Questõessobre Gimnospermas e Angiospermas

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UNESP 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Na aula sobre morfologia vegetal, os alunos foram levados ao pátio da escola, para analisar um pé de Mussaenda alicia, ou mussaenda-rosa-arbustiva. A professora chamou a atenção dos alunos para algumas características da planta, cuja foto encontra-se a seguir.
Além das folhas e do tronco, os alunos observaram estruturas cor-de-rosa e, no interior delas, as amarelas. A partir da observação, levantaram hipóteses sobre tais estruturas.
Assinale a alternativa que contém a definição e o argumento corretos para a hipótese levantada.

A
As estruturas rosa são pétalas; pois, por definição, as pé- talas são as estruturas chamativas da flor e se observa que, nessa planta, essas são as estruturas mais vistosas.
B
As estruturas rosa são flores; pois, por definição, flores são os órgãos que atraem os polinizadores e tais estruturas são as mais chamativas da planta.
C
As estruturas amarelas são flores; pois, por definição, flores contêm os órgãos reprodutivos da planta e foram observados gineceu e androceu nessas estruturas.
D
As estruturas amarelas são folhas; pois, por definição, folhas protegem os órgãos reprodutivos da planta e foram observados androceu e gineceu internamente a essas estruturas.
E
As estruturas rosa são folhas; pois, por definição, qualquer órgão presente na planta, que não seja raiz, caule ou flor, independentemente de sua coloração, deve ser chamado de folha e tem por função principal realizar fotossíntese.
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UNESPAR 2016 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

O município de Paranavaí, localizado no noroeste do Paraná, se destaca na agricultura pelo plantio da mandioca (Manihot esculenta), laranjeira (Citrus sinensis) e cana-de-açúcar (Saccharum officinarum).

Sobre essas culturas agrícolas, assinale o que for correto.

A
A cana-de-açúcar possui caule do tipo estipe;
B
Frutos suculentos como a laranja, são denominados carnosos, do tipo baga;
C
A absorção de água e sais minerais, das culturas citadas, ocorre nas raízes, mais precisamente na região da coifa;
D
A mandioca é um tubérculo, ou seja, um caule subterrâneo rico em material nutritivo;
E
A laranjeira apresenta polinização cruzada e é polinizada principalmente por morcegos.
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PUC - PR 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Leia o fragmento de texto a seguir:

                   Identificados genes que podem salvar araucária do risco de extinção

Formação embrionária do pinhão, semente do pinheiro-brasileiro, é alvo de abordagem molecular inédita capaz de auxiliar na preservação da espécie

Pesquisadores da Universidade de São Paulo (USP) identificaram 24.181 genes ligados à formação do embrião da araucária (Araucaria angustifolia) – árvore nativa do Brasil também chamada de pinheiro-brasileiro – e de sua semente, o pinhão. A descoberta poderá auxiliar no estabelecimento de um sistema para a propagação in vitro da espécie, que está sob risco crítico de extinção, de acordo com a União Internacional para Conservação da Natureza (IUCN, na sigla em inglês), e cuja madeira tem alto valor de mercado. Com a identificação dos genes, será possível um maior controle sobre o processo de embriogênese somática, ou seja, a formação de um embrião sem que haja fecundação e a partir de células não reprodutivas.

Trata-se de uma das mais promissoras técnicas biotecnológicas de produção de embriões vegetais, que permite a criopreservação (conservação por meio de congelamento) e a clonagem em massa. No caso da araucária, ela é dificultada porque as sementes perdem viabilidade e não sobrevivem por longos períodos de armazenamento.

Disponível em: < http://viajeaqui.abril.com.br/materias/identificados-genes-que-podem-ajudar-a-salvar-araucaria-do-risco-de-extincao>. Acesso em: 03.07.2015. 

Sobre o organismo descrito no texto, marque a alternativa CORRETA.  

