O conselho a seguir foi retirado de um livro elaborado por
professores indígenas do Acre. Leia-o.
PARA O COMPADRE QUE BEBE MUITO
Compadre,
Tem gente que bebe muito, que bebe para cair mesmo;
tem outros que bebem para se divertir no momento certo.
Para você que bebe demais: isso não é bom! A bebida
pode te matar, às vezes rápido, às vezes aos poucos. Você
pode perder os amigos, a família, o respeito e a moral.
Tudo isso a bebida faz. O que estou te pedindo é que você
reflita se quer viver bem ou se quer viver mal. E se você é alcoólatra, compadre, se a bebida é mais forte do que
você, então só tem um jeito mesmo: você tem que parar de
beber de uma vez. Porque tem uns que sabem controlar a
bebida, tem outros que podem aprender a controlar a
bebida e tem alguns que não vão conseguir fazer isso
nunca! É assim que a bebida alcoólica funciona.
(Adaptado de OPIAC – Organização dos Professores Indígenas do Acre, Discutindo
problemas, pensando soluções: português para as escolas da floresta II. Rio Branco:
Comissão Pró-índio do Acre, 2006, p. 120-121.)
De acordo com o texto,
O conselho a seguir foi retirado de um livro elaborado por professores indígenas do Acre. Leia-o.
PARA O COMPADRE QUE BEBE MUITO
Compadre, Tem gente que bebe muito, que bebe para cair mesmo; tem outros que bebem para se divertir no momento certo. Para você que bebe demais: isso não é bom! A bebida pode te matar, às vezes rápido, às vezes aos poucos. Você pode perder os amigos, a família, o respeito e a moral. Tudo isso a bebida faz. O que estou te pedindo é que você reflita se quer viver bem ou se quer viver mal. E se você é alcoólatra, compadre, se a bebida é mais forte do que você, então só tem um jeito mesmo: você tem que parar de beber de uma vez. Porque tem uns que sabem controlar a bebida, tem outros que podem aprender a controlar a bebida e tem alguns que não vão conseguir fazer isso nunca! É assim que a bebida alcoólica funciona.
(Adaptado de OPIAC – Organização dos Professores Indígenas do Acre, Discutindo problemas, pensando soluções: português para as escolas da floresta II. Rio Branco: Comissão Pró-índio do Acre, 2006, p. 120-121.)
De acordo com o texto,
