Questõesde UNEMAT sobre História Geral

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UNEMAT 2015 - História - História Geral, Revolução Industrial

As péssimas condições de vida e de trabalho provocaram revoltas e manifestações de descontentamento dos trabalhadores desde o começo da Revolução Industrial. Uma delas foi a quebra de máquinas.

(FIGUEIRA, Divalte, G. História. São Paulo: Ática, 2003).

O texto refere-se:

A
à Formação da Primeira Internacional Comunista.
B
à Formação da Liga dos Justos.
C
à Formação do Movimento Cartista.
D
ao Movimento Ludista.
E
ao Movimento Anarquista.
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UNEMAT 2016 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

O iluminismo foi um movimento cujo principal objetivo era o deslocamento do homem do seu lugar de uma suposta ignorância, a partir do emprego da ciência e da racionalidade para a explicação das relações entre a natureza, a vida e a sociedade.

Assim, a ilustração, movimento ocorrido durante o século XVIII, trouxe uma nova forma de pensar, em que a razão aliada à ciência passam a ser os instrumentos de elucidação da vida. Dentre os grandes iluministas pode-se destacar René Descartes, o qual desenvolveu o método matemático que leva seu nome, mas também criou um ponto de vista sobre o mundo.

Desta forma desenvolvemos o pensamento moderno sobre o homem e a natureza, em que estes aparecem:

A
como resultados divinos da criação, mantendo a harmonia, em que a convivência recíproca predomina.
B
vinculados como partes de um todo, sendo que um não vive sem o outro.
C
em relação de complementação, pois a natureza precisa do homem assim como o homem necessita dela.
D
separados de forma opostas, natureza de um lado e ser humano de outro, contribuindo com o desenvolvimento dos problemas ecológicos presentes em nossa sociedade.
E
conflituosa, pois a natureza revida as agressões que o homem, na intenção de produzir para suprir suas necessidades alimentares e de comercio, vê-se à mercê das catástrofes climáticas.
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UNEMAT 2017 - História - História Geral, Questões no Oriente Médio do pós guerra

“A vida religiosa dos povos árabes pré-islâmicos era marcada por particularismos que acentuavam o isolamento cultural de cada tribo. Todas as tribos acreditavam nos djins, espíritos que encarnavam as forças da Natureza; cada tribo tinha também seus deuses particulares e venerava seus ancestrais”.

PEDRO, Antonio, História do mundo ocidental. São Paulo, FTD, 2005.

Quando falamos do Islamismo, nos referimos a várias ideias, tais como religião, guerra, ou questões econômicas. Porém, no aspecto histórico, a organização do islamismo por Maomé teve um outro papel, relacionado à:

A
Oposição ao cristianismo em fase de expansão pelo Oriente Médio.
B
Unificação da cultura mulçumana e consequentemente o fortalecimento do povo, possibilitando sua expansão sobre o Império Persa, o Império Bizantino, a Síria e a Palestina.
C
Instituição do califado como forma de governo.
D
Formação de uma sociedade baseada no comércio e na agricultura voltados para a autossuficiência.
E
Organização de um povo em torno da Guerra Santa, com vistas a libertar cidades do Oriente.
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UNEMAT 2017 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

O feudalismo se desenvolveu em um longo processo de desagregação do antigo Império Romano. Os motivos foram muito variados, indo desde a subjugação de povos de diferentes culturas, até mesmo a incapacidade de administração e usurpação do poder. Estes fatores juntos contribuíram para a crise e a queda do Império, dando origem a um novo sistema, o feudalismo.

PEDRO, Antonio. História do Mundo Ocidental. São Paulo: FTD, 2005.

O feudalismo é um sistema social baseado na existência de diferentes divisões sociais, em que as classes predominantes eram:

A
Senhores feudais proprietários das terras e os servos trabalhadores das terras e que pagavam impostos para os senhores feudais, em conformidade com sua produção agrícola e a utilização de benfeitorias existentes nas terras dos senhores.
B
Patrícios grandes proprietários de terras e os plebeus trabalhadores rurais que possuíam pequenas propriedades, eram artesãos ou comerciantes e não possuíam participação política.
C
Capitalistas proprietários do comércio e da indústria, e de outro lado os operários que vendiam seu trabalho em troca de salário.
D
Os reis donos das terras e de exércitos que controlavam a política e a economia e de outro lado havia os súditos, pessoas que não possuíam bens, trabalhavam nas propriedades reais em troca de proteção e parte da produção agrícola.
E
Reis proprietários das terras e controladores do mercado e da política, e os comerciantes, nobres possuíam recursos, mas não tinham acesso a política.
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UNEMAT 2017 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

“A estratégia utilizada nos campos de concentração durante o regime nazista na Alemanha (1933-1945) foi a de tornar os homens supérfluos, destituídos de individualidade, e, portanto, da capacidade de criar algo novo através de seus próprios recursos e iniciativas. O exercício da prática do terror nos campos, mais o medo indefinido que esse espalhava no seio da sociedade, reduziam o ser humano às reações mais elementares, situando-o num patamar de subhumanidade, apropriado para produzir o cidadão-modelo do Estado totalitário.”

