Com base na leitura do texto, considere as afirmativas a seguir.
I. A atividade teve como objetivo orientar os alunos no que diz respeito à valorização de profissões de
baixo ganho.
II. Os alunos vestiram-se com roupas e uniformes de profissões que, segundo eles, são exercidas por
pessoas fracassadas profissionalmente.
III. A atitude dos alunos mostra desprezo por quem não tem diploma universitário ou alta remuneração.
IV. A atividade desenvolvida pelos alunos desconsiderou o princípio da meritocracia que aprendem
desde cedo na família e na escola.
Assinale a alternativa correta.
Não deu certo: escola sofre linchamento virtualCom a repercussão negativa da atividade “se nada der certo” dos alunos do terceiro ano do ensino
médio, as páginas da Instituição Evangélica de Novo Hamburgo (IENH) nas redes sociais têm recebido
diversos comentários ofensivos. Segundo a mãe de uma aluna da instituição que preferiu não se identificar, usuários chegaram a criticar a escola até mesmo em posts com fotografias de crianças do ensino
básico acusando-a de “indução subliminar para formar crianças preconceituosas”. A responsável disse
ainda estar com “medo até de sair com a filha de uniforme na rua”. O “linchamento” virtual começou
na segunda-feira. O alvo da ira: uma atividade em que estudantes se fantasiaram de faxineiros, ambulantes, vendedores e moradores de rua, suas supostas alternativas “se nada der certo”, ou seja, se
não passarem no vestibular. Para milhares de usuários, a ação, que aconteceu em 17 de maio e foi
divulgada na página do Facebook da instituição, é um desrespeito aos diversos profissionais.
(Disponível em: <veja.abril.com.br/educação/não-deu-certo-escola-sofre-linchamento-virtual/>. Acesso em: 8 jul. 2017.)
Gabarito comentado
Tema central: Interpretação de Texto
Nesta questão, exige-se a compreensão do sentido global do texto, interpretação de informações implícitas e avaliação de pontos de vista expressos e subentendidos. A análise depende diretamente das regras de coerência textual e inferência, que, segundo Evanildo Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), são essenciais para a construção de sentido nos textos dissertativos e argumentativos, como o apresentado.
Justificativa para a alternativa correta (Letra E):
A alternativa E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas é a acertada porque:
- II. O texto mostra que os alunos se vestiram como trabalhadores de certas profissões ao pensar que seriam essas “as alternativas se nada der certo”. Isso sugere uma visão depreciativa dessas ocupações, o que permite inferir veracidade na afirmativa.
- III. A caracterização dessas profissões como alternativa a um suposto “fracasso” evidencia desprezo por quem não tem diploma ou alta remuneração.
- IV. Embora o texto não cite explicitamente o termo “meritocracia”, a atividade vai de encontro ao ideal de valorização do esforço individual, uma vez que coloca determinadas profissões em um patamar inferior, desconsiderando seus méritos próprios.
Análise das alternativas incorretas:
- I. Falsa. O texto não afirma em momento algum que o objetivo foi valorizar profissões de baixo ganho. Ao contrário, deixa claro o viés pejorativo.
- As demais opções apresentam combinações que incluem a afirmativa I, tornando-se incorretas.
Palavras-chave e estratégias de prova:
- Atenção às relações de sentido: Questões de interpretação frequentemente trazem “pegadinhas” em alternativas aparentemente neutras, mas que não se sustentam à luz do texto.
- Inferência: É essencial deduzir o sentido implícito — nem tudo estará dito literalmente.
Resumindo: O domínio de conceitos como coerência textual, leitura inferencial e atenção a generalizações equivocadas é determinante para resolver esse tipo de questão em concursos. Lembre-se de sempre fundamentar suas escolhas no texto e nos sentidos construídos a partir dele.
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