 2018 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Observe a obra a seguir.

Acervo da Galleria Doria Pamphilj, em Roma


A obra constrói uma representação que remete às consequências

A
do poder crescente da nobreza em oposição à decadência dos banqueiros, isolados politicamente no contexto do Estado Moderno.
B
dos primórdios do desenvolvimento do capitalismo industrial, à época da montagem do sistema fabril e do surgimento da classe operária.
C
da reaproximação entre a Igreja Católica e os burgueses, no momento em que o protestantismo condenava o lucro e a usura.
D
da intensificação das atividades mercantis e da vida urbana, em meio às transformações da Baixa Idade Média.
E
do período do Renascimento, marcado pela afirmação do teocentrismo como princípio moral e pela crítica às ideias de razão e equilíbrio.
241ff5fe-b9
UNIVESP 2018 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Na Antiguidade Clássica, a importância do Mediterrâneo, conhecido como Mare Nostrum (“nosso mar”, em latim) pelos romanos, devia-se

A
à sua notoriedade no fornecimento de produtos tropicais, tais como açúcar e cacau.
B
à sua localização estratégica entre a América e o Oriente e como corredor de acesso ao Oceano Pacífico.
C
à sua capacidade de interligar comercialmente territórios muito distantes e diversos entre si.
D
à abundância de produtos fundamentais à economia, tais como minerais e especiarias, no seu entorno.
E
à confluência de rotas subsaarianas, que traziam produtos africanos como a porcelana e a seda.
cbc3178c-b9
UNIVESP 2019 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Com o fim do governo de Getúlio Vargas, que era conhecido como Estado Novo, em 1945, o Brasil passou por um período democrático que se estendeu até 1964. O processo de industrialização assumiu grandes proporções nessa época, ainda mais com o Plano de Metas que foi instituído no mandato de Juscelino Kubitschek, também chamado de JK (1956- 1961). A respeito do Plano de Metas,leia as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Com o plano de Metas, várias grandes empresas estrangeiras, chamadas de multinacionais, estabeleceram-se no Brasil.
( ) Foi a partir deste plano que a modernização ganhou um ritmo ainda mais rápido do que no período anterior.
( ) Em poucos anos, foram construídas usinas hidrelétricas, como a de Furnas e a de Três Marias, e a siderúrgica Usiminas, todas em Minas Gerais.
( ) Mas, nesse mesmo período, o Produto Interno Bruto (PIB) caiu a uma taxa média de 10% ao ano. Dessa forma, durante o governo JK (1956-1961), o país registrou péssimos índices na produção industrial.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A
F, F, F, F
B
V, V, F, F
C
V, V, V, V
D
F, V, F, V
E
V, V, V, F
cbba6f67-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Construído com concreto e areia, o Coliseu é o maior anfiteatro já construído e está situado a leste do Fórum Romano. A respeito do Império Romano, leia as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Com a morte de Nero, sobreveio um ano de guerras civis, após o qual assumiu Vespasiano, general da família dos Flávios. Teve início, então, o período de maior esplendor do Império Romano.
( ) Com Vespasiano, novas cidades surgiram e o modo de vida romano passou a ser adotado nas mais distantes províncias.
( ) O Império em sua fase de esplendor enfrentaria, sobretudo, problemas de outras naturezas, como epidemias, incêndios e até a destruição da cidade de Pompeia em 79 d.C.
( ) As lutas de gladiadores, iniciadas durante a República, tornaram-se um evento extremamente popular. Diversos anfiteatros, como o Coliseu, em Roma, foram construídos em todo o Império para a realização desses espetáculos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A
V, V, V, V
B
F, V, F, V
C
V, V, V, F
D
F, F, V, V
E
V, F, F, V
cbbd4bcc-b9
UNIVESP 2019 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

A cidade Carcassonne, localizada em Aude,na França, é um exemplo de cidade medieval fortificada, com suas muralhas que a protegiam de invasões e ataques inimigos. Praticamente abandonada, foi redescoberta no final do século XIX por turistas e atualmente é reconhecida como patrimônio mundial pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).

A respeito da sociedade medieval da Europa ocidental, assinale a alternativa incorreta.