LENHARO, Alcir. Nazismo: o triunfo da vontade. 2ª ed. São Paulo: Ática, 1990. p. 78.

Para o autor, “a estratégia do terror aplicada aos prisioneiros dos campos de concentração e na sociedade de uma forma geral” tinha como objetivo:

A
Retirar dos indivíduos qualquer capacidade de resistência ou crítica para que estes não questionassem as ações políticas dos nazistas.
B
Realizar experimentos genéticos cuja meta era produzir indivíduos fortes, mas que fossem destituídos de quaisquer vestígios de consciência crítica.
C
Eliminar, de maneira rápida, cruel e sistemática, os principais inimigos do regime nazista, particularmente os comunistas e nacionalistas.
D
Formar cidadãos capazes de enfrentar os desafios de uma guerra longa em que a privação de alimentos e outros gêneros de primeira necessidade estivessem em falta.
E
Organizar uma força de trabalho extra para realizar atividades relacionadas, principalmente, à produção de armas e equipamentos bélicos.
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UNEMAT 2010 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Em 1º de setembro de 1939, Hitler invadiu a Polônia, Inglaterra e França, que de acordo com os compromissos públicos assumidos, reagiram, dando início à Segunda Guerra Mundial.


Todas as alternativas estão corretas sobre a Segunda Guerra Mundial, exceto:

A
em dezembro de 1941, os japoneses, ambicionando a plena hegemonia no Pacífico oriental e dando seguimento ao seu expansionismo, atacaram Pear Harbor, a maior base naval norteamericana no Pacífico sul.
B
durante 239 dias, entre setembro de 1944 e maio do ano seguinte, mais de 25 mil soldados e oficiais brasileiros estiveram na Itália combatendo o nazismo. A entrada do Brasil na guerra se deu contra o Eixo, em agosto de 1942.
C
visados pelos nazistas, em virtude das doutrinas racistas sobre a “pureza ariana”, os judeus foram perseguidos, encarcerados e executados em massa pelas tropas de Hitler. Antes mesmo da guerra, tiveram seus bens confiscados pelo Reich, foram proibidos de exercer profissões, humilhados publicamente e confinados em bairros fechados, cercados de altos muros e de arame farpado – os guetos.
D
no extremo-oriente, o Japão, derrotado na guerra, além dos prejuízos materiais e humanos, sofreu ainda a ocupação norteamericana (1945-1952).
E
o plano proposto pelo presidente norteamericano foi inviabilizado por diversos acordos paralelos e, principalmente, por pressão da França e da Inglaterra. As conversações resultaram no tratado de Versalhes, que considerou a Alemanha culpada pela guerra e criou uma série de determinações que visavam enfraquecê-la e desmilitarizá-la.
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UNEMAT 2010 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

O Renascimento pode ser caracterizado como uma tendência cultural laica, racional e científica, que se estendeu do século XIV ao XVI.


Sobre o Renascimento, assinale a alternativa incorreta.

A
O Renascimento nasceu e atingiu maior expressividade na Itália, justamente o local onde o desenvolvimento comercial, e, portanto, burguês, foi mais precoce.
B
O Renascimento é contemporâneo ao século das luzes, em que imperavam os valores dos iluministas franceses como Montesquieu, Voltaire e Rousseau.
C
Um grande precursor do Renascimento literário italiano foi Dante Alighieri, autor de “A Divina Comédia”.
D
O renascentista Hieronymus Bosch e. manteve aspectos da tradição gótica com uma obra que mergulhava fundo nos mistérios do espírito humano, trazendo para as telas o misticismo que ainda impregnava a atmosfera de regiões recém-saídas da Idade Média.
E
A Renascença identificou-se com a Antiguidade Clássica, em oposição à Idade Média. O próprio termo Renascimento foi utilizado nessa época com o propósito de indicar uma ruptura em relação aos valores e concepções medievais.
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UNEMAT 2010 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Conceituar esta Revolução é mais difícil do que parece, mesmo porque muitas definições são construídas por diferentes visões historiográficas. A definição clássica, de fundamentação marxista, é uma das mais utilizadas. Nesta definição, esta Revolução foi uma revolução política da burguesia. E essa classe, economicamente pujante no século XVIII, mas politicamente excluída no Antigo Regime, teria assumido o poder político formal pela revolução e, por meio dela, construído uma nova sociedade baseada na ideologia liberal. Nesse sentido, esta Revolução teria posto fim às estruturas do Absolutismo e do Feudalismo e inaugurado a nova ordem capitalista. Esta definição apóia a tese marxista de que a burguesia havia feito a sua revolução, e o passo seguinte, seria o proletariado fazer também a sua. (Adaptado de SILVA, Kalina Vanderlei; SILVA, Maciel Henrique. Dicionário de Conceitos Históricos. São Paulo: Contexto, 2005, p.307).


