O vento soprava fraco, dobrando levemente as hastes de uma
planta dominante, que mal superava a altura do tornozelo, mas
nem sempre era assim. Na maior parte das vezes o deslocamento
de ar era intenso e se transformava num jato de uivos poderosos,
durante as tempestades de verão. ...Açoitadas pelo deslocamento
de ar, as hastes se dobravam e se agitavam para liberar o conteúdo
das copas, arredondadas como antigas lâmpadas incandescentes.
Então as sementes partiam. Cada uma pousaria num
ponto distinto, determinadas a perpetuar a espécie, adaptando-se
com a disposição de migrantes que desembarcam numa terra
estranha. O futuro está ali, não lá, de onde partiram.
(Ulisses Capozzoli. Memória da Terra.
Scientific American Brasil,
janeiro 2010. Adaptado.)
O texto retrata uma cena na Terra há alguns milhões de anos.
Pode-se dizer que o texto tem por protagonista as_____________ e
descreve um processo que lhes permitiu_________ .
Os espaços em branco poderiam ser corretamente preenchidos
por
O vento soprava fraco, dobrando levemente as hastes de uma planta dominante, que mal superava a altura do tornozelo, mas nem sempre era assim. Na maior parte das vezes o deslocamento de ar era intenso e se transformava num jato de uivos poderosos, durante as tempestades de verão. ...Açoitadas pelo deslocamento de ar, as hastes se dobravam e se agitavam para liberar o conteúdo das copas, arredondadas como antigas lâmpadas incandescentes. Então as sementes partiam. Cada uma pousaria num ponto distinto, determinadas a perpetuar a espécie, adaptando-se com a disposição de migrantes que desembarcam numa terra estranha. O futuro está ali, não lá, de onde partiram.
(Ulisses Capozzoli. Memória da Terra. Scientific American Brasil,
janeiro 2010. Adaptado.)
O texto retrata uma cena na Terra há alguns milhões de anos.
Pode-se dizer que o texto tem por protagonista as_____________ e descreve um processo que lhes permitiu_________ .
Os espaços em branco poderiam ser corretamente preenchidos por
Gabarito comentado
Resposta correta: E — gimnospermas … diversificarem-se em várias espécies, algumas delas até os dias atuais
Tema central: identidade dos seres vivos — aqui, distinguir grupos de plantas por seu modo de reprodução (sementes vs esporos) e relacionar isso à história evolutiva (fósseis e domínio em certas eras geológicas).
Resumo teórico curto e progressivo:
Briofitas — plantas não vasculares (musgos, hepáticas), reproduzem‑se por esporos, muito pequenas e sem sementes.
Pteridófitas — plantas vasculares sem sementes (samambaias e afins), também usam esporos para dispersão.
Gimnospermas — plantas com sementes nuas (ex.: coníferas, ginkgos, cicadófitas), muitas apresentam dispersão por vento; dominaram paisagens no passado geológico e deram origem a múltiplas linhagens, várias ainda existentes.
Por que a alternativa E é correta?
O texto fala em sementes sendo lançadas pelo vento (jatos de ar, “as sementes partiam”), e descreve copas arredondadas que liberam sementes — característica típica de plantas com sementes e dispersão anemófila. Como a cena ocorre há milhões de anos (antes da explosão das angiospermas), o grupo dominante com essas características são as gimnospermas. Além disso, as gimnospermas se diversificaram ao longo do tempo, e várias espécies desse grupo existem até hoje — logo, “diversificarem‑se … algumas delas até os dias atuais” é compatível.
Análise das alternativas incorretas:
A (briofitas … manterem‑se como uma mesma espécie) — briofitas não produzem sementes; além disso a afirmação de “mesma espécie até hoje” ignora processos evolutivos e a descrição do texto (sementes).
B e C (pteridófitas …) — pteridófitas dispersam‑se por esporos, não por sementes; portanto o enunciado que descreve sementes exclui esse grupo. Mesmo a ideia de diversificação (C) fica inválida porque o mecanismo reprodutor indicado é incompatível.
D (gimnospermas … manterem‑se como mesma espécie) — embora o grupo esteja certo, afirmar que se manteve como “uma mesma espécie” é errado: grupos se diversificam em várias espécies ao longo de milhões de anos.
Dica de interpretação para provas: ao ler, sublinhe palavras‑chave (sementes/esporos, vento, tempo geológico). “Sementes” → planta com semente (gimnosperma ou angiosperma). Se o texto situa a cena em eras muito antigas e não menciona flores/frutos, prefira gimnospermas.
Fontes recomendadas: Campbell & Reece, Biologia; Raven & Johnson, Biologia; verbete “Gymnosperm” — Encyclopaedia Britannica.
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!






