A partir do texto acima, um fragmento do poema “Contagem regressiva”, de Ana Cristina Cesar, assinale a alternativa correta.

Tema central da questão: Interpretação de Texto Poético.

Esta questão envolve a compreensão dos sentidos implícitos no texto poético. É fundamental identificar a voz e o sentimento do eu lírico. Segundo as gramáticas de referência, como Bechara e Cunha & Cintra, poemas são frequentemente construídos com base em imagens, metáforas e subjetividade. O domínio das figuras de linguagem e da semântica contextual é essencial para evitar leituras literais.

Justificativa da alternativa correta (D):

A alternativa D aponta que as tentativas do Eu Lírico de esquecer antigos amores são infrutíferas, apoiando-se na passagem "e amo em ti os outros rostos". O texto começa com o desejo de esquecer o passado ao amar novamente ("Acreditei que se amasse de novo / esqueceria outros"), contudo, reconhece a persistência das lembranças. O verso-chave citado mostra que as experiências anteriores permanecem vivas no novo amor ― ou seja, há uma memória afetiva que resiste ao esquecimento. Isso está em conformidade com o conceito de memória emocional, discutido em gramáticas normativas (Cunha & Cintra) ao tratar da função poética da linguagem.

Análise das alternativas incorretas:

A) Incorreta, pois o eu lírico não defende abandonar o amor; há, sim, um desejo de recompor-se amando novamente.

B) Errada. O verso "Não, amor, isto não é literatura" não desqualifica a poesia, e sim ressalta a dor sentida como real, mais intensa do que qualquer construção artística. Não é a incapacidade da poesia em expressar mágoas, mas sim a crise entre sentimento e expressão.

C) Não há crítica direta ao artificialismo das relações, mas sim menção à organização das memórias (“delírio de arquivística”) ― uma metáfora para tentar controlar o passado.

E) O poema não idealiza o amor, ao contrário do Romantismo. Ao invés de um amor puro e inalcançável, demonstra a dificuldade, a sobreposição entre afetos antigos e novos.

Dica para provas: Leia atentamente palavras-chave como “no entanto” (adversidade), observe simbologias e tome cuidado com alternativas que ampliam, distorcem ou exageram ideias do texto original.

Referência importante: “A leitura de um poema exige identificar as várias camadas de sentido, sendo fundamental interpretar metáforas, estados emocionais e a função poética” (CUNHA & CINTRA, Nova Gramática do Português Contemporâneo).

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