Questõesde UECE sobre História

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ca53258a-b8
UECE 2014 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Observe o seguinte excerto: “A Greve Operária de 1917 em São Paulo como que havia aberto um novo período da História do Brasil e, com efeito, nesse período e nos anos que se sucederam, procurou-se construir aí uma nova identidade e uma nova memória histórico-social e política”.

MOTA, Carlos Guilherme. O Brasil do Estado Novo
(1937-1945). Matrizes Político-Ideológicas.
Memorial da América Latina, São Paulo, 2009.

Dentre os eventos apresentados a seguir, assinale aquele que NÃO ocorreu na década de 1920, na sequência da Greve Operária de 1917.

A
A fundação do Partido Comunista Brasileiro.
B
A Semana de Arte Moderna.
C
Os Movimentos Tenentistas.
D
A Intentona Comunista.
ca58c622-b8
UECE 2014 - História - Construção de Estados e o Absolutismo, História Geral

Assinale a opção que corresponde à razão da forte oposição dos oficiais gregos a Alexandre o Grande, não obstante sua breve vida.

A
A organização de uma nova expedição para conquistar a Índia, mesmo com o exército cansado e esgotado.
B
O inconformismo dos vários comandantes e da população grega em geral com a destruição brutal de Tebas.
C
O casamento do imperador com uma mulher estrangeira que seguia uma religião desprezada pela população grega.
D
A imposição de um poder monárquico absolutista e a divinização da própria figura do imperador.
ca55d11a-b8
UECE 2014 - História - República Autoritária : 1964- 1984, História do Brasil

Atente para as duas afirmações a seguir, a respeito dos objetivos do II PND (Plano Nacional de Desenvolvimento), lançado no Brasil, em 1974, pelo Governo Federal.

I. O II PND buscava complementar o processo de substituição de importações, instalado há décadas no País, mudando, porém, seu conteúdo. Tratava-se então, de avançar no caminho da autonomia no terreno de insumos básicos (petróleo, alumínio, fertilizantes) e da indústria de bens de capital. Propunha o avanço da pesquisa do petróleo, do programa nuclear, da substituição gradual da gasolina pelo álcool e da construção de hidrelétricas.

II. O II PND incentivou os investimentos da grande empresa privada na produção de bens de capital. Entretanto, a nova política colocava no centro do palco da industrialização brasileira a grande empresa estatal e os grandes investimentos a cargo do sistema da Eletrobras, da Petrobras, da Embratel e de outras empresas públicas que eram, a rigor, o sustentáculo do programa.

Sobre as assertivas acima, pode-se afirmar corretamente que

A
apenas I é verdadeira.
B
ambas são verdadeiras.
C
ambas são falsas.
D
apenas II é verdadeira.
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UECE 2015 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

A Historiografia do Brasil registra várias revoltas e insurreições ‒ ações situadas no âmbito do contexto social, político e econômico do Brasil colonial que expressavam a insatisfação dos vários grupos sociais com os poderes instituídos. Assinale a opção que apresenta somente movimentos ocorridos nesse período.

A
Inconfidência Mineira, Conjuração dos Alfaiates, Revolução Pernambucana.
B
Inconfidência Mineira, Balaiada e Conjuração dos Alfaiates.
C
Balaiada, Cabanagem e Revolução Pernambucana.
D
Revolução Praieira, Inconfidência Mineira, Revolução Pernambucana.
e7130553-b9
UECE 2015 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

“No dia 17 de janeiro de 1808, a Real Casa de Bragança chega ao Rio de Janeiro, após 45 dias navegando pelos mares do Atlântico Sul, com rápida estada em Salvador.”

AZEVEDO, Francisca L. Carlota Joaquina na Corte do
Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira 2003, p. 69.

O principal resultado da transferência da Corte Portuguesa para o Brasil foi

A
a abertura dos portos e o consequente rompimento do pacto colonial.
B
a autonomia política e econômica do Brasil em relação a Portugal.
C
o colapso do sistema econômico brasileiro baseado na mão de obra escrava.
D
o fim do sistema colonial e a instauração do regime republicano no Brasil.
e7068c0f-b9
UECE 2015 - História - História do Brasil, Era Vargas – 1930-1954

Analise as proposições a seguir acerca do golpe de 1930 no Brasil, e assinale com V as proposições verdadeiras e com F, as falsas.

( ) O golpe de 1930 teve como um dos seus desdobramentos a arregimentação das massas que foram cooptadas pela proposta do Estado totalitário e que demonstravam uma grande empatia por Getúlio Vargas.