A
É uma gimnosperma lenhosa, vascular e dioica.
B
É uma gimnosperma vascular, dioica e com endosperma triploide na semente.
C
É uma angiosperma lenhosa, vascular e com fruto seco do tipo cariopse.
D
É uma angiosperma avascular, heterosporada e monoica.
E
É uma gimnosperma avascular, monoica e do grupo dos ciprestes.
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PUC - RS 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Na reprodução de angiospermas, cada óvulo desenvolve uma semente após a fecundação, e o ovário forma um _________ que encerra as sementes. A semente armazena vários nutrientes, como proteínas, óleos e amido, enquanto o embrião se desenvolve a partir do _________. Inicialmente, esses nutrientes são estocados no _________ da semente.


A
fruto – óvulo – cotilédone
B
fruto – zigoto – endosperma
C
tegumento – óvulo – epicótilo
D
tegumento – zigoto – cotilédone
E
pericarpo – zigoto – endosperma
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UNESP 2016 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Uma gimnosperma conhecida como cedrinho (Cupressus lusitanica) é uma opção de cerca-viva para quem deseja delimitar o espaço de uma propriedade. Para isso, mudas dessa espécie são plantadas a intervalos regulares. Podas periódicas garantem que o espaço entre as mudas seja preenchido, resultando em uma cerca como a ilustrada na imagem.
Para se obter uma cerca-viva de altura controlada, que crie uma barreira física e visual, deve-se

A
estimular a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical.
B
estimular a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas laterais.
C
inibir a produção de auxinas pela gema apical e pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente as gemas laterais e a gema apical.
D
inibir a produção de auxinas pela gema apical das plantas, podando periodicamente as gemas laterais.
E
inibir a produção de auxinas pelas gemas laterais das plantas, podando periodicamente a gema apical.
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PUC - PR 2016 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

O mesófilo foliar é um tecido parenquimático, comumente rico em cloroplastos. Quando esse mesofilo é assimétrico e os estômatos encontram-se na epiderme inferior, provavelmente estamos falando de uma planta

A
angiosperma monocotiledônea.
B
gimmosperma.
C
pteridófita.
D
angiosperma dicotiledônea.
E
briófita.
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UFU-MG 2016 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Com relação à produção dos frutos pelas angiospermas, considere as afirmativas a seguir.
I. O pimentão e o milho são chamados de frutos indeiscentes, uma vez que não se abrem.
II. O caju é um pseudofruto derivado do pedúnculo da flor e não do ovário da flor.
III. A amora é um exemplo de infrutescência, ou seja, é um conjunto de frutos derivados de inflorescência.
IV. Os frutos são formados a partir do desenvolvimento do grão de pólen.
Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas.

A
I e III.
B
I, II e III.
C
I, II e IV.
D
II e III.
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UECE 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Atente ao que se diz sobre flores, e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Flores que apresentam órgãos reprodutores de ambos os sexos, masculino e feminino, são chamadas dioicas.
( ) Flores hermafroditas são denominadas completas quando constituídas por quatro conjuntos de verticilos florais.
( ) Nas espermatófitas, o ovário, que fica na base do gineceu, corresponde ao fruto desenvolvido a partir da fecundação.
( ) As sépalas são geralmente verdes e sua função é cobrir e proteger o botão floral antes de ele se abrir.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A
F, F, V, V.
B
V, F, V, F.
C
V, V, F, F.
D
F, V, F, V.
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UECE 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

No que diz respeito ao cajueiro, analise as afirmações abaixo.
I. O cajueiro (Anacardium occidentale) é uma árvore originária da África, comum na região Nordeste do Brasil.
II. Seu fruto é macio, piriforme, comestível, de cor alaranjada ou avermelhada, muito apreciado na culinária nordestina.
III. Suas folhas são simples e pecioladas; seu sistema radicular é formado por uma raiz pivotante bem desenvolvida.
IV. A castanha, fruto seco do tipo aquênio, possui uma só semente ligada à parede do fruto por um só ponto.
Está correto o que se afirma em

