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b2262e14-05
CESMAC 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No Brasil colonial, a palavra 'sertão' designava os territórios interioranos e litorâneos (“sertões de dentro” e “sertões de fora"), onde a presença lusa era quase inexistente ou ainda não havia se consolidado. Diante da necessidade de buscar espaços que pudessem produzir novas formas de sustento material e obtenção de lucros, o processo de conquista e colonização dos sertões se deu através de atividades como:

A
o comércio com os quilombos.
B
o cultivo da cana e do algodão.
C
a plantação do fumo.
D
a pecuária e a mineração
E
a troca de produtos e insumos com os indígenas.
b21c1467-05
CESMAC 2018 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

Entre os séculos XVI e XVII, alguns pensadores políticos europeus escreveram obras sobre a natureza do Estado e suas finalidades. Dentre eles, destaca-se o italiano Maquiavel (O Príncipe, 1532), cujas ideias justificavam uma forma específica de organização política que vigorou, na Europa Moderna, e pela qual

A
enfatizava-se a necessidade de submissão do monarca aos interesses da Igreja.
B
a vontade do monarca deveria subordinar-se às necessidades dos súditos.
C
defendia-se a centralização política na pessoa do monarca.
D
o Estado seria laico, separando-se o poder civil do eclesiástico.
E
criticava o poder do Príncipe e destacava a redução da interferência do Estado.
b2300e40-05
CESMAC 2018 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Em dezembro de 1940, o presidente Getúlio Vargas inaugurou o porto de Maceió, uma aspiração antiga dos alagoanos e que se integrava ao conjunto de obras inauguradas durante o governo de Osman Loureiro. Também marcaram o governo desse interventor

A
a mudança, por decreto, do nome da cidade de Alagoas para Marechal Deodoro e a criação do Mercado Público de Maceió.
B
a construção da Faculdade de Direito de Alagoas e do Palácio dos Martírios.
C
a fundação da Biblioteca Pública de Alagoas e do Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas.
D
a inauguração do edifício da Estação Ferroviária de Maceió e da linha férrea, ligando Maceió a Recife.
E
a fundação do Instituto de Educação em Maceió e da Faculdade de Medicina de Alagoas.
b22c65f9-05
CESMAC 2018 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Algumas das formas mais conhecidas de resistência escrava, durante o período colonial brasileiro, foram a fuga e a formação de quilombos. Contudo, a historiografia recente sobre esta temática evidenciou outras formas de resistência que ocorriam no cotidiano dos cativos, podendo-se destacar:

A
as greves que reivindicavam direitos trabalhistas e liberdade.
B
a preservação de hábitos culturais que remetiam à sua ancestralidade.
C
a recusa em aceitar a catequização pelas ordens religiosas missionárias.
D
a proibição da entrada de brancos nos movimentos abolicionistas.
E
associações escravas que atuavam nos tribunais portugueses.
1a3558d4-d5
CESMAC 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

O Manifesto Republicano, de 1870, publicado no primeiro número do periódico 'A República' consistiu em uma declaração

A
redigida por membros do Partido Liberal, dito histórico, que reproduziu ideias contidas na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
B
feita por dissidentes radicais do Partido Liberal em defesa do regime republicano e libertação dos escravos.
C
elaborada por dissidentes do Partido Conservador que defendiam a manutenção de privilégios fiscais aos fazendeiros de café.
D
assinada por dissidentes do Partido Liberal, que propunha várias reformas sócio-políticas, sem, contudo, posicionar-se sobre a escravidão.
E
elaborada pelo Partido Republicano, que ignorara questões como democracia, federalismo e centralismo.
1a31fb30-d5
CESMAC 2015 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

O sistema eleitoral em vigor no Império Brasileiro adotava o voto censitário, o que significava que:

