Quanto ao tratamento dado ao tema, os textos apresentados são semelhantes, pois ambos:
Texto I
Afogamento é a quarta causa de morte acidental em adultos e a terceira em crianças e
adolescentes de todo o mundo. No Brasil, as características do clima, a vasta rede hidrográfica e
o tamanho do litoral representam fatores de risco importantes. O afogamento ocorre, em geral,
por asfixia em virtude da aspiração de líquido, que obstrui as vias aéreas e é responsável por
alterações nas trocas gasosas, levando à insuficiência das taxas de oxigênio no sangue.
(http://drauziovarella.com.br/infancia/afogamento/. Acesso: 25/09/2012. Adaptado.)
Texto II
Estudante de 21 anos morre após se afogar em balneário de Florianópolis
Uma estudante de 21 anos não resistiu após ser resgatada do mar, a 15 metros do Costão
Norte da Praia da Lagoinha do Leste, em Florianópolis. A equipe do Grupo de Busca e Salvamento
e o helicóptero dos Bombeiros foram acionados por sete estudantes que estavam com a vítima
na praia. Segundo informações dos Bombeiros, a jovem nadava com os amigos quando foi
afastada por uma corrente e se afogou.
(http://goo.gl/xo912. Acesso: 25/09/2012. Adaptado.)
Texto I
Afogamento é a quarta causa de morte acidental em adultos e a terceira em crianças e adolescentes de todo o mundo. No Brasil, as características do clima, a vasta rede hidrográfica e o tamanho do litoral representam fatores de risco importantes. O afogamento ocorre, em geral, por asfixia em virtude da aspiração de líquido, que obstrui as vias aéreas e é responsável por alterações nas trocas gasosas, levando à insuficiência das taxas de oxigênio no sangue.
(http://drauziovarella.com.br/infancia/afogamento/. Acesso: 25/09/2012. Adaptado.)
Texto II
Estudante de 21 anos morre após se afogar em balneário de Florianópolis
Uma estudante de 21 anos não resistiu após ser resgatada do mar, a 15 metros do Costão Norte da Praia da Lagoinha do Leste, em Florianópolis. A equipe do Grupo de Busca e Salvamento e o helicóptero dos Bombeiros foram acionados por sete estudantes que estavam com a vítima na praia. Segundo informações dos Bombeiros, a jovem nadava com os amigos quando foi afastada por uma corrente e se afogou.
(http://goo.gl/xo912. Acesso: 25/09/2012. Adaptado.)
Gabarito comentado
Comentário da Questão – Interpretação de Textos
Tema central: Interpretação de texto e identificação do tratamento do tema em textos diferentes, habilidade essencial em vestibulares e concursos.
Estratégia para resolver: Leia os textos com atenção, buscando ideias em comum. Identifique se tratam de informações gerais, relatos individuais, estatísticas ou locais específicos. Foque nas palavras-chave, como “causa de morte”, “risco”, “praia” e “estatística”.
Justificativa da alternativa correta (C):
Ambos os textos abordam o afogamento como causa de óbito. O Texto I trata do afogamento enquanto fenômeno geral responsável por mortes, e o Texto II apresenta um caso real de morte por afogamento. Isso indica que o ponto central, ou tema comum, é justamente a associação do afogamento ao óbito.
Segundo a norma-padrão e as gramáticas de referência, a identificação do tema deve ser feita pela observação da ideia principal (cf. Cunha & Cintra), o que neste caso representa a informação unificadora entre os textos.
Análise das alternativas incorretas:
A) apontam fatores de risco – Incorreto. Só o Texto I menciona fatores como clima e características geográficas. O Texto II narra um evento específico, sem abordar fatores gerais.
B) destacam dados estatísticos – Incorreto. Apenas o Texto I traz estatísticas (causa de morte acidental em adultos/crianças), enquanto o Texto II se restringe ao relato factual.
D) fazem menção às praias de Florianópolis – Incorreto. Apenas o Texto II fala da Praia da Lagoinha do Leste. O Texto I não faz referência a nenhum local específico.
Dica para provas: Quando a questão abordar “semelhança de tratamento”, atente-se ao conteúdo central, não apenas aos detalhes ou exemplos dados. Evite distrações com informações específicas que apareçam em apenas um dos textos.
Autores de apoio: Bechara, Celso Cunha & Lindley Cintra (em “Gramática” e “Interpretação de Textos”)
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