Questõesde UFC 2015 sobre Português

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UFC 2015 - Português - Encontros consonantais: Dígrafos, Fonologia

Assinale a alternativa em que o símbolo substitui uma das letras representantes de dígrafo.

A

aver.

B

pudente.

C

reamente.

D

dexavam.

E

peamento.

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UFC 2015 - Português - Flexão verbal de número (singular, plural), Flexão verbal de pessoa (1ª, 2ª, 3ª pessoa), Morfologia - Verbos, Ortografia, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Problemas da língua culta, Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

Assinale a alternativa em que o verbo sublinhado está grafado e conjugado conforme as normas gramaticais.

A
Segurança urbana inclue educação do povo.
B
Algumas medidas apenas remediam o problema.
C
Para que a vida fluia suave, é necessário gentileza.
D
Os donos proviram os supermercados de frutos frescos.
E
Há solução, desde que o governo efetue as mudanças.
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UFC 2015 - Português - Fonemas e Letras, Fonologia

Assinale a alternativa em que a letra destacada representa o mesmo fonema que a letra S em “trânsito”

A
preÇos.
B
eXílio.
C
peiXes.
D
enSino.
E
Ciclistas.
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UFC 2015 - Português - Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

No texto 2, ocorre derivação imprópria no termo destacado em:

A
“fascinava-a como prodígio mecânico que era” (linhas 04-05).
B
“avistou aquele pano branco tremulando” (linha 11).
C
“quão indiferentes passam entre si” (linha 14).
D
“a fim de que o objeto não chegasse sibilante como um projétil” (linhas 23-24).
E
a menina teve a impressão de que ele levava saudades” (linhas 30-31).
a8c52d98-fc
UFC 2015 - Português - Morfologia - Verbos, Substantivos, Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação, Morfologia

Assinale a alternativa cujo par apresenta dois substantivos derivados de verbos.

A
“intuição” e “impulso”.
B
“saudade” e “gravidade”.
C
“amarração” e “dirigível”.
D
“laranjal” e “pensamento”.
E
“brincadeira” e “marinheiro”.
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UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Adjetivos, Coesão e coerência, Redação - Reescritura de texto, Morfologia

Leia o enunciado a seguir e as reescritas sugeridas.
I. “pensara quão distantes uns dos outros vivem os homens” (texto 2, linha 14).
II. “pensara como os homens vivem distantes uns dos outros”.
III. “pensara que vivem os homens distantes uns dos outros”.
A análise dos termos destacados leva a concluir que:

A
o valor semântico de intensidade está presente apenas no termo I.
B
o valor superlativo do termo I obriga o deslocamento do adjetivo.
C
o valor superlativo do termo III obriga a anteposição do verbo “viver”.
D
o termo III apresenta valor semântico de intensidade aliado à função adjetiva.
E
o termo II apresenta valor semântico de intensidade aliado à função adverbial.
a8b4789e-fc
UFC 2015 - Português - Uso dos conectivos, Sintaxe

Assinale a alternativa em que o conectivo “e”, no texto 2, estabelece, além do sentido de adição, o sentido de consequência.

A
“e fora à porta que dá para o laranjal” (linha 10).
B
“e o seu coração solitário comoveu-se” (linha 12).
C
“e a silhueta esguia se recortava claramente no fundo verde-e-areia” (linhas 17-18).
D
“e cair na areia” (linha 26).
E
“e [...] acenou com a toalha” (linhas 29-30).
a8aefe09-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Advérbios, Morfologia, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que apresenta uma locução adverbial e o seu respectivo valor semântico.

A
“que abandonassem o poleiro num ensaio de voo” (texto 2, linha 03) – lugar.
B
“O seu primeiro contato com a tripulação do dirigível” (texto 2, linha 09) – companhia.
C
“O marinheiro agitou-se todo com aquele adeus” (texto 2, linhas 12-13) – causa.
D
“deixou-a cair num gesto delicado” (texto 2, linhas 22-23) – conformidade.
E
“deliberadamente dessa vez, acenou com a toalha” (texto 2, linhas 29-30) – matéria.
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UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa em que a reescrita do período “deixou-a cair num gesto delicado, procurando abrandar a força da gravidade” (texto 2, linhas 22-23) mantém o sentido original.

A
Deixou-a cair num gesto delicado, para abrandar a força da gravidade.
B
Deixou-a cair num gesto delicado, que abrandava a força da gravidade.
C
Deixou-a cair num gesto delicado, apesar de abrandar a força da gravidade.
D
Deixou-a cair num gesto delicado, visto que abrandava a força da gravidade.
E
Deixou-a cair num gesto delicado, à proporção que abrandava a força da gravidade.
a8a6cea8-fc
UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Análise sintática, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

A classificação sintática e o valor semântico do termo destacado em “sacudir da toalha as migalhas de pão” (texto 2, linha 11) são, respectivamente:

A
adjunto adverbial – modo.
B
adjunto adverbial – modo.
C
complemento nominal – posse.
D
complemento nominal – matéria.
E
adjunto adnominal – instrumento.
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UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Termos integrantes da oração: Objeto direto, Objeto indireto, Complemento nominal, Agente da Passiva, Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado, Sintaxe, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre o enunciado “eles deixavam o poste” (texto 2, linha 02).