( ) O autoritarismo de Estado observado a partir de 1930 não foi realizado por meio de partidos, mas de um governo que impunha seu regime sem intermediação partidária.

( ) Não foi sem percalços e resistências que Getúlio Vargas manteve a si e seu regime no poder. Ainda assim, o golpe representou a insatisfação das massas que realizaram uma atividade sistemática de oposição ao regime.

( ) O Estado instituído passou, de certo modo, a gerar a mentalidade das massas. Mas essa integração se verificou através da violência ligada às formas emotivas de manipulação.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A
V, F, V, F.
B
F, V, F, V.
C
V, V, F, V.
D
V, V, F, F.
ca5bd703-b8
UECE 2014 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

Esparta e Atenas têm inúmeras diferenças de origens culturais, econômicas, geográficas e sociais. Enquanto Atenas é mencionada por ter sido a pátria de grandes pensadores e filósofos, Esparta é conhecida historicamente por sua rígida formação militar que objetivava preparar soldados quase invencíveis que rejeitavam qualquer tipo de fraqueza. Contudo, Esparta e Atenas têm como característica comum

A
a forma de governo.
B
o fato de serem polis (cidades) da Grécia.
C
a defesa da democracia.
D
o repúdio à tirania.
e70a5b07-b9
UECE 2015 - História - República Oligárquica - 1889 a 1930, História do Brasil

Analise as afirmações abaixo acerca do chamado CORONELISMO enquanto mecanismo de poder e prática política bastante utilizada até pouco tempo no Brasil.

I. O Coronelismo constituiu-se de uma prática política que fez uso do patrimônio público para fins pessoais, como no caso da concessão de empregos públicos aos afilhados e correligionários políticos em troca de votos.

II. O Coronelismo, enquanto estratégia de poder, poderia fazer uso do patrimônio privado para garantir, se necessário, o desempenho das funções públicas.

III. Tal exercício político ancorava-se no assistencialismo em que todo o sistema eleitoral era oficialmente financiado pelos chamados coronéis.

São verdadeiras as afirmações

A
I, II e III.
B
I e II apenas.
C
I e III apenas.
D
II e III apenas.
ca6011b7-b8
UECE 2014 - História - História Geral, Renascimento Científico, Artístico e Cultural

Leonardo da Vinci, homem de genialidade indiscutível, foi capaz de inventar e construir instrumentos bélicos, projetar obras de arquitetura, fundir em bronze, esculpir, pintar. Instigado por um mundo que até então havia sido pouco explorado, trabalhou como cenógrafo e engenheiro militar criando projetos como a máquina de voar e diversas engenhocas. Este homem é exemplo de uma época caracterizada por muitas transformações no campo das técnicas, das artes, da política e do próprio conhecimento que se tinha do mundo e de si mesmo. Foi representante de um período histórico e de um importante movimento cultural, respectivamente denominados

A
renascimento e humanismo.
B
classicismo e maneirismo.
C
hermetismo e existencialismo.
D
feudalismo e barroquismo.
e6fd2b1a-b9
UECE 2015 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

Atente para as afirmações a seguir, acerca do Processo de Abolição dos Escravos no Brasil, e assinale com V as afirmações verdadeiras e com F, as falsas.

( ) Em 1850, o Brasil foi levado a extinguir o tráfico internacional, porém, surgiu o tráfico interno com a venda de escravos das áreas mais pobres para as mais desenvolvidas.

( ) Nesse processo, algumas leis foram aprovadas com o objetivo de acalmar os abolicionistas e ir lenta e gradualmente extinguindo a escravidão, quais sejam: Lei do Ventre Livre, Lei do Sexagenário.

( ) Nesse movimento não se tem notícias de insurreições ou ações dos próprios escravos em prol da própria liberdade, em virtude da forte repressão presenciada nos últimos momentos do período escravocrata.

( ) A abolição da escravatura se deu ainda no Reinado de D. Pedro II e representou um grande avanço para a inserção do ex-escravo como cidadão na sociedade brasileira.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

A
V, V, V, F.
B
V, V, F, F.
C
F, V, F, V.
D
F, F, F, V.
ca4c6916-b8
UECE 2014 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

No final do século XVII, bandeirantes paulistas começaram a ocupação do Centro Sul de Minas Gerais, prioritariamente em busca de

A
pau-brasil.
B
ouro e pedras preciosas.
C
índios aldeados.
D
escravos fugidos.
ca49b238-b8
UECE 2014 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Atente para a seguinte afirmação de onde foram retiradas duas expressões: “A antecipação da maioridade de Pedro de Alcântara, em 1840, finaliza o ____________, e marca o início do___________.”