A
III e IV apenas.
B
I, II e IV apenas.
C
I, II e III apenas.
D
I, II, III e IV.
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CEDERJ 2016 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

A flor é o órgão reprodutivo das plantas angiospermas. Algumas flores podem apresentar órgãos reprodutores de ambos os sexos, masculino e feminino, enquanto outras apresentam órgãos reprodutores de apenas um dos sexos. As plantas que apresentam flores de apenas um dos sexos são chamadas de

A
dioicas
B
monoicas.
C
hermafroditas.
D
heterossexuais.
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PUC - SP 2015 - Biologia - Fotossíntese, Gimnospermas e Angiospermas, Moléculas, células e tecidos, Identidade dos seres vivos

Uma determinada espécie do grupo das traqueófitas (plantas vasculares) tem grande área foliar, garantindo a absorção de energia luminosa para realizar com sucesso o processo de fotossíntese. Nesse processo, além da luz, há utilização de

A
gás carbônico e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo floema.
B
oxigênio e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo floema.
C
gás carbônico e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo xilema.
D
oxigênio e água, e produção de substâncias orgânicas, que são transportadas da folha para o caule e para a raiz pelo xilema.
bfdc0c7d-b3
UFPR 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Produtores de frutas utilizam permanganato de potássio para desencadear a reação representada pela seguinte equação:

Permanganato de potássio + Etileno → Óxido de manganês + Gás carbônico + Hidróxido de potássio

O objetivo de colocar as frutas em contato com o permanganato de potássio é:

A
acelerar seu crescimento.
B
retardar seu amadurecimento.
C
alterar seu sabor.
D
modificar sua cor.
E
reduzir a quantidade de sementes.
b275958a-a6
FGV 2015, FGV 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

A fotografia seguinte retrata o surgimento de um novo coqueiro a partir de um fruto parcialmente enterrado na areia e disperso pelo mar.

                              

O processo reprodutivo ilustrado é típico de uma angiosperma, sendo classificado como

A
sexuado, pois depende da germinação do fruto originado pela fecundação entre a semente (gineceu) e o pólen (androceu).
B
assexuado, no qual o embrião germina a partir do ovário da flor transformado em semente e protegido pelo fruto.
C
sexuado, pois ocorre a partir da fecundação entre os esporos masculinos e femininos para formação do fruto.
D
assexuado, pois ocorre o brotamento direto a partir do fruto, sem necessidade de fecundação da semente.
E
sexuado, no qual duas fecundações geram o embrião e o endosperma internos à semente e ao fruto.
e3ea532b-96
CEDERJ 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

A história da araucária ou pinheiro-do-paraná (Araucária angustifolia) pode ter um triste fim com a extinção da espécie em menos de um século de exploração predatória. Atualmente, as florestas de araucária estão reduzidas a aproximadamente 1,2% da área original.

Fonte: http://matadasaraucarias.blogspot.com.br/2010/04/ pinheiros-do-parana-beira-da-extincao.html.

A araucária, por ser uma planta em que a semente fica em estruturas denominadas de megastróbilos, ou pinha, é classificada como:

A
briófitas.
B
pteridófitas.
C
angiosperma.
D
gimnosperma.
d465c9f1-96
CEDERJ 2013 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

      A história da araucária, ou pinheiro-do-paraná (Araucaria angustifolia), pode ter um triste fim com a extinção da espécie em menos de um século de exploração predatória. Atualmente, as florestas de araucária estão reduzidas a aproximadamente 1,2% da área original.

    http://matadasaraucarias.blogspot.com.br/2010/04/pinheiros-doparana-beira-da-extincao.html

A araucária, por ser uma planta cuja semente fica em estruturas denominadas megastróbilos (pinha), é classificada como:

A
briófita.
B
pteridófita.
C
gimnosperma.
D
angiosperma.
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FGV 2014 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

A figura ilustra sementes e fruto bastante pequenos do agrião, uma hortaliça.


