Segundo o texto, pode-se afirmar que
Leia o texto de Jacques Fux para responder
a questão.
Literatura e Matemática
Letras e números costumam ser vistos como
símbolos opostos, correspondentes a sistemas
de pensamento e linguagens completamente
diferentes e, muitas vezes, incomunicáveis. Essa
perspectiva, no entanto, foi muitas vezes recusada
pela própria literatura, que em diversas ocasiões
valeu-se de elementos e pensamentos matemáticos
como forma de melhor explorar sua potencialidade e
de amplificar suas possibilidades criativas.
A utilização da matemática no campo literário
se dá por meio das diversas estruturas e rigores,
mas também através da apresentação, reflexão
e transformação em matéria narrativa de problemas
de ordem lógica. Nenhuma leitura é única: o texto,
por si só, não diz nada; ele só vai produzir sentido no
momento em que há a recepção por parte do leitor.
A matemática pode, também, potencializar o texto,
tornando ainda mais amplo o seu campo de leituras
possíveis a partir de regras ou restrições.
Muitas passagens de Alice no País das
Maravilhas e Alice através do espelho, de Lewis
Carroll, estão repletas de enigmas e problemas que
até os dias de hoje permitem aos leitores múltiplas
interpretações. Edgar Allan Poe é outro escritor
a construir personagens que utilizam exaustivamente
a lógica matemática como instrumento para
a resolução dos enigmas propostos. Explorar as relações entre literatura e matemática
é resgatar o romantismo grego da possibilidade
do encontro de todas as ciências. É fazer uma viagem
pelo mundo das letras e dos números, da literatura
comparada e das ficções e romances de diversos
autores que beberam (e continuarão bebendo)
de diversas e potenciais fontes científicas, poéticas
e matemáticas.<http://tinyurl.com/h9z7jot > Acesso em: 17.08.2016. Adaptado.
Gabarito comentado
Tema central: Interpretação de Texto
A questão exige que o candidato compreenda e relacione coerência e coesão textual ao identificar a principal ideia do texto sobre a relação entre Literatura e Matemática. Não se trata de gramática normativa, mas sim da interpretação global do texto e de suas intenções.
Justificativa da alternativa correta (E):
O texto destaca que as produções literárias muitas vezes integram elementos matemáticos para enriquecer sua expressão, ampliando interpretações e potencialidades criativas. Palavras e expressões como “ampliar as possibilidades criativas”, “campo de leituras possíveis” e “viagem pelo mundo das letras e dos números” evidenciam uma posição de integração produtiva entre as áreas, exatamente como afirma a alternativa E.
Segundo Ingedore Villaça Koch (Linguística Textual: Introdução), a coerência textual decorre da correta articulação das ideias, e aqui ela está no reconhecimento da relação integradora, não excludente, entre as áreas abordadas pelo autor.
Análise das alternativas incorretas:
A) Falsa. O texto afirma que integrar literatura e matemática é resgatar o romantismo grego, não que a separação tenha origem nele. Cuidado com a inversão de sentido!
B) Falsa. O autor rejeita a ideia de que lógica está apenas em uma das áreas; pelo contrário, sustenta que a lógica também é matéria literária.
C) Falsa. A multiplicidade de interpretações é vista como enriquecedora, não prejudicial.
D) Falsa. O texto nega explicitamente que as áreas sejam opostas; valoriza sua aproximação.
Dica de prova: Atenção a palavras de sentido absoluto (como “só”, “necessária”, “prejudica”) e interpretações invertidas. Em interpretação, observe sempre o ponto de vista defendido pelo texto, evitando conclusões precipitadas.
Com essa abordagem, a compreensão de coesão e coerência é facilitada, preparando você para questões de textos dissertativos e reflexivos, conforme orienta Bechara (Gramática), ao enfatizar a análise global das ideias e suas articulações.
Alternativa correta: E
Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!