Assinale a opção cujos termos completam corretamente o enunciado acima.

A
Primeiro Reinado – Segundo Reinado
B
Segundo Reinado – Período Regencial
C
Período Regencial – Segundo Reinado
D
Segundo Reinado – Período Republicano
ca404c8d-b8
UECE 2014 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

“Em teoria, as pessoas livres da colônia portuguesa nos trópicos foram enquadradas em uma hierarquia de ordens. A divisão em ordens – nobreza, clero e povo – era uma característica do antigo regime, que as elites desejavam importar para o espaço colonial.”

FAUSTO, Boris. Historia Concisa do Brasil.
São Paulo, Editora da USP, 2009.

Atente para as afirmações a seguir, acerca da aplicabilidade das três ordens mencionadas no excerto acima.

I. A transplantação do modelo baseado nas três ordens – nobreza, clero e povo –, vigente em Portugal, teve pouco efeito no Brasil.

II. A sociedade colonial brasileira era composta de senhores e escravos. Os fidalgos eram muitos, embora a gente comum, com pretensão à nobreza, compunha a maioria da população.

III. Na cúpula da pirâmide social da população livre colonial, estavam os grandes proprietários de terras e escravos, e os comerciantes voltados para o mercado externo.

É correto o que se afirma em

A
II apenas.
B
I e III apenas.
C
II e III apenas.
D
I, II e III.
ca3d80ca-b8
UECE 2014 - História - Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831, História do Brasil

Como se sabe, o futuro rei D. Joao VI, então Príncipe Regente, pressionado por Napoleão Bonaparte, resolveu transferir a sede da monarquia portuguesa para o Brasil. Atente às seguintes afirmações a esse respeito.

I. Foi uma solução ousada e inédita entre os países colonialistas, mas a ideia não era nova, tendo sido várias vezes aventada, quando as dificuldades do reino português levavam às comparações entre a sua fragilidade e as potencialidades da colônia americana.

II. Longe dos conflitos que grassavam nos países europeus naquele momento, o Brasil representava a possibilidade de concretizar anseios longamente acalentados, como por exemplo, conservar o estado monárquico absolutista.

III. O período em que o Brasil foi sede da monarquia portuguesa foi marcado por realizações econômicas e aumento populacional, além de ter possibilitado ao Brasil ser elevado à categoria de Reino Unido ao de Portugal e Algarves.

Está correto o que se afirma em

A
I, II e III.
B
II e III apenas.
C
I e III apenas.
D
I e II apenas.
ca45d21b-b8
UECE 2014 - História - História do Brasil, Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Segundo o Código Criminal do Império Brasileiro, em seu artigo 113, cometia-se crime de insurreição quando se reuniam vinte ou mais escravos para defender a liberdade, por meio da força. Dentre as opções abaixo, assinale a que contém uma insurreição e uma revolta de escravos respectivamente.

A
Insurreiçao de Manoel Congo e Revolta dos Malês.
B
Revolta dos Malês e Revolução Farroupilha.
C
Insurreição dos Queimados e Revolta de Felipe dos Santos.
D
Insurreição dos Queimados e Revolta do Quebra-quilos.
ca3ae4d3-b8
UECE 2014 - História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo, História do Brasil

“A expedição de Martim Afonso de Sousa (1530) marcou o encerramento da etapa précolonial. A partir de 1530, a Coroa Portuguesa empenhou-se efetivamente no sentido de garantir a posse do território brasileiro.”

AQUINO, Rubim Santos Leão de [et al].
Sociedade Brasileira – uma historia a partir
dos movimentos sociais. Rio de Janeiro,
Record, 2008.

No contexto acima citado, a principal ação empreendida pela Coroa Portuguesa para garantir a posse das terras brasileiras foi

A
a estruturação de um sistema rentável e adequado à grande extensão do território brasileiro, utilizando a mão de obra europeia.
B
a coibição da presença incessante de vários povos europeus no território brasileiro, embora estes não ameaçassem a soberania de Portugal.
C
o planejamento da ocupação do território, baseado na necessidade de uma compensação econômica para suprir as demandas dos interesses mercantis europeus.
D
a organização de um exército forte, com dezenas de frotas navais, bem como o treinamento de uma milícia local, para garantir a posse dos sertões e das áreas mais distantes.
c9c53ad6-c2
UECE 2014 - História - História Geral, Período Entre-Guerras: Totalitarismos, Período Entre-Guerras; Crise de 1929 e seus desdobramentos, Segunda Grande Guerra – 1939-1945

O Comitê Olímpico Internacional (COI), em 1931, escolheu Berlim como sede da XI Olímpiada que aconteceria no ano de 1936. A opinião mundial dividiu-se e muitos foram contra. O deputado comunista francês Florimond Bonte afirmou: “Ir à Berlim é aceitar tornar-se cúmplice dos carrascos”. Nos Estados Unidos, as universidades de Long Island, Notre Dame e Nova York recusaram ceder seus atletas para a seleção. Na Europa, alguns grupos tentaram promover jogos alternativos para concorrer como os jogos Olímpicos daquele ano. Na Alemanha, o partido Nazista também se posicionou contra, entretanto, em 1933 Hitler ao assumir o poder mudou de opinião, visto que os jogos serviriam como

A
cilada para sequestrar atletas importantes que seriam usados como reféns na guerra.
B
propaganda e oportunidade de mostrar para o mundo a suposta superioridade ariana.
C
motivo para entender que se tratava de um infame festival promovido pelos judeus.
D
oportunidade de encontrar políticos importantes do mundo nas delegações atléticas.
c9cadf50-c2
UECE 2014 - História - Fundamentos da História : Tempo, Memória e Cultura, História Geral

Para escrever a História é necessário reunir fontes ou testemunhos, que são objetos e documentos – restos do passado – que ajudam a compreender um contexto em determinado período. Sobre as fontes documentais, é correto afirmar que

A
não variam de modo algum; devem ser documentos escritos e registrados pela autoridade competente da época e do local do qual fazem parte.
B
são criadas e elaboradas criteriosamente para fins de escrita por arqueólogos, etnólogos, paleógrafos e paleontólogos.
C
são várias, como as escritas, as orais, as narrativas e os mitos populares, e diferentes tipos de imagens.
D
são os mapas geográficos e históricos, e as linhas temporais, cronologias específicas dos calendários geomorfológicos.
c9bff700-c2
UECE 2014 - História - História Geral, Antiguidade Ocidental (Gregos, Romanos e Macedônios)

“A primeira maneira de integrar-se é tornarse cristão. Assim, no início do século X, o chefe normando Rollon aceita ser batizado. Ele muda de nome, adotando o de seu padrinho, Robert. Com ele, todos os guerreiros que o cercam mergulham nas águas do batismo. Por volta do ano 1000, o duque da Normandia chama um homem que sabia escrever bem o latim, formado nas melhores escolas – o portador da cultura carolíngia mais pura. Encomenda-lhe uma história dos normandos. Nela vemos como se deu a integração, ao menos, entre os aristocratas. Eles firmaram com as famílias dos países francos, casamentos que foram, com o cristianismo, o fator essencial do enfraquecimento das disparidades étnicas e culturais. Tornavam-se realmente participantes da comunidade do povo de Deus assim que começassem a compreender alguns rudimentos de latim e se pusessem a construir igrejas na tradição carolíngia.”

DUBY, G. Ano 1000, Ano 2000. Na pista de nossos medos. Trad. Eugênio Michel da Silva e Maria Regina L. Borges-Osório. São Paulo: Editora UNESP, 1998.


Segundo o texto de G. Duby, o batismo de Rollon é nitidamente

A
um ato político.
B
uma necessidade para o casamento.
C
uma reivindicação de nacionalidade.
D
um aprendizado da língua latina.
c9d2ba65-c2
UECE 2014 - História - Medievalidade Europeia, História Geral

No ano de 2006, os líderes religiosos, o Papa Católico Bento XVI e o Patriarca Ecumênico Ortodoxo Bartolomeu I, encontraram-se em Istambul, na Turquia. O encontro marcou a reaproximação entre Católicos e Ortodoxos, e renovou os compromissos em continuar o caminho da unidade dos cristãos e o diálogo entre ambas as religiões. A ruptura entre Católicos e Ortodoxos

A
ocorreu em 330 com a transferência da capital do Império Romano para Constantinopla.
B
foi conduzida pelo Imperador bizantino Justiniano, que governou entre 527 e 565.
C
deu-se devido às desavenças entre católicos e o poder imperial, pela cobrança de indulgências.
D
aconteceu em 1054 e ficou conhecida como Cisma do Oriente.