A
por ocasião das eleições, efetuava-se o recenseamento
B
para ser eleitor, era preciso contar com uma determinada renda anual.
C
o sufrágio era indireto quando se tratava de eleições gerais.
D
o voto não era estendido aos analfabetos e às mulheres.
E
as eleições se davam em dois turnos consecutivos.
1a2e4e15-d5
CESMAC 2015 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Entre os desdobramentos das conquistas napoleônicas no continente europeu, está a vinda da família real portuguesa e da sua corte para o Brasil em 1808. O príncipe regente D. João VI, logo após sua chegada, entre outras medidas:

A
fundou a Biblioteca Nacional e o Teatro Municipal do Rio de Janeiro.
B
permitiu a instalação de manufaturas no Brasil e abriu os portos brasileiros à entrada de navios ingleses
C
assinou o Tratado de Madri, pelo qual se reconhecia como sendo do Brasil as terras das Missões Guaraníticas.
D
instituiu um novo Sistema de Pesos e Medidas e fundou o Banco do Brasil.
E
instalou um Tribunal Superior de Justiça substituindo o antigo Desembargo do Paço.
1a2b1e2c-d5
CESMAC 2015 - História - Construção do Estado Liberal: Revolução Francesa, História Geral

Napoleão Bonaparte deteve o poder político sobre a França, de 1799 a 1815. Seu governo é comumente dividido em fases subsequentes, reconhecidas como:

A
Consulado, Governo dos Cem Dias e Império.
B
Diretório, Consulado e Império.
C
Consulado, Império e Governo dos Cem Dias.
D
Governo dos Cem Dias, Diretório e Consulado.
E
Império, Diretório e Consulado.
1a21e9bb-d5
CESMAC 2015 - História - História Geral, Antiguidade Oriental (Egípcios, Mesopotâmicos, Persas, Indianos e Chineses)

Os primeiros registros, não bíblicos, da existência do povo hebreu datam de cerca de 1.220 a.C. Com uma história marcada por constantes migrações, esse povo teve na religião judaica um forte elemento de unificação cultural. Essa religião, na Antiguidade, professava:

A
o monoteísmo, sendo as chamadas Sagradas Escrituras a sua única fonte de inspiração e fé.
B
o politeísmo, sendo hierarquicamente organizada numa escala sôcio-religiosa, na qual os profetas ocupavam o ápice.
C
o monoteísmo, vindo a tornar-se a base de outras crenças religiosas, como o cristianismo e o islamismo.
D
o monoteísmo, contudo, preservou conteúdos da religiosidade dos egípcios, de quem os hebreus foram cativos por muitos anos.
E
o politeísmo que, na sua origem, legou às religiões subsequentes às ideias de um juízo final e da existência de um purgatório pós-morte.
1a26b0b5-d5
CESMAC 2015 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

As Feiras Medievais foram os núcleos iniciais de um movimento reconhecido historicamente como Renascimento Comercial e Urbano que se alastrou pela Europa, do século XII ao XV. Relacionados a esse movimento estão:


1) as Guildas e as Corporações de Ofício.

2) o surgimento dos feudos e a extinção do trabalho servil.

3) o trabalho fabril e novas formas de troca de mercadorias.

4) as migrações rurais e o surgimento de novas rotas comerciais .

5) a criação de novas ordens monásticas e instituições financeiras


Estão corretas apenas 

A
2, 4 e 5
B
1, 2 e 3
C
1, 2 e 4
D
2, 3 e 4
E
1, 3 e 4
035910ac-de
CESMAC 2015 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos

A longa travessia política do Ocidente é marcada por polêmicas e guerras. O diálogo foi, muitas vezes, esquecido e desprezado. Os regimes totalitários tiveram presença no século XX. Eles defendiam:

A
o fim das monarquias com a descentralização econômica e a consolidação do corporativismo medieval.
B
a queda do parlamentarismo com a volta das religiões e tradições do passado, junto com o progresso tecnológico.
C
a formação de governos com partidos socialistas que defendessem valores tradicionais.
D
a coerção política, com a divulgação de propagandas nacionalistas e preconceituosas.
E
a descentralização econômica e uma cultura controlada pelo Estado, baseada no realismo estético.
035ca535-de
CESMAC 2015 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

