Leia o trecho informativo abaixo sobre o Dia Internacional do Brincar para responder à questão a seguir.

Semana Mundial do Brincar (Adaptado)

O que é?

É uma mobilização que reúne diferentes atores, como pais, educadores, médicos, comunicadores, instituições privadas, representantes de instituições governamentais, entre outros. Juntos, realizamos um conjunto de ações com o objetivo de ressaltar a importância do Brincar na sociedade.

O foco é lembrar os adultos sobre a necessidade de preservação e o respeito do tempo das crianças brincarem. Cada vez mais vemos famílias que, por não poderem ter um tempo de qualidade com seus filhos, compram vídeos, jogos eletrônicos entre outras coisas e passam menos tempo ao lado deles.

Chamamos de tempo de qualidade aquele que os adultos passam com as crianças, quando eles estão presentes com atenção e com amorosidade. Trata-se da presença atenta à intermediação, quando necessária, quando solicitada. Nada mais.

Fonte: Semana Mundial do Brincar

De acordo com o texto e com a norma padrão da Língua Portuguesa assinale a alternativa correta.

Gabarito: Alternativa E

Tema central: Interpretação de texto com foco na identificação da função informativa e análise de coesão e coerência textual. Saber reconhecer a intenção comunicativa do autor e distinguir entre diferentes gêneros e funções é essencial em provas de Vestibular.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa E está de acordo com o texto e a norma-padrão porque:
• O texto informa sobre a “Semana Mundial do Brincar”, relatando uma mobilização global.
• Destaca a importância do brincar e alerta para o decréscimo da qualidade do tempo das famílias com as crianças, conforme apresentado: “cada vez mais vemos famílias que... passam menos tempo ao lado deles”.
• Segue-se a função informativa, sendo coeso e coerente, como ensina Celso Cunha: “O texto informativo apresenta e contextualiza fatos para situar o leitor” (Nova Gramática do Português Contemporâneo).

Análise das alternativas incorretas:

A) Falsa, pois o texto não discute diretamente os males da tecnologia, apenas menciona que ela acaba substituindo o tempo de interação.
B) Falsa, pois o texto não é injuntivo (que ordena ou instrui); não há comandos, apenas exposição e reflexão.
C) Incorreta, pois defende intermediação “sempre que o adulto quiser”, enquanto o texto afirma: “quando necessária, quando solicitada”.
D) Falsa, pois, embora mencione respeito ao tempo da criança, não trata da equalização dos tempos adulto-criança por meio de brincadeiras até a maturidade.

Estratégias para provas:
• Atenção a termos que mudam sutilmente o sentido, como “sempre” ou “quando necessário”.
• Observe a função predominante do texto e os fatos relatados, procurando palavras-chave e informações explícitas.

Portanto, leia atentamente o texto, localize as ideias principais e evite generalizações não sustentadas pelo enunciado. Essas habilidades são fundamentais para garantir segurança em questões de interpretação.

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