Questõesde UEMG 2018
O selênio, um não metal do grupo dos
calcogênios, possui extrema importância
biológica, pois é um micronutriente
indispensável para todas as formas de
vida. É formado por átomos que possuem
a representação 34Se79. É correto afirmar
que o selênio apresenta
O formaldeído é um gás incolor, muito
solúvel em água, com odor muito forte e
irritante. Em geral, é usado como solução
aquosa contendo 40% de formaldeído,
sendo assim chamado de formol ou
formalina. Na medicina, é utilizado
como conservador de cadáveres e
peças anatômicas, além do uso como
desinfetante. De acordo com a estrutura
e as propriedades do formaldeído,
assinale a alternativa correta.
Em relação às propriedades de ácidos e
bases e às possíveis reações entre eles,
assinale a alternativa correta.
Com o sistema de coordenadas da
Geometria Analítica, é possível obter a
interpretação algébrica de problemas
geométricos. Por exemplo, sabendo-se
que as retas r e s são perpendiculares,
conhecendo a equação da reta r dada
por x + y – 1 = 0 e sabendo que o ponto
P(–3, 2) pertence à reta s, é possível
encontrar o ponto Q, simétrico de P em
relação à reta r. Nesse caso, o ponto Q é
dado por
Com base nos dois depoimentos e na imagem a seguir, considerando o que pode ser
relacionado a essas fontes históricas, assinale a alternativa INCORRETA.
• “Eu tenho conhecimento de mais acidentes no início do dia do que no final. Eu fui, inclusive,
testemunha de um deles. Uma criança estava trabalhando a lã, isto é, preparando a lã para
a máquina, mas a alça a prendeu, como ela foi pega de surpresa, acabou sendo levada para
dentro do mecanismo; e nós encontramos seus membros em um lugar, outro acolá, e ela foi
cortada em pedaços; todo o seu corpo foi mandado para dentro e foi totalmente mutilado”.
(John Allett começou a trabalhar em uma fábrica de têxteis quando tinha quatorze anos. Allett
tinha cinquenta e três anos quando foi entrevistado por Michael Sadler e seu Comitê da Câmara
dos Comuns, em 21 de maio de 1832.).
• “Os primeiros dias de setembro foram muito quentes. Os jornais noticiavam que homens e
cavalos caiam mortos nos campos de produção agrícola. Ainda assim, a temperatura nunca
passava de 29°C durante a parte mais quente do dia. Qual era então a situação das pobres
crianças que estavam condenadas a trabalhar quatorze horas por dia, em uma temperatura
média de 28°C? Pode algum homem, com um coração em seu peito e uma língua em sua
boca, não se habilitar a amaldiçoar um sistema que produz tamanha escravidão e crueldade?”
(William Cobbett fez um artigo sobre uma visita a uma fábrica de tecidos que aconteceu em
setembro de 1824).
![](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/58256/d8f7b1c1181b89cb5f82.png)
Com base nos dois depoimentos e na imagem a seguir, considerando o que pode ser relacionado a essas fontes históricas, assinale a alternativa INCORRETA.
• “Eu tenho conhecimento de mais acidentes no início do dia do que no final. Eu fui, inclusive, testemunha de um deles. Uma criança estava trabalhando a lã, isto é, preparando a lã para a máquina, mas a alça a prendeu, como ela foi pega de surpresa, acabou sendo levada para dentro do mecanismo; e nós encontramos seus membros em um lugar, outro acolá, e ela foi cortada em pedaços; todo o seu corpo foi mandado para dentro e foi totalmente mutilado”. (John Allett começou a trabalhar em uma fábrica de têxteis quando tinha quatorze anos. Allett tinha cinquenta e três anos quando foi entrevistado por Michael Sadler e seu Comitê da Câmara dos Comuns, em 21 de maio de 1832.).