A colonização portuguesa, no Brasil, foi marcada pela violência da escravidão e as dificuldades de organização econômica. Com a chegada da Independência, o Brasil conseguiu:

A
estruturar um sistema partidário eficiente onde já existiam ideais democráticos vindos da França.
B
finalizar, de imediato, o sistema escravista, modernizando a economia e lançando produtos para o mercado interno.
C
continuou enfrentando dificuldades, com dependência econômica e uma sociedade estruturada reforçando desigualdades sociais.
D
manter um processo de industrialização nas principais cidades, o que provocou um intenso movimento migratório.
E
firmar instituições políticas fundamentais para a instalação de uma república que combatia a escravidão.
0350bc8b-de
CESMAC 2015 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

Interpretar a História exige a construção de conceitos importantes para resolver questões metodológicas. A Escola dos Annales, famosa pelas suas contribuições renovadoras:

A
mostrou dificuldades que existem no trabalho do historiador, repensando o tempo e seus significados.
B
fez uma crítica radical às concepções positivistas, embora defendesse, de forma clara, a ideia de progresso.
C
contou com a influência dos marxismos, reafirmando seus principais conceitos, sem crítica ou ambiguidade.
D
seguiu as reflexões de Hegel, reafirmando o idealismo e defendendo as monarquias parlamentares.
E
evitava discutir a historiografia política, enfatizando a importância da arte e da economia.
a6832c10-d4
CESMAC 2015 - História - Guerra Fria e seus desdobramentos, História Geral

“Ao final da década de 1960, quando o mundo estava polarizado entre os blocos de influência dos Estados Unidos e da União Soviética, os problemas ambientais começavam a ser enfrentados no mundo ocidental, sobretudo na Europa. Nesta década, os países comunistas buscavam acelerar seu processo de industrialização, promovendo grandes agressões ambientais. A preocupação com o meio ambiente era vista como uma forma de os países desenvolvidos impedirem o crescimento econômico dos países em desenvolvimento.”

(SENE, Eustáquio de.; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Scipione, 2011.)


Com relação ao assunto tratado no texto transcrito, analise as afirmativas a seguir.

1) Como a preservação do meio ambiente reduziria a competitividade de sua economia, até o final do século XX, o governo chinês fez vistas grossas e permitiu que os níveis de poluição atingissem patamares insustentáveis.
2) No começo da década de 1970, as principais correntes de pensamento sobre as causas da degradação ambiental culpavam a busca incessante do crescimento econômico e a explosão demográfica pelo aumento da exploração dos recursos naturais, pela poluição e pelo desmatamento.
3) Em 1964, quando da realização da célebre Conferência de Estocolmo, as nações que faziam parte do Bloco Comunista europeu passaram a contestar o desenvolvimento intenso das nações capitalistas, com o consequente aumento das ações predatórias contra o meio ambiente, o que provocou graves crises diplomáticas.
4) Com as experiências atômicas realizadas em ilhas oceânicas pela URSS, os Estados Unidos realizaram a Conferência de Washington, em 1965, quando, então, foi criado o conceito de Desenvolvimento Sustentável e a reprovação da poluição atômica.
5) A questão ambiental está diretamente relacionada com o modo pelo qual os seres humanos buscam produzir bens para melhorar suas condições de vida, o que provoca grandes alterações nos sistemas naturais, particularmente nos corpos edáficos, nos recursos hídricos e nos biomas.