A
Revela sujeito simples ao qual se atribui o estado expresso pelo verbo.
B
Oculta o agente da passiva responsável pelo estado expresso pelo verbo.
C
Explicita o agente da passiva responsável pela ação expressa pelo verbo.
D
Apresenta sujeito simples não responsável pela ação expressa pelo verbo.
E
) Contém sujeito indeterminado responsável pela ação expressa pelo verbo.
a898cb6e-fc
UFC 2015 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro)

Assinale a alternativa em que o verbo sublinhado está conjugado no mesmo tempo verbal que o verbo do enunciado “Estive em Washington em abril” (texto 1, linha 01).

A
Seria bom que o Brasil incluísse a disciplina de cidadania na escola.
B
No passado, as pessoas estavam mais tranquilas no Rio.
C
Ninguém vive sossegado e seguro em cidades grandes.
D
A burocracia inferniza a vida dos brasileiros.
E
Segundo a autora, o Rio virou uma zona.
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UFC 2015 - Português - Morfologia - Verbos, Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro), Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)

No primeiro parágrafo do texto 2 (linhas 01-08), o tempo verbal utilizado quando se expressa um comentário é o:

A
imperfeito do indicativo, como em “ficava” (linha 01).
B
imperfeito do subjuntivo, como em “abandonassem” (linha 03).
C
imperfeito do indicativo, como em “existia” (linha 04).
D
mais-que-perfeito, como em “pensara” (linha 06).
E
presente do indicativo, como em “pensa” (linha 07).
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UFC 2015 - Português - Estrutura das Palavras: Radical, Desinência, Prefixo e Sufixo, Morfologia

Assinale a alternativa que contém palavra com prefixo de mesmo valor semântico que o encontrado em “imaculados” (texto 1, linha 05).

A
“desarmados”.
B
“infernizam”.
C
“empurram”.
D
“disputam”.
E
“arrogância”.
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UFC 2015 - Português - Substantivos, Numerais, Morfologia, Morfologia - Pronomes

Assinale a alternativa que classifica corretamente o termo “Ninguém” em “Ninguém é refém de cartório” (texto 1, linhas 09-10).

A
Pronome demonstrativo.
B
Pronome indefinido.
C
Substantivo comum.
D
Numeral cardinal.
E
Pronome pessoal.
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UFC 2015 - Português - Análise sintática, Sintaxe

Assinale a alternativa que indica corretamente a função sintática do termo sublinhado em “ninguém é atropelado por ciclistas que teclam o celular!” (texto 1, linha 16).

A
Sujeito.
B
Objeto direto.
C
Adjunto adverbial.
D
Agente da passiva.
E
Conectivo integrante.
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UFC 2015 - Português - Crase

Assinale a alternativa em que o acento de crase está empregado pela mesma razão sintática que em “respeito à cidadania” (texto 1, linha 21).

A
À medida que viajamos, ficamos mais críticos.
B
Às vezes, sentimos inveja de povos estrangeiros.
C
Não é seguro andar à toa nas cidades brasileiras.
D
As pessoas demonstram submissão à conjuntura.
E
Os prefeitos e suas equipes agem à revelia do povo.
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UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Uso dos conectivos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia, Coesão e coerência, Sintaxe, Redação - Reescritura de texto

Assinale a alternativa cuja reescrita do enunciado “Posso falar com mais propriedade do carioca, já que nasci em Copacabana” (texto 1, linha 18) mantém a relação de sentido entre as orações.

A
Nasci em Copacabana, para poder falar com mais propriedade do carioca.
B
Posso falar com mais propriedade do carioca, à medida que nasci em Copacabana.
C
Posso falar com mais propriedade do carioca, uma vez que nasci em Copacabana.
D
Poderia falar com mais propriedade do carioca, desde que tivesse nascido em Copacabana.
E
Poderia falar com mais propriedade do carioca, desde que tivesse nascido em Copacabana.
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UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto



AQUINO, Ruth de. A cultura do desrespeito. Época. Rio de Janeiro: Globo. Disponível em http://epoca.globo.com/colunas-eblogs/ruth-de-aquino/noticia/2015/05/cultura-do-desrespeito.html. Acesso em 20 jun. 2015.

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161

.Com base nos textos 1 e 2, responder à questão.


Comparando-se os dois textos, é correto concluir que:

A
tanto a articulista do texto 1 quanto a menina do texto 2 têm uma visão idealizada dos estrangeiros.
B
enquanto a articulista do texto 1 valoriza a cultura estrangeira, a menina do texto 2 considera-a invasiva.
C
enquanto a articulista do texto 1 revela antinacionalismo, a menina do texto 2 adota uma postura ufanista.
D
tanto a articulista do texto 1 quando a menina do texto 2 reconhecem a cordialidade dos estrangeiros.
E
tanto a articulista do texto 1 quanto a menina do texto 2 se reconhecem como inferiores em relação aos estrangeiros.
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UFC 2015 - Português - Interpretação de Textos, Homonímia, Paronímia, Sinonímia e Antonímia

A expressão “mais delicado” (linha 20), no contexto em que aparece, expressa o sentido de:

Adaptado de QUEIROZ, Rachel de. Tangerine Girl. In: MORICONI, Italo (Org.). Os cem melhores contos brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2000, p. 159-161. 


Com base no texto 2, responda à questão.
A
incomum.
B
pouco útil.
C
bastante frágil.
D
mais exuberante.
E
menos inadequado.