• “Os primeiros dias de setembro foram muito quentes. Os jornais noticiavam que homens e cavalos caiam mortos nos campos de produção agrícola. Ainda assim, a temperatura nunca passava de 29°C durante a parte mais quente do dia. Qual era então a situação das pobres crianças que estavam condenadas a trabalhar quatorze horas por dia, em uma temperatura média de 28°C? Pode algum homem, com um coração em seu peito e uma língua em sua boca, não se habilitar a amaldiçoar um sistema que produz tamanha escravidão e crueldade?” (William Cobbett fez um artigo sobre uma visita a uma fábrica de tecidos que aconteceu em setembro de 1824).
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o abolicionismo no Brasil.
Quanto à vinda da corte portuguesa ao
Brasil, assinale a alternativa correta.
Considere a parábola de equação y = ax2 + bx + c , com a, b, c reais
e a ≠ 0 . Sabe-se que essa parábola
intersecta o eixo das ordenadas no ponto
P(0,5), que o ponto Q(–2, 8) pertence à
parábola e que a abscissa do vértice é xv = 2. Nessas condições, a ordenada do
vértice dessa parábola é dada por
Um design projetou um chaveiro no
formato de um prisma triangular reto
com 12 cm de altura. Sabe-se que as
arestas da base formam um triângulo
retângulo com catetos de medidas
6 cm e 8 cm. Para cobrir todas as faces
desse prisma, adquirindo a quantidade
suficiente de papel adesivo, e, com isso,
evitar o desperdício, será preciso saber
a área total da superfície desse prisma.
Fazendo os cálculos corretos, obtém-se
que a área total desse prisma mede
Um professor preparou dois tipos de
provas, A e B. Na prova A, inseriu 3
questões de Análise Combinatória
e 4 questões de Probabilidade;
na prova B, inseriu 6 questões de
Análise Combinatória e 2 questões de
Probabilidade. Na véspera da prova,
para verificar o preparo dos alunos para
a prova, escolheu, ao acaso, um tipo de
prova e dele escolheu, também ao acaso,
uma questão. Sabendo que a questão
escolhida foi de Análise Combinatória,
qual é a probabilidade de essa questão
fazer parte da prova do tipo A?
Em uma viagem a Júpiter, deseja-se construir uma nave espacial com uma seção rotacional
para simular, por efeitos centrífugos, a gravidade. A seção terá um raio de 90 metros. Quantas
rotações por minuto (RPM) deverá ter essa seção para simular a gravidade terrestre?
(considere g = 10 m/s2
).
“As denúncias de que o exército brasileiro ao lutar na guerra (1864-1870) era formado por
escravos não são novas. Ao contrário, têm pelo menos cento e vinte anos. Seus primeiros
autores foram os redatores dos jornais paraguaios da época que tratavam de menosprezar
o exército brasileiro com base no duvidoso argumento de que, por ser formado por negros,
deveria ser de qualidade inferior”.
TORAL, André Amaral de. A participação dos negros escravos na guerra do Paraguai. Estudos Avançados. v. 9, nº 24, São Paulo, May/
Aug. 1995 (Adaptado).
Sobre os negros como partícipes da Guerra do Paraguai, analise as assertivas e assinale a
alternativa que aponta as corretas.
I. Os exércitos paraguaio, brasileiro e uruguaio tinham alguns batalhões formados
exclusivamente por negros. Como exemplos, tem-se o Corpo dos Zuavos da Bahia e o
batalhão uruguaio Florida.
II. Na época da Guerra do Paraguai, não existiam negros escravos ou ex-escravos no exército
paraguaio. A escravidão havia sido abolida no Paraguai em 1842, por Carlos Lopes, pai de
Francisco Solano López.
III. Na época da guerra (1864-1870), no Paraguai, o negro brasileiro era representado como
inimigo. O exército brasileiro era o exército macacuno e seus líderes, segundo a propaganda
lopizta, eram macacos que pretendiam escravizar o povo paraguaio, conduzindo-os da
liberdade à escravidão.
IV. Havia negros no exército brasileiro na Guerra do Paraguai, mas eles já tinham sido libertos.
“As denúncias de que o exército brasileiro ao lutar na guerra (1864-1870) era formado por escravos não são novas. Ao contrário, têm pelo menos cento e vinte anos. Seus primeiros autores foram os redatores dos jornais paraguaios da época que tratavam de menosprezar o exército brasileiro com base no duvidoso argumento de que, por ser formado por negros, deveria ser de qualidade inferior”.