À que Revolução o texto faz referência?

A
Revolução Industrial.
B
Revolução Francesa.
C
Revolução Americana.
D
Revolução Russa.
E
Revolução Cubana.
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UNEMAT 2018 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

A reivindicação expressa na Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã, datada do final do século XVIII na França, informa, indiretamente, que as mulheres daquele período

“Artigo onze: A livre comunicação dos pensamentos e das opiniões constitui um dos direitos mais preciosos da mulher, dado que esta liberdade garante legitimidade dos pais em relação aos filhos. Toda cidadã pode, portanto, dizer livremente: ‘eu sou a mãe de um filho que lhe pertence, sem que um preconceito bárbaro a force a esconder a verdade, sob pena de responder pelo abuso dessa liberdade nos casos estabelecidos pela lei’”.

“Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã, proposta por Olimpe de Gouges em 1791”. In: Interhesis (Revista Internacional Interdisciplinar. V. 4. n. 1, Florianópolis jan/jun – 2007). 

A
tinham os mesmos direitos em relação aos homens, tanto na vida privada como na vida pública, pois um dos preceitos da Revolução Francesa era a ‘igualdade’.
B
recebiam um tratamento desigual que as impedia de se equiparar aos homens nas atividades públicas de suas comunidades, porque a elas cabia a administração do lar.
C
tinham, tal como os homens, a obrigação de cuidar dos filhos, porquanto a linha que separava os papeis sexuais entre o casal era muito tênue em relação a este quesito.
D
tinham o direito de comunicar, opinar e se constituir como entidade pública, desde que apresentassem uma autorização dos pais ou dos maridos.
E
recebiam o apoio e a solidariedade da Igreja na luta pela igualdade de direitos, uma vez que a instituição religiosa advogava a favor dos pobres e dos marginalizados.
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UNEMAT 2011 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Sobre o movimento da Reforma Protestante é correto afirmar.

A
Teve início na Suíça (1484) e recebeu o nome de Calvinismo.
B
O Luteranismo, na Alemanha, configura o início da Reforma Protestante, e o motivo que a precipitou foi o fato de o Rei Henrique VIII não obter a permissão para se divorciar da Rainha Catarina de Aragão.
C
Entre as consequências do movimento Reformista que ocorreu na Europa, no século XVI, podemos citar a ruptura do cristianismo no Ocidente, conflitos religiosos entre protestantes e católicos e o fortalecimento dos ideais burgueses.
D
A teoria da Predestinação elaborada pelos protestantes calvinistas defendia a ideia de que a salvação dos indivíduos seria pela fé e pelas obras.
E
Em algumas regiões da Europa, o movimento da Reforma foi acompanhado por rebeliões camponesas, como na Alemanha liderada por Thomas Muntzer, e que recebeu total apoio dos líderes luteranos devido ao seu teor social.
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UNEMAT 2011 - História - História Geral, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

Sobre a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), é incorreto afirmar.

A
A primeira bomba atômica foi jogada sobre uma cidade povoada, no dia 6 de agosto de 1945, em Hiroxima no Japão, e no dia 9 de agosto do mesmo ano, outra bomba atômica foi lançada na cidade japonesa de Nagasaki pelos EUA.
B
A potência socialista URSS não participou desta guerra, tendo em vista que a Segunda Guerra Mundial tratava-se apenas de interesses de países capitalistas.
C
A Crise de 1929 e a Grande Depressão que se seguiu são entendidas como fenômenos desencadeadores desta guerra, uma vez que diversos países, para combater essa crise, aumentaram o nacionalismo econômico e a indústria bélica, criando um clima de disputa internacional que afetou mais a Alemanha, a Itália e o Japão do que os EUA, a Inglaterra e a França.
D
Adolf Hitler difundiu a ideologia do “espaço vital” que basicamente traçava no plano externo a tomada de novos territórios, consideradas regiões vitais para o povo alemão.
E
As batalhas de Stalingrado (1942 a 1943) na antiga URSS, de Midway (1942), contra os japoneses no oceano Pacífico, e a batalha de El Alamein, no Egito (1942), contra os alemães e italianos, foram fundamentais no processo de vitória dos Aliados sobre os países do Eixo.
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UNEMAT 2011 - História - História Geral, Revolução Intelectual do século XVIII: Iluminismo

Sobre o Movimento intelectual denominado de Iluminismo, que teve grande expressividade na Europa Ocidental, a partir dos séculos XVII e XVIII é correto afirmar.