Estão corretas:

A
1 e 3, apenas
B
2, 4 e 5, apenas
C
1, 2 e 5, apenas
D
2, 3 e 4, apenas
E
1, 2, 3, 4 e 5.
a6655120-d4
CESMAC 2015 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Sobre a atuação política do governo de Vargas é importante afirmar que ele:

A
se manteve no poder por vários anos e tinha apoio de parte expressiva da população.
B
foi contra os movimentos totalitários existentes na Europa e grande simpatizante da democracia norte-americana.
C
defendeu os sindicatos operários, evitando manipulá-los e fortalecendo a ação política dos seus dirigentes.
D
combateu as oligarquias nordestinas, desfazendo alianças e investindo na industrialização da região para substituir o plantio da cana-de-açúcar.
E
firmou uma liderança indiscutível, mas sofreu com as denúncias feitas pelo partido da UDN, apesar das iniciativas diplomáticas de seu governo.
a6616028-d4
CESMAC 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Com o fim do Império, cresceram os desejos de que o Brasil assumisse práticas democráticas e refizesse o seu caminho político. Nas primeiras décadas republicanas, o Brasil:

A
conviveu com uma grande reformulação dos partidos e o crescimento da imigração.
B
tentou estabelecer o parlamentarismo, buscando se apoiar em modelos europeus democráticos.
C
fragmentou a política regional, com a queda de oligarquias tradicionais e monopolizadoras.
D
conseguiu algumas conquistas modernizadoras, mas enfrentou a resistência de grupos conservadores.
E
reformulou o Congresso Nacional, admitindo que todos os maiores de 18 anos votassem nas eleições para Presidente da República.
a65a20d8-d4
CESMAC 2015 - História - Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil, História do Brasil

A colonização portuguesa passou por dificuldades e sofreu assédio de adversários europeus. A presença da França, por exemplo:

A
ameaçou os lucros da metrópole com a cana-de-açúcar.
B
recebeu pleno apoio das forças espanholas.
C
fracassou nas suas várias tentativas de ocupação.
D
centralizou-se em Minas Gerais, em meados do século XVIII.
E
deu-se na época do auge das Entradas e Bandeiras no sudeste.
a65e3fd9-d4
CESMAC 2015 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A escravidão foi fundamental para Portugal manter-se no Brasil e construir um sistema de exploração da cana-de-açúcar. Os escravos:

1) trabalhavam na agricultura, sem frequentar os centros urbanos.
2) fizeram movimentos de rebeldia que merecem um destaque histórico.
3) tiveram grande apoio das instituições filiadas à Igreja Católica.
4) lutaram pela sua libertação, sobretudo, na zona açucareira da região sudeste.

Está(ão) correta(s) apenas:

A
1
B
2
C
1 e 3
D
2 e 4
E
3 e 4
989a4959-d5
CESMAC 2017 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

As estações de rádio, durante os anos 1930-1940, se constituíram em um dos principais veículos da cultura brasileira. Através delas, despontaram artistas de grande apelo popular, como Carmen Miranda, Emilinha Borba, Orlando Silva e outros; mas foram também o principal instrumento da propaganda política de Getúlio Vargas, na sua fase ditatorial (1937-1945), fase em que foi outorgada a Constituição

A
designada popularmente de a “Polaca”, por ser inspirada no modelo semifascista polonês.
B
reconhecida como da “Mandioca”, por exigir dos eleitores a posse de alqueires de terra para plantio.
C
dita a “Federalista”, por estabelecer uma organização política federalista à Nova República.
D
reconhecida como a “Cidadã”, haja vista estabelecer garantias constitucionais direitos individuais a saúde, educação, lazer etc.
E
chamada de a “Autoritária”, por conferir ao Congresso poderes de Assembleia Constituinte.
9896b431-d5
CESMAC 2017 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

O lado brasileiro na Guerra do Paraguai (1864-1870) contou, a partir de 1865, com unidades militares denominadas “voluntários da pátria”, que contribuíram para a vitória do Brasil, o que:

A
garantiu aos escravos, que participaram dos combates, a imediata libertação.
B
aumentou o prestígio do exército brasileiro, mesmo contando-se a perda de trinta mil soldados, aproximadamente.
C
consolidou o regime monárquico no Brasil e elevou a estima da população por D. Pedro II.
D
provocou o rompimento das relações diplomáticas do Brasil com a Inglaterra, parceira do Paraguai no conflito.
E
instituiu o regime republicano pela renúncia de D. Pedro II ao trono brasileiro.”