A
Na Europa medieval, as pessoas da nobreza encaravam o casamento como uma forma de fortalecer alianças entre famílias poderosas
B
O liberalismo econômico foi a forma de organização política, social e econômica dominante na Europa ocidental durante a Idade Média
C
O poder político estava fragmentado entre os senhores feudais e o rei
D
Baseava-se em uma sociedade rigidamente hierarquizada, na qual os indivíduos encontravam-se subordinados uns aos outros por laços de dependência pessoal
E
Tinha na agricultura, de uma maneira geral, sua principal atividade produtiva
cbc04777-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

As três primeiras copas do mundo foram realizadas em 1930, 1934 e 1938. A quarta edição estava prevista para 1942, porém, só foi realizada em 1950, no Brasil. O fato é que, entre 1939 e 1945, países dos cinco continentes estiveram envolvidos em uma sangrenta guerra, que provocou a morte de 50 milhões de pessoas: a Segunda Guerra Mundial. A respeito do período entre guerras, assinale a alternativa incorreta.

A
Apesar dos esforços para promover a reconstrução da Europa, os efeitos da Primeira Guerra Mundial deixaram muitos europeus desiludidos com a sociedade democrática
B
Nesse período, surgiram alguns movimentos que propunham a substituição do regime democrático por um Estado forte que organizasse a economia e restaurasse a ordem.Além de se opor à democracia, tais movimentos eram violentamente anticomunistas e antissocialistas
C
Os regimes totalitários que surgem nesse período são, portanto, movimentos libertários, pois valorizavam mais o poder do povo do que a escolha de um líder
D
A característica desse período é a concentração do poder nas mãos de um pequeno grupo de pessoas, organizadas em um partido único
E
Cresce, portanto, a repressão sem limites, que estabelecia um rígido controle sobre a vida pública e privada das pessoas
cbb35b67-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

A respeito da Grécia Antiga, leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A Grécia era chamada pelos antigos gregos de Hélade, que queria dizer “terra dos helenos”, referência a um lendário personagem, Heleno, cujos filhos teriam povoado a região.
II. O período compreendido entre a ascensão de Alexandre ao poder, em 336 a.C, e o domínio da Grécia pelos romanos, em 146 a.C., é comumente denomina do Período Helenístico(séculos IV a II a.C).
III. Educado pelo filósofo grego Aristóteles (384-322 a.C.), Alexandre admirava a cultura grega e queria vê-la difundida pelo mundo.
IV. Conforme expandia seu império, Alexandre criava centros de irradiação cultural que promoviam a divulgação do saber científico e das formas artísticas e literárias da Grécia.

Assinale a alternativa correta:

A
Apenas as afirmativas II e III estão corretas
B
Apenas as afirmativas I e III estão corretas
C
As afirmativas I,II,III e IV estão corretas
D
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
E
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
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UNIVESP 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

“Temporal na Grécia deixa rastro de destruição e morte” (Fonte: El País).

A Grécia é um país mediterrâneo localizado na península Balcânica, território, um pouco menor do que o estado do Ceará. É formado por duas regiões: a continental e a insular, composta de mais de 2 (duas) mil ilhas espalhadas pelos mares Egeu, Mediterrâneo e Jônico. A respeito da Grécia Antiga, assinale a alternativa incorreta.

A
A civilização grega tem suas origens na miscigenação étnica e cultural entre diferentes povos que habitaram esse território, como os indo-europeus
B
Os aqueus, eólios, jônios, dórios e os arianos eram povos de origem indo-europeia que, a partir de 3000 a.C., se estabeleceram na península Balcânica
C
Pouco se sabe sobre as origens da civilização que se desenvolveu em torno da ilha de Creta (denominada cretense ou minoica), mas o fato é que, por volta de 2500 a.C., já podiam ser encontradas em Creta importantes cidades, com residências de pedra e tijolos, e artesãos hábeis no fabrico de joias e de outros artefatos de metal
D
Durante os primeiros séculos de sua consolidação, a sociedade cretense dividiu-se em vários principados independentes. Por volta de 1450 a.C., os príncipes locais passaram a se submeter ao controle do rei de Cnossos
E
A localização da ilha de Creta não facilitou em nada a atividade mercantil, com isso, os cretenses permaneceram no comércio local
a33dc8e8-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Queda do Socialismo Real

Com o término da Segunda Guerra Mundial, inicia-se uma Ordem Mundial bipolar, colocando em lados opostos a União Soviética e os Estados Unidos, ambos disputando a hegemonia global. Esse período também foi chamado de Guerra Fria, pois não houve uma guerra direta entre essas superpotências.

O término desse período histórico foi marcado

A
pelo encerramento da crise dos mísseis em Cuba.
B
pelo acirramento da corrida armamentista.
C
pela construção do Muro de Berlim.
D
pela chegada do ser humano à lua.
E
pelo fim da União Soviética.
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UNIVESP 2019 - História - História Geral, Expansão Comercial a Marítima: a busca de novos mundos

Os historiadores são unânimes em afirmar que Portugal foi o país pioneiro nas Grandes Navegações europeias entre o final da Idade Média e o início da Idade Moderna.

Esse pioneirismo se deveu, principalmente

A
à fragmentação do poder real, às disputas comerciais com a Inglaterra, ocorridas ao longo do século XIII, e à proximidade geográfica entre Portugal e Índia.
B
à centralização monárquica, realizada em Portugal entre os séculos XII e XIV, à posição geográfica privilegiada e ao aperfeiçoamento das técnicas de navegação a partir do século XV.
C
à adoção do liberalismo econômico, a partir do século XVI, ao fluxo de metais preciosos das colônias para Portugal e ao investimento estatal na armação de navios mercantes no século XVII.
D
ao tráfico de escravos, cujo fluxo constante ligava África e Europa desde o século XI, e aos investimentos da burguesia comercial, fortalecida pelos lucros do açúcar produzido no Brasil.
E
ao desenvolvimento da bússola, do astrolábio e do quadrante, invenções de cientistas portugueses abrigados na Escola de Sagres, pioneira no desenvolvimento de técnicas e instrumentos de navegação no século XIX.
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UNIVESP 2019 - História - História do Brasil, República de 1954 a 1964

O governo do presidente Juscelino Kubitschek (1956–1961) foi marcado por otimismo e euforia, apoiado em ideais modernos e industrializantes.
Sob o lema “50 anos em 5”, esse presidente apresentou seu Plano de Metas, que consistia, principalmente, em

A
investimento de capitais nacionais na indústria automobilística estatal, política de integração regional e desenvolvimento do Nordeste, incentivos à importação de produtos manufaturados e insumos hospitalares como parte da Política Nacional de Saúde.
B
investimento de capitais estrangeiros na infraestrutura de saneamento básico no Centro-Oeste, mudança da capital federal para o Rio de Janeiro e reorganização da legislação trabalhista para impulsionar a criação de empregos.
C
investimento de capitais nacionais e estrangeiros nos setores de transportes, energia, indústrias de base e de automóveis, incentivo à política de substituição de importações e desenvolvimento da educação.
D
valorização da diversidade regional para a geração de emprego e renda nos setores de economia criativa, de indústria cultural e de produção intelectual, incentivo à mecanização da agricultura e desenvolvimento de pesquisas na área de combustíveis alternativos.
E
valorização da indústria nacional de insumos e defensivos agrícolas, criação de bancos estatais para financiamento da agricultura familiar, controle de preços de alimentos e de produtos industrializados e criação de universidades públicas no Norte e no Nordeste.
a2d0da4e-b9
UNIVESP 2019 - História - Colonialismo espanhol: Ocupação e exploração do território americano, História da América Latina

No contexto da conquista e da colonização da América, as colônias se configuraram em “extensões” territoriais de suas metrópoles.
Chamada de Pacto Colonial, ou Exclusivo Metropolitano, a relação entre as metrópoles europeias e suas colônias americanas determinava que

A
os colonos tinham liberdade de comércio, devendo destinar às metrópoles parte da renda obtida com a venda de mercadorias.
B
as colônias poderiam comercializar exclusivamente com a sua metrópole ou com agentes autorizados pelos poderes metropolitanos.
C
as colônias deveriam organizar os territórios de modo a abrigar universidades, imprensa, manufaturas e pequenas propriedades rurais.
D
as colônias deveriam produzir exclusivamente o necessário para a subsistência de seus habitantes, abstendo-se de comercializar produtos com a metrópole.
E
os colonos poderiam comercializar seus produtos com agentes mercantis das colônias fronteiriças, sem necessidade de autorização pelo poder metropolitano.
a2d48586-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos

Considerada o pior e mais longo período de recessão econômica do século XX, a Crise de 1929 teve como causas a superprodução de bens de consumo e a especulação financeira. Embora seu epicentro tenha sido os Estados Unidos, a crise teve efeitos internacionais: os países que exportavam produtos para os Estados Unidos perderam mercado, ficando com seus estoques abarrotados.
No Brasil, a área que mais sofreu com a recessão econômica foi a de produção de

A
borracha, insumo básico da fabricação de pneus pela indústria automobilística, responsável por 65% das exportações brasileiras no contexto da Crise de 1929.
B
café, à época o principal produto de exportação do país, cujo maior comprador era os Estados Unidos, que respondiam pelo consumo da maior parte da produção brasileira.
C
cana-de-açúcar, segundo produto na pauta de exportações na década de 1930, que seguia para os Estados Unidos a fim de ser processada e transformada em xarope.
D
algodão, cuja produção se intensificara após a crise do café, no século XIX, era utilizado pela indústria têxtil estadunidense na fabricação de vestuário e roupas de cama e mesa.
E
tabaco, matéria-prima da indústria químico- -farmacêutica, que respondia por mais da metade das exportações brasileiras e tinha a Alemanha e os Estados Unidos como principais compradores.
a2c96558-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Entre os séculos XIII e XIV, as cidades italianas foram berço de um movimento de transformação intelectual e cultural que se espalharia por toda a Europa e atingiria o apogeu nos séculos XV e XVI.
Conhecido como Renascimento, esse movimento se caracterizava, principalmente,

A
pela valorização da razão e do raciocínio lógico, pelo antropocentrismo, pelo universalismo e pela busca da perfeição na representação artística das formas humanas e da natureza.
B
pela busca da santidade no comportamento cotidiano, pelo misticismo, pela superstição e pelo eurocentrismo nas concepções filosóficas.
C
pela defesa da diversidade e do relativismo cultural, pelo teocentrismo, pela tolerância religiosa e pela valorização do ensino laico.
D
pelo investimento em escolas, universidades e centros de pesquisa científica, pelo apego às tradições germânicas e pela defesa do absolutismo monárquico.
E
pelo retorno aos ideais religiosos medievais, pela busca de manifestações divinas nos fenômenos da natureza e pela perseguição aos praticantes das religiões consideradas pagãs.
a2c3156f-b9
UNIVESP 2019 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

No Brasil, desde a Constituição de 1988, o sufrágio universal foi instituído para a escolha de vereadores, prefeitos, senadores, deputados estaduais e federais, além de governadores e presidentes da República. Sufrágio universal significa que todo o cidadão dentro das normas legais tem direito ao voto. Tal configuração de participação política foi uma vitória no sentido de ampliação dos critérios da democracia representativa no país, já que todos os cidadãos com mais de 16 anos, homens ou mulheres, alfabetizados ou analfabetos, têm direito a escolher seu representante por meio do voto.

<https://tinyurl.com/ycwd2vjm> Acesso em: 29.05.2019. Adaptado.

De acordo com o texto, na democracia brasileira atual, o direito ao voto se estende a todos os brasileiros natos ou naturalizados, maiores de 16 anos.

Já na democracia ateniense, na Antiguidade, o direito ao voto era restrito a

A
homens e mulheres, atenienses, filhos de pais atenienses ou estrangeiros, livres, maiores de idade.
B
homens e mulheres, atenienses e estrangeiros, livres e escravos, maiores e menores de idade.
C
homens, atenienses, filhos de pais atenienses, livres, maiores de idade.
D
homens, atenienses, filhos de pais atenienses, livres e escravos, maiores e menores de idade.
E
homens, atenienses, filhos de pais atenienses ou estrangeiros, livres e escravos, maiores de idade.
a2c637ef-b9
UNIVESP 2019 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Pelo fato de a imensa maioria da cristandade medieval ser composta de iletrados, os detalhes do Paraíso Terrestre eram propagados pelo clero cotidianamente em línguas vulgares. Possuidores da cultura escrita e, portanto, do acesso à Bíblia, os sacerdotes católicos transmitiam seus ensinamentos principalmente por meio da palavra, nos sermões e pregações realizados nas missas e festas religiosas. Gravuras, pinturas, vitrais e esculturas também ajudavam a veicular as mensagens eclesiásticas numa sociedade em que a leitura era um privilégio de poucos e uma das principais fontes do poder da Igreja Católica.
CAMPOS, F.; CLARO, R. Oficina de História. São Paulo: Leya, 2015. p.168. Adaptado.

Segundo o texto,

A
por serem possuidores da cultura escrita, os sacerdotes católicos medievais foram encarregados de transmitir o privilégio da leitura a todos os fiéis, capacitando-os para ler a Bíblia.
B
os sermões e as pregações realizados pelos sacerdotes nas missas e festas religiosas revelaram-se ineficientes na comunicação entre a Igreja Católica medieval e seus fiéis.
C
a Igreja Católica fez uso das artes plásticas e da oralidade para transmitir as mensagens religiosas a um público majoritariamente analfabeto.
D
gravuras, pinturas, vitrais e esculturas eram acessíveis a poucos e, consequentemente, se constituíam em uma das principais fontes do poder da Igreja Católica.
E
os sacerdotes católicos transmitiam seus ensinamentos para os poucos privilegiados que sabiam ler utilizando a Bíblia, texto sagrado escrito em línguas vulgares.