Leia o texto.

O ser humano é único em sua essência. Ele tem personalidade própria, necessidades que o motivam e o medo das mudanças repentinas. E é justamente isso que nos faz tão diferentes uns dos outros e com uma visão de mundo totalmente diversificada. Alguns pesquisadores se interessaram em estudar o ser humano para entender um pouco melhor essa diversidade. Um desses estudiosos foi Abraham Maslow, que desenvolveu a Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas. Ele explica em suas pesquisas que os aspectos motivacionais das pessoas estão diretamente ligados ao entendimento das necessidades humanas. Portanto, motivação é o resultado dos estímulos que agem sobre as pessoas levando-as à ação. Ou seja, para que haja ação ou reação, é preciso que um estímulo seja implementado, seja decorrente de coisa externa ou proveniente do próprio organismo. Por isso, o ser humano tem a necessidade de ser aceito socialmente (no trabalho, na escola/faculdade, nos grupos de amigos etc.), de ser amado, reconhecido, de pertencer e fazer parte de algo, de ser notado positivamente, de ser útil, de atender a suas necessidades fisiológicas, de segurança, de autoestima e de autorrealização.

<https://tinyurl.com/y968aj3g> Acesso em: 07.11.2017. Adaptado.

O texto cita a Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas, de Abraham Maslow, com a finalidade de

Comentário da Questão – Interpretação de Texto (Vestibular)

Tema central: Interpretação de texto. A questão exige que o aluno compreenda a finalidade da citação da Teoria de Maslow, identificando a ideia principal e analisando criticamente as alternativas.

Justificativa da alternativa correta:

B) expor a tese de que o ser humano tem necessidade de estímulos que o motivem à ação.

O texto apresenta que as ações humanas dependem de estímulos, sejam externos ou internos, e utiliza Maslow para ressaltar que necessidades humanas funcionam como esses estímulos. Conforme a norma-padrão e os manuais de redação, a ideia central deve ser buscada pela repetição ou explicitação direta no texto. Observe a passagem: “motivos (estímulos) levam à ação” e a relação constante entre necessidade e motivação. Assim, a alternativa B sintetiza corretamente a finalidade do trecho.

Análise crítica das alternativas incorretas:

A) Fala em “desmentir” e na “dificuldade em ações reativas”, termos e sentidos que não aparecem nem de forma direta nem indireta no texto. (Pegadinha: termos ausentes e fora do campo semântico do texto)

C) Apesar de mencionar necessidades comuns, o texto enfatiza a diversidade humana, não a universalidade. Não há intenção de dizer que todos têm exatamente as mesmas necessidades.

D) “Contestar a ideia de que o trabalho deve ser desempenhado com motivação” é o oposto do defendido: pelo contrário, o texto sugere que a motivação é fundamental para qualquer ação, inclusive o trabalho.

E) “Prescinde” significa dispensa ou não precisa. O texto, no entanto, reforça a necessidade de reconhecimento, pertencimento e autoafirmação — ou seja, necessidade presente, não dispensada. Atenção ao vocabulário: erros de sentido com palavras menos usuais são recorrentes em provas!

Estratégia de resolução: Em questões de interpretação, busque sempre palavras-chave que repetem ideias no texto; tome cuidado com extrapolações e termos estranhos ao conteúdo, como “prescinde”, “desmentir”, “universalidade” sem respaldo explícito.

Referência gramatical: Segundo Bechara e Koch, boa interpretação envolve perceber coerência, conectivos e campo semântico; evite distrações com opções que afastam do texto-base.

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