Em determinado momento do Texto 4, a narrativa
ganha contornos argumentativos visíveis quando o
enunciador (assinale a alternativa correta):
TEXTO 4
Não desejei a morte de minha filha. Ou desejei?
Aí é que reside a dúvida, é onde habita o nó
que nada nem ninguém no mundo tem o poder de
desatar. O inconsciente, desculpe-me a vulgaridade
do termo, minha filha, é uma merda. Sendo autônomo,
o inconsciente age por si, sem pedir licença nem
se revelar. Desejei ou não a morte de minha filha,
hein? Você pode responder a essa pergunta? Alguém
pode? Eu não posso. Busquei na fonte a resposta e ela
não veio. Como minha filha havia feito, busquei nas
águas do Cristal a cura imediata para uma dor que parecia
infinda. A ferida tinha sido cavada pelas águas,
então elas que tratassem de cicatrizá-la. O rio recusou
meu corpo, mas não a dor. Nem o aconselhamento.
Pediu tempo, apenas. Permaneci plantada no barranco,
juntando ao seu caudal minhas lágrimas secas.
Disseram que eu tinha enlouquecido, talvez tivesse
mesmo. Em diálogo profundo, as águas me fizeram
compreender verdades para as quais eu nunca havia
me atinado. Todo rio tem seu leito, suas margens, seu
limite, toda vez que ele avança além de seu leito original
provoca estragos, descalabros. O rio de nossa
vida não é diferente. Ele também está sujeito a limitações intransponíveis. Existe você e você; seu campo
de visão, a capacidade de administrar o próprio caudal.
Tem a hora de abrir e a hora de fechar as comportas.
Felicidade ou dor, a escolha é sua, depende do
grau de intensidade que você der a cada coisa. Hoje
posso dizer que me conheço um pouquinho, mesmo
assim, perguntas continuam sem resposta.
(BARROS, Adelice da Silveira. Mesa dos inocentes.
Goiânia: Kelps, 2010. p. 23.)
TEXTO 4
Não desejei a morte de minha filha. Ou desejei? Aí é que reside a dúvida, é onde habita o nó que nada nem ninguém no mundo tem o poder de desatar. O inconsciente, desculpe-me a vulgaridade do termo, minha filha, é uma merda. Sendo autônomo, o inconsciente age por si, sem pedir licença nem se revelar. Desejei ou não a morte de minha filha, hein? Você pode responder a essa pergunta? Alguém pode? Eu não posso. Busquei na fonte a resposta e ela não veio. Como minha filha havia feito, busquei nas águas do Cristal a cura imediata para uma dor que parecia infinda. A ferida tinha sido cavada pelas águas, então elas que tratassem de cicatrizá-la. O rio recusou meu corpo, mas não a dor. Nem o aconselhamento. Pediu tempo, apenas. Permaneci plantada no barranco, juntando ao seu caudal minhas lágrimas secas. Disseram que eu tinha enlouquecido, talvez tivesse mesmo. Em diálogo profundo, as águas me fizeram compreender verdades para as quais eu nunca havia me atinado. Todo rio tem seu leito, suas margens, seu limite, toda vez que ele avança além de seu leito original provoca estragos, descalabros. O rio de nossa vida não é diferente. Ele também está sujeito a limitações intransponíveis. Existe você e você; seu campo de visão, a capacidade de administrar o próprio caudal. Tem a hora de abrir e a hora de fechar as comportas. Felicidade ou dor, a escolha é sua, depende do grau de intensidade que você der a cada coisa. Hoje posso dizer que me conheço um pouquinho, mesmo assim, perguntas continuam sem resposta.
(BARROS, Adelice da Silveira. Mesa dos inocentes. Goiânia: Kelps, 2010. p. 23.)
Gabarito comentado
Gabarito Comentado – Interpretação de Texto: Estrutura Argumentativa
Tema central: A questão avalia a identificação da tipologia textual, ou seja, a capacidade de reconhecer a transição entre um texto narrativo e um texto argumentativo. Trata-se de um ponto fundamental em provas do vestibular, já que narrativa e argumentação frequentemente se alternam, especialmente em textos literários e reflexivos.
Justificativa da alternativa correta (D):
No texto, observa-se claramente uma passagem da narrativa – que apresenta dúvidas, vivências e sentimentos da narradora – para um momento em que ela reflete sobre conceitos universais: "Todo rio tem seu leito, suas margens, seu limite... O rio de nossa vida não é diferente. Ele também está sujeito a limitações intransponíveis...". Esses trechos demonstram que ela deixa de apenas narrar acontecimentos para apresentar argumentos e reflexões sobre o tempo, a felicidade e a dor, fundamentando um ponto de vista. Segundo Celso Cunha e Lindley Cintra, em Nova Gramática do Português Contemporâneo, o texto argumentativo é aquele em que se deduz uma opinião e se tenta convencer o leitor por meio de fundamentos lógicos ou analógicos.
Por que as demais alternativas estão incorretas?
A) Relata um sentimento e manifesta dúvida, mas ainda não propõe argumentos – permanece no campo da narrativa e da exposição psicológica.
B) Descreve a busca pela cura, ou seja, uma ação específica da personagem, característica típica da narração.
C) Menciona aconselhamento do rio e o pedido de tempo, o que constitui relato de eventos, sem elaboração argumentativa.
Dica para provas: Observe sempre verbetes e conectivos como: "portanto", "logo", "ou seja", e indicadores de abstrações. Quando o texto começa a generalizar, comparar ou defender uma ideia, geralmente está em modo argumentativo. Não confunda emoção ou desabafo com argumentação: argumentar é ir além do sentimento, é fundamentar e analisar.
Referência relevante: O Manual de Redação da Presidência da República reforça a importância da clareza e adequação textual, destacando que reconhecer estrutura argumentativa é essencial na produção e compreensão de textos institucionais e discursivos.
Lembre-se: reconhecer o momento em que um texto deixa de apenas narrar fatos para convencer ou fundamentar uma opinião é habilidade-chave em provas de Interpretação!
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