“...em diálogo com seus pares, deu início a rodas de conversa...” Identifique qual
expressão no texto corresponde ao termo em destaque:
Teatro em LIBRAS: a arte como ponte entre os mundos surdo e ouvinte
Por Nana Soares, em 08/12/2017
Para falar de política com adolescentes de 7°, 8° e 9° anos, a professora (Maria Aparecida
Pereira de Castro Augusto), em diálogo com seus pares, deu início a rodas de conversa com
os estudantes sobre o que estava acontecendo no país, mobilizando diferentes veículos de
mídia como fontes de informação. Em seguida, trabalhou-se a diferença de discursos destes
veículos, e a relação e poder da mídia na sociedade, utilizando a leitura do clássico de George
Orwell, “A revolução dos bichos”. Com os estudantes bastante mobilizados e interessados no
texto, surgiu a ideia de montar uma peça, aberta à comunidade, encenada e produzida pelos
estudantes surdos.
Para a construção do texto em LIBRAS são muitos os processos – adaptação do texto verbal
em gestos e, posteriormente, contextualização das emoções, entrelinhas, sugestões e figuras
de linguagem presentes no universo falado. Envolvendo estudantes, professores, familiares e
parceiros da comunidade no processo, a peça se tornou importante ferramenta para fomentar a
inclusão e a sociabilização dos alunos surdos, desenvolvendo suas habilidades artísticas, de
comunicação e de compreensão do mundo, que muitas vezes está distante. “Ficou perceptível
como o teatro fez deles um grupo mais coeso e com vontade de crescer intelectualmente e
ampliar seu repertório cultural”, descreve a professora (...) “E o teatro é universal. Para meus
alunos, é um empoderamento saber que, quando estão no palco, todos podem entendê-los”,
conclui.
(FONTE: <http://portal.aprendiz.uol.com.br/2017/12/08/teatro-em-libras-arte-como-ponte-entre-os-mundossurdo-e-ouvinte/> Acesso em 16 Jul. 2018, às 09h12min)
Gabarito comentado
Tema central da questão: Interpretação de texto e semântica vocabular. O candidato deve compreender o significado do termo “seus pares” dentro de um contexto profissional, observando o uso e as relações de sentido estabelecidas no texto.
Comentando a alternativa correta:
A expressão “seus pares” é um termo técnico empregado para designar pessoas com função, status ou posição semelhante. Conforme a norma-padrão e autores como Evanildo Bechara (“Moderna Gramática Portuguesa”), pares seriam, nesse contexto, outros professores que atuam conjuntamente ou compartilham as mesmas atribuições. O trecho “em diálogo com seus pares” refere-se claramente ao contato da professora com outros profissionais da educação, e não com alunos, mídia, familiares ou fontes de informação.
Assim, nenhuma alternativa (A, B, C ou D) corresponde semanticamente à expressão destacada, tornando a letra E (“Todas as alternativas estão incorretas”) a opção certa.
Análise das alternativas incorretas:
A) Estudantes surdos: São o público-alvo do projeto, mas não ocupam a mesma função que a professora. Não podem ser considerados “pares” nesse contexto.
B) Veículos de mídia: São fontes de consulta, instrumentos de trabalho, não profissionais em função semelhante à professora.
C) Familiares e parceiros da comunidade: Refere-se a membros externos e familiares. Também não possuem relação de igualdade funcional com a docente.
D) Fontes de informação: São recursos usados no processo educativo, sem vínculo de função ou status profissional comparável ao da professora.
Estrategicamente, observe termos que remetem à igualdade de atribuição, função ou status (paridade). Em contextos institucionais, “pares” raramente se refere a alunos, familiares ou ferramentas de trabalho.
Estratégia para futuras provas: Quando encontrar a expressão “pares” em textos, relacione-a imediatamente a pessoas do mesmo círculo ou campo profissional, conferindo se alternativas oferecem igualdade de papel ou função à apresentada no enunciado.
Resumo da regra: Par = indivíduo com mesmo status, função ou posição profissional (E. Bechara, “Moderna Gramática Portuguesa”).
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