No texto 3, é possível indicar uma contraposição estabelecida entre:
Texto 3 - Memória coletiva
Em 1925, quando a era das comunicações começava a se acelerar, o filósofo francês Maurice Halbwachs
aventou a ideia de uma “memória coletiva”: o conjunto de lembranças que um grupo de pessoas compartilha sobre
um evento marcante e que, somado a fatos e imagens de domínio público, forma um tecido muito mais extenso e
bem tramado do que a simples soma das recordações individuais. Esse tecido é tão forte, aliás, que pode ser
compartilhado até mesmo por gerações que não assistiram aos acontecimentos. É um fenômeno presente na
maneira como os judeus lembram o Holocausto ou os americanos revivem a Guerra do Vietnã. Na vida brasileira, o
ano de 1970 é um desses polarizadores da memória coletiva: o ano em que o país reuniu a mais brilhante escalação
da história do futebol, em que esse time derrotou de maneira quase heroica cada um dos seus adversários [...], em
que a população experimentou, na Copa do Mundo, seu primeiro grande evento de mídia – e também um ano em
que a ditadura militar arrancava as pessoas de suas casas e sumia com elas, em que tudo era dito aos sussurros e
em que essa euforia de uma torcida nacional foi usada como cortina de fumaça para o desgoverno e se misturou a
ele. [...] E está aí, em boa medida, a beleza de O Ano em que Meus Pais Saíram de Férias (Brasil, 2006) [...]: na
maneira como ele ao mesmo tempo separa e une esses dois fios da memória.
No começo de 1970, Mauro (Michel Joelsas), de 12 anos, é tirado às pressas de sua casa em Belo Horizonte
e levado para o apartamento do avô, no bairro paulistano do Bom Retiro. Os pais, aflitos, dizem que estão saindo de
férias e, quando puderem, voltarão para buscá-lo, de preferência a tempo de assistirem juntos à Copa. Vão-se
embora sem conferir se o avô recebeu o menino em segurança. Mas ele não está em casa, nem vai voltar. Mauro
vira então atribuição da vizinhança. Mora meio na casa vazia do avô, meio no apartamento ao lado, do velho Shlomo
(Germano Haiut), zelador da sinagoga local – o Bom Retiro reunia então uma forte comunidade judaica, a que Mauro
nem sabia pertencer. Janta com uma pessoa, almoça com outra, brinca com as crianças do bairro e, o tempo todo,
mantém um olho grudado no futebol e o outro no telefone, à espera de uma ligação dos pais que não chega nunca.
[...]
(BOSCOV, Isabela. Disponível em: http://arquivoetc.blogspot.com.br/2006/10/memria-coletiva.html.)
Gabarito comentado
Tema central: Interpretação de texto, com enfoque na identificação de relações de contraposição entre eventos marcantes, ligados à construção da memória coletiva.
Pela norma-padrão e os manuais de redação, a capacidade de interpretar oposições e associações em textos é essencial. Autores como Bechara e Cunha & Cintra destacam a importância da coesão e coerência para entender como elementos textuais se conectam e adquirem significado.
Justificativa da alternativa C (correta):
A alternativa C aponta para a contraposição entre dois grandes eventos no Brasil de 1970: a euforia esportiva da conquista da Copa do Mundo e o contexto repressivo da ditadura militar. O texto evidencia como esses acontecimentos coletivos, distintos mas coexistentes, compõem a memória coletiva brasileira, tornando-se símbolos histórico-sociais marcantes. A frase:
“um ano em que o país reuniu a mais brilhante escalação… e também um ano em que a ditadura militar arrancava as pessoas de suas casas...”
explicita essa dualidade, mostrando o entrelaçamento de aspectos positivos e negativos na memória nacional, como ressaltado por Bechara ao tratar de coerência e relações de oposição textual.
Análise das alternativas incorretas:
A) Considera a anulação da memória coletiva pelas lembranças individuais. O texto não afirma que haja invalidação ou dispersão dos fatos coletivos pelas memórias individuais, apenas que a memória coletiva vai além da simples soma dessas lembranças.
B) Aborda a relação entre tipos de governo e ação coletiva. No entanto, o texto não discute a participação popular na condução dos governos, mas sim a convivência de diferentes eventos históricos sob a ótica da memória coletiva.
D) Foca na evolução das comunicações. Embora o texto cite a aceleração das comunicações em 1925, o núcleo temático está na memória coletiva, não no ritmo do desenvolvimento tecnológico.
E) Está errada, já que a alternativa C responde totalmente ao enunciado.
Estratégia para este tipo de questão: Sempre que a banca pedir para identificar contraposições, procure palavras que marquem oposição (ex: “enquanto”, “mas”, “por outro lado”) ou trechos que unam eventos de sentidos contrários, como ocorre neste texto com Copa x ditadura.
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