Questõessobre Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

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UECE 2018 - Espanhol - Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura

Según el investigador Andrew Sorensen, los neandertales

A
conocían el arte de hacer y controlar sus fuegos.
B
aprovechaban el fuego natural y lo controlaban.
C
producían chispas golpeando minerales.
D
no dejaron evidencias sobre el uso del fuego.
c1f6760d-02
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El texto dice que el investigador Dennis Sandgathe considera que los homínidos

A
se empeñaban en alejarse del fuego.
B
jamás lograron conservar el fuego.
C
temían los fuegos naturales.
D
llegarían a hacer el fuego ellos mismos.
c1f9523a-02
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La frase “Más allá, dudas.” (líneas 22 y 23) debe ser entendida como:

A
Antes de 120.000 años, todo está seguro.
B
En años precedentes hay incertidumbres.
C
Después de 120.000 años, sin comprobaciones.
D
Tras esa fecha debemos olvidar.
c1f37cd0-02
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El primer párrafo dice que los chimpancés

A
adoran al fuego como a un dios.
B
no se amedrentan con las llamas.
C
desconocen la actuación del fuego.
D
sólo temen los grandes incendios.
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Después de la lectura del texto podemos decir que el fuego

A
sólo fue utilizado para fines pacíficos por el hombre moderno.
B
fue usado como instrumento de defensa por los neandertales.
C
puede ser visto como un medidor del desarrollo de la raza humana.
D
siempre ha sido empleado solamente para cocinar los alimentos.
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De acuerdo con el texto, los “homo sapiens”

A
manejaban el fuego con pericia hace más de cien mil años.
B
descubrieron los efectos del fuego a exactos 120.000 años.
C
no dejaron huellas que comprobaran el uso del fuego.
D
hace 120.000 años empezaron a hacer fuego por sí mismos.
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Machu Picchu é considerado um patrimônio cultural da humanidade. Nesse texto, o autor se refere à cidade com a finalidade de

Machu Picchu... Maravilla del mundo


    Del 22 de abril al 12 de mayo, se llevó a cabo una exposición fotográfica sobre la ciudadela de Machu Picchu titulada Machu Picchu... Maravilla del Mundo. La exposición con 33 fotografías de Juan Falcón Velorio, fotógrafo y diseñador publicitario peruano, estuvieron referidas a diversas temáticas tales como arquitectura, costumbres y población de la ciudadela incaica y del Cuzco, Capital Arqueológica de América. Dicho evento fue muy bien acogido por el público que visitó dicho centro interesado por conocer el Perú. Estuvieron presentes miembros de la Asociación de Fotógrafos Profesionales de España, de la Biblioteca del Mercado Central Alicante y de la Asociación de Peruanos Residentes en Alicante, Edición de Videos Banco del Tiempo, entre otros.

Disponível em: www.consuladoperuvalencia.org. Acesso em: 18 set. 2013 (adaptado).

A
divulgar seus pontos turísticos.
B
contar a história de seus habitantes.
C
relatar um evento artístico sobre a localidade.
D
descrever a arquitetura de seus monumentos.
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Esse texto se refere a um fato que ocorreu em um concurso veiculado na televisão britânica. A intenção do autor, ao mencionar o evento, é

Los prejuicios sociales


    Un ejemplo típico de prejuicios fue cuando Susan Boyle se presentó en el concurso de Talentos Británicos y antes de escucharla cantar fue duramente criticada por la prensa, la producción del programa, los jueces y el público en general.

    Pero luego de que cantara y emocionara al mundo, nos dio a todos una lección de vida y nuevamente confirmamos que no debemos prejuzgar a la gente por su aspecto físico, su condición social, su sexo, religión o lo que sea, porque nos perdemos de encontrarnos con los verdaderos talentos, cualidad y aptitudes que hacen verdaderamente a una persona.

Disponível em: www.portalplanetasedna.com.ar. Acesso em: 21 set. 2013.

A
mostrar como o talento é capaz de superar o preconceito.
B
comprovar como é importante analisar as pessoas sob vários aspectos.
C
demonstrar como as vítimas de preconceito podem dar boas lições de vida.
D
revelar como a sociedade julga as pessoas pela aparência.
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No texto, a expressão “se me hace un nudo en la garganta” é empregada com o intuito de reforçar a preocupação do autor com o

    Lograr no tirar nada requiere un poco de disciplina y organización. Cuando se planifica bien lo que compramos, almacenamos y cocinamos, el beneficio es doble: para el bolsillo y para la salud. Cuando pienso en la comida en buen estado que se tira porque ha perdido su valor comercial, como latas abolladas, paquetes próximos a su fecha de caducidad, cambios de diseño y etiquetas mal impresas, se me hace un nudo en la garganta. La regla es no desperdiciar. [...] Las actitudes que se observan en la vida cotidiana muestran que nos conducimos como si no existieran el hambre y la desnutrición. Muchos respondemos a los llamados solidarios, pero pasado el momento seguimos comportándonos sin recordar que el alimento es un recurso limitado.

Disponível em: www.clarin.com. Acesso em: 10 set. 2014 (adaptado).

A
preparo dos alimentos.
B
desperdício de alimentos.
C
consumo de alimentos vencidos.
D
armazenamento de alimentos perecíveis.
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Ao empregar palavras como “único”, “lleno”, “maravillosas” e “espectacular”, o autor do texto pretende

Perú

    En las arenas del desierto. Un lugar único en el mundo, lleno de misterio y misticismo, con maravillosas formas de inmensas figuras y líneas de espectacular perfección. Trabajo de una muy antigua civilización peruana, las Líneas de Nazca, lugar declarado como Patrimonio Cultural de la Humanidad por Unesco. También se le ofrece visitar los complejos arqueológicos de Cahuachi, Estaquería, Chauchilla, Cantayoc y los geoglifos de Palpa.

