Coesão é a "amarração" das ideias de um texto, de
forma a garantir clareza e unidade lógica. Diversos são os
elementos responsáveis por essa função textual. As alternativas a seguir destacam alguns desses elementos utilizados no texto. Identifique a que está correta.
Os itens de I a V a seguir, lidos sequencialmente,
formam um texto único (retirado da Revista Ponto
Jovem http://revistapontojovem.com.br, acesso em 23/
07/2019). Leia-o com atenção para responder à questâo.
I) Uma pesquisa realizada pela Universidade
Anhembi Morumbi com mais de 18 mil estudantes
do 3º ano do ensino médio revelou que 59% desses
alunos já escolheram a carreira que querem seguir.
Porém entre aqueles que já estão decididos, menos
da metade, revelou já ter algum contato com a profissão escolhida. (...)
II) Essa falta de foco do jovem na escolha gera outro problema grave, a evasão. No Brasil cerca de
56% dos estudantes que ingressaram em uma universidade acabaram desistindo no meio do caminho
ou trocaram de curso no decorrer da graduação.
III) Na região Nordeste, por exemplo, dos mais de
376 mil ingressantes, quase 200 mil universitários
desistiram do curso alcançando a porcentagem de
52,8%. Ou seja, mais da metade dos ingressantes
abandonam a faculdade, boa parte delas por falta
de identificação com o curso.
IV) Para evitar essa situação, o jovem tem algumas
alternativas em busca de decidir bem o seu futuro.
Testes vocacionais contribuem para determinar seu
curso com relação à sua personalidade tais quais
suas habilidades.
V) Mas existem cursos mais completos para não só
construir uma identidade de auto responsabilidade
no jovem de 12 a17 anos, e sim contribuir para a
formação de um líder no futuro.
Os itens de I a V a seguir, lidos sequencialmente, formam um texto único (retirado da Revista Ponto Jovem http://revistapontojovem.com.br, acesso em 23/ 07/2019). Leia-o com atenção para responder à questâo.
I) Uma pesquisa realizada pela Universidade Anhembi Morumbi com mais de 18 mil estudantes do 3º ano do ensino médio revelou que 59% desses alunos já escolheram a carreira que querem seguir. Porém entre aqueles que já estão decididos, menos da metade, revelou já ter algum contato com a profissão escolhida. (...)
II) Essa falta de foco do jovem na escolha gera outro problema grave, a evasão. No Brasil cerca de 56% dos estudantes que ingressaram em uma universidade acabaram desistindo no meio do caminho ou trocaram de curso no decorrer da graduação.
III) Na região Nordeste, por exemplo, dos mais de 376 mil ingressantes, quase 200 mil universitários desistiram do curso alcançando a porcentagem de 52,8%. Ou seja, mais da metade dos ingressantes abandonam a faculdade, boa parte delas por falta de identificação com o curso.
IV) Para evitar essa situação, o jovem tem algumas alternativas em busca de decidir bem o seu futuro. Testes vocacionais contribuem para determinar seu curso com relação à sua personalidade tais quais suas habilidades.
V) Mas existem cursos mais completos para não só construir uma identidade de auto responsabilidade no jovem de 12 a17 anos, e sim contribuir para a formação de um líder no futuro.
Gabarito comentado
Tema central: A questão aborda coesão textual, ou seja, os mecanismos linguísticos responsáveis por garantir a ligação lógica e clara entre as partes do texto, como pronomes, conjunções e expressões referenciais. Segundo Cunha & Cintra, a coesão é essencial para manter a unidade do texto.
Alternativa correta: D
Justificativa: No trecho V, ao empregar “e sim” no lugar de “mas também”, o texto comprometeu a coesão, pois “e sim” serve para contrapor ou corrigir uma informação anterior, não para adicioná-la. O que se esperava era uma conjunção de adição (“mas também”, “bem como” etc.), garantindo coerência entre as ideias. Conforme Bechara, “e sim” é usada em contextos contrastivos, não aditivos. Desta forma, a frase perde fluidez e lógica interna.
Análise das alternativas incorretas:
A) “Essa falta de foco” realmente faz uma sinopse referencial do processo de indecisão exposto no I, reforçando a coesão. Portanto, o item está correto em termos referenciais; assim, não é a resposta porque não aponta erro de coesão.
B) O uso de “delas” está equivocado. A expressão “mais da metade” pede pronome singular (“dela”), já que, na norma-padrão, pronomes devem concordar com o núcleo gramatical da expressão partitiva (Bechara, Cunha & Cintra).
C) “Tais quais” expressa comparação, mas o texto não apresenta dois elementos comparados (“personalidade tais quais suas habilidades” está incoerente). O correto seria usar “e” ou “assim como”, estabelecendo relação aditiva, não comparativa.
Dica de interpretação: Atenção ao emprego das conjunções! Muitas pegadinhas de concurso decorrem da troca de conectivos, que facilmente altera a relação de sentido entre frases. Leia atentamente o contexto; identifique se a relação é de adição, oposição ou explicação.
Referências: Bechara (Moderna Gramática Portuguesa); Cunha & Cintra (Nova Gramática); Manual de Redação da Presidência da República.
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