TORAL, André Amaral de. A participação dos negros escravos na guerra do Paraguai. Estudos Avançados. v. 9, nº 24, São Paulo, May/ Aug. 1995 (Adaptado).
Sobre os negros como partícipes da Guerra do Paraguai, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. Os exércitos paraguaio, brasileiro e uruguaio tinham alguns batalhões formados exclusivamente por negros. Como exemplos, tem-se o Corpo dos Zuavos da Bahia e o batalhão uruguaio Florida.
II. Na época da Guerra do Paraguai, não existiam negros escravos ou ex-escravos no exército paraguaio. A escravidão havia sido abolida no Paraguai em 1842, por Carlos Lopes, pai de Francisco Solano López.
III. Na época da guerra (1864-1870), no Paraguai, o negro brasileiro era representado como inimigo. O exército brasileiro era o exército macacuno e seus líderes, segundo a propaganda lopizta, eram macacos que pretendiam escravizar o povo paraguaio, conduzindo-os da liberdade à escravidão.
IV. Havia negros no exército brasileiro na Guerra do Paraguai, mas eles já tinham sido libertos.
As estrofes a seguir pertencem à música de Teixeirinha, denominada “24 de agosto”,
produzida em 1962 e presente na 6ª faixa do disco LP “Saudades de Passo Fundo”. A música
homenageia Getúlio Vargas.
“Vinte e quatro de agosto a terra estremeceu
Os rádios anunciaram o fato que aconteceu
As nuvens cobriram o céu, o povo em geral sofreu
O Brasil se vestiu de luto, Getúlio Vargas morreu!
Seu nome ficou na história pra nossa recordação
Seu sorriso era a vitória da nossa imensa nação
Com saúde, ele venceu guerra e revolução
Depois foi morrer à bala pela sua própria mão”.
(Adapatado)
Considerando a letra da música e os conhecimentos históricos sobre o tema, assinale a
alternativa INCORRETA.
As estrofes a seguir pertencem à música de Teixeirinha, denominada “24 de agosto”, produzida em 1962 e presente na 6ª faixa do disco LP “Saudades de Passo Fundo”. A música homenageia Getúlio Vargas.
“Vinte e quatro de agosto a terra estremeceu
Os rádios anunciaram o fato que aconteceu
As nuvens cobriram o céu, o povo em geral sofreu
O Brasil se vestiu de luto, Getúlio Vargas morreu!
Seu nome ficou na história pra nossa recordação
Seu sorriso era a vitória da nossa imensa nação
Com saúde, ele venceu guerra e revolução
Depois foi morrer à bala pela sua própria mão”.
(Adapatado)
Considerando a letra da música e os conhecimentos históricos sobre o tema, assinale a alternativa INCORRETA.
Após 21 anos de Ditadura Militar no Brasil, ocorreu a eleição do primeiro presidente civil.
Esse período histórico, que se convencionou chamar de “redemocratização”, compreendeu
uma série de medidas instauradas progressivamente. Integram esse quadro de medidas:
Ao conceber um ser cujas faculdades são tão aguçadas que ele consegue acompanhar cada
molécula em seu curso, esse ser, cujos atributos são ainda essencialmente tão finitos quanto
os nossos, seria capaz de fazer o que atualmente nos é impossível fazer. Consideramos que
as moléculas em um recipiente cheio de ar, a uma temperatura uniforme, movem-se com
velocidades que não são de modo algum uniformes. Suponhamos agora que tal recipiente é
separado em duas porções, A e B, por meio de uma divisória na qual há um pequeno orifício,
e que um ser, que pode ver as moléculas individuais, abre e fecha esse orifício, de forma a
permitir que somente as moléculas mais rápidas passem de A para B, e somente as mais
lentas passem de B para A. Ele irá, portanto, sem nenhum trabalho, elevar a temperatura de
B e baixar a de A, contradizendo a 2ª lei da termodinâmica.
Fonte: https://www.scientiaplena.org.br/sp/article/download/635/296 (Adaptado).
