INSTRUÇÃO: Para responder à questão , leia a letra A mão da limpeza, de Gilberto Gil, também interpretada por Chico Buarque de Hollanda.

O branco inventou que o negro

Quando não suja na entrada

Vai sujar na saída, ê

Imagina só

Vai sujar na saída,

ê Imagina só

Que mentira danada, ê

Na verdade a mão escrava

Passava a vida limpando

O que o branco sujava, ê

Imagina só

O que o branco sujava, ê

Imagina só

O que o negro penava, ê

Mesmo depois de abolida a escravidão

Negra é a mão

De quem faz a limpeza

Lavando a roupa encardida, esfregando o chão

Negra é a mão

É a mão da pureza

Negra é a vida consumida ao pé do fogão

Negra é a mão

Nos preparando a mesa

Limpando as manchas do mundo com água e sabão

Negra é a mão

De imaculada nobreza

Na verdade a mão escrava

Passava a vida limpando

O que o branco sujava, ê

Imagina só

O que o branco sujava, ê

Imagina só

Eta branco sujão

Com base na letra de Gilberto Gil e na obra de Chico Buarque de Hollanda, preencha os parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) A letra de Gil denuncia o trabalho pesado a que os negros são submetidos.

( ) Ao mencionar um estereótipo racial, a letra propõe uma inversão dos papéis sociais, pois quem suja é o branco e quem limpa, desde a escravidão, é o negro.

( ) A letra propõe um final racial conciliatório, no qual o branco ajudará o negro a limpar as roupas encardidas, o chão e as manchas do mundo.

( ) A peça Gota d´Água, de Chico Buarque e Paulo Pontes, também tematiza a questão do oprimido, ao adaptar a tragédia Medeia, de Eurípedes, para um morro carioca.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

Gabarito Comentado – Interpretação de Texto e Crítica Social

Tema central: Esta questão exige interpretação de texto refinada para identificar elementos de crítica social, ironia e referências culturais, além de distinguir o que está explícito e implícito na letra da música e na peça referenciada.

Sobre cada assertiva:

1) Verdadeiro. A letra enfatiza, com variadas expressões (“vida consumida ao pé do fogão”; “passava a vida limpando”), o trabalho pesado e a condição exploratória do negro desde a escravidão. É uma clara denúncia social. Segundo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), boa interpretação depende da compreensão do contexto histórico e social do texto.

2) Verdadeiro. Aqui opera-se uma inversão irônica: a música ironiza o estigma racista atribuído ao negro, destacando que, na realidade, quem suja é o branco e quem limpa, desde sempre, é o negro. Importante perceber a figura de linguagem presente (ironia), tema bem abordado em “Figuras de Linguagem”, de Fiorin.

3) Falso. Atenção! Pegadinha frequente: o texto não sugere um final conciliatório ou de superação racial. A crítica social permanece até o fim; não há indicativo de mudança ou colaboração, mas sim denúncia contínua da exploração. Para não cair em pegadinhas assim, observe expressões conclusivas e finais do texto (“eta branco sujão”), que mantêm o tom crítico.

4) Verdadeiro. “Gota d’Água” realmente faz uma adaptação moderna de ‘Medeia’, trazendo o drama da opressão para a realidade da população pobre do morro carioca, conforme descrevem Cunha & Cintra na análise de literatura aplicada à Língua Portuguesa. Explorar paralelos literários amplia a visão do aluno sobre temas recorrentes de opressão e resistência.

Alternativa correta: (E) V – V – F – V.

Estrategicamente: Leia com calma, observe palavras de contraste e ironia, e desconfie de assertivas que sugerem finais harmoniosos quando a crítica permanece evidente.

Resumo para provas: Busque o subtexto, fique atento aos marcadores linguísticos e atenção dobrada a pegadinhas de interpretação subjetiva! Referencie sempre autores clássicos (Bechara, Fiorin, Cunha & Cintra) para fundamentar sua leitura.

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