(www.patrimoniocultural.pt. Adaptado)

Independentemente do tamanho, da coloração e da quantidade de nutrientes presentes, as sementes e os frutos dos vegetais são estruturas reprodutivas

A
desenvolvidas a partir do gineceu das flores.
B
produzidas nas plantas fanerógamas, ou espermáfitas.
C
responsáveis pela dispersão dos esporos masculinos e femininos.
D
presentes em todos os vegetais com reprodução sexuada.
E
formadas a partir da fecundação do pólen e do óvulo, os gametas vegetais.
fcacea56-3b
USP 2014 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Abaixo estão listados grupos de organismos clorofilados e características que os distinguem:


I. Traqueófitas – vaso condutor de seiva.


II. Antófitas – flor.


III. Espermatófitas – semente.


IV. Embriófitas – embrião.


V. Talófitas – corpo organizado em talo.


Considere que cada grupo corresponde a um conjunto e que a interseção entre eles representa o compartilhamento de características. Sendo P um pinheiro-do-paraná (araucária), indique a alternativa em que P está posicionado corretamente, quanto às características que possui.

A


B


C


D


E


d66aff72-3b
PUC - RS 2011 - Biologia - Briófitas e Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Um grupo de pesquisadores, após ter realizado um levantamento da vegetação de uma determinada região, organizou a tabela abaixo:

Considerando a tabela, quais são os grandes grupos de plantas que apresentam alta abundância no levantamento realizado?

A
Briófitas e Pteridófitas.
B
Pteridófitas e Angiospermas.
C
Briófitas e Angiospermas.
D
Angiospermas e Gimnospermas.
E
Briófitas e Gimnospermas.
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UNESP 2010 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

O vento soprava fraco, dobrando levemente as hastes de uma planta dominante, que mal superava a altura do tornozelo, mas nem sempre era assim. Na maior parte das vezes o deslocamento de ar era intenso e se transformava num jato de uivos poderosos, durante as tempestades de verão. ...Açoitadas pelo deslocamento de ar, as hastes se dobravam e se agitavam para liberar o conteúdo das copas, arredondadas como antigas lâmpadas incandescentes. Então as sementes partiam. Cada uma pousaria num ponto distinto, determinadas a perpetuar a espécie, adaptando-se com a disposição de migrantes que desembarcam numa terra estranha. O futuro está ali, não lá, de onde partiram.


(Ulisses Capozzoli. Memória da Terra. Scientific American Brasil,

janeiro 2010. Adaptado.)


O texto retrata uma cena na Terra há alguns milhões de anos.


Pode-se dizer que o texto tem por protagonista as_____________ e descreve um processo que lhes permitiu_________ .


Os espaços em branco poderiam ser corretamente preenchidos por

A
briófitas … manterem-se como uma mesma espécie até os dias atuais
B
pteridófitas … manterem-se como uma mesma espécie até os dias atuais
C
pteridófitas … diversificarem-se em várias espécies, algumas delas até os dias atuais
D
gimnospermas … manterem-se como uma mesma espécie até os dias atuais
E
gimnospermas … diversificarem-se em várias espécies, algumas delas até os dias atuais
3e9eb8b3-34
PUC - SP 2015 - Biologia - Gimnospermas e Angiospermas, Identidade dos seres vivos

Um estudante analisou dois grupos de plantas com as seguintes características:


Grupo 1 – apresentam sistema radicular fasciculado, folhas com bainha desenvolvida e nervuras paralelas, além de flores trímeras.

Grupo 2 – apresentam sistema radicular axial ou pivotante, folhas com bainha reduzida e nervuras reticuladas, além de flores pentâmeras.


As plantas analisadas  

A
do grupo 1 são monocotiledôneas e as do grupo 2 são dicotiledôneas.
B
do grupo 1 são dicotiledôneas e as do grupo 2 são monocotiledôneas
C
dos grupos 1 e 2 são monocotiledôneas. 
D
dos grupos 1 e 2 são dicotiledôneas.
E
dos grupos 1 e 2 não são angiospermas.