O enunciado refere-se ao experimento mental intitulado
Ao conceber um ser cujas faculdades são tão aguçadas que ele consegue acompanhar cada molécula em seu curso, esse ser, cujos atributos são ainda essencialmente tão finitos quanto os nossos, seria capaz de fazer o que atualmente nos é impossível fazer. Consideramos que as moléculas em um recipiente cheio de ar, a uma temperatura uniforme, movem-se com velocidades que não são de modo algum uniformes. Suponhamos agora que tal recipiente é separado em duas porções, A e B, por meio de uma divisória na qual há um pequeno orifício, e que um ser, que pode ver as moléculas individuais, abre e fecha esse orifício, de forma a permitir que somente as moléculas mais rápidas passem de A para B, e somente as mais lentas passem de B para A. Ele irá, portanto, sem nenhum trabalho, elevar a temperatura de B e baixar a de A, contradizendo a 2ª lei da termodinâmica.
Fonte: https://www.scientiaplena.org.br/sp/article/download/635/296 (Adaptado).
O enunciado refere-se ao experimento mental intitulado
Considere a figura a seguir em que uma bola de massa m, suspensa na extremidade de um
fio, é solta de uma altura h e colide elasticamente, em seu ponto mais baixo, com um bloco
de massa 2m em repouso sobre uma superfície sem nenhum atrito. Depois da colisão, a bola
subirá até uma altura igual a
![](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/58256/530bbf82322f557ab8f3.png)
Considere a figura a seguir em que uma bola de massa m, suspensa na extremidade de um fio, é solta de uma altura h e colide elasticamente, em seu ponto mais baixo, com um bloco de massa 2m em repouso sobre uma superfície sem nenhum atrito. Depois da colisão, a bola subirá até uma altura igual a
Assinale a alternativa que apresenta fenômenos que poderiam estar associados às seguintes
ilustrações.
![](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/58256/e88ecf04d8c6ccdf2c43.png)
Assinale a alternativa que apresenta fenômenos que poderiam estar associados às seguintes ilustrações.
Considerando o título e o enredo da obra,
assinale a alternativa correta.
A questão é referente à obra A dança dos cabelos, de Carlos Herculano Lopes.
Leia o seguinte excerto:
“Assentada neste banco onde a empregada me trouxe o jantar e após a sobremesa uma garrafa de café, estou com os olhos no azul da serra e no sol que nele se abriga, nessa estranha hora em que o silêncio é cortado apenas pelo berro de uma rês ou pelo cruzar de uma ave, e em que faço mais um cigarro, sem, no entanto, livrar-me dos latejos que em fincadas sucessivas voltam às minhas pernas e doem como as antigas lembranças de minha infância.”
LOPES, Carlos Herculano. A dança dos cabelos. Rio de
Janeiro: Record, 2017.
Considere a seguinte figura:
![](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/58256/64e8ab05542bc498a773.png)
Fonte: http://www.aerospaceweb.org/question/atmosphere/q0291.shtml
A cena resume, fotograficamente, o momento mais marcante do filme “2001, uma Odisseia
no Espaço”, de Stanley Kubrick. É o momento em que o astronauta David Bowman entra
na nave-mãe (nave esférica maior) após acoplar, por avizinhamento, seu módulo de voo
(nave esférica menor). A cena mostra o astronauta prestes a entrar na nave sem o capacete
característico do traje espacial. A cena de entrada dura menos de 10 segundos. É correto
afirmar que o astronauta, caso esse fosse um acontecimento real,
Considere a seguinte figura:
Fonte: http://www.aerospaceweb.org/question/atmosphere/q0291.shtml
A cena resume, fotograficamente, o momento mais marcante do filme “2001, uma Odisseia
no Espaço”, de Stanley Kubrick. É o momento em que o astronauta David Bowman entra
na nave-mãe (nave esférica maior) após acoplar, por avizinhamento, seu módulo de voo
(nave esférica menor). A cena mostra o astronauta prestes a entrar na nave sem o capacete
característico do traje espacial. A cena de entrada dura menos de 10 segundos. É correto
afirmar que o astronauta, caso esse fosse um acontecimento real,