A
Ao formularem suas teorias, baseavam-se no teocentrismo, e Deus deveria “iluminar” o destino dos homens.
B
Leonardo da Vinci (1492 a 1519), conhecido como o homem dos “sete instrumentos”, foi a maior expressão do Iluminismo.
C
Essa nova visão de mundo levou em consideração os anseios da burguesia desejosa em participar do poder político, ter liberdade econômica e colocar fim aos privilégios da nobreza.
D
Movimento restrito à França absolutista, suas ideias não chegaram a influenciar nenhum movimento social ou de independência nas Américas.
E
Os economistas (Fisiocratas e Escola Clássica) foram os pensadores iluministas que sistematizaram a base da nova ordem econômica: o Mercantilismo.
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UNEMAT 2011 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral, Mercantilismo e a economia de Estados

Pode-se afirmar que os reis ingleses da Dinastia Tudor (1485-1603) exerceram o poder de forma absolutista graças à prosperidade econômica e à habilidade com que trataram o Parlamento.

Assinale a alternativa correta.

A
A exploração econômica das Treze Colônias americanas – monocultura da cana de açúcar – foi fundamental para a manutenção do absolutismo da monarquia inglesa.
B

A cobrança excessiva de impostos sem a autorização do Parlamento foi uma importante fonte de renda para a monarquia inglesa.

C
O crescimento da manufatura de lã e a política mercantilista foram importantes fatores que propiciaram aos reis desta dinastia governar de forma absoluta.
D
Os Atos de Navegação aprovados por Henrique VIII, nos quais determinavam que as mercadorias negociadas com a Inglaterra só poderiam ser transportadas por navios daquele país, fortaleceram a sua economia e ajudaram os reis a governar de forma absoluta.
E
Durante o governo dos monarcas da dinastia Tudor, os membros do Parlamento tinham uma grande influência na direção dos assuntos de Estado, chegando mesmo a controlar as atividades dos reis.
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UNEMAT 2011 - História - História Geral

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A que ação inglesa o texto se refere?

A
Bill Aberdeen
B
Funding-loan
C
Lei Eusébio de Queirós
D
Política de Cercamentos
E
Tarifa Alves Branco
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UNEMAT 2011 - História - História Geral, Movimentos de Reforma Religiosa: protestantes e católicos

Analise as afirmativas sobre a Reforma Religiosa.

I. A Igreja Anglicana conservou a estrutura e os dogmas da Igreja Católica, com pequenas alterações. Não foi feita uma reforma profunda nos costumes do clero, que passou a ser visto pela população como um aliado da Coroa, o que facilitou o surgimento e a disseminação de uma série de religiões puritanas e protestantes, normalmente perseguidas pelos reis ingleses.

II. Lutero era um admirador dos escritos de João Huss, herege queimado pela Igreja em 1415, especialmente de suas ideias sobre a liberdade da Igreja diante dos papas, sobre a liberdade de consciência individual diante do concílio e sobre a necessidade de reconduzir o mundo cristão à simplicidade apostólica.

III. Um aspecto importante do calvinismo é a valorização moral do trabalho e da poupança, que resulta numa situação de bem-estar social e econômico, o que poderia ser interpretado como sinal favorável de Deus à salvação do indivíduo.

IV. O Anabatismo e o Puritanismo representam movimentos religiosos que estavam em convergência com os poderes locais e proclamavam o princípio da individualidade, enfatizavam o discurso da propriedade privada, assemelhando-se ao Calvinismo, que determinava a desigualdade social, através da teoria da predestinação.

Assinale a alternativa que indica a (s) afirmativa (s) correta (s).

A
I
B
II e III
C
I, II e IV
D
I, II e III
E
II e IV
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UNEMAT 2011 - História - Demandas políticas e sociais no mundo atual, História Geral

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Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

A
Os membros fundadores deste bloco econômico são: Brasil, Argentina, Uruguai, Chile e Paraguai.
B
A Venezuela solicitou sua entrada no Mercosul, mas foi rejeitada pelo Brasil por não ser uma democracia.
C
Algumas divergências econômicas entre Brasil e Argentina – as duas maiores economias do bloco – representam uma das dificuldades para a implantação definitiva do Mercosul.
D
O Mercosul foi consolidado na década de 1990 e seu principal objetivo era criar uma zona de livre comércio apenas para produtos industrializados.
E
Em 2010, os países membros do Mercosul decidiram criar uma moeda única, nos moldes da União Européia, com previsão de circulação a partir de 01/01/2015.
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UNEMAT 2011 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

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Assinale a alternativa que indica esse momento histórico.

A
Iluminismo
B
Renascimento
C
Absolutismo
D
Liberalismo
E
Relativismo Cultural