Disponível em: www.go2peru.com. Acesso em: 6 set. 2014.

A
informar sobre pontos turísticos do país.
B
incentivar a visitação a um ponto turístico do Peru.
C
comunicar o reconhecimento do Peru como patrimônio cultural.
D
sensibilizar sobre a importância da preservação de pontos turísticos.
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TEXTO I

Ellos de cosa que tengan, pidiéndosela, jamás dicen que no y muestran tanto amor que darían los corazones, y quier sea cosa de valor, quier sea de poco precio, luego por cualquier cosica de cualquier manera que sea que se les dé por ello sean contentos.

Trecho da carta escrita por Cristóvão Colombo a Luís de Santágel, em 1493.

In: SERNA, M. Crónicas de Indias. Madrid: Cátedra, 2007.


TEXTO II


H - CATALÁN. Disponível em: www.cosas-que-pasan.com. Acesso em: 10 set. 2013.


Ao comparar a charge ao fragmento da carta escrita por Colombo no retorno de sua primeira viagem à América, verifica-se que há, entre os dois textos,

A
ênfase nos benefícios que a colonização trouxe para os povos nativos da América.
B
evidências do comportamento dócil e generoso do povo nativo da América.
C
destaque para a cordialidade nas relações entre colonizador e colonizado.
D
representações opostas de uma mesma realidade.
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Ley de dependencia

Juan Carlos I – Rey de España

Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia.


La atención a las personas en situación de dependencia y la promoción de su autonomía personal constituye uno de los principales retos de la política social de los países desarrollados. El reto no es otro que atender las necesidades de aquellas personas que, por encontrarse en situación de especial vulnerabilidad, requieren apoyos para desarrollar las actividades esenciales de la vida diaria, alcanzar una mayor autonomía personal y poder ejercer plenamente sus derechos de ciudadanía.

Disponível em: www.terceraedad.com. Acesso em: 18 set. 2013 (adaptado).


A lei divulgada no texto se refere a uma preocupação social dos países desenvolvidos. Para esses países, a atenção prestada a pessoas com alguma vulnerabilidade é um de seus

A
êxitos.
B
avanços.
C
desafios.
D
direitos.
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Por lo que se dice en el texto, cabe entender que el llamado determinismo tecnológico consiste en que

A
la mayor o menor producción depende del progreso tecnológico.
B
la economía y la tecnología tienen un efecto negativo sobre las relaciones sociales.
C
la política incide de manera inevitable sobre la economia y la tecnología.
D
los empleos continúan existiendo o desaparecen en función de la tecnología.
E
la tecnología pasa a ser la fuerza motriz del cambio, estando la política subordinada a aquélla.
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La frase “no ha hecho más que empezar.” (l. 14-15) significa lo mismo que

A
está empezando en este preciso instante.
B
no ha parado de repetirse.
C
está a punto de comenzar.
D
está sólo en el inicio.
E
ni siquiera empezó.
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Se puede afirmar que, en el texto,

A
el uso de la preposición “a” (l. 6) está motivada por la presencia de un numeral.
B
“pero” (l. 7) aporta el significado de exclusión.
C
“o” (l. 9) tiene valor de alternancia.
D
la contracción “del” no se produce en la expresión “de El fin” (l. 10) porque el artículo forma parte de el nombre de un libro.
E
“sólo” (l. 12) aporta el sentido de ausencia de compañía, motivo por el que lleva tilde.
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LAVADO, Joaquín Salvador (QUINO). In: ¡Qué mala es la gente! Buenos Aires: Ediciones de la Flor, s/d. p. 106.


Puede interpretarse la historieta como

A
un lamento por la pérdida del componente humano.
B
una visión nostálgica de la calidad del trabajo manual.
C
un elogio del progreso por haber eliminado la opresión.
D
una prueba de que es imposible satisfacer a todos.
E
una crítica del empresario que se ve como antagonista del obrero.
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En relación a las afirmaciones de J. Rifkin, el sociólogo del texto admite que

A
se perderán empleos, pero también se crearán otros nuevos.
B
se está produciendo un cambio en la organización del trabajo.
C
está justificado un cierto pesimismo, pero no hay que ser catastrofista.
D
se están distribuyendo desigualmente los beneficios, pero no falta empleo.
E
se verán marginados los que no sepan adaptarse a la nueva realidad laboral.
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Los dos enfoques presentados en el texto difieren en cuanto

A
a la importancia atribuida a la acción política.
B
a la posibilidad de mantener el actual status del trabajo.
C
a lo avanzado del proceso de destrucción del empleo.
D
al papel que se asigna al proceso de globalización.
E
al grado de progreso que consideran se deriva del sistema de mercado.
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De acuerdo con el primer párrafo del texto, en el futuro,

A
el hombre será desplazado del trabajo por las máquinas.
B
se crearán puestos de trabajo en el área de la tecnología.
C
el desempleo aumentará hasta límites insospechados.
D
los empleos poco cualificados desaparecerán.
E
el empleo público terminará.
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Para el autor de El fin del trabajo,

A
la situación de empleo precario no durará mucho.
B
los modos de producción actuales están anticuados.
C
el aumento del desempleo generará una revolución.
D
las nuevas tecnologías pueden tener un efecto negativo.
E
el avance tecnológico debe pararse para salvar los empleos.