Questõesde UFG 2014 sobre História

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UFG 2014 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Leia o texto a seguir.
O nosso estado sanitário foi fortemente abalado há 4 ou 5 dias, com a entrada da Influenza Espanhola entre nós, a começar pelo cordão sanitário em Areias prostrando o respectivo Inspetor de Higiene e acabando por invadir em grande escala a nossa urbe. Em tão poucos dias, contam-se já milhares de casos, felizmente todos de caráter benigno.

CORREIO OFICIAL. Cidade de Goiás, 11. Jan. 1919.

A gripe espanhola chegou ao Brasil em setembro de 1918 e vitimou milhares de pessoas no país, inclusive o presidente da República Rodrigues Alves. A disseminação da doença em Goiás demonstra

A
o desinteresse das autoridades estaduais em conter o avanço da enfermidade, associada ao atraso sociocultural da região.
B
o processo de integração do território goiano à economia nacional, dinamizada pelo avanço dos meios de transporte.
C
o descaso do governo estadual em adotar programas de vacinação em massa, optando por tratamentos terapêuticos arcaicos.
D
o empenho dos meios de comunicação em esconder informações sobre a epidemia, como forma de evitar pânico na população
E
o caráter predominantemente rural da doença, que concentrou-se em regiões isoladas do interior do país
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UFG 2014 - História - História Geral

O futebol moderno é um esporte inventado na Inglaterra em meados do século XIX. A imagem é indicadora da popularização desse esporte pelo mundo, que está associada

Observe a imagem.

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A
à transformação do futebol em esporte olímpico, excluindo o papel da FIFA como órgão deliberativo do esporte.
B
ao imperialismo, que tornou o futebol um instrumento de domínio da cultura europeia sobre outras nações
C
às associações esportivas, que democratizaram o acesso ao esporte com o objetivo de superar os preconceitos étnico-raciais
D
ao Brasil, que liderou o processo de organização e modernização do esporte no âmbito internacional
E
à facilidade de acesso à modalidade esportiva, que garantiu sua vulgarização entre as populações pobres
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UFG 2014 - História - História Geral

Leia o texto a seguir.

Mais importante ainda, o Tet não foi uma batalha única, nem o Vietnã em si uma guerra isolada. Ambos ocorreram em meio a um combate de valores e culturas muito mais global.

HANSON, Victor Davis. Por que o Ocidente venceu: massacre e cultura - da Grécia Antiga ao Vietnã. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. p. 619. (Adaptado)

Conforme propõe o texto citado, analisando a Guerra do Vietnã (1959 - 1975), conclui-se que sua eclosão deveu-se

A
ao interesse da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas em integrar o Vietnã a seu conjunto de nações anexadas.
B
à divisão da antiga Indochina Francesa em Laos, Camboja e Vietnã, fortalecida pelas tensões político-ideológicas internacionais.
C
à resistência dos políticos vietnamitas de formação socialista em aceitar a integração do país ao Plano Marshall dos EUA.
D
ao esfacelamento do Império Chinês, ocorrido após a revolução comunista liderada por Mao Tsé-Tung
E
à transferência dos conflitos entre os países ocidentais para as antigas colônias, objetivando preservar os cidadãos europeus da guerra.
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UFG 2014 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo, Construção do Estado Liberal: Independência das Treze Colônias (EUA)

Thomas Jefferson é considerado um dos promotores do republicanismo norte-americano que, após a Guerra da Independência, norteou a Constituição dos Estados Unidos. Esse republicanismo de inspiração iluminista se expressou por meio

A
do ideal de liberdade, sustentado por um sistema político aristocrático e fundamentado na meritocracia e na virtude moral.
B
da união entre o Estado e a Igreja, com o objetivo de fortalecer a relação entre a Nação e as tradições herdadas da Independência.
C
da abolição da escravidão como princípio sem a qual seria impossível a implantação da democracia na América
D
da hipertrofia do Poder Executivo, identificando o presidente como supremo representante do povo.
E
do assistencialismo, direcionado às minorias étnicas e religiosas como forma de fortalecer o nacionalismo.
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UFG 2014 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

O Censo Agropecuário de 2006, realizado pelo IBGE, revelou que, no tocante à estrutura fundiária brasileira, cerca de 15% dos estabelecimentos rurais ocupavam 75% de toda a área destinada à agropecuária no País. Esse perfil concentracionista, além de ser explicado pelas dinâmicas socioeconômicas recentes, foi estruturado no século XIX, com

A
a influência da Igreja junto à Monarquia, que possibilitou o crescimento do patrimônio eclesiástico.
B
a mentalidade colonial, que vinculava a posse de extensas faixas de terra na colônia ao poder político exercido na metrópole.
C
a aprovação da Lei de Terras, que estabeleceu limites para a extensão da propriedade rural no Brasil.
D
a extinção da escravidão, que fortaleceu uma estrutura fundiária baseada no minifúndio e na agricultura familiar.
E
a obtenção da independência do Brasil, que possibilitou a propriedade da terra aos antigos sesmeiros.
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UFG 2014 - História - História do Brasil

Leia o texto a seguir: A mesa eleitoral e paroquial foi o fundamento de toda a vida partidária, o eixo maior da máquina de compressão. Aperfeiçoado mais tarde, esse núcleo determinará o reduto da manipulação, da fraude e violência eleitoreiras.

FAORO, Raimundo. Os donos do poder. Porto Alegre, RS: Globo, 1976. p. 367.

A citação remete ao processo eleitoral durante o Império. Mesmo em face das mudanças realizadas no código eleitoral, foi característico dos pleitos realizados no período

A
a ação dos membros da Igreja, que se elegiam a cargos públicos em decorrência de sua influência nas comunidades religiosas.
B
a radicalização partidária entre Liberais e Conservadores, associada à origem burguesa ou aristocrática de seus integrantes.
C
a participação de um número reduzido de eleitores, associado à necessidade de comprovação de rendimentos e ao voto censitário.
D
a neutralidade do Poder Moderador, visando resguardar sua posição de mediador diante das disputas políticas.
E
a repressão da polícia aos candidatos que defendiam o republicanismo, com o objetivo de preservar o regime monárquico.
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UFG 2014 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Leia o texto a seguir.

Assim, o esforço de promoção desses candidatos a heróis resultou em muito pouco. A pequena densidade histórica do 15 de novembro não fornecia terreno adequado para a germinação de mitos. A busca de um herói para a República acabou tendo êxito onde não o imaginavam muitos dos participantes da proclamação.

CARVALHO, José Murilo de. A formação das almas: o imaginário da República no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1990. p. 57. (Adaptado).

Um dos grandes desafios vividos pelos fundadores da República no Brasil foi construir um personagem que pudesse representar o imaginário popular do novo regime. Esse personagem foi encontrado em

A
Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, que foi martirizado após lutar contra a dominação portuguesa na Capitania de Minas
B
Benjamim Constant, engenheiro e matemático que ajudou a divulgar as ideias republicanas na Academia Militar do Rio de Janeiro.
C
Floriano Peixoto, que defendeu o regime republicano contra a restauração monárquica na Revolta da Armada.
D
Rui Barbosa, jurista que representou Pedro II nos acordos internacionais que se seguiram ao final da Guerra do Paraguai
E
Joaquim Nabuco, líder abolicionista e monarquista que se converteu aos ideais republicanos no ocaso do Império
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UFG 2014 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

O Golpe de 1964 foi um movimento civil e militar que retirou do poder o presidente João Goulart e iniciou o processo de fechamento político que deu origem à ditadura no Brasil. Considerando os agentes associados ao contexto do Golpe de 1964, observa-se que para

A
os partidos políticos de esquerda representou uma oportunidade de intensificar a luta armada e implementar o socialismo no país.
B
a Igreja Católica representou uma possibilidade de fortalecimento da Doutrina Social da Igreja
C
os partidos políticos de direita representou uma oportunidade de encerrar o ciclo do populismo no Brasil.
D
os militares representou um momento de recon- quistar seu antigo prestígio político, esvaziado desde a Proclamação da República.
E
o movimento estudantil representou um retrocesso social, com a ênfase no ensino técnico em lugar do ensino superior.
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UFG 2014 - História - História Geral

Leia o texto a seguir:

Napoleão voltara, e nenhuma notícia jamais deixara os governos da Europa tão apreensivos. Milhares de europeus seguiram avidamente esse rematado autocrata, acreditando que ele espalharia os ideais da Revolução Francesa: liberdade, igualdade e fraternidade. Mais surpreendente era que o próprio Napoleão ainda acreditava ser um apóstolo da Revolução.

WEIR, William. 50 batalhas que mudaram o mundo. São Paulo: M. Books, 2003. p. 320-321. (Adaptado).

Ao retorno de Napoleão, após cerca de cem dias nos quais governou a França precariamente, seguiu-se a batalha de Waterloo, travada entre os franceses simpatizantes do Imperador e uma coalização formada por britânicos e prussianos. Estava em jogo no campo de batalha

A
a continuidade do projeto republicano ditatorial napoleônico contra o fortalecimento e a restauração dos ideais monarquistas
B
a imposição do Código Napoleônico, de inspiração burguesa, como principal conjunto de leis das nações europeias.
C
a permanência do período do Terror e a continuidade das execuções dos opositores aos ideais da Revolução Francesa.
D
a exportação dos ideais revolucionários para além das fronteiras da França, com o objetivo de tornar a Europa uma só nação
E
a coroação de Napoleão como imperador, cerimônia na qual seu poder ganharia autoridade superior à do papado.
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UFG 2014 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Leia o texto a seguir.

Alexandre encerrou os conflitos entre Oriente e Ocidente ao aniquilar o império dos persas, ao conquistar todo o território situado entre o deserto africano e a Índia, ao afirmar a supremacia da civilização grega sobre a cultura declinante dos povos asiáticos. Enfim, ao gerar o helenismo.

DROYSEN, J. G. Alexandre: o grande. Rio de Janeiro: Contraponto, 2010. p. 37. (Adaptado).

Ao cunhar o termo helenismo, a citação sintetiza um processo histórico associado

A
à adaptação da religião grega às civilizações orientais, intensificando o processo de expansão da fé entre os povos conquistados
B
à hierarquização social imposta pelos gregos frente a outros povos, em razão da crença em sua origem mítica, Helena, de Tróia.
C
à união das cidades-estados gregas contra a pressão de povos estrangeiros, fortalecendo a identidade cultural da Hélade.
D
à difusão da cultura grega entre os povos conquistados e a assimilação de elementos culturais orientais no Império Macedônio.
E
à reestruturação política do Império Macedônico, com a implantação de princípios democráticos nos territórios conquistados.