Com base no texto, considere as afirmativas a seguir.
I. Textos que exigem esforço e raciocínio criam barreiras para o leitor pensar e lidar com o mundo e
consigo mesmo.
II. Ler bem faz o cérebro funcionar melhor, colocando em desvantagem quem não tem o hábito da leitura.
III. Leitores assíduos costumam ter mais vocabulário, frases mais complexas e absorver conteúdos mais
sutis e menos óbvios.
IV. Ler e escrever proficientemente ajuda cada um a conhecer-se mais e a perceber mais agudamente
seu entorno.
Assinale a alternativa correta.
As vantagens neurais da boa leitura
Comparar o ato de ler com uma espécie de “exercício físico” para o cérebro, como ocorre na musculação
sobre a massa corporal, está longe de ser adequado – e com as últimas descobertas da neurociência,
essa analogia serve apenas para dar uma ideia distante do seu efeito real. O percorrer os olhos sobre
palavras ordenadas com um sentido faz muito mais: ajuda o cérebro a absorver conceitos da realidade e
a dominá-la. Quanto maior o vocabulário, a fluência na leitura e a sua complexidade, maior a capacidade
de compreender a si mesmo, interagir socialmente e ser bem-sucedido no mercado de trabalho. O
processo de entender o mundo começa na infância. Da infância à vida adulta, para que esse processo
não regrida, é necessário colocar o cérebro em contato com conteúdos cada vez mais complexos. Se
a pessoa se contenta com linguagem simples – frases curtas da televisão e das redes sociais, vocabulário pobre e sintaxe pouco elaborada –, o desenvolvimento cerebral se estabiliza e a pessoa se torna
incapaz de compreender ideias com consequências significativas para si mesma e para a sociedade.
As pesquisadoras Yellolees Douglas e Samantha Miller perceberam, por exemplo, que estudantes que
liam diariamente o Huffington Post tiveram a menor pontuação em seus escritos do que os que liam,
ainda que com menos frequência, o The New York Times. O esforço para ler e entender textos mais
complexos, por outro lado, aumenta a qualidade da chamada “fala silenciosa”, o discurso interior feito
por quem é capaz de escrever frases coerentes. Ao mesmo tempo, exercita a memória, necessária para
falar, escrever e entender.
(Adaptado de: DRECHSEL, D. As vantagens neurais da boa leitura. Gazeta do Povo. 24 jul. 2016. Vida e Cidadania. p.9.)
Gabarito comentado
Tema central: Interpretação de texto. O objetivo é analisar criticamente as afirmativas à luz do texto, com foco em coerência textual e compreensão global das ideias apresentadas, conforme preconizam gramáticas de referência como Moderna Gramática Portuguesa, de Evanildo Bechara, e manuais de redação oficiais.
Alternativa correta: E (II, III e IV estão corretas).
Justificativa:
Segundo a norma-padrão e princípios de interpretação textual, devemos buscar no texto base os argumentos centrais e verificar a fidelidade das afirmativas ao conteúdo apresentado.
Afirmativa I: Incorreta. O texto afirma que lidar com textos complexos favorece o desenvolvimento cognitivo, amplificando a capacidade de compreensão e interação. A ideia de que tais textos "criam barreiras" contradiz o argumento textual, caracterizando erro de coerência.
Afirmativa II: Correta. O texto destaca que ler bem melhora o funcionamento do cérebro e quem não adquire esse hábito tem desenvolvimento intelectual limitado. Essa é uma consequência direta afirmada no texto.
Afirmativa III: Correta. O aumento de vocabulário, a fluência e a assimilação de conteúdos mais complexos são atribuídos claramente à assiduidade na leitura, conforme explicitado na passagem: “Quanto maior o vocabulário, a fluência na leitura e a sua complexidade, maior a capacidade de compreender a si mesmo, interagir socialmente e ser bem-sucedido no mercado de trabalho.”
Afirmativa IV: Correta. O texto aponta que a leitura e a proficiência na escrita facilitam o autoentendimento e a percepção social, condizendo com a afirmativa.
Análise das alternativas incorretas:
- A/B/D/C: Todas incluem a afirmativa I, que é incorreta por distorcer a mensagem do texto.
Dica para provas: Sempre confira se há elementos sutis ou inversões de sentido nas afirmativas. Frases absolutas ou genéricas, como “criam barreiras”, podem destoar da coerência do texto. Leia atentamente e busque palavras-chave que sustentem ou refutem a afirmativa.
Referência: Koch & Travaglia (A Coerência Textual) recomendam sempre analisar a lógica entre as ideias do texto e das questões, evitando armadilhas de generalização